【實用】橡皮作文600字三篇

　　在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的橡皮作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

橡皮作文600字 篇1

　　鉛筆和橡皮原本是兩個好兄弟，它們一起幫助小主人，都是小主人的小助手，可不知道為什么，它們兩個爭吵了起來。

　　一天，橡皮正呆在鉛筆盒里休息，鉛筆剛好被主人使用后放了回來，看到橡皮在休息，鉛筆說話了：“橡皮你好悠閑的嘛。”橡皮伸了伸腿腳，繼續(xù)休息，看到橡皮不理睬。鉛筆大聲叫了起來：”懶家伙，你比不了我。只要有我的地方，都會有我的腳印，我可以繪畫、寫字、做記號……你呢？“橡皮一聽，可生氣了：”你才比不了我呢，我可以擦掉你錯誤的腳�。耗憷L錯的圖，我可以擦掉；你畫錯的畫，我可以幫你改正；你寫錯的字，我可以幫你糾正……所以我的功勞比你大，要說功勞大，我可排名第一！“鉛筆說：”只要我不繪錯圖，畫錯畫，寫錯字，留下不好的痕跡，你就用不上了�！毕鹌ふf：“你一定會出錯的�！彼鼈兂嘲〕常瑺幷摬煌�，弄地三角板，尺子，鋼筆，彩筆，得不到安寧。大家都不理睬它們，后來，發(fā)展到每次見面就吵。

　　一天，它們又在爭吵，鉛筆實在聽不下去，就想報復(fù)橡皮，接下來的一段日子，不管在學(xué)校，還是家里。鉛筆總是故意寫錯字，想讓小主人多用橡皮，使橡皮變瘦、變小，直至消失，而它就可以得到小主人的疼愛了。在一個寧靜的夜晚，鉛筆看著橡皮那瘦弱的樣子，心里別提有多高興了。它假裝同情的`IDUI橡皮說：“是啊，不信，我們?nèi)フ照甄R子�！便U筆說完就先朝鏡子走去，橡皮只好拖著疲倦的步子跟鉛筆走到鏡子旁……

　　鉛筆假裝有禮貌地請橡皮先照，橡皮走到鏡子前，瞧了瞧，嘆了口氣，說：“唉我老了……”然后默默地退到了一邊。鉛筆邊走邊說，到了鏡子前，“瞧我，話才剛出口，只聽他大叫一聲，呀！這鏡子里又瘦又矮的家伙是誰呀？”橡皮笑著說：“不就是你嗎？可我什么時候變得這么矮了呢？”鉛筆摸著腦門想，“你還不知道嗎？當(dāng)你在削弱我的同時也削弱了自己�！毕鹌ふZ重心長的說。

　　這時鉛筆才恍然大悟，覺得自己錯了。

橡皮作文600字 篇2

　　學(xué)校附近一家文具店，我經(jīng)常在哪兒買橡皮擦。

　　我很喜歡收集橡皮擦，文具店里的橡皮擦很多，有紅的、黃的、白的、綠的……顏色五彩繽紛；有扁的、圓的、長圓的……形狀；還有可愛的、漂亮的、多功能的各種造型的橡皮。

　　我是一個小小的藝術(shù)家，我買的橡皮擦都是有個性很特別的。有一個是骨頭形狀、白花花的；有一個是巨無霸，有一塊磚頭那么大；還有有一個是小不點，只有小手指的'指甲蓋那么大……我仿佛成了橡皮擦收集專業(yè)戶，你如果來到我家看到我收集的擦皮擦，你也會很喜歡的。

　　我經(jīng)常把橡皮擺弄著玩。有時，我把橡皮擦拋到空中，它飛起來又落下來，好像一個雜技演員在表演空中飛人；有時，我把橡皮擦擺好，在上面畫唐僧、孫悟空、豬八戒和沙合唱，當(dāng)然還有很多妖怪，拿著它們演起了西游記的故事；有時，我把橡皮擦們堆起來，變成一個小屋，讓積木里的小人兒住在里面。

　　每次，我都會和它們在一起寫作業(yè)，字寫錯了的時候，橡皮擦就會跑出來，幫助我想“消滅”錯別字。少了它們，我就只能掉錯別字，結(jié)果就會被老師批評。你看，橡皮擦可真是我的學(xué)習(xí)好伙伴。

　　有時我和朋友用它來下棋。我把幾個小橡皮上寫上1號、2號和3號，當(dāng)作棋子。再那一塊白色的橡皮，在上面畫上1-6個點點，當(dāng)作骰子。在一張四四方方的白紙上畫一個紅點當(dāng)作起點，在另一邊畫上一個藍(lán)點當(dāng)作終點。一切準(zhǔn)備，我們開始玩橡皮游戲了，誰先到終點誰就贏了。這個游戲給我?guī)Я嗽S多快樂，多虧了這些小橡皮啊。

　　我喜歡我的橡皮擦，收集橡皮給我的童年帶來了無窮的樂趣！

橡皮作文600字 篇3

　　今天，我們玩了一次游戲，名叫：搶橡皮。

　　這個游戲開始了，劉老師嚴(yán)肅地說：“游戲規(guī)則是：兩人面對面，雙手緊緊抱住，待會兒聽我命令用哪只手抓橡皮，就用哪只手抓橡皮。搶到的同學(xué)為勝，沒搶到的失敗，出錯的也算失敗。游戲共進(jìn)行5輪�！蔽覀凕c了點頭。

　　第一輪開始了，我的`雙手緊緊地抱住肩膀，等待劉老師發(fā)出命令。此時，教室里鴉雀無聲，連掉一根針都能聽見。劉老師開始發(fā)出命令了，同學(xué)們都“豎”起了耳朵，目光都集中在橡皮上。我的對手帥知庚，把頭抬了起來，搖了搖頭，看起來似乎他5輪都能勝出的樣子。我心想：你別得意，我一定能勝出。劉老師說“1！2！左手！”還是老天有眼，讓我勝出了。這時，教室里立馬就像炸開鍋一般，發(fā)出了一聲“咦，咦！”劉老師溫和地問“你們誰勝出了？”教室里舉起了20多只小手。

　　第二輪開始了，帥知庚狠狠地對我說：“上一輪我沒勝出，這一輪一定讓你敗得心服口服。”一邊做著武打里修煉武功的手勢。劉老師下令了“1！2！左手！”我立馬拿出了左手，放在桌子上，往右邊一蓋，橡皮又到我手里了，帥知庚氣得臉都紅了，罵了我一句：“如果不是劉老師說要出左手，我早就把你給滅了！”我對他做了一個鬼臉，說：“就知道找借口�！�

　　第三輪最好玩。一開始劉老師就說：“1！2！停止！”結(jié)果有一半的同學(xué)都出成了右手或左手，我同桌李嵐晰和楊皓杰一個出了右手，一個出了左手�！皠⒗蠋熣娼苹�！”我說，“讓那么多人都上了當(dāng)�！�

　　第四輪和第五輪，我們雙方都平局。不是我搶到橡皮頭，就是他搶到橡皮尾。

　　這五輪游戲，不僅好玩，而且還能讓我們的反應(yīng)快起來。

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