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文學(xué)作文600字
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的文學(xué)作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文學(xué)作文600字 篇1
一個(gè)聰明的人，在于他懂得如何去低調(diào)；一個(gè)有能力的人，在于他懂得如何去發(fā)揮自己的能力；一個(gè)有才識的人，在于他懂得如何去收斂自己。
一位有名的雕刻大師，接受了有天賦且聰明的弟子，但該弟子十分驕傲，稍有進(jìn)步就在師兄弟們面前炫耀。大師看到這一場景，便給弟子送來一盆夜來香，想用夜來香悄無聲息的綻放來暗勸弟子�？傻茏記]有懂得大師的苦心，直到大師點(diǎn)醒他，他才明白：不要取得一點(diǎn)小成就就炫耀賣弄。好似牡丹，它們也是在靜靜地綻放著，沒有因?yàn)樽约菏菄ǘ湴�，沒有因?yàn)樽约焊哔F的身份而沾沾自喜，依然悄悄地為人們綻放出優(yōu)美。
年幼時(shí)曾有幸學(xué)過一篇課文，內(nèi)容大概是愛因斯坦在街頭向一位十歲左右的小姑娘請教的故事。他是一位多么令人敬佩的科學(xué)家呀！他都彎下腰、低下頭向比自己知識少，卻在某些方面超過他的小姑娘請教，叫她“我的小老師”，我們又為何不能做到呢？
現(xiàn)在的我們都有一個(gè)不好的感覺，就是容易自滿，總是感覺自己比別人懂得多，高人一等，其實(shí)不然！我們在為人做事方面還不如小學(xué)生。他們知道分享、共同進(jìn)步，而我們中有些人，只知道一味的`埋頭學(xué)習(xí)，也不解答身邊同學(xué)的疑問，這時(shí)的他們還不如向小學(xué)生學(xué)習(xí)呢。
每個(gè)人的天賦不同，可能你對英語這門學(xué)科有一定的天賦，那么在數(shù)學(xué)上你會有點(diǎn)差勁，這時(shí)你就要付出比別人多的努力，虛心請教可能英語成績不如你，但數(shù)學(xué)相對較好的同學(xué)。不要總認(rèn)為自己什么都會，什么都懂，要學(xué)會虛心求教。
有時(shí)候，昂首看人會讓別人不敢和你交流；可能你不足的方面會漸漸被遺忘，越來越多，等到你自己發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，已經(jīng)為時(shí)已晚矣！
所以，有時(shí)低頭是為了更好的發(fā)展，我們必須學(xué)會謙虛。
文學(xué)作文600字 篇2
文學(xué)是歌，歌不盡人性是非善惡；文學(xué)是畫畫不盡世間悲歡離合；文學(xué)是書，書不盡生命生老病死；文學(xué)是……何以解憂，唯有文學(xué)。
當(dāng)我捧著《古詩三百首》時(shí)，詩人們的思想感情令我感動，贊嘆。我看見詩人李紳為了呼吁我們珍惜糧食所寫的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”著重世人珍惜糧食，珍惜農(nóng)民的勞動成果，從而養(yǎng)成反對浪費(fèi)的好習(xí)慣。我看見詩人蘇軾在游覽廬山時(shí)，寫下一系列詩作“橫看側(cè)嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。”這首詩啟迪人們，認(rèn)識為人處事的一個(gè)哲理——由于人們所處的地位不同，看問題的出發(fā)點(diǎn)不同，對客觀事物的認(rèn)識難免有一定的.片面性，要認(rèn)識事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見。這些膾炙人口的名篇被我翻開時(shí)，我感受到了他永不熄滅的豪情壯志，并深邃的被鼓舞著。
當(dāng)我捧著《魯濱遜漂流記》，主人公魯濱遜那種不畏艱險(xiǎn)，知足安命的精神令人欽佩不已。他勇敢，因一次冒險(xiǎn)被沖到荒島上，他沒有畏懼，而是勇敢地去面對，敢于與命運(yùn)作斗爭；他聰明，因?yàn)樗麆偟交膷u就慎重地尋找自己的居住處，也依靠自己的智慧在荒島上種出了麥子，做出了面包，還養(yǎng)了成群的山羊……。感謝魯濱遜，他讓我學(xué)會了知足安命、勇于挑戰(zhàn)，時(shí)刻不失去希望，令我更加珍惜現(xiàn)在的生活。
當(dāng)我捧著《賣火柴的小女孩》這本書時(shí)，小女孩的遭遇令我憐惜。在故事中，這個(gè)小女孩因?yàn)榧彝ヘ毟F才不得不在大年夜的晚上去賣火柴�？梢姰�(dāng)時(shí)社會是多么黑暗，沙皇統(tǒng)治下的窮苦人民們的生活是多么悲苦��！所以我們要珍惜現(xiàn)在！沒有戰(zhàn)爭的生活，和平的生活，美好的生活！感謝安徒生，讓我懂得珍惜生活，珍惜和平而又美好的生活！
當(dāng)憂愁時(shí)，書本可以安慰你，知識可以陪伴你，文學(xué)可以幫助你。你可以遨游書海，在書海中尋找快樂，尋找心靈的慰藉，擺脫困境，露出微笑。
何以解憂，唯有文學(xué)。
文學(xué)作文600字 篇3
我們班是出了名的“調(diào)皮班”，但是也有尖子生，還出了一個(gè)“天文學(xué)家”呢！
這為鼎鼎大名的“天文學(xué)家”叫李彬然，長著一副怪樣兒：一頭舉世無雙的“飛流直上幾厘米”的頭發(fā)；一雙蠶豆一樣的'眼睛；還有一張能說會道的嘴巴。
“天文學(xué)家”的天文知識真是沒得說――棒極了！有一次，梁老師開展了一次活動――“小小推銷員”�；顒舆M(jìn)行得十分激烈，同學(xué)們爭得你死我活、面紅耳赤，但仍然不分上下。朱劍輝好象看不下去了，就拿去了“殺手锏”――“小學(xué)生安全護(hù)照”。同學(xué)們一下子就被吸引住了，誰不想自己每天都安安全全呢？所以，朱劍輝的商品最多人買。朱劍輝以為自己贏定了，可他萬萬沒想到，“天文學(xué)家”將奪去他的風(fēng)頭。輪到“天文學(xué)家”了，他精神飽滿，信心十足，手里還拿著一本包得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的書�！疤煳膶W(xué)家”走上講臺，打開了書，呀，是一本厚厚的天文書！同學(xué)們一下子來了精神，目光都集中在了“天文學(xué)家”那里。“天文學(xué)家”開始講了，他講了無邊無際的宇宙，奇妙的太陽，奇怪的月球。講啊講，好像把同學(xué)們都帶進(jìn)了宇宙。同學(xué)們?nèi)朊粤�，仿佛把教室�?dāng)成了宇宙，正在遨游、探險(xiǎn)。“天文學(xué)家”講完后，講臺下面響起了雷鳴般的掌聲。最終，“天文學(xué)家”成了冠軍。
你別看“天文學(xué)家”那么有知識、有文化，其實(shí)，他可愛炫耀自己了！“天文學(xué)家”出名，就在班里不住地說著自己的光耀事跡，可威風(fēng)了！有一次，我走在走廊上，“天文學(xué)家”突然冒了出來，
向我炫耀：“嘿，莫妙詩！你別看你自己成績優(yōu)秀，可是，你懂天文不？我就不同了，上知天文，下知地理，可是名副其實(shí)的‘天文學(xué)家’。哎，哎，你別跑呀！我還沒說完呢！哎！”說罷，就一個(gè)勁兒地追我，在追的過程中還唾沫亂飛、滔滔不絕地炫耀著，路過的人都用看稀有動物的目光望著他。唉！真拿他沒辦法！
瞧，這就是我們班的“天文學(xué)家”。
文學(xué)作文600字 篇4
隨著信息技術(shù)時(shí)代的來臨，人類科技日新月異的發(fā)展，人類漸漸地忽視了書籍，不少人也在懷疑：文學(xué)是不是死了？
可是何為文學(xué)呢？文學(xué)就如同一棵樹，春天它稍稍露出新芽，夏天它枝繁葉茂，秋天它開始枯黃衰敗，到了冬天只剩一個(gè)樹干和幾根樹枝。在不同的季節(jié)，有著不一樣的形態(tài)。唐代的詩歌，宋代的詩賦，元代的元曲不都是文學(xué)具體的表現(xiàn)嗎？總的來說，它是一種獨(dú)特的藝術(shù)，是當(dāng)代人想象力的結(jié)晶，通過文學(xué)的方式將它具體表現(xiàn)罷了，那么只要人們的想象力猶存，又何恐文學(xué)會滅亡呢？
那么我們?nèi)缃竦奈膶W(xué)又是什么呢？如今的文學(xué)不再只是詩歌、散文，隨之而來更為蓬勃的是微小說，信息文學(xué)，新聞文學(xué)等，他們有著獨(dú)特的風(fēng)格和獨(dú)具一格的文化魅力，言簡意賅成了這個(gè)時(shí)代的文化主題，由于信息網(wǎng)絡(luò)傳播的優(yōu)越性，這些文學(xué)也就大多通過它來表現(xiàn)了，那么對于書籍的淡忘，也就是理所應(yīng)當(dāng)?shù)牧恕?/p>
作為當(dāng)今社會上的一份子，我們又將以什么態(tài)度來對待這多種多樣的文學(xué)呢？有些人會認(rèn)為該喜新厭舊，有的人則認(rèn)為應(yīng)是守舊而厭新，那我們該如何對待呢？一種文學(xué)的誕生必是一個(gè)新時(shí)代的來臨，它必會夾雜著當(dāng)代人的精神風(fēng)貌，坦然地接受它也就是接受了這個(gè)時(shí)代，這個(gè)世界�？蓪τ谶^去的舊文學(xué)也是包括著前代人的.精神風(fēng)貌�？赏ㄟ^它我們也便可以更多的了解歷史。知道歷史從而吸取更多前代人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，鋪平我們未來那未知的路。
可我們也不能光喜新而戀舊；文學(xué)的創(chuàng)新一定得匹配上時(shí)代的進(jìn)步，作為現(xiàn)代人，創(chuàng)新和想象是必需的，只有它才能讓文學(xué)進(jìn)步，讓社會進(jìn)步，但對自己的文化更應(yīng)該是傳播，堅(jiān)持民族文化信仰，讓我們的傳統(tǒng)文化不朽，展現(xiàn)民族文化自信，讓全世界看見中國人的傳統(tǒng)文化自信。
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