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    風(fēng)波作文600字

    時(shí)間:2023-07-25 14:35:04 作文600字 投訴 投稿
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    風(fēng)波作文600字

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的風(fēng)波作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    風(fēng)波作文600字

    風(fēng)波作文600字 篇1

      隨風(fēng)飄逸的長(zhǎng)發(fā),是少女們最值得驕傲的東西。尤其是班上的美琪美雪,小蘭三個(gè)長(zhǎng)發(fā)少女。頭發(fā)一甩,回眸一笑,魅力無(wú)限?勺罱麄兙谷话褳鹾诘拈L(zhǎng)發(fā)給剪掉啦!這是因?yàn)樗麄兩涎萘艘粓?chǎng)頭發(fā)風(fēng)波。

      升初中以后,班主任下達(dá)命令,由于初中生活太緊張,男生,女生一律剪短發(fā),這個(gè)把那三位長(zhǎng)發(fā)少女急壞啦,他們決定組成結(jié)發(fā)聯(lián)盟,想盡一切辦法來(lái)保護(hù)自己的頭發(fā)!白o(hù)發(fā)聯(lián)盟”先是到商店里買了頂鴨舌帽,然后把頭發(fā)盤到頭頂,再戴上鴨舌帽,不僅是長(zhǎng)發(fā)不易被老師發(fā)現(xiàn),又顯得挺酷。三個(gè)美滋滋進(jìn)來(lái)教室,慶幸這一路上沒有被主任發(fā)現(xiàn),可好景不長(zhǎng),第三天主任挨個(gè)檢查,正巧他們沒帶帽子,那三個(gè)發(fā)髻如日本富士山一樣,成為全班的.制高點(diǎn),映入主任的眼簾。大家默不作聲,已經(jīng)有了思想準(zhǔn)備,主任立刻喝道馬上剪掉。

      三個(gè)人放學(xué)以后就鉆入理發(fā)店,沒想到美琪這個(gè)機(jī)靈鬼突發(fā)奇想,只學(xué)前面一點(diǎn)發(fā),兩人也都贊成理發(fā)師只好按照他們的要求去剪,把后面扎的長(zhǎng)發(fā)藏在衣服里,效果還不錯(cuò)。第二天上午有一節(jié)主任的課,主任進(jìn)門后環(huán)視一周,說(shuō)不錯(cuò),那三位同學(xué)表現(xiàn)的很好,把頭發(fā)給剪了。人的嘴角上揚(yáng)啦,他們又蒙混過(guò)關(guān)啦,可是,衣服是遮不住辮子的,就像紙包不住火一樣,那天他們上體育課回來(lái),由于玩的太過(guò)痛快啦,汗水直流,索性把外套給脫了。早已忘了身后拖著待罪的辮子,并且有你追我,追我追你追的跑了起來(lái),辮子在身后一甩一甩的,得意揚(yáng)揚(yáng)的他們終于重見天日了。主任此刻正出樓門看見三條黑呦呦的辮子從眼前飄過(guò),頓時(shí)晴天霹靂。路口到你們?nèi)齻(gè)人跟我去教導(dǎo)處接受處分,護(hù)發(fā)聯(lián)盟在想不出什么好辦法啦,只好聽從命令把他們驕傲的長(zhǎng)發(fā)剪掉啦。

      學(xué)校生活就是這么無(wú)奈和有趣,頭發(fā)的風(fēng)波只是他的一小段插曲,也許護(hù)發(fā)聯(lián)盟會(huì)重新把頭發(fā)留起來(lái),那樣頭發(fā)風(fēng)波還將繼續(xù)上演!

    風(fēng)波作文600字 篇2

      童年是一首歌,讓人心曠神怡;童年是一句詩(shī),流利順口;童年是一頓佳肴,讓人回味無(wú)窮;童年更是一本畫冊(cè),用絢麗多彩的畫筆為我們描上五彩繽紛的一頁(yè)。童年的樂趣數(shù)不勝數(shù),直到現(xiàn)在,我仍然忘不了放爆竹的樂趣,忘不了那個(gè)春節(jié)……

      大年初一,我與小弟弟去姐姐家玩。要知道,說(shuō)到玩我可是專家呀!可惜專家也有失敗的時(shí)候嘛!去年我就被我的小弟給打敗了,說(shuō)給你們聽估計(jì)還不信吧!可惜事實(shí)就是勝于雄辯,哎,可不,一見到弟弟那扯高氣昂的樣子,我就想沖上去給他點(diǎn)顏色瞧瞧?上н@顏色可不好給呀,他可最會(huì)告狀了。所以這次我準(zhǔn)備一雪前恥,滅滅他的氣勢(shì)。

      一到姐姐家,我就向他宣戰(zhàn)。本以為他要繳械投降,或是告狀。誰(shuí)知他二話沒說(shuō)就往我這扔爆竹。我立即閃了過(guò)來(lái),以迅雷不及掩耳之勢(shì)點(diǎn)燃一支爆竹,甩了出去。弟弟,眼疾手快,躲到了一邊,又給了我一炮。這炮可險(xiǎn)了,差點(diǎn)就飛到我身上了。唉,禮尚往來(lái)嘛,我有回敬了他一下,這下倒好,扔到了水里,炸起了一丈高的水花,弟弟眨眼間就變成了一只“落湯雞”,我望著他,哈哈大笑起來(lái),他看著我笑也傻傻的.笑了起來(lái)。突然趁我不注意時(shí)往水里扔了個(gè)“百花齊放”,這次炸起了兩丈高的水柱,我剛笑得厲害,一不注意我在瞬間也變成了“落湯雞”,我們倆互相望著,都哈哈笑了起來(lái)。

      這次我們打了個(gè)平手。哎呀,我的弟弟又去告狀了,這次又完蛋了。

      童年這首歌,唱出了我們的歡樂;童年這句詩(shī),吟出了我們的樂趣;童年這頓佳肴,嘗過(guò)了便能了解我們的心聲……

    風(fēng)波作文600字 篇3

      創(chuàng)造起源于生活,生活里處處有創(chuàng)造之機(jī),并不是它不接近人,而是人們不懂得把握住時(shí)機(jī) ,妙想的舵。

      ——題記

      那天陽(yáng)光正好,鳥兒在枝頭歡叫,聲音曼妙,一條幽靜的小道在陽(yáng)的照耀下發(fā)出耀眼的光環(huán),道上綠影婆娑,草地好似連綿的綠地毯,草葉上還綴著些許晶瑩的露珠。

      我興沖沖趕到廚房,嘿!爸爸正在炒菜,我就乘興而觀,炒菜當(dāng)然得放蒜瓣,爸爸剛放下鏟子就心急火燎地剝起蒜瓣,我也趕緊搭把手幫忙,這蒜可真不好剝,它外衣甜膩而又固執(zhí)地粘著,得讓你費(fèi)九牛二虎之力。此時(shí)鍋已冒出縷縷炊煙,爸爸趕緊三步并兩步?jīng)_了過(guò)去呢,把少數(shù)的蒜灑下,熟練地翻炒。

      爸爸邊炒邊嘀咕著,如果有剝蒜機(jī)那該多好啊!看到這我靈機(jī)一動(dòng),拿著桌上的小馬達(dá),木板和扳手直往“密室”,儲(chǔ)藏間走去。

      鋪上紙,減略畫一個(gè)實(shí)驗(yàn)圖,小馬達(dá)安放在中央,旁邊安個(gè)金屬小短棍,頭部與另一根連接,上面再安個(gè)小木塊,然后把一副手套拴在木板上,兩頭朝內(nèi),“掌心”相向,空出差不多一顆蒜的距離,當(dāng)馬達(dá)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái),連接的金屬和木塊也會(huì)動(dòng)起來(lái),手套就發(fā)揮其作用啦,上下自如剝起蒜來(lái)。

      就這樣,這剝蒜機(jī)就脫穎而出,只是好景不長(zhǎng),蒜瓣因擠壓過(guò)長(zhǎng)時(shí)間,碎爛了!是不是手套太不鋒利了,使得剝蒜時(shí)間太久。為了證實(shí)它,就選了幾片薄薄的金屬片把它們固定在手套上。我又把它投入使用,由于大片小力度輕,蒜還是碎了。在我百思不得其解時(shí),爸爸提醒我可以借鑒削紅薯的器具。

      我恍然大悟,又改裝起剝蒜機(jī)。

      數(shù)月后,新興的剝蒜機(jī)終于制造完成。看,一雙“機(jī)械臂”,連著一個(gè)“大箱子”,開關(guān)朝下,箱子上有個(gè)倒置器(用于要?jiǎng)兊乃猓,按下電鈕就能把蒜倒在連接臂的.手套中,而剝好的則倒在手臂下的另一槽中。

      此次發(fā)明提取了成功的精華,煉取了智慧愛迪生把住了妙想之舵,發(fā)明了電燈;牛頓讓創(chuàng)造之苗迅速成長(zhǎng),厚積薄發(fā)發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力每個(gè)人都要有著一顆創(chuàng)造之心,讓它發(fā)芽開花結(jié)果!

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