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風(fēng)波作文600字
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的風(fēng)波作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
風(fēng)波作文600字 篇1
隨風(fēng)飄逸的長發(fā)，是少女們最值得驕傲的東西。尤其是班上的美琪美雪，小蘭三個長發(fā)少女。頭發(fā)一甩，回眸一笑，魅力無限�？勺罱麄兙谷话褳鹾诘拈L發(fā)給剪掉啦！這是因為他們上演了一場頭發(fā)風(fēng)波。
升初中以后，班主任下達命令，由于初中生活太緊張，男生，女生一律剪短發(fā)，這個把那三位長發(fā)少女急壞啦，他們決定組成結(jié)發(fā)聯(lián)盟，想盡一切辦法來保護自己的頭發(fā)�！白o發(fā)聯(lián)盟”先是到商店里買了頂鴨舌帽，然后把頭發(fā)盤到頭頂，再戴上鴨舌帽，不僅是長發(fā)不易被老師發(fā)現(xiàn)，又顯得挺酷。三個美滋滋進來教室，慶幸這一路上沒有被主任發(fā)現(xiàn)，可好景不長，第三天主任挨個檢查，正巧他們沒帶帽子，那三個發(fā)髻如日本富士山一樣，成為全班的.制高點，映入主任的眼簾。大家默不作聲，已經(jīng)有了思想準備，主任立刻喝道馬上剪掉。
三個人放學(xué)以后就鉆入理發(fā)店，沒想到美琪這個機靈鬼突發(fā)奇想，只學(xué)前面一點發(fā)，兩人也都贊成理發(fā)師只好按照他們的要求去剪，把后面扎的長發(fā)藏在衣服里，效果還不錯。第二天上午有一節(jié)主任的課，主任進門后環(huán)視一周，說不錯，那三位同學(xué)表現(xiàn)的很好，把頭發(fā)給剪了。人的嘴角上揚啦，他們又蒙混過關(guān)啦，可是，衣服是遮不住辮子的，就像紙包不住火一樣，那天他們上體育課回來，由于玩的太過痛快啦，汗水直流，索性把外套給脫了。早已忘了身后拖著待罪的辮子，并且有你追我，追我追你追的跑了起來，辮子在身后一甩一甩的，得意揚揚的他們終于重見天日了。主任此刻正出樓門看見三條黑呦呦的辮子從眼前飄過，頓時晴天霹靂。路口到你們?nèi)齻�人跟我去教導(dǎo)處接受處分，護發(fā)聯(lián)盟在想不出什么好辦法啦，只好聽從命令把他們驕傲的長發(fā)剪掉啦。
學(xué)校生活就是這么無奈和有趣，頭發(fā)的風(fēng)波只是他的一小段插曲，也許護發(fā)聯(lián)盟會重新把頭發(fā)留起來，那樣頭發(fā)風(fēng)波還將繼續(xù)上演！
風(fēng)波作文600字 篇2
童年是一首歌，讓人心曠神怡；童年是一句詩，流利順口；童年是一頓佳肴，讓人回味無窮；童年更是一本畫冊，用絢麗多彩的畫筆為我們描上五彩繽紛的一頁。童年的樂趣數(shù)不勝數(shù)，直到現(xiàn)在，我仍然忘不了放爆竹的樂趣，忘不了那個春節(jié)……
大年初一，我與小弟弟去姐姐家玩。要知道，說到玩我可是專家呀！可惜專家也有失敗的時候嘛！去年我就被我的小弟給打敗了，說給你們聽估計還不信吧！可惜事實就是勝于雄辯，哎，可不，一見到弟弟那扯高氣昂的樣子，我就想沖上去給他點顏色瞧瞧�？上н@顏色可不好給呀，他可最會告狀了。所以這次我準備一雪前恥，滅滅他的氣勢。
一到姐姐家，我就向他宣戰(zhàn)。本以為他要繳械投降，或是告狀。誰知他二話沒說就往我這扔爆竹。我立即閃了過來，以迅雷不及掩耳之勢點燃一支爆竹，甩了出去。弟弟，眼疾手快，躲到了一邊，又給了我一炮。這炮可險了，差點就飛到我身上了。唉，禮尚往來嘛，我有回敬了他一下，這下倒好，扔到了水里，炸起了一丈高的水花，弟弟眨眼間就變成了一只“落湯雞”，我望著他，哈哈大笑起來，他看著我笑也傻傻的.笑了起來。突然趁我不注意時往水里扔了個“百花齊放”，這次炸起了兩丈高的水柱，我剛笑得厲害，一不注意我在瞬間也變成了“落湯雞”，我們倆互相望著，都哈哈笑了起來。
這次我們打了個平手。哎呀，我的弟弟又去告狀了，這次又完蛋了。
童年這首歌，唱出了我們的歡樂；童年這句詩，吟出了我們的樂趣；童年這頓佳肴，嘗過了便能了解我們的心聲……
風(fēng)波作文600字 篇3
創(chuàng)造起源于生活，生活里處處有創(chuàng)造之機，并不是它不接近人，而是人們不懂得把握住時機 ，妙想的舵。
——題記
那天陽光正好，鳥兒在枝頭歡叫，聲音曼妙，一條幽靜的小道在陽的照耀下發(fā)出耀眼的光環(huán)，道上綠影婆娑，草地好似連綿的綠地毯，草葉上還綴著些許晶瑩的露珠。
我興沖沖趕到廚房，嘿！爸爸正在炒菜，我就乘興而觀，炒菜當(dāng)然得放蒜瓣，爸爸剛放下鏟子就心急火燎地剝起蒜瓣，我也趕緊搭把手幫忙，這蒜可真不好剝，它外衣甜膩而又固執(zhí)地粘著，得讓你費九牛二虎之力。此時鍋已冒出縷縷炊煙，爸爸趕緊三步并兩步?jīng)_了過去呢，把少數(shù)的蒜灑下，熟練地翻炒。
爸爸邊炒邊嘀咕著，如果有剝蒜機那該多好��！看到這我靈機一動，拿著桌上的小馬達，木板和扳手直往“密室”，儲藏間走去。
鋪上紙，減略畫一個實驗圖，小馬達安放在中央，旁邊安個金屬小短棍，頭部與另一根連接，上面再安個小木塊，然后把一副手套拴在木板上，兩頭朝內(nèi)，“掌心”相向，空出差不多一顆蒜的距離，當(dāng)馬達轉(zhuǎn)動起來，連接的金屬和木塊也會動起來，手套就發(fā)揮其作用啦，上下自如剝起蒜來。
就這樣，這剝蒜機就脫穎而出，只是好景不長，蒜瓣因擠壓過長時間，碎爛了！是不是手套太不鋒利了，使得剝蒜時間太久。為了證實它，就選了幾片薄薄的金屬片把它們固定在手套上。我又把它投入使用，由于大片小力度輕，蒜還是碎了。在我百思不得其解時，爸爸提醒我可以借鑒削紅薯的器具。
我恍然大悟，又改裝起剝蒜機。
數(shù)月后，新興的剝蒜機終于制造完成�？�，一雙“機械臂”，連著一個“大箱子”，開關(guān)朝下，箱子上有個倒置器（用于要剝的蒜），按下電鈕就能把蒜倒在連接臂的.手套中，而剝好的則倒在手臂下的另一槽中。
此次發(fā)明提取了成功的精華，煉取了智慧愛迪生把住了妙想之舵，發(fā)明了電燈；牛頓讓創(chuàng)造之苗迅速成長，厚積薄發(fā)發(fā)現(xiàn)了萬有引力每個人都要有著一顆創(chuàng)造之心，讓它發(fā)芽開花結(jié)果！
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