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孝的作文600字
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的孝的作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
孝的作文600字 篇1
我有一個(gè)非常愛(ài)我的媽媽。媽媽有著一張圓圓的臉，雖然個(gè)子不高，但有一雙巧手。媽媽經(jīng)常用巧手為我織毛衣
一到冬季，媽媽那雙巧手就會(huì)長(zhǎng)滿凍瘡�？炱谀┛荚嚵�，有一次，吃好晚飯，媽媽走進(jìn)我的房間給我輔導(dǎo)功課。媽媽一邊幫我聽(tīng)寫一邊說(shuō)：“快點(diǎn)寫，我的碗還沒(méi)洗呢”。
這時(shí)，我想起了媽媽的手腫得跟饅頭似的，而且有些地方已經(jīng)潰爛了。但是媽媽從來(lái)沒(méi)說(shuō)手痛或不舒服，我想：媽媽真辛苦，手都成這樣了，以后的碗都讓我來(lái)洗吧。
“媽媽，您別洗，讓我來(lái)洗”“孩子，馬上要考試了，你復(fù)習(xí)功課要緊”媽媽說(shuō)完，就出去洗碗，我放下功課，跑到媽媽前面堅(jiān)決地說(shuō)：“媽媽，讓我來(lái)洗”！我挽起了袖子迅速走到水池邊，洗起碗來(lái)。
“怎么是冷水？”我的手冷死了。媽媽說(shuō)：“這倆天下雨，太陽(yáng)能熱水器沒(méi)熱水，還是我來(lái)洗�！薄安�，我能洗干凈！”我自信地一邊洗一邊說(shuō)�！皨寢�，您看您的手還怎么洗碗？”媽媽低頭看了一下自己的手，笑了笑。
真冷啊，我的手指好像要掉下來(lái)了，要堅(jiān)持。媽媽那樣的手都每天洗碗，那么疼愛(ài)我，什么事也不讓我做，今天就讓我洗一洗，好好孝敬您吧！我回頭看了一下媽媽，他不聲不響，可淚水直在眼眶里打轉(zhuǎn)兒。
媽媽太辛苦了，又要工作，又要做家務(wù)，還要給我輔導(dǎo)功課。
媽媽洗好了，幾個(gè)潔白如新的碗出現(xiàn)在媽媽的'眼前，還有一雙紅彤彤的小手。這時(shí)，媽媽抱了抱我說(shuō)：“蝶蝶，你長(zhǎng)大了懂事了，真是媽媽的好孩子�！�
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”。我以后要做一些力所能及的事，幫媽媽分擔(dān)一些家務(wù)，這就是對(duì)媽媽最好的孝敬。
孝的作文600字 篇2
這個(gè)暑假，我在書香中國(guó)看了許多有關(guān)中華美德的書 ：中華美德，人人皆知。
“孔融讓梨”等典故無(wú)不體現(xiàn)了中華民族五千年以來(lái)至高無(wú)上的美德，更說(shuō)明了中華民族是一個(gè)文化之都。但是中華美德在今天，仿佛早已被人們忘卻，人們對(duì)它不管不問(wèn)，正所謂:此道今人棄如土。我們偉大的中華民族，孕育了五千年的輝煌，五千年的歷史，留下了璀璨的傳統(tǒng)文化。在這歷史的長(zhǎng)河中，中華美德熠熠生輝。
那么，中華美德究竟是什么呢：
百善孝為先，“孝”是儒家倫理思想的核心，是中國(guó)奴隸社會(huì)、封建社會(huì)維系統(tǒng)治（“家國(guó)同構(gòu)”，混淆群己權(quán)界，公私互犯）的最根本的禮教準(zhǔn)則，是漢民族家庭美德與傳統(tǒng)文化罪惡糟粕極具爭(zhēng)議和威力的混合體。需要明辨的是，理論上及現(xiàn)實(shí)中的儒家孝道體系是中國(guó)特色封建專制主義社會(huì)歷史的'產(chǎn)物，并非人類的“普世倫理”或客觀的普遍真理。
那么，現(xiàn)代社會(huì)，什么又是不孝呢：
不孝有三： 一味順從；家境貧窮；無(wú)后。
1 一味順從也是不孝。古人的認(rèn)識(shí)深刻啊，學(xué)習(xí)中~
2 迷糊了，家境貧窮也算不孝啊，汗，細(xì)想還真有道理，三十年前看父敬子，三十年后看子敬父，不混出個(gè)人樣來(lái)，父母確實(shí)臉上無(wú)光啊。
3古人云，不孝有三，無(wú)后為大。
當(dāng)然，說(shuō)白了，不是全心全意照顧父母的孩子，就叫作孝子。茫昧順從父母也是不行的。同時(shí)要照顧好自己，不讓父母為之操勞，要多與父母溝通聊天，不讓其感到孤獨(dú)。
樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。難道我們只有在失去后才能懂得珍惜嗎？就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，給身邊的親人一個(gè)溫暖的擁抱吧。孝，其實(shí)并不難。
孝的作文600字 篇3
“聅”“子”為“孝”。顧名思義就是孩子孝敬老人。在我看來(lái)并非如此。
孩童對(duì)父母可稱為孝�！抖男D》中臥冰求鯉的故事想必大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。王祥為了讓繼母吃上魚，竟到冰面上用身體的溫度暖冰，繼母最終被感動(dòng)。歷史上有關(guān)孝的故事千千萬(wàn)，他們都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。再拿我們現(xiàn)如今的社會(huì)來(lái)說(shuō)，不孝之人大有存在，而他們是沒(méi)有做人的資本的。孝是做人的基本準(zhǔn)則。只有懂得笑，知道孝，做到孝，才配得稱“人”。
“父母呼，應(yīng)勿緩”。父母有時(shí)需要我們幫忙，當(dāng)他們呼喊我們的名字時(shí)，我們應(yīng)立即回應(yīng)父母�！案改该�，行勿懶”。父母讓我們做的事，我們一定不能偷懶找借口�！兜茏右�(guī)》中許多的圣訓(xùn)叫我們?nèi)绾伪M孝，如何做到孝。
孝在我眼中分為很多種：未成年的孝，成年的孝以及愚孝。當(dāng)然，孝敬也不僅僅是對(duì)自己的家人而言，對(duì)自己的恩師，親人也稱為孝。
未成年的孝。未成年人沒(méi)有獨(dú)立生活的能力他們唯一能做的就是：好好學(xué)習(xí)。不與父母頂嘴，不讓父母操心以及幫助父母做些力所能及的小事。
成年的孝。成年人已有能力掙錢養(yǎng)家，而這個(gè)時(shí)候，父母也已年邁。所以他們要回報(bào)父母多年以來(lái)的養(yǎng)育之恩。成年人能夠做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于成年人。
愚孝。愚孝就是盲目的孝順。這不是真正的.孝，而是反面教材。我們崇尚的事正面的孝，即善待父母，盡心奉養(yǎng)父母。
再來(lái)談?wù)勎覀兩磉叺男�。感�?dòng)中國(guó)的十大人物中，孟佩杰是我記憶中最清晰的名字。他的孝是無(wú)人能及的一種境界。她的善良，她的堅(jiān)強(qiáng)，她的拼搏。讓我為之感嘆！這一普通的女孩卻做出不同凡響的事跡。讓我重新體會(huì)到了“孝”的含義。
最后再說(shuō)說(shuō)我吧。我的善心是與生俱來(lái)的，這不是自大，更沒(méi)有自夸的意思。自我心中，父母的位置是無(wú)人能夠替代的。盡管我目前對(duì)他們的孝是有限制的，我會(huì)盡自己最大的努力好好學(xué)習(xí)！因?yàn)槲覂H僅只是一名高中生。
“孝”是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們不僅要繼承，更要把它發(fā)揚(yáng)光大。
孝的作文600字 篇4
“媽，你為什么這么慢？害我在這里等了那么久？””唉呀！天雨路滑，路上塞車，媽媽已經(jīng)盡力趕時(shí)間了，能來(lái)接你就不錯(cuò)了，不然你自己走回去好了！””好啊，不稀罕！”平�？此莆撵o的我，只要遇到不如意，總是一股腦兒的把氣都發(fā)洩在媽媽身上，哪里曉得這一字一針竟比刺骨的冷風(fēng)，更讓媽媽心寒……。
第二天一早起來(lái)，我發(fā)現(xiàn)居然沒(méi)有幫我簽作業(yè)簿，我想：哼！沒(méi)什么大不了，請(qǐng)爸爸簽就好了！但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，爸爸已早一步出門了，但我又想：只不過(guò)一天沒(méi)簽名而已，老師應(yīng)該也不會(huì)太生氣吧？于是我還是硬著頭皮上學(xué)去了！
放學(xué)了，雖然天空仍舊下著雨，但是”一言既出，駟馬難追”，我還是決定自己走回去！然而，這一路上我可吃足了苦頭，天雨路滑不打緊，偏偏來(lái)來(lái)往往的車輛都從我的身邊呼嘯而過(guò)，濺得我一身水花后揚(yáng)長(zhǎng)而去，天啊！原來(lái)這一段路走來(lái)真的很不容易，我是”人在福中不知�！保尤贿�頂撞媽媽，實(shí)在太不孝順了！經(jīng)過(guò)書局時(shí)，我挑了一張小卡片，希望媽媽能夠原諒我，千萬(wàn)別再生我的氣了！
一到家，還來(lái)不及送上卡片，只見(jiàn)媽媽一臉焦急的站在門前望眼欲穿的模樣，我的眼淚忍不住掉了下來(lái)：”媽媽，對(duì)不起！”，”傻孩子，回來(lái)就好了！”媽媽的眼眶也是紅紅的.。
經(jīng)過(guò)這一次教訓(xùn)，我更深刻的體會(huì)到父母對(duì)我們的愛(ài)有如山高水長(zhǎng)，如果我們不懂得珍惜和回報(bào)，那真是太不孝順了！而且孝順要及時(shí)，不要只會(huì)說(shuō)：”等我長(zhǎng)大以后，一定會(huì)好好孝順父母！”，因?yàn)樗自捳f(shuō)：”樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待！”，錯(cuò)過(guò)了一天，就少一天孝順的機(jī)會(huì)不是嗎？朋友們，讓我們就從今天起，一起做個(gè)孝順的孩子吧！
孝的作文600字 篇5
俗話說(shuō)：滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)。知恩感恩是我們每個(gè)人都應(yīng)該具備的品質(zhì)。從古到今，有許多知恩報(bào)恩的故事。
我要講的第一個(gè)故事是發(fā)生在一只小烏鴉身上的：烏鴉媽媽生了一只小烏鴉，它活潑可愛(ài)，烏鴉媽媽很喜歡它。每天烏鴉媽媽都要飛到很遠(yuǎn)的地方為小烏鴉捉蟲，回來(lái)一口一口地喂它的孩子，而自己經(jīng)常餓肚子。慢慢地，小烏鴉長(zhǎng)大了，烏鴉媽媽也老了，飛不動(dòng)了。小烏鴉為了報(bào)答媽媽對(duì)自己的養(yǎng)育之恩，每天也捉蟲回來(lái)喂媽媽。多么感人的.故事呀!這是我們學(xué)過(guò)的一首歌《小烏鴉愛(ài)媽媽》中寫的，因此小烏鴉也被稱作“孝鳥(niǎo)”。
下面講的是韓信“一飯千金”的故事。韓信遇難時(shí)曾有一位老婆婆施舍了一碗粥給他吃，讓他得以活命，后來(lái)韓信被封高官后親自帶了很多禮物前去拜謝那位好心的婆婆，感恩當(dāng)年的一飯之恩。這就是“一飯千金”的由來(lái)。
在我們身邊也發(fā)生了很多這樣的故事。記得那是一節(jié)語(yǔ)文課，我們都在埋頭寫作業(yè)，我的同桌李夢(mèng)奇卻焦急萬(wàn)分，原來(lái)她的鋼筆盒忘帶了，沒(méi)法寫作業(yè)，我急忙從文具盒里拿出一支鋼筆遞給她。她接過(guò)鋼筆連聲說(shuō)：“謝謝!”后來(lái)有一次上美術(shù)課，我的彩色筆沒(méi)水了，四處問(wèn)別人借，周圍沒(méi)有一個(gè)人愿意借給我，馬上就要下課了，我很生氣也很著急。
這時(shí)坐在后幾排的李夢(mèng)奇看到了，主動(dòng)把彩筆遞給我，解了我的燃眉目之急。事后我奇怪地問(wèn)：“你為什么借我用彩筆呢，不怕我把水給你就完了嗎?”她笑笑說(shuō);“這沒(méi)什么，同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助，你上次不也‘救’了我嗎?”她還記得上次我借她鋼筆的事呀!我可沒(méi)把它把回事，早都給忘記了。
知恩報(bào)恩是很重要的。我們一定要像小烏鴉、韓信那樣，做一個(gè)知恩圖報(bào)的人。在學(xué)校要好好學(xué)習(xí)，上課專心聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)，就是對(duì)老師最好的回報(bào)。在家里，聽(tīng)從父母的教導(dǎo)，做一個(gè)聽(tīng)話的孩子，就是對(duì)父母最好的報(bào)答。在社會(huì)上，做一個(gè)遵紀(jì)守法，文明孝道的好公民。萬(wàn)行之首，以孝為先。讓“孝”這個(gè)傳統(tǒng)美德永遠(yuǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
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