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道理作文600字4篇(薦)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編精心整理的道理作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
道理作文600字 篇1
近期，在“新聞聯(lián)播”節(jié)目的“走基層”環(huán)節(jié)中連載了一部“蹲點(diǎn)日記”，叫《楊立學(xué)討薪記》。這部日記講述了一位叫楊立學(xué)的四川打工男子在好心工友楊炳興、組長(zhǎng)蒲林枝、勞動(dòng)監(jiān)察支隊(duì)干部田鵬和支隊(duì)副支隊(duì)長(zhǎng)閻杰等人的幫助下終于為自己和其他十幾位工友討到了勞務(wù)公司拖欠了半年的薪水，而他那在家?guī)Р〉群蜃优丶业睦夏赣H的醫(yī)藥費(fèi)也有了著落。
在楊立學(xué)討薪的過(guò)程中出現(xiàn)了許多令人不悅的事情。勞務(wù)公司項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，也就是所謂的大包工頭何善均在商討會(huì)上寸步不讓，竟還想利用這次機(jī)會(huì)從建筑公司那里爭(zhēng)取到更多的工程款，而楊立學(xué)和他的工友們則成為了他的追款工具。何善均與建筑公司代表在會(huì)議室里的爭(zhēng)吵使得會(huì)議室外那些農(nóng)民工心中更加焦慮。這，也是大家都不愿看到的。
而值得慶幸的是，在這一過(guò)程中還有一個(gè)富有正義感的群體，它就是西安市勞動(dòng)監(jiān)察支隊(duì)。勞動(dòng)監(jiān)察，這是一個(gè)凝聚著農(nóng)民工的信任和期盼的港灣。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，只要讓農(nóng)民工兄弟們?cè)缛栈丶疫^(guò)年，再苦再累都值得。我認(rèn)為當(dāng)今社會(huì)最缺乏，也最需要的就是這樣的群體，這樣社會(huì)才能更加和諧、美滿。
楊立學(xué)討薪路并不順暢，但他遇到了像工友楊炳興、組長(zhǎng)蒲林枝、干部田鵬這樣的人，雖然有人是出于友情，有人是出于信義，有人是出于責(zé)任、公職，但他們也同樣因?yàn)樗麄兌加幸活w最平凡的.良心。
農(nóng)民工，他們的心是最純潔、最善良的。在春天里，他們用他們勤勞的雙手種下一棵棵幼苗，當(dāng)昔日的幼苗長(zhǎng)成大樹時(shí)，他們卻默默的離開；在夏天里，他們不畏酷暑，頭上頂著火辣辣的太陽(yáng)在工地上揮汗如雨地為我們建設(shè)高樓大廈；在秋天里，他們將豐收的果實(shí)一筐筐運(yùn)向城市；在冬天里，他們不畏嚴(yán)寒，一次次將滿卡車的蔬果傳送到城市的各個(gè)角落，當(dāng)我們準(zhǔn)備年貨時(shí)，他們才拖著疲憊的身軀踏上回鄉(xiāng)路……他們付出了許許多多，也只想得到一點(diǎn)回報(bào)，他們付出的是這些回報(bào)的幾倍，我認(rèn)為發(fā)生農(nóng)民工討薪事件是令人痛心的，應(yīng)杜絕此類事件發(fā)生。
道理作文600字 篇2
一天，我和阿姨正津津有味地讀著“摩爾莊園”的新時(shí)報(bào)，咦，這是什么？
定眼一看，原來(lái)是人們盼望已久的“正月十五，猜燈謎”。這可難不倒我，可是，這游戲在哪？我又重新把目光投向時(shí)報(bào)，哦，原來(lái)在“西部游樂場(chǎng)”， “東部游樂場(chǎng)”和“淘淘樂街”。我馬不停蹄地趕了過(guò)去，一看，花燈下擠滿了人，大家你擠我推，熙熙攘攘。我點(diǎn)了一個(gè)燈籠，它出現(xiàn)了一條字符：站著百分高，身躺十寸長(zhǎng)。裁衣做數(shù)學(xué)，它會(huì)幫你忙。我左思右想，突然靈機(jī)一動(dòng)，是尺子呀！答對(duì)了。接著，我又開始第二道題：?jiǎn)“痛蚴謩?shì)。一個(gè)成語(yǔ)在我的腦海中一閃就過(guò)，我想起來(lái)了，就是心靈手巧。因?yàn)橐粋�(gè)啞巴，只能通過(guò)肢體語(yǔ)言表達(dá)他的意思，能讓人們成功的了解到他的意思，不是心靈手巧是什么？可是，好像有個(gè)詞語(yǔ)似乎更能表達(dá)呀，就是不言而喻。我三思而后行，選擇了不言而喻。對(duì)了，我成功了，果然思考的.答案比憑直覺的答案來(lái)得可靠�，F(xiàn)在是最后一個(gè)，我的心里難免有些緊張，雖然它只是個(gè)游戲，但是什么事都要從小事做起。
這道題真是難倒了我。字謎的字?jǐn)?shù)很少，但是意思很深。字謎是這樣的：雙手贊成。我苦思冥想，這不是棄械投降嗎？我毫不猶豫地準(zhǔn)備點(diǎn)按鈕時(shí)，阿姨阻止了我的行為�！耙部赡苁嵌啻艘慌e呀，你上課舉手，舉兩只手，這不是多此一舉呀！”我又陷入了苦海中。我想了又想，找到了一個(gè)反駁阿姨的思考。 “那它說(shuō)的是雙手贊成，投降不就是贊成了嗎？”我胸有成竹地說(shuō)。 “這……”阿姨被我反駁的啞口無(wú)言。我趁這個(gè)機(jī)會(huì)，點(diǎn)了確定。耶！又答對(duì)了！
這次的猜謎游戲，讓我明白了人要有自己的主見，雖然是自己的主見，但也要經(jīng)過(guò)大腦思考。今天的收獲讓我回憶無(wú)窮，受益無(wú)窮呀！
道理作文600字 篇3
今天老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。老師端出一個(gè)盤子，放在了講臺(tái)上。盤子里裝有3個(gè)杯子，第一個(gè)杯子裝滿了水，第二個(gè)杯子裝滿了沙子，第三個(gè)杯子是空的。杯子旁邊有一小堆石頭。
老師拾起一塊石頭，放入裝滿水的杯子里，是有沉入水底，水溢了出來(lái)。老師又拿起一塊石頭，放在裝滿沙子的杯子里，石頭立在沙子上，高出杯子邊沿。
接著，老師把剩余的石頭放入空杯子里，文：“滿了嗎？”大家有的說(shuō)滿了，有的的說(shuō)沒滿。老師又問(wèn)了一遍：“滿了嗎？”同學(xué)們似乎有所醒悟，異口同聲德說(shuō)：“沒滿。”然后老師端起裝有沙子的杯子，小心翼翼地把沙子倒入杯中，沙子緩緩地沿著石頭的縫隙流入杯中，直到填滿為止�！皾M了嗎？”老師問(wèn)道。同學(xué)們的意見仍不統(tǒng)一。老師沒有說(shuō)話，端起裝有水的杯子把水倒入杯子中，水順著沙子的間隙，慢慢滲透進(jìn)去，很快就溢了出來(lái)。老師又問(wèn)：“滿了嗎？”這回同學(xué)們不約而同地說(shuō)：“滿了。”
實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師問(wèn)大家：“這個(gè)實(shí)驗(yàn)給你帶來(lái)什么思考？對(duì)你有什么啟發(fā)？”聽了老師的話，同學(xué)們陷入了沉思。有的低頭思考，有的托著下巴冥思苦想。過(guò)了一會(huì)兒，就開始進(jìn)行熱烈的討論：有的覺得每個(gè)杯子都代表著一個(gè)人，裝有水和沙子的杯子都代表著只有單一、淺薄的知識(shí)，驕傲自滿的`人，他們都學(xué)不到新的東西。而空杯代表著一個(gè)虛心的人，這種人什么都能裝下，能學(xué)到新的知識(shí)。有的認(rèn)為不要小看一個(gè)縫隙，人的潛力很大，就算是一個(gè)小小的縫隙都能做很多事，學(xué)很多東西。我覺得是有雖然是三個(gè)當(dāng)中最大的，但只靠它是不能八輩子填滿的，要有沙子、水這些細(xì)小的東西加入才能填滿，人就要取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能更完美。
道理作文600字 篇4
奶奶家的后山上是一片片茂密的竹林。每年春天，是竹子生長(zhǎng)的最佳季節(jié)。
那年，我剛上一年級(jí)。春天里的一個(gè)周末，我和小姑媽家的表哥到山上去玩。我們發(fā)現(xiàn)了很多剛露出頭的小竹筍，因?yàn)闆]有帶小鐵鏟，我倆決定第二天來(lái)挖筍。晚上開始下了一夜的雨。
第二天的早晨，我和表哥不顧雨后山路的泥濘，帶上小鐵鏟和袋子就上山了。來(lái)到山上，我倆到處找昨天的小竹筍，可怎么也找不到?最后表哥指著幾根快有我高的小竹子說(shuō)：“就是這些，這底下有些紅磚頭，我記得的�！薄安粫�(huì)吧，才一天的時(shí)間就長(zhǎng)這么高了?”我不相信地問(wèn)�！坝袀�(gè)成語(yǔ)‘雨后春筍’就是指春雨過(guò)后竹子長(zhǎng)得特別快，就是這樣的�！蹦觊L(zhǎng)我三歲的表哥對(duì)我說(shuō)。看見我不太相信表情，表哥說(shuō)，我們?cè)谥褡由砩献鰝�(gè)記號(hào)，明天再來(lái)看看，它能長(zhǎng)多高。于是，我們就用鐵鏟在那幾根小竹子的身上各刻上了一個(gè)“井”字，又比了比到表哥身體的下巴的位置。之后，我們挖了一些竹筍就回家了。
為了不耽誤上課，我和哥哥第二天早晨不到六點(diǎn)就上山了。上了山很快找到了我們刻了“井”字的竹子，雖然“井”字還在表哥下巴的位置，但是竹子卻比表哥的.頭高出很多了。奇怪了，那這個(gè)“井”字怎么沒有跟著長(zhǎng)高，還在原來(lái)的位置?對(duì)于我發(fā)現(xiàn)的這個(gè)問(wèn)題，哥哥也無(wú)法回答。
晚上放學(xué)后，我查了《百科知識(shí)》，原來(lái)竹子能分裂的細(xì)胞在竹子的頂部，在下面部分的成熟細(xì)胞不分裂。竹子長(zhǎng)高是從頂上一節(jié)節(jié)往外長(zhǎng)高的，所以原來(lái)刻字的地方絕對(duì)不會(huì)升高!原來(lái)是這樣啊!我迫不及待地打電話給表哥告訴了他竹身上刻字不會(huì)改變位置的道理。
以前，我總是想當(dāng)然的認(rèn)為，無(wú)論竹子還是樹木都應(yīng)該是從底下往上長(zhǎng)高的。通過(guò)觀察在竹子身上刻字，我終于發(fā)現(xiàn)了竹子長(zhǎng)高了，但在它身上刻字的位置不會(huì)改變的。只要你細(xì)心觀察，生活中處處都有學(xué)問(wèn)。
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