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助人的作文600字實(shí)用4篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的助人的作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
助人的作文600字 篇1
她，一頭烏黑透亮的頭發(fā)，經(jīng)常扎成馬尾辮，一雙如潭水一樣清澈，明亮的眼睛，鑲嵌在白白。圓圓的臉上。還有她那說起話來，滔滔不絕的嘴巴，笑起來如陽光一樣燦爛。
她的優(yōu)點(diǎn)很多，但樂于助人是她最大的優(yōu)點(diǎn)。 記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買零食，正在路上邊走邊說開心地聊著，突然聽見前面?zhèn)鱽砗⒆拥目蘼�，我們向前望去，才發(fā)現(xiàn)前面有個(gè)小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭著，她的腳步不由自主得慢了下來，頻頻回頭張望，朋友們催促她：我們走吧，別管他了！但她毫不猶豫地回答：急什么，沒有看見那個(gè)小弟弟摔得多厲害？我們就這么不聞不問，你心里能過得去嗎？聽了她的話，我們羞愧地低下了頭。 我們趕快飛奔過去，把他攙扶起來，扶到了路邊她關(guān)心地詢問小弟弟的.傷情：你沒事吧？疼不疼&&一看他的傷處沾滿了泥污，她竟毫不猶豫地掏出自己不舍得用的新手帕，仔細(xì)地給小弟弟擦著，還耐心地說：別怕，沒事，姐姐會小心的，不會弄疼你的&&小弟弟一臉感激的表情，有連忙道謝說：謝謝你，大姐姐&&她聽了不好意思得笑了笑&& 給小弟弟清理好傷口后，又扶起小弟弟，送他回家，在送他回家的路上我們邊走邊笑，歡聲笑語，在這歡聲笑語中，摻雜著她安慰小弟弟的聲音，她還一邊說著：今天真開心，幫助了別人，今天是最美好，開心的一天！朋友們也連連點(diǎn)頭，嘴里還嗯嗯的說著，表示贊同。
這就是心腸善良，樂于助人的她。
助人的作文600字 篇2
生活是個(gè)未知數(shù)，每個(gè)人都不知道什么時(shí)間會遇到什么困難和麻煩。而我每次都會幸運(yùn)的遇到好心人的關(guān)心幫助，因?yàn)槲矣袀�(gè)好鄰居。我被樂于助人的好鄰居感動(dòng)，慢慢懂得了好多做人的道理----人要懂得感恩和回報(bào)。
我的鄰居姓王，胖胖的身材，笑容總掛在臉上，我們小孩叫她王阿姨。不管在路上還是在樓道里遇到王阿姨，她總是笑瞇瞇的從手提袋里拿出桔子、香蕉什么的.往我手里塞。爸爸和媽媽也提醒我說：“長大了，不要亂要?jiǎng)e人的東西。”我每次也說：“阿姨我長大了，不亂要嘴吃了”。可她哈哈笑著說：“咱們是鄰居，一家人不是要嘴”，硬給我吃，每次我都不好意思呢。
還有一件事更讓我記憶猶新。那是個(gè)星期一，本來早上陽光明媚，可中午放學(xué)了，天變得陰沉起來。比這還糟糕是我的心情——看著別的同學(xué)有家長接走了，我的家長還不來，我急得眼淚都掉下來了。最后，我只好硬著頭皮自己走回去，更糟糕的是——我沒有帶鑰匙。我對著門大聲喊：“媽，開門，我回來啦�！笨刹还芪以趺春霸趺辞�，沒人答應(yīng)我。我心想：家里沒人，爸爸出差了，媽媽也不在，我可怎么吃飯��？正在這時(shí)，就聽到一個(gè)熟悉的聲音說：“杜儀小朋友，怎么啦，家里沒人嗎？”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不知道怎么家里沒人，我自己走回來的”。
“那給你媽打個(gè)電話吧�！彼央娫捊o我。給媽媽打過去，沒人接聽，我無奈了。
“跟我吃去吧。”她不由分說就拉起我的手往她家走。
她力氣太大了，我沒法拒絕，只好跟著王阿姨到了她家。
吃了王阿姨做的飯，媽媽還沒回來，到了上學(xué)時(shí)間，媽媽還沒回來，王阿姨又把我送到學(xué)校，后來聽媽媽說，王阿姨上班遲到了。
看到了吧，這就是我的好鄰居王阿姨，一個(gè)樂于助人的好鄰居。我以后也要做這樣的人。
助人的作文600字 篇3
某雜志社作調(diào)查：你對同學(xué)歸贊賞的品質(zhì)是什么？調(diào)查結(jié)果排在第一位的是“樂于助人”。于此同時(shí)，某單位在一些青少年中做不記名問卷調(diào)查：你如果遇到別人碰上麻煩事時(shí)會怎么樣對待？回答“悄悄走開”的人不少。這讓我思考：現(xiàn)在的社會空間該不該提倡“樂于助人”呢？
人是社會性動(dòng)物，相互之間有一定的依賴關(guān)系。比如，你的自行車在半路上壞了，你是多么希望有個(gè)人來幫忙呀！別人幫你你把自行車修好，相信你會感謝他，感到這個(gè)社會到處充滿著愛。反之，路上行人置之不理，你當(dāng)時(shí)的感覺會如何？所以，在遇到別人碰上麻煩事時(shí)，我們應(yīng)該“樂于助人”。
有人會說，我們很想“樂于助人”，但有時(shí)候事就說不清，最后反而落個(gè)不好。前些時(shí)候，一個(gè)小男孩幫助一位摔倒的老人，把老人送到醫(yī)院，但是老人的兒女卻冤枉這個(gè)小男孩，最后不得不在法庭上解決問題。雖然這聲官司打贏了，但小男孩的心理卻受到很大的挫傷。這只是一個(gè)很少的個(gè)例，并不代表所有的人都像老人的兒女不講道理。有人拿出這個(gè)例子來否定“助人為樂”，這是隱藏在內(nèi)心的自多利益為重的思想，這種做法不應(yīng)提倡！
提倡“樂于助人”應(yīng)是無條件的。如果夾帶有條件，豈不是把商品經(jīng)濟(jì)中平等交換原則引入大家的頭腦？我們“樂于助人”，向別人奉獻(xiàn)我們的愛心，別人的感謝也就是我們心理的.滿足；我們感謝別人的幫助，他們也會得到心理的滿足。
社會發(fā)展，時(shí)代進(jìn)步，我們將進(jìn)入高度發(fā)展的社會，人與人之間的關(guān)系加強(qiáng)，“助人為樂”也成為社會進(jìn)步的標(biāo)志。讓我們都來樂于助人吧！
助人的作文600字 篇4
“助人為樂”乃做人之本。在生活中，這是不可缺少的，也是我們必須做到的。
今天，我們乘公交車去水上公園玩。在車站，我看到了一對老夫婦在等車。好幾輛車過去了，老人上了車，又下來了。他們問著一輛一輛車的司機(jī)，但都不是，車開走了。正在老人最無助的時(shí)候，從遠(yuǎn)處跑來兩個(gè)七八歲的小孩兒，戴著黃帽子，上面繡著紅色的“助人為樂標(biāo)兵”。他們詢問老人要去哪兒。老人回答說：“我們要去陽光卡蒂爾看孫女，這怎么不對呀？”“老奶奶，您坐反了，車站應(yīng)該在對面，讓我們扶您們過去吧！”說著，他們便攙扶起了老人；老人笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
過馬路時(shí)，他們左看右看，直到綠燈了才小心過去；他們把老人送到了車站，又陪老人一起等車，還有聲有色地說笑話逗老人開心。就在這時(shí)，一輛865路車開來了。他們將老人送上車，幫他們投了錢，又找到了座位。兩位老人連聲說謝謝�！皼]事，不用謝。這是我們應(yīng)該做的。”接著，又請司機(jī)叔叔在下車時(shí)告訴兩位老人，并扶他們一下。司機(jī)叔叔笑笑盈盈的答應(yīng)了�！盃敔斈棠淘僖姟！闭麄�(gè)車上都回響著他們稚嫩的聲音。說著，沖老人擺擺手，便下了車；目送著車子的遠(yuǎn)去。旁邊的一位大媽問他們：“他們是你們的爺爺奶奶嗎？”“不是�！薄澳銈兘惺裁疵郑渴悄膫�(gè)學(xué)校的？”兩個(gè)孩子笑而不答，迅速跑開了，因?yàn)樗麄冞�要去幫助更多需要幫助的人……
大家紛紛向他們投去了贊賞的'目光。我也深深地感到了自責(zé)，在我們的生活中需要幫助的人比比皆是，時(shí)而不時(shí)地發(fā)生在我們的身邊。許多時(shí)候我們卻視而不見，無動(dòng)于衷，然而，古人云：不以惡小而為之，不以善小而不為。盡自己一點(diǎn)微薄之力，不算什么。但對于需要幫助的人，卻是雪中送炭。我們要做一個(gè)道德高尚的人，助人為樂，就要從小做起。
朋友們，伸出你我的雙手，共建和諧社會！
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