安靜作文600字[優(yōu)秀]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的安靜作文600字5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

安靜作文600字 篇1

　　哎！若談到進(jìn)入四年級(jí)后我們班的紀(jì)律如何，我只能說：紀(jì)律好是罰出來的。如果教室里鬧哄哄的，最后一準(zhǔn)招來懲罰——加作業(yè)。

　　那個(gè)星期五倒安靜。我們班的作業(yè)量本已比以往的大多了，外加上一篇命題作文，大伙兒似乎都不想再被罰作業(yè)了，更不想讓自己的周末在“作業(yè)�！碑�(dāng)中度過，所以努力管住自己的嘴巴。

　　語(yǔ)文課上，楊老師寫板書時(shí)不小心寫了一個(gè)錯(cuò)別字，要擱到以前，同學(xué)定會(huì)嘰嘰喳喳地說個(gè)不停，與錯(cuò)別字糾纏不清，直到楊老師把那三個(gè)可怕的字——“加作業(yè)”給喊出為止，教室里才會(huì)鴉雀無聲。但是今天，這種情況并沒有重復(fù)上演，反而教室里十分安靜，沒有發(fā)出絲毫喧嘩聲。后來還是楊老師自己忽然發(fā)現(xiàn)的，她趕緊擦掉，端端正正的把正確的字寫在了黑板上。楊老師微笑著回過頭來，滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，還表?yè)P(yáng)了大家，說同學(xué)們這次沒有揪著老師的錯(cuò)誤不放。

　　后面三節(jié)課，其中一節(jié)是語(yǔ)文，大家也都規(guī)規(guī)矩矩上課，后來品德課上有“我來體驗(yàn)當(dāng)老師”的活動(dòng)，即便小老師們以那好吃的糖果來“刺激”大家，大家也都乖乖地舉手發(fā)言贏糖果。午休時(shí)，大家依然安安靜靜地做自己的事，寫作業(yè)的埋頭疾書；畫畫的'畫上幾筆，立起畫紙孤芳自賞；看書的同學(xué)更是眾多，有的趴在桌上，小聲念著書上的精彩段落，也有的翹起二郎腿，把書放大腿上，仔細(xì)品讀；若忍不住想笑，干脆把書放進(jìn)抽屜，頭埋在袖子里小聲地嘿嘿笑兩聲。午休結(jié)束后，管理老師滿意地走出了教室。

　　到了快放學(xué)時(shí)，楊老師布置完正常的作業(yè)后，便說：“今天不用加作業(yè)，你們午休很安靜，放學(xué)吧�！比�班同學(xué)皆大歡喜，背上書包，沖出了教室，有幾個(gè)出來后放膽大喊一聲，“耶！”

安靜作文600字 篇2

　　喜愛靜雅，喜歡淡漠，喜愛花兒綻放時(shí)傾國(guó)傾城的最美容顏。

　　我常�；孟胫�，靜美的午后，懶懶地蜷縮在床上，在帶著純凈陽(yáng)光味道的空氣中，喝著香濃的卡布奇諾，漫不經(jīng)心地翻看著一本自己喜愛的小說，感受著純美寧?kù)o的氛圍。

　　我一直認(rèn)為那是一種清新的感覺，時(shí)間會(huì)在那一刻停止，甚至成為永恒。

　　這情景似乎只能出現(xiàn)在小說或油畫中，只會(huì)在藝術(shù)的范圍內(nèi)再現(xiàn)，只是一種奢望的幻覺，不可能變?yōu)槔淅涞默F(xiàn)實(shí)。

　　但我卻一直固執(zhí)倔強(qiáng)的守著我的這份孤傲和幻想。

　　喜歡聆聽空氣中如水般流動(dòng)的聲音，像洶涌翻滾的潮水般奏出華美的音符。雖然那不可能成為實(shí)體，只是精神上的奢望，但我真的'喜歡這種風(fēng)花雪月的味道，如同深秋落英繽紛般的夢(mèng)境。

　　喜愛乍春還暖時(shí)破冰而出奔流的涓涓溪水，晶瑩點(diǎn)點(diǎn)，像是那最最耀眼的鉆石，卻有種鉆石射不出來的自然的光芒，晶瑩的質(zhì)感，將心柔柔的環(huán)抱，散發(fā)著一種獨(dú)特、經(jīng)典的光芒，這種感覺絕不亞于瀑布一瀉千里的奔放之美。

　　喜愛各種美麗的花兒。玫瑰花的熱烈奔放，令我為之神往；荷花的典雅脫俗，令我為之傾倒；菊花的秀外慧中，令我為之贊嘆；牡丹花的國(guó)色天香，令我為之癡迷……然而，我獨(dú)獨(dú)最喜愛的還是梅花。我仰慕梅的甘于寂寞，嫵媚脫俗，淡泊名利；崇尚梅的不懼霜雪，昂首怒放，獨(dú)具風(fēng)采。梅的堅(jiān)強(qiáng)、正直和高潔的氣質(zhì)，是那么獨(dú)特，那么純正，那么凄美，像清澈的泉水般一塵不染，成為我心中永遠(yuǎn)的一方凈土。

　　常聽人抱怨生活真無聊，無事可做，每天得過且過。

　　最可惜，人的無奈，正在于沒有回歸自然和心靈，更沒有幻想的勇氣。

　　或許只須稍作嘗試，就能找到內(nèi)心深處永恒的寧?kù)o。

　　我該慶幸自己能鼓起這份勇氣，回到心靈之鄉(xiāng)，與我的心靈平等對(duì)話，看到我心的最美容顏。

安靜作文600字 篇3

　　安靜女孩表面是文文靜靜的，但其實(shí)她是外冷內(nèi)熱，所以，她表面和她內(nèi)心的表現(xiàn)也是截然不同的。

　　安靜女孩很努力，自然她的成績(jī)也總穩(wěn)在班級(jí)前三名。安靜女孩在老師面前安靜，在陌生人面前安靜，或許在家人面前也安靜，但在我眼里，她并非是安靜女孩，其實(shí)她是名副其實(shí)的鬧騰女孩。記得有一次我們兩個(gè)一起出去玩，從我們見面后，她就一直在跟我講話，我今天，我們今天是我們倆在一起似乎總有說不完的話，也似乎在一起講一天一夜也講不完。安靜女孩鬧騰的時(shí)候很喜歡笑，每次她跟我講話的時(shí)候，總笑得很開心，給人一種甜甜的`感覺。

　　安靜女孩不僅鬧騰，安慰人起來也很佛系。

　　記得一天放學(xué)，我，、她和另外一位同學(xué)與往常一樣一起回家，因?yàn)槟翘煸趯W(xué)校遇到了許多煩心事，所以我在回去的路上長(zhǎng)嘆了一聲，另外一名同學(xué)聽后，說道：不要嘆氣，嘆氣會(huì)給自己帶來霉運(yùn)的。我聽后，漫不經(jīng)心地回答了一句：我已經(jīng)夠倒霉了，出去做個(gè)課間操還被針對(duì)，不是被踩就是被退安靜女孩一邊擺手，一邊說你這還不算什么，說著，還跟我們講了講她的光榮事跡，說完過后，還又給我講了幾個(gè)笑話，不一會(huì)兒，心情郁悶的我突然多云轉(zhuǎn)晴，笑得前俯后仰了。

　　經(jīng)過安靜女孩和其他幾位好朋友的熏陶，我的心態(tài)逐漸好了起來，無論遇到什么困難，我不會(huì)像以前那樣毛躁了，而是去冷靜去面對(duì)。

　　說她是安靜女孩，自然不是沒道理的，記得有一段時(shí)間臨近期末考試了，我和往常一樣準(zhǔn)備拉著她去玩，可剛走到她座位旁，只見她兩手捂著耳朵正在專心致志地背書，課桌上還擺著一張紙，上面寫著：本人正在專心致志地學(xué)習(xí)，請(qǐng)勿打擾。我一看，實(shí)在無奈，只好灰頭喪氣地離開了。

　　安靜女孩其實(shí)并不安靜，她其實(shí)很鬧騰，她只是不善于言表而已，但或許安靜已經(jīng)成為她的專有名詞了。我很高興能認(rèn)識(shí)她，更高興與她成為朋友。

安靜作文600字 篇4

　　中秋幾天涼風(fēng)颯颯，細(xì)雨下個(gè)不停，于是這個(gè)八月十五就這樣過去安安靜靜地過去了，即沒看到花好，也沒看到月圓。

　　早上。晚上。一樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！斑^節(jié)”這個(gè)概念不知何時(shí)開始淡忘，很多人都已學(xué)會(huì)在任何時(shí)候都變得忙碌匆匆。我的身邊，人來人往，仿佛在做全然沒有知覺的穿行。無聲無息，靜寂中，雨珠圓而玉潤(rùn)。

　　人往往在這個(gè)時(shí)候，便不自覺地回憶起了過去，就像在遲暮中搜尋那些逝去的色彩。其實(shí)去的色彩。其實(shí)以往的中秋也是這樣過的，只不過是有明月當(dāng)空，可以讓小孩子仰望他們眼中色、香、味俱全的“大月餅”而已。

　　有云伴月，靜影也混亂起來，可是那既不是云動(dòng)，也不是月動(dòng)，而是人的心在動(dòng)。心靜即聲淡，心向所移，便在沉寂中生出許多疑僻。我曾經(jīng)有個(gè)朋友十分注重精神自我，她不在乎外物陰晴圓缺，努力追求內(nèi)心的“圓”。對(duì)于她來說，每天都可能是中秋，中秋也有可能不是中秋。

　　所謂物換星移，幾度悲歡，花自開而江自流。也許世上所存之物即使不會(huì)盡善盡美，也總會(huì)有可取之處，就像莫里老人曾說的“與生活講和”一樣，人總覺得自己高于自然，其實(shí)終究不過是自然的一部分罷了。既然如此，還不如在自然的`懷抱里講和。

　　正如月雖不以人的操縱而圓缺，但人卻把她最圓滿的一天賦予了一個(gè)美麗的名字，中秋，從而這種講和變成了一種美好的愿望與信念。

　　月是一種物。月是一種境。在這樣的境界里，無論是高掛天空的奪目，還是不事張揚(yáng)的月光，都可以化解成幾煦和風(fēng)，便是“我欲乘風(fēng)歸去”的胸襟和羽化而登仙的風(fēng)度了。

　　我閑坐在窗邊，外面是淡墨雨幕下的萬(wàn)家燈火�？粗�遼闊的空間和漫漫時(shí)間將一切打磨得如此和諧，不由收去所有的感嘆，因安寧而微笑……

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