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【精選】小學(xué)優(yōu)秀作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)優(yōu)秀作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇1
前天下午，我坐在沙發(fā)上看著一本小說(shuō)。這一看可是把我嚇了一跳�。∵@……我平常還真沒(méi)注意��！看來(lái)以后可是要好好注意這個(gè)問(wèn)題了呀！��！以為是我夸張？那可沒(méi)有！不信就跟你說(shuō)說(shuō)。
書(shū)上寫(xiě)到，如果有一天，你在路上走的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)背后好像有人跟著，并且和你保持著一定的距離，你走幾步，他也跟著走上幾步，你一回頭，他便馬上掩飾自己的行蹤。那樣……你可是真的要小心了！他很有可能是個(gè)販賣(mài)人口的壞人……
我一直想著書(shū)上寫(xiě)著的這段話，心里覺(jué)得毛毛的。每當(dāng)走路的時(shí)候，總會(huì)習(xí)慣性的朝身后望上幾眼，看看有沒(méi)有書(shū)上所說(shuō)的`那類(lèi)“可疑人物”。
今天，我就要上培訓(xùn)班去了，可是心里還是想著這段話，甚至不敢一個(gè)人走在馬路上了。到了培訓(xùn)班以后，我把這個(gè)恐怖的故事和我同桌描述了一遍，他也是被我說(shuō)的毛骨悚然的。
放學(xué)后，我們一起走路回家。突然！我們發(fā)現(xiàn)我們身后跟了一個(gè)陌生人。雖然感覺(jué)他穿的挺斯文的，可壞人這兩個(gè)字又沒(méi)有寫(xiě)在人的臉上，我們?cè)趺粗馈＿�是小心點(diǎn)為妙吧！于是，我和同桌飛快地跑了起來(lái)，想甩掉他�？墒悄莻�(gè)陌生人也跑著跟了上來(lái)，我們很是著急，畢竟我們還是小孩子，碰到壞人……那可是很可怕的事啊！我們跑著跑著……終于，那個(gè)人不見(jiàn)了。我和同桌停了下來(lái)，并同時(shí)松了口氣！
“還好……還好！”話音剛落，那個(gè)人又出現(xiàn)了！我心想：“完了完了！今天可真的是要倒霉了��！誰(shuí)可以來(lái)救救我��！”“小叔？！”同桌忽然出聲道。
“啊？他是你小叔？”我驚訝中帶著無(wú)奈的問(wèn)道。
“額……是�。偛艣](méi)看清楚！你說(shuō)的那個(gè)故事把我嚇了一跳�。∥叶紱](méi)看清楚，就慌慌張張地跟你跑了起來(lái)！”
“額……原來(lái)是你小叔�。≌媸翘擉@一場(chǎng)�。 �
生活中，有警惕性那自然是好的，不過(guò)弄清楚狀況也是很重要的。
擔(dān)驚受怕了好久，居然是虛驚一場(chǎng)？！不過(guò)……還好只是虛驚一場(chǎng)啊！
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇2
一、《威尼斯商人》
《威尼斯商人》可謂莎士比亞最成功的喜劇，它那一個(gè)個(gè)故事情節(jié)，引人入勝，贊嘆一聲，美呀！
假期真可謂快樂(lè)至極，平日里學(xué)了就玩，玩了就學(xué)的單調(diào)生活也無(wú)影無(wú)蹤。一起去那野外鄉(xiāng)間游玩，身呼一下，爽呀！
在文中，夏洛克與安東尼奧的“人肉約”無(wú)疑露出他的兇殘。
丟下安東尼奧，我來(lái)到了野外，腳下，淌過(guò)起伏的溪水；頭上，那灰色的，白色的，說(shuō)不出色彩的鳥(niǎo)攏靠在一起，組成了一陣輕揚(yáng)的民間音樂(lè)隊(duì)。遠(yuǎn)處，群山相抱，山間綠書(shū)綠草，遠(yuǎn)沒(méi)有春的初嫩，秋的悲涼。
于是，我們就想去爬山。從漫長(zhǎng)廠的山路而走，帶走了還未睡醒的小草，腳踏了紅艷的鮮花。一陣風(fēng)起，突然感到全身麻木了。風(fēng)中還帶著一些海腥味。
“難道這是到了海邊了嗎？”
“棲霞地處內(nèi)陸，何以見(jiàn)海？”
夏洛克的女兒杰西卡，面對(duì)著夏洛克的“地獄”，逃走了。
眼前果然是座水庫(kù)。平眼望去，看不到頭。
我們從大壩上走過(guò)，來(lái)到山的另一邊。放眼望去，碧綠的湖水是那么美，如珍珠一般，像翡翠一樣。水上面還行著船，兩旁有眾多釣魚(yú)著。小孩子是不敢上這里來(lái)的`，因?yàn)樗畮?kù)也擁有十分“光榮”的“戰(zhàn)績(jī)”……
法庭辯斗開(kāi)始了。
最難爬的一部分也展現(xiàn)眼前。
憑著鮑西亞的機(jī)智，她戰(zhàn)勝了夏洛克。
憑著一株株小樹(shù)苗，我們爬上了山尖。
最后，眾人歡聚一堂。
我站在山尖上，向遠(yuǎn)方大喊：“暑假真快樂(lè)！”
二、《基督山伯爵》
此乃法國(guó)文豪大仲馬之長(zhǎng)篇之作，字?jǐn)?shù)已高達(dá)495萬(wàn)字，如此漫長(zhǎng)，實(shí)在令人感嘆！
假期生活真是漫長(zhǎng)，50天的路，何時(shí)能走完？
雖然《基督山伯爵》如此長(zhǎng)，但它確實(shí)精華，每一個(gè)文字都能看出作者辛勤的汗水。
雖然假期生活如此之長(zhǎng)，但它很充實(shí)，我做完了我應(yīng)該做的事�；仡^一看，假期之路是如此精彩。
三、《暴風(fēng)雨所誕生的》
我從網(wǎng)上將其下載下來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)文件不大，只有一章，是奧斯特洛夫斯基的遺著。從一開(kāi)始，我們便可以看出，作者還想去構(gòu)思一篇更加完美的作品，只是留下了太多的遺憾。
當(dāng)我們將要迎到開(kāi)學(xué)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，自己留下了太多的遺憾。
如果名著回游泳，那么假期一定會(huì)是書(shū)的海洋。
這就是名著與假期的故事，也是我與兩者的故事。
小學(xué)優(yōu)秀作文600字 篇3
雪是圣潔美麗的象征，但在我心目中，它卻成為了我不斷努力向前的動(dòng)力。
——題記
悲傷不已，看著發(fā)下來(lái)的試卷，望著那從未有過(guò)的“低分”，我不禁流下了眼淚；心情壓抑，我坐在枯燥無(wú)味的課堂上，聽(tīng)著老師在講臺(tái)上滔滔不絕地“講經(jīng)”，望著一條條的函數(shù)式子在黑板上飛舞，x、y好似是“舞者”，又好似是老師的“伴舞”，在老師的統(tǒng)一指揮下，跳出一支枯燥而乏味的舞。課堂下，一雙雙睡意朦朧的眼睛，是我感到越加壓抑。我不由自主地向窗外望去，望著那通人性的天空，它好像也明白我的心意，流露出絲絲傷感。
忽然，一朵朵的“天使”從天而降，“那是什么？”我心里一陣驚喜，望著那一片片的白向我飛來(lái)�！鞍。茄�！真的是雪！”我心里一陣驚喜。她是如此的“晶瑩剔透”，如此的美麗。我伸手接住一片雪花，但她好似一位害羞的少女，總是對(duì)自己遮遮掩掩，一見(jiàn)生人，便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。這是我更加沮喪了。
我望著枝頭上那層細(xì)密的“白紗”，細(xì)細(xì)體味，感到這還真有幾分“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的意味。我不由自主的陶醉其中。
古往今來(lái)贊美雪的詩(shī)句可謂是信手捏來(lái)，但情趣意味卻各不相同。看著這雪花漫天飄飛，我心中油然而生一種“千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛”的感覺(jué)；想起那在雪地中步履蹣跚的人，我不禁感到有點(diǎn)“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的`感慨；……
忽然，一片雪花從我眼前飛過(guò)，我心想：“哎，小家伙，這回你可飛不了啦！”但是我錯(cuò)了，這時(shí)一陣微風(fēng)吹過(guò)，它被吹出窗外，在空中竭盡全力地展示它那優(yōu)美的“舞姿”，我心中不覺(jué)得一震：當(dāng)這片渺小的雪花在生命的盡頭時(shí)，卻還能跳出如此優(yōu)美的“舞蹈”，盡情展示自身的光彩，而我卻只是一次小小的失敗，就能讓我氣餒嗎？不可能！我從對(duì)雪的陶醉中走了出來(lái)，回到了課堂。課堂依舊枯燥，但每每當(dāng)我對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦時(shí)，我都會(huì)想起那片雪花，是它開(kāi)啟了我的心鎖，使我重新振奮起來(lái)，我會(huì)永遠(yuǎn)把它留在心底。
我愛(ài)雪，愛(ài)她那如天使般的圣潔，沒(méi)有一絲雜念；
我愛(ài)雪，愛(ài)她那如絨毛般的輕盈，可以無(wú)憂無(wú)慮地飛；
我愛(ài)雪，愛(ài)她那如少女般的羞澀，可以“落入手心化作水”。
我愛(ài)雪，最重要的它在我心中已不但是雪，而是推動(dòng)我不斷向前的動(dòng)力。
落雪不是無(wú)生命，化作“舞者”助前進(jìn)。
——后記
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