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橡皮作文600字【優(yōu)選】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的橡皮作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
橡皮作文600字 篇1
自習(xí)課上，鉛筆想：“我有一篇《秋天的紅楓葉》還沒(méi)有寫(xiě)。想到這里，便從筆袋里趾高氣昂的走出來(lái)。鉛筆身穿“金黃鎧甲”，身材細(xì)長(zhǎng)，中間長(zhǎng)著一顆“馬虎心”，它徑直來(lái)到作文本前。
“哎呀，等等！”橡皮著急的喊道。前邊老兄又要寫(xiě)作了，我怎么能放心的下。說(shuō)著，橡皮挺著大肚子慢悠悠的從筆袋里爬了出來(lái)。橡皮長(zhǎng)得又白又胖，身穿白色襯衣，戴著一副老花鏡，跟著鉛筆來(lái)到作文本。
“哦！作文終于寫(xiě)完了！”鉛筆自言自語(yǔ)地說(shuō)。對(duì)著文章欣賞了好久，沾沾自喜的說(shuō)：“看我的大作！舉世無(wú)雙、獨(dú)一無(wú)二！估計(jì)和我媲美的人還沒(méi)出生呢！”橡皮結(jié)果作文本認(rèn)真的讀起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，笑著對(duì)鉛筆說(shuō)：“‘擔(dān)’字寫(xiě)錯(cuò)了！應(yīng)該是左邊提手旁，右邊是元旦的`‘旦’。還沒(méi)說(shuō)完，就毫不客氣的擦掉了。鉛筆滿(mǎn)不在乎的想：“錯(cuò)個(gè)字算什么？下回注意就行了！”接著，硬著頭皮該去了錯(cuò)字。
一會(huì)兒，橡皮又嚴(yán)肅認(rèn)真的說(shuō)：“看著地方又錯(cuò)了！”橡皮眉頭一皺，“秋天很美”寫(xiě)成了“很美的秋”，哼！這也算“大作”，是在和人慪氣！鉛筆大吃一驚：“是嗎？”半信半疑的接過(guò)本子。一看，確實(shí)如此，丟掉了一顆天字，鉛筆面子過(guò)不去了，強(qiáng)辯道：“在英語(yǔ)中，要把“定語(yǔ)后置”，你個(gè)老土鱉，懂英文嗎？”“這可是中文，不是英語(yǔ)，不管怎么說(shuō)，這句話(huà)就是個(gè)病句！”橡皮毫不客氣的反駁道。二話(huà)不說(shuō)，“蹭蹭蹭”，擦了個(gè)干干凈凈。
鉛筆無(wú)可奈何，只好搖著頭改正了。心里暗罵：“這個(gè)死胖子！三番五次挑出我的毛病，讓我在大庭廣眾之下丟盡了面子，看我以后怎么收拾你！”
橡皮不以為然的想：“想寫(xiě)出好文章一定要深思熟慮，像你這樣急于下筆，不僅會(huì)錯(cuò)字滿(mǎn)篇，而且病句繁多，這能是“舉世無(wú)雙”的大作嗎？哼！做你的白日夢(mèng)去吧！
風(fēng)平浪靜。鉛筆依舊馬虎寫(xiě)作，橡皮依舊不留情面的改錯(cuò)，筆袋又恢復(fù)了往日的平靜。
橡皮作文600字 篇2
有一天，躺在鉛筆盒里的鉛筆和橡皮正在爭(zhēng)論著誰(shuí)的功勞大。只聽(tīng)鉛筆自得洋洋地說(shuō)：“我的功勞大，每次小主人寫(xiě)作業(yè)時(shí)都要用我，假如沒(méi)有我,那他就無(wú)法完成作業(yè)�！毕鹌ひ膊桓适救醯卣f(shuō)：“我的功勞才大呢！每次小主人寫(xiě)錯(cuò)字時(shí)，都要用我那雪白的身體來(lái)把錯(cuò)的地方擦干凈，使它雪白如新�！薄瓦@樣，他們爭(zhēng)論了很久，忽然，鉛筆說(shuō)：“那咱們比比，看誰(shuí)在小主人的心目中功勞最大。”于是，他們兩個(gè)偷偷的'躲了起來(lái)。
不一會(huì)兒，小主人從外邊回來(lái)，正要寫(xiě)作業(yè)，忽然發(fā)現(xiàn)鉛筆不見(jiàn)了，他東找找，西找找，怎麼也找不著，急得哭了起來(lái)，嘴里還喊著：“我的鉛筆在哪里，在哪里?”鉛筆聞聲了小主人焦慮地呼喚他的名字，趕緊跑了出來(lái)，小主人看見(jiàn)它不哭了，對(duì)鉛筆說(shuō)：“你往哪里了，我怎麼也找不到你？快急死我了�！便U筆聽(tīng)了小主人的話(huà)非常自得。心想：我對(duì)小主人的功勞最大。小主人開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，可是沒(méi)寫(xiě)多久，他發(fā)現(xiàn)寫(xiě)錯(cuò)了字，剛要拿橡皮，卻發(fā)現(xiàn)橡皮也不見(jiàn)了，他急忙往找，可怎麼也找不到，急的他又哭了起來(lái)，嘴里還喊著：“我的橡皮你在哪里，在哪里？”橡皮聞聲小主人焦慮地呼喚它的名字，急忙的跑了出來(lái)。小主人見(jiàn)了它才止住淚水，臉上露出燦爛的笑臉。對(duì)橡皮說(shuō)：“你往哪里了，我怎麼也找不到你，快急死我了？”橡皮聽(tīng)了也非常自得。心想：我對(duì)小主人的功勞最大�？墒切≈魅藚s對(duì)鉛筆和橡皮說(shuō)：“沒(méi)有鉛筆我不能寫(xiě)字，沒(méi)有橡皮我不能改錯(cuò)�！便U筆聽(tīng)了小主人的話(huà)慚愧得對(duì)橡皮說(shuō)：“固然我可以在紙上寫(xiě)字，但我不能把寫(xiě)錯(cuò)的字圖掉。而你卻可以把錯(cuò)字圖掉�！毕鹌ひ膊缓靡馑嫉卣f(shuō)：“我是能把錯(cuò)字涂掉，但我卻不能把字寫(xiě)出來(lái)，而你卻能寫(xiě)�！蔽覀儌z都有自己的優(yōu)點(diǎn)和自己的短處。
通過(guò)這件事，鉛筆和橡皮明白了一個(gè)道理：他們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短。小主人有了鉛筆，可是寫(xiě)錯(cuò)了字，沒(méi)有橡皮也不行。他們對(duì)小主人的功勞是一樣大的，缺一不可。從此，鉛筆和橡皮有變成了形影不離的好朋友。
橡皮作文600字 篇3
在我很小的時(shí)候，就非常喜歡玩橡皮泥。為此，我還特意跑書(shū)店買(mǎi)了好幾本有關(guān)橡皮泥的書(shū)。很快，我的捏泥技術(shù)越來(lái)越高，捏起書(shū)上的各種小物品更是像模像樣，有時(shí)還會(huì)有一些小創(chuàng)新。漸漸的，我開(kāi)始不滿(mǎn)足這幾本書(shū)了，我要玩更高階的東西了。
于是在七歲時(shí)的暑假，我參加了一個(gè)社區(qū)辦的小陶泥班。那時(shí)的我十分內(nèi)向，不喜歡和別人說(shuō)話(huà)，我就把我心里的幻想和內(nèi)容全放在了陶泥上，加上我小時(shí)候的“功底”，我把陶泥玩得十分溜，時(shí)常會(huì)有鍋、烤爐、恐龍、機(jī)器人，烤餅爐等等的新奇玩意兒從我手中誕生。有一段時(shí)間，我迷上了火車(chē)，我時(shí)常呆呆地跪在大橋的椅子上，透過(guò)欄桿看火車(chē)。火車(chē)給我留下了極深的印象。所以，那段日子里，我所有的陶泥作品都瞧得出火車(chē)的影子。為了這個(gè)，外婆還批評(píng)過(guò)我，說(shuō)我沒(méi)創(chuàng)意。但我依然“我行我素”，照著火車(chē)的思路繼續(xù)創(chuàng)新。后來(lái)還發(fā)展出了飛行火車(chē)、放坦克的火車(chē)、餐車(chē)等等的火車(chē)。引得不少大人都駐足觀(guān)看、拍照。我學(xué)了一年后便退出了陶泥班�，F(xiàn)在想想也可惜，若當(dāng)初不退出，說(shuō)不定還會(huì)出一個(gè)羅丹那樣的雕塑家呢！
過(guò)了一二年，我和爸爸去市民中心的陶藝室時(shí)，又鉤起了我兒時(shí)的`回憶。當(dāng)時(shí)我立刻就沖進(jìn)了房間，嗬！還有不少小朋友呢。連大朋友也有。我決定“痛改前非”不再做火車(chē)了，改做飛機(jī)，可我發(fā)現(xiàn)，我的飛機(jī)沒(méi)有旁邊那個(gè)大哥哥的好，便號(hào)啕大哭，但經(jīng)爸爸一逗，我立刻轉(zhuǎn)哭為笑，捏起房子來(lái)。我很快完成了作品，那個(gè)房子呈海螺形，里面的設(shè)備一應(yīng)俱全，要費(fèi)了我不少腦筋，最后，我又加了兩只可愛(ài)的烏龜，又招來(lái)不少大小朋友。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，看著我小時(shí)候的照片和泥塑“團(tuán)子”不禁還是會(huì)笑，但笑完后才發(fā)現(xiàn)，我小時(shí)候的思維是多么天馬行空，這些可愛(ài)的“泥團(tuán)”恐怕現(xiàn)在的我還做不出來(lái)呢！
橡皮作文600字 篇4
“唉呀！又寫(xiě)借了一個(gè)字，株皮呢?”拿過(guò)一塊橡皮，“嘴嘴嘴嘴”，擦掉錯(cuò)字，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)上一個(gè)正確的，“嗯，這下寫(xiě)對(duì)了�！贝蟾琶课煌瑢W(xué)都有過(guò)這樣的做法，寫(xiě)錯(cuò)了字，借助株皮，就可以把它“消滅”。如果不用株皮，用筆一劃，那就會(huì)在你干凈整潔的本子上，留下一個(gè)不美現(xiàn)的道道。株皮是學(xué)生學(xué)習(xí)的好助手。但它的功勞卻往往容易被忘記，當(dāng)你的一篇作文得了“優(yōu)秀”時(shí)，你會(huì)想到它嗎?當(dāng)你的圖畫(huà)被展出了，你會(huì)想到它嗎?
橡皮，有芝形的，有長(zhǎng)方形的，有長(zhǎng)條形的，有動(dòng)物形的……雖然樣式很多，但都是小小的，和眾多的文具一起擺在拒臺(tái)里，顯不出一丁點(diǎn)兒的新奇、艷麗。買(mǎi)一塊，也就是幾毛錢(qián)的事。稼皮，是多么普通、平凡啊!
小小的株皮，每“消滅”一個(gè)錯(cuò)處，就要報(bào)耗一點(diǎn)兒，每“服務(wù)”一次，它的壽命就短了一點(diǎn)。用不了太長(zhǎng)時(shí)間，它的生命擾結(jié)束了。可是它卻從不計(jì)較，從不吝惜自己的身軀。
橡皮這種不爭(zhēng)名利、勇于蔽身的精神值得贊揚(yáng)，像棣皮這樣具有故身精神的人，更值得人們?nèi)パ蚓?
我想起了一位老師，她那滿(mǎn)頭白發(fā)和那架老花鏡給我留下了極其深刻的印象。她從事教育工作四十余年了，可她能有多少個(gè)夜晚坐在那里看看電視或早些休息呢?每天晚上她都要為我們?cè)u(píng)改作業(yè)，不放過(guò)一丁點(diǎn)的錯(cuò)誤。課余，要找同學(xué)談心，像慈祥的.老扔奶。班里不是有個(gè)詳號(hào)“一霸天”的同學(xué)嗎?在這位老師的關(guān)懷、教育下，不是也戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，成了“小虎子”式好隊(duì)員了嗎?無(wú)情的歲月染白了她的頭發(fā)，拖崖了她的身體……在親朋、同事的催勸下，她退休I。但很快，她又成了“少年之家”的老扔奶，幫助孩子們及時(shí)地改正缺點(diǎn)，使他們成為一個(gè)懂文明講禮貌、品德高尚的好孩子……
我還想起了“少管所”里的老師們，他們整年整月地和心靈有過(guò)創(chuàng)傷，身上帶著惡習(xí)，思想上有著污點(diǎn)的青少年在一起，用自己的一穎火熱的心去溫暖他們，去幫助他們改掉壞習(xí)氣，把他們頭腦里的污.汽清除掉，使他們成為時(shí)社會(huì)有益的人……
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