（優(yōu)秀）失去作文600字

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的失去作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

失去作文600字 篇1

　　自尊，我們每個人都有，無論大人小孩，無論成績好壞，無論長相美丑，無論 。。。。。，因為我們都想做堂堂正正的人，所以每人都有自尊。

　　當(dāng)我們的自尊受到了傷害時，我們的內(nèi)心就會涌起不受尊重的感覺，很難過很難過。。

　　那是三年級剛開學(xué)的時侯，剛分的班，新的老師，新的同學(xué)面孔，讓人興奮上課了，音樂委員起了歌，我們唱了起來。老師進來了，教室里的歌聲嘎然而止。我有些得意洋洋，剎不住車了，繼續(xù)哼著。新老師想給我們來個“下馬威”，大喝一聲：“誰在哼歌？”同學(xué)們紛紛指向我。我仿怫從天上一下子掉到了地下。老師讓我去罰站，我乖乖地站到后面。我覺得很后悔，也很傷心，卻沒有看見黑板上的`數(shù)學(xué)作業(yè)，晚上回家就沒有寫。

　　第二天早上，在渾然不知中，倒霉的事接著降臨到我頭上。因為交不上數(shù)學(xué)作業(yè)，我又被數(shù)學(xué)老師吼了一頓，還被罰在角落里，趴在地上寫三遍數(shù)學(xué)作業(yè)。因為這是我上學(xué)以來第一次受這樣的懲罰，趴在地上，心里像打翻了五味瓶一樣不是滋味，至今想起來還想掉幾滴眼淚。

　　假如時光倒流，我想告訴老師，家長，當(dāng)你們發(fā)現(xiàn)我們犯的錯誤時，不要那么武斷，問清原因再處罰好嗎？

　　假如時光倒流，我也想檢討一下我自己，高興的時侯千萬不要得意忘形，否則樂極生悲。

　　假如時光倒流，我想讓自己變的膽大一些。在受到處罰和誤會以后不要只顧去傷心了留一些勇氣，去跟老師解釋一下，更希望老師能耐心聽我解釋，不要再一次傷我的自尊心。愿我們在自尊心受到傷害時都能通過很好的辦法找回失去的自尊心，而不要讓傷害永遠繼續(xù)。

失去作文600字 篇2

　　人生路上，一路上走走停停。在這期間，有得到的，也有失去的，往往失去的永遠比得到的多。

　　在社團里，我算是位老成員了。待在那里的時間，用沙漠里的沙子來計數(shù)都不夠用。為了使七年級的同學(xué)們感到社團的快樂，我放下了往日的乖乖女的形象，變身為一位神經(jīng)大條的女神經(jīng)！

　　剛坐到社團上屬于自己的位置時，艾老師就問我準(zhǔn)備好了嗎？起初我有點發(fā)愣，看著旁邊的朋友，猛然想起了上周艾老師給我布置的有關(guān)地理的笑話、故事。當(dāng)時我可是雙手拍著胸膛，對老師說道：“我一定會為學(xué)弟學(xué)妹們起到榜樣的作用！”

　　上課了，艾老師按著年級高低的順序進行。我很榮幸，艾老師讓我先上場，于是我以“最好的總是壓軸出場”的借口，為自己拖了一點時間。不是我不想第一個上場，而是我害怕丟臉，害怕我未能完成我對自己的期望，害怕未能展現(xiàn)出八中的風(fēng)采，未能做到學(xué)弟學(xué)妹心中的好榜樣。我害怕……在這樣的忐忑不安中，我的額頭上不禁沁出了一層細(xì)汗。

　　就在我胡思亂想、前怕狼后怕虎之際，朋友拽了拽我的袖子，輕聲在我耳邊說道：“到你了�！币簿褪窃谶@一刻，學(xué)弟學(xué)妹們齊刷刷地扭過頭，一雙雙機靈而又懵懂大眼睛好像多盞探照燈射向我。怎么辦？我坐在自己的位置上，一時窘迫不堪，不知所措，只能緩緩起身�！昂氯愠�，相信自己，你是那個要做榜樣的郝茹楚！”經(jīng)過艾老師的.安慰，我心里頓時有了幾分勇氣，看見朋友眼神中透露的是：你是最厲害的！我沒有剛才的猶豫，反而多了幾分信心，離開了自己的座位，站在以往艾老師講課的地方——我給他們用華麗且又能夠理解的言語講述出來，用千奇百怪的手勢描繪出他們想看到的情景，并不時給他們擴展一些書上看到的常理……那會兒站在講臺上，別提我有多么高興，多么“神氣”！我還被他們尊稱為“郝老師”。

　　從那節(jié)社團課以后，我并不是那個干什么都沒自信的女孩了，就連走路也比以前自信多了。

失去作文600字 篇3

　　小貓、小狗和小兔一起快樂的生活在森林里的一間小屋子里。

　　他們每天都有自己的家務(wù)：小狗撿柴并把柴叼到爐灶里；小兔在家里做飯；小貓則在家里捉老鼠、抹桌子、掃地和拖地。他們生活得非�？鞓贰�

　　但是有一天，搬來了一個新鄰居——鴨先生一家。小鴨子每天看見小狗撿柴時跑來跑去，就嘲笑他，說他是“傻瓜”。一天，小狗去小鴨家問他：“你為什么老是嘲笑我呢？”小鴨子解釋道：“因為你太傻了�！毙」凡唤獾貑栃▲喿樱骸拔疑凳裁囱�?”小鴨子回答說：“你看，小兔和小貓每天都在家里干的那么輕松，只有你要出門干活？你不覺得非常不公平嗎？”小狗想：小鴨說得對，為什么只有我要出門干活呢？于是，小狗馬上跑回家里，對小兔和小貓說：“我每天去外面撿柴非常累，我要換一下家務(wù)�！毙⊥谜f：“我們還是不換了吧，我們現(xiàn)在的生活不是挺好的'嗎？” “你們欺負(fù)我！我每天都那么累，還不體諒我一下！”小狗喊道。小貓和小兔勸不動他，就只能換家務(wù)了，改成小狗捉老鼠、抹桌子、掃地和拖地；小兔外出撿柴；小貓做飯。第二天生活，全亂套了。小狗捉老鼠時不小心被老鼠咬到，在去醫(yī)院的路上暈倒了。小兔撿柴迷了路；小貓做飯時不小心掉到鍋里了……原來快樂的生活就這樣被搞***了。小狗后悔極了，心想：如果當(dāng)初不聽信小鴨的話，也就不會發(fā)生這種情況了。

　　這個故事教會了我們一個道理；只有發(fā)揮自己的長處才能將事情做好；與此相反，輕易聽信別人錯誤的言論，用自己短處去做事情，反而會把事情搞***。

失去作文600字 篇4

　　從小到大，我的行走力正在一點兒一點兒的減弱。我有雙腿，我能跑；我有雙手，我能動�？墒怯辛诉@些又有什么用呢？只要能安靜地坐著，似乎能解決所有問題。

　　想想看，當(dāng)一個人小的時候，是整天在奔跑戲耍的；當(dāng)他長大后，卻很少奔跑了，甚至不會再那么跑了。像你，會跑嗎？你的爺爺奶奶、外公外婆，他們跑嗎？

　　我很小的時候，就成天和妹妹跑來跑去的，玩啊、跳啊，沒有一刻停下來過。而現(xiàn)在，我大多數(shù)時間都在寫作業(yè)，上課，加上喝水、上廁所、睡覺，然后有很多作業(yè)沒做完，結(jié)束了這一天。這個時候，我的大腦十分疲倦，而雙腿卻幾乎什么也沒做就休息去了。腦力活動和體力活動是多么不平衡啊。早上起床的時候，吃完早餐就得去上學(xué)，時間緊迫，遲個一分鐘也不行。哪兒來的.“晨練”呢？即使是到學(xué)校，大概也只有晨讀等著我吧，張嘴巴，雙腿是派不上用場的。

　　“叮鈴鈴”下課鈴響啦，耶！廣播里放出了歡快的音樂與“溫馨提示”：同學(xué)們，下課了，不奔跑，慢慢行，眺望遠方保護視力，安靜看書最文明！我也是震驚了，都下課了，還“安靜看書”，這有點兒太文明了吧？難道要一個向往自由奔跑行走的孩子終日被囚禁在室內(nèi)看書寫字就是高明的教育嗎？

　　回到家里，又有許多作業(yè)在等待著我。做完作業(yè)，還要復(fù)習(xí)，然后跳幾組繩，就上樓、刷牙、洗澡、睡覺。這幾組跳繩可能是我?guī)滋熘形ㄒ坏倪\動了，體育課一周只有兩次！

　　隨著年紀(jì)的增大，我正在慢慢失去行走力，年紀(jì)大了，腿不聽使喚了，雙腿的行走運動功能會大大退化了，即使是買了拐杖，恐怕也沒時間用吧。所以趁著還能跑跑跳跳的年紀(jì)多運動吧，不要被學(xué)習(xí)困住了手腳，要勞逸結(jié)合啊！

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