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牛人的作文600字[優(yōu)]
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的牛人的作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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牛人的作文600字 篇1
步入初中這么久了，對班里的人也熟悉得差不多了，說起我們班的“牛人”，那可謂是無人不知無人不曉�。‖F(xiàn)在就讓我來給你介紹介紹吧。
“奧特曼”——一個大家都熟悉的詞，一個說出來就會被人說笑的字眼，可這卻在我們班掀起不小的風波。這全都是由于他——小麻！
他一下課就與同學聚在教室后面談論著奧特曼，模仿著奧特曼的專有動作，在玩著奧特曼的游戲。只要一有人談論起奧特曼，他的話匣子就打開了，滔滔不絕的講個不停，只要是關(guān)于奧特曼的知識，就沒有他不知道的，之后還有人說，要是有關(guān)于奧特曼的知識競賽，他一定是第一名。
他還是班里的小攤老板，“蘭州拉面”，“手抓餅”，其實只不過是一塊破抹布而已，每當吃完飯回到教室，都會聽見他的叫賣聲�？粗悄ú荚谒掷锓D(zhuǎn)，還真是有模有樣。
他還有一些特殊的癖好，比如上課時他會對著鉛筆盒說話。就像有一次他的鉛筆盒被別人拿走了，他就在那里大聲地嚷嚷著：“你們輕一點，它會痛的！你們輕一點啊，它在那里喊著疼呢！”惹得大家都哈哈大笑。
可就這樣一個看起來傻乎乎的人，卻是一個名副其實的數(shù)學學霸，有時候真的很好奇，他那又大又圓的腦子里，除了裝著奧特曼的同時，究竟還藏著多少數(shù)不清的`智慧。有一次，全校舉行了一次數(shù)學競賽，他以106的高分成功奪得了全校第一名。數(shù)學老師得知了也非常開心，不停地叫他“小麻同志”。我敢肯定，在他成功的背后也一定有著常人看不見的努力，有著異于常人的思維。
這就是我所說的牛人，你們覺得他牛不？
牛人的作文600字 篇2
“大江東去浪淘盡，千古風‘流(牛)’人物�！睆墓诺浇�。“牛人”數(shù)不勝數(shù)。咱班當然也是如此，其中屬沈剛最牛。
記得那一次，老師在講解一道數(shù)學題，對我們說：“同學們，這道題目十分深奧，只有靠我們互相配合，才可以順利解決，所以老師希望你們認真動腦子，積極舉手發(fā)言�！�
老師在專心致志地講解，可是同學們像聽“天書”一樣，老師分析到關(guān)鍵點——數(shù)量關(guān)系時，我們依然毫無眉目，坐在那兒一動不動，呆氣十足。
看到這種情形，老師開始著急了，臉漲得通紅，臉上的汗珠直往外冒，嗓音也提高了八度。教室里鴉雀無聲，只有老師的聲音在回蕩。老師再次賣力地講解，同學們?nèi)耘f沒有開竅，這下，老師真的火了，在教室里大發(fā)脾氣，聲音差點把屋頂給掀翻了。同學們面對怒發(fā)沖冠的老師，全都低下了頭，教室里的空氣霎時間就像凝固了似的'。我想：一場暴風驟雨又要降臨了。
就在這個時候，沈剛的手高高舉了起來。只見他從容地站起來，臉上沒有絲毫的膽怯，胸有成竹地講解起來，里面還用到了高中才能涉及到的知識。他分析得有條有理，博得了大家的一致贊許，老師也頻頻點頭，剛才臉上那嚴峻的神情頃刻間蕩然無存了。
還有一次月考，沈剛由于生病在家休息了一個星期，落下了許多課程，同學們都認為他這次成績一定一落千丈�？墒蔷驮诳荚嚽皟商�，他回到學校。課堂上他聚精會神，對老師提出的問題總能對答如流；課后他借閱同學們的課堂筆記，抓緊時間復習，不懂就問。最終他居然考了全班第一名，全班同學都瞠目結(jié)舌。
瞧，這就是他——沈剛，我們班名副其實的“牛人”。
牛人的作文600字 篇3
一個圓圓的腦袋，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛透著一股機靈勁；一張能說會道的嘴巴總能出色地回答老師提的問題，他就是我的牛人同學蔡碧坤。
他的'脾氣牛。他是一個嚴格的人，不僅對他自己，而且對他的朋友也一樣。同時他擔任我們的小組長。記得有一次，我作業(yè)沒有帶，我本以為憑我們的交情，他不會追究的。沒想到他一下課就到我位置上催作業(yè)。我見勢不妙，連忙來了個金蟬脫殼，溜之大吉。沒想到他一把揪住我，讓我交作業(yè)，我見逃跑不行，就用苦情計，連忙向他哀求：碧坤，我作業(yè)沒帶，我下午交，你就放過我吧！沒帶就是沒帶，我不能放過你！后來，我被老師批評了一頓，心想：不就是一個小組長嗎？牛什么牛！
他的球技非常牛。他打得一手好籃球，總是讓人贊嘆不已。上周我們幾個同學一起打籃球，只見他胯下運球，帶入禁區(qū)，后撤步，將籃球輕松投出，球進了！大家都被他一連貫的動作驚呆了。隨后，我進攻，他在三分線外筑起一道銅墻鐵壁，我無計可施，想傳給隊友又被他攔截。不得不說他的球藝更勝一籌。
他的好思想也很牛。記得一次考試，我的筆沒水了，動了動正一絲不茍做題的他�？伤挥袃芍还P，而且一只是斷水的，我焦急不已，正當我要向其他同學借時，他將正用著的筆借給我，他卻用那斷水的壞筆。我連忙做題，想著趕快做完還給他。之前對他的不滿都煙消云散了。
有一次，我和他一起乘公交車去上學。我們好不容易才有了座位，這時候，上來一位衣衫襤褸，頭發(fā)蒼白的老奶奶。一個急剎車，老奶奶打了一個踉蹌，碧坤連忙上前對她說：老奶奶，您坐我那吧。老奶奶推辭：沒事，小同學你坐吧。我快到了，還是您坐吧。不容老奶奶再三推辭，碧坤還是讓她坐了。老奶奶連連道謝。碧坤靦腆地說：這都是應該做的。
這就是樂于助人、尊老愛幼的牛人同學。我敬佩他的嚴格；贊嘆他的球藝；更佩服他的人品。
牛人的作文600字 篇4
相傳六一班奇人百出，而我接下來介紹的這位神童，可謂是“前不見古人，后不見來者�！痹谖覀儼嗬�，有位“不一般”的神童。說他不一般，太對了！粗壯的手臂，突起的肌肉，使他能在運動場上飛馳；跑步！幾百米隨便跑跑；跳遠！能躍四米多；舉啞鈴！那也不在話下，小啞鈴、大啞鈴也就用了五成力氣......說他英俊吧，那也不得不承認，一頭中國民俗的板寸頭，濃眉大眼，俊俏的臉蛋上嵌著一個高挺的鼻梁，那令人羨慕的肌肉和大長腿，都在他身上“結(jié)合”。
體育課上，激動人心的籃球比賽即將開始，首發(fā)隊員都是“千姿百態(tài)”，有的不會運球，有的不懂規(guī)則，有的則抱著球就跑......能投籃的都是披卦上陣，全場一陣噪亂，在老師一聲哨響下，籃球飛入空中，籃球賽拉開了帷幕......小高牛高馬大，用滿身賊肉，活活擠開別人，搶到球權(quán)，立即傳給了他。接著，他如一棵龐大的炮彈向前沖，踮起腳尖，原地運了三四下，然后撞開兩道防線后，迅速把球交給右手慌慌張張地向籃筐跑去�！芭椤薄巴邸比珗龆技饨衅饋�，可這千鈞一發(fā)的時刻，球竟從板上直直的飛出去了，又經(jīng)過一次又一次的搶奪與防守，第一場無人得分。
面對記分牌上大大的“0”，他已無法忍耐，只好被迫親自上陣。在體育考試一錘定音的哨響后，他如離弦的箭，脫韁的野馬，飛翔的'雄鷹，撲向籃球。立馬快馬加鞭，腿向輪子般向前滾動，一個交叉換手，一個后轉(zhuǎn)身，走到籃球板下，雙手將球舉過頭頂，眼睛如同狙擊槍的瞄準鏡似的對準籃筐，接著向上一跳，將球投出，球劃過一道優(yōu)美的弧線，完美的投進筐中，先下一城。在一輪輪的進攻中，他又連連得分，使得“敵隊”都用兇神惡煞的眼睛直勾勾地盯著他們，仿佛想把他撕成碎片......又隨著一聲哨響，比賽終于落下了帷幕，他成為全場MVP，快樂也就在窘態(tài)和凄亂中落下了帷幕。他，不一般，顏值高，還是個運動健將。
這就是他，不一般的他——王子杰。
牛人的作文600字 篇5
科技在發(fā)展，時代在進步，現(xiàn)在的人們都喜歡曬，曬自拍，曬風景，有時連吃個飯都要曬。我嘛，當然要跟上時代的腳步，所以今天我要曬曬我們班的牛人。
說話、頂嘴牛人
談起這位牛人，我對他可是佩服得五體投地，上課，下課，每次說話都少不了他的身影，他就是三位牛人之一王澤睿。
每次上課，他總要引得哄堂大笑，全然不顧老師的存在。在一次期中考試中，他在跟同桌沒完沒了地說，說啊說，終于老師發(fā)現(xiàn)了他的嘴皮子在不停地動。于是，老師大聲地說：最后一排那個穿藍衣服的男生站起來，你在那一直說話，是不是有病？
你有藥�。克敛粦峙吕蠋熌菄绤柕哪抗�，頂起了嘴。
你還敢頂嘴？老師生氣地說。
嘿，我還就敢！他也不甘示弱。
你！你！老師氣得說不出話�？荚嚭螅指瑢W們一直說話，同學們都不想搭理他了，他又一個人自言自語。對于這位牛人，我已經(jīng)佩服得五體投地了。
臟臟牛人
這位牛人，可是不一般��！他已經(jīng)渾然不顧自己的形象了。這位牛人的衣服，常年不扣好扣子，也不拉起拉鏈，有時竟會忘記穿校服，冬天就是一件舊外套，寒顫顫的讓人想起了藤野先生。
他的衣服常年不洗也不換，讓人覺得可憐兮兮的.，可有時竟也會一改往常，穿上一身新衣服，當然這種情況只有在六一才出現(xiàn)，過了六一兒童節(jié)，就又搖身一變，變成了臟臟包。
學習牛人
這位牛人簡直堪比學灰，每次考試那可都是第一名，老師經(jīng)常因為他而生氣。他的復習方法令人匪夷所思，我講給你聽聽：第一步，將所有詞語看一遍，注意是看！第二步，把所有課文讀一遍，就復習完畢了。你現(xiàn)在知道他為什么是學習牛人的吧？
我們班的牛人很牛吧？你們班的呢？
牛人的作文600字 篇6
我們班的“牛人”可謂是無人不知，無人不曉。提起他們來沒有人不退避三舍。下面讓我來為大家介紹介紹他們吧!
繪畫“牛人”李明儀
我們班的李明儀有著微胖的身材，留著利落的學生頭，她透徹的眼睛散發(fā)出一種純樸。雖然她的相貌很普通，但她的'畫畫技術(shù)可謂是“世界前三強”。真的，這樣說一點都不夸張。因為她的畫畫技術(shù)太高超了，我想，在全校也無人能及她吧!她不是盲目的畫，而是有技巧的畫，他能把假的話成真的，把平面的畫成立體的……就在那次美術(shù)課上，老師讓我們畫塔，當我們正在絞盡腦汁的想怎么畫時，她已經(jīng)畫好了，并且畫的形象逼真。得到了老師的好評，并且把我們佩服得五體投地。
數(shù)學“牛人”王興華
在認識王興華之前，我認為我的數(shù)學成績是不錯的，但認識了她之后，才發(fā)現(xiàn)我的數(shù)學成績原來像小螞蟻一樣渺小。在那次數(shù)學考試上，幾乎我們班所有學習好的都考了九十多，八十多，甚至六十多，而她——王興華卻考了117分，比我們多出了二十多分，這樣的差距不得不讓我甘拜下風。
書法“牛人”張紅
一提起她——張紅，便想起了書法。她寫的字整潔美觀，十分漂亮。簡直就像從復印機里復印出來的。她的字還曾在鎮(zhèn)上獲得過書法大賽一等獎，而我們班其他寫字漂亮的卻只獲得了二、三等獎。還記得那次，我正在寫字，她走過來說：“看我的王羲之轉(zhuǎn)世!”說罷，便在我的本上揮灑了大大的“中國”兩字。還頗有王羲之風范。看了這兩個大字，我真是自嘆不如。不得不叫她一聲“師傅”!
這就是我們班的牛人，也是我最佩服的幾個人!
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