實(shí)用的陽(yáng)光作文600字[優(yōu)秀]

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的陽(yáng)光作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

陽(yáng)光作文600字 篇1

　　每個(gè)人都在陽(yáng)光的照耀下成長(zhǎng)，每個(gè)人也都在陽(yáng)光下有所經(jīng)歷，有所體會(huì)，更會(huì)有所收獲。當(dāng)然，每經(jīng)歷任何一件事，都會(huì)有所難忘，回憶起來(lái)，真是酸甜苦辣咸，各味齊全啊。經(jīng)歷的事更多是不舍。

　　一年一度的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將開始，我們搬著凳子到了操場(chǎng)上，準(zhǔn)備就位了，都在等待開幕式的到來(lái)。

　　開幕式開始了！旗手舉著國(guó)旗準(zhǔn)備就位，鼓號(hào)隊(duì)就位，彩旗隊(duì)就位，花束隊(duì)就位，各個(gè)方隊(duì)也準(zhǔn)備就緒！音樂(lè)響起！他們昂首挺胸，慢慢的走向操場(chǎng)。隨著音樂(lè)的起落，他們緩緩走完了一圈，慢慢的走向操場(chǎng)的中央。變成了另一個(gè)方陣，一個(gè)整齊團(tuán)結(jié)的方陣。

　　主持人講話了，他們主持的'鏗鏘有力，斗志激昂，隨著主持人的講話，我們即將展現(xiàn)藝術(shù)操的表演。

　　時(shí)間變得飛快，很快到了五年級(jí)的藝術(shù)操表演，老師突然想起，排在最前面的同學(xué)請(qǐng)了病假，沒有來(lái)。老師說(shuō)依次往前排，我排在第2位了，但老師發(fā)現(xiàn)，排在我前面的同學(xué)不是很熟練，就想讓我排在第一排，面對(duì)于那么多的領(lǐng)導(dǎo)，和大校長(zhǎng)，我不由得有些膽怯，我從來(lái)沒有向領(lǐng)導(dǎo)展現(xiàn)過(guò)自我，本來(lái)想讓老師換一個(gè)人在前面，后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，既然沒在那么多的領(lǐng)導(dǎo)面前展現(xiàn)過(guò)自我，何不嘗視一下呢，既然老師選中了我，說(shuō)明老師對(duì)我有足夠的信任，我也不能辜負(fù)了老師對(duì)我的一片信任啊。

　　于是，我調(diào)整好心態(tài)，恢復(fù)到從前的自我，不再膽怯。

　　我在舞臺(tái)的第一排展現(xiàn)了自我的風(fēng)采，領(lǐng)導(dǎo)們響起了掌聲。老師在臺(tái)上親切的看著我，我很開心，能在這么多的領(lǐng)導(dǎo)展顯自我，真是我的榮幸。同時(shí)我體會(huì)到了老師對(duì)我信任與支持。這一次的藝術(shù)操展現(xiàn)的收獲可真不小，讓我變得更加勇敢，更加自信！

　　我的陽(yáng)光下成長(zhǎng)的經(jīng)歷是甜的，同時(shí)也是難忘的！

陽(yáng)光作文600字 篇2

　　翻看小學(xué)時(shí)的畢業(yè)照，記憶如潮水般涌現(xiàn)。我還能認(rèn)出每一個(gè)同學(xué)，叫得出每一個(gè)老師的名字——數(shù)學(xué)陳，英語(yǔ)林，還有教語(yǔ)文的吳老師……想到這，眼前浮現(xiàn)出吳老師的身影和笑容，我似乎又回到了剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)的第一節(jié)課……

　　“大家好…我叫做孟…子恒…”在我支支吾吾地做完自我介紹后，吳老師便給我安排了一個(gè)合適的座位。接著吳老師便開始講第一節(jié)課了。講完了課文第一段，老師準(zhǔn)備找個(gè)同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題。許多同學(xué)都高高地舉著手，可我卻因?yàn)樽宰鹦奶珡?qiáng)，怕回答錯(cuò)，所以低著頭不敢舉手�？蛇@時(shí)老師叫了我的名字，我沒想到，被喊中的人是自己，便遲遲疑疑地站起來(lái)�？芍車鷤鞒隽烁`竊的笑聲和私語(yǔ)。

　　我的心，因?yàn)槟切┹p蔑的話語(yǔ)而猛烈地跳動(dòng)，手不自然地攥著衣角。我真想讓那些同學(xué)停下他們的竊竊私語(yǔ)，可是，我只是下意識(shí)地低頭，再低頭，想把我自己滾燙的臉埋進(jìn)深深的臂彎。

　　我當(dāng)時(shí)的樣子，一定很窘迫，很無(wú)助吧。吳老師輕輕地走到我身邊說(shuō)：“小孟同學(xué)，是不是哪里不舒服？”老師側(cè)著臉，關(guān)切地看著我。我搖搖頭，低著頭緊緊地攥著自己的衣角。

　　老師微笑著，那笑容如暖陽(yáng)，融化了我心中的冰。我鼓起勇氣，支支吾吾地說(shuō)出自己的看法，本以為會(huì)遭到同學(xué)的嘲笑，可沒想到卻受到了老師的表?yè)P(yáng)：“不錯(cuò)，你的回答抓住了重點(diǎn)，說(shuō)得很好。希望你下次回答時(shí)能自信些�！闭f(shuō)著老師摸了摸我的頭叫我坐下。

　　我愣住了，反復(fù)確定了老師這話是專門說(shuō)給我聽的，我定定地看著老師走向講臺(tái)的.身影，心里不由自主地燃起一股自豪的火苗。

　　往后的語(yǔ)文課堂上，我開始主動(dòng)舉手，勇敢表達(dá)自己想法。盡管依然顧慮他人看法，但是羞怯卻被另一種力量所替代。我知道，這是老師的功勞。她就像我成長(zhǎng)路上的陽(yáng)光，照亮我前行的路。

陽(yáng)光作文600字 篇3

　　清晨是濃陰的天，因此我心情也有些煩悶，遲遲不肯從床上爬起來(lái)，直到母親的幾聲叫喚后才以蝸牛般的速度從床上爬起來(lái)，拖著惺忪的睡眼往外一看，天還是那么暗。

　　因?yàn)樾那榈脑�因不想吃飯，母親就口苦婆心的勸我吃飯，我不知是從哪兒冒出的怒火，就鬼使神差的頂了母親幾句，看著母親眼里的淚花，我的心一陣莫名的絞痛，最后，我什么也沒說(shuō)，轉(zhuǎn)頭就走了，留下了還在原地發(fā)呆的母親。

　　我直徑走進(jìn)了我的房間，坐在床邊打開窗戶望著灰色的天空發(fā)呆，不禁在腦海里回放起了剛才的那一幕幕，想起還在原地發(fā)呆的母親和她眼里的閃爍的淚花，心……又疼了一下，天還是那樣的暗，厚厚的烏云蓋住了天空就像我此時(shí)的心情陰暗而又復(fù)雜，房檐上停留了幾只鳥兒，幾只剛孵化的小麻雀躲進(jìn)了那只母麻雀的翅膀下，是不是天下的母親都是一個(gè)樣呢？對(duì)自己的孩子都充滿了慈愛與保護(hù)，可是，總有一天等小鳥的羽翼豐滿了，是不是也會(huì)離開自己的母親去尋找屬于自己的一片藍(lán)天？也許，就是趁自己羽翼還未豐滿的時(shí)候才會(huì)感受到母親那滿滿的'愛吧！可能在許多年后，我也會(huì)身在異鄉(xiāng)為異客吧，那此時(shí)，我為什么不多陪陪母親，讓她的歡笑多一些淚水少一些呢？

　　一陣腳步聲輕輕傳入耳暮，回過(guò)頭，看到了母親那早已爬滿了皺紋的臉，我滿懷歉意的說(shuō)：“媽，對(duì)不起，剛?cè)悄�生氣了”。這時(shí)母親臉上露出了幸福的笑容，我知道那是打心底散發(fā)出來(lái)的，陰暗的天空中從烏云中透過(guò)一束陽(yáng)光穿過(guò)窗戶照在了我的身上，是那樣的溫暖……

陽(yáng)光作文600字 篇4

　　“叮鈴鈴……”，下課的鈴聲響了。同學(xué)們像小鳥出籠一樣地跑出教室，奔向運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。校園里響起運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲，同學(xué)們快速地整好隊(duì)，跟著節(jié)拍，踩著韻律，做廣播體操。結(jié)束后,同學(xué)們又三五成群地圍在一起.操場(chǎng)上的各個(gè)角落都是運(yùn)動(dòng)的身影.咦,怎么回事?不用上課嗎? 不知道吧,最近學(xué)校發(fā)生了一件意想不到的新事，將幾個(gè)下課時(shí)間縮短五分鐘，開展了大課間自由活動(dòng)。時(shí)間足足35分鐘，真好！

　　來(lái)，讓我們看看同學(xué)們?cè)诖笳n間里是怎么活動(dòng)的吧！

　　瞧！有兩位同學(xué)在打羽毛球，打得多好啊！甲同學(xué)右手握著球拍，左手的羽毛球向上一拋，右手迅速地打過(guò)去，“啪”地一聲，羽毛球像箭似的飛到了對(duì)面。乙同學(xué)小小個(gè)子，仰著頭，雙眼緊盯著飛舞的球，瞄準(zhǔn)方向，啪”地一個(gè)反擊，羽毛球掉頭飛過(guò)去。由于用力太猛，羽毛球飛得又高又遠(yuǎn)。甲同學(xué)一個(gè)急轉(zhuǎn)身，腳向前一跨。哇！球拍碰到球，羽毛球又飛回去了。好厲害�。�

　　再看看這邊，幾位同學(xué)在雙杠上玩�？矗�這位同學(xué)做得真棒！他向上一跳，雙手握住雙杠，身子向上一縮，雙腿在空中畫了一條優(yōu)美的弧線，倒立起來(lái)了，這叫“倒掛金鉤”。只見他緊握雙杠，兩手微微地顫抖，咬著牙，漲紅著臉，挺有力度！幾個(gè)圍觀的`同學(xué)一聲聲地呼喊“加油，加油”，我也情不自禁地為他鼓掌，心里挺佩服他的！好樣的！

　　跑道上，不少同學(xué)在跑步。剛開始，他們就像離弦之箭，飛快地跑著。過(guò)了一會(huì)兒，大家都喘息不止，大口吐出白氣。不過(guò)，大家都沒停下，真有毅力！我看著看著，心里癢癢的。這個(gè)好時(shí)光，我怎能錯(cuò)過(guò)呢？于是，我迅速地跑起步來(lái)。

　　大課間活動(dòng)真好！廣播里播放著優(yōu)美的校園歌曲，陽(yáng)光灑滿了校園的每個(gè)角落。同學(xué)們呼吸著清新的空氣，盡情地舒展自己的身體，飛揚(yáng)著快樂(lè)的心情！

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陽(yáng)光作文600字 篇5

　　太陽(yáng)是我們的好朋友，而它的陽(yáng)光，也有它的表情。

　　《陽(yáng)光的快樂(lè)》

　　一天之際在于晨。梳洗罷，與全家人一起去公園游玩。天氣還是不錯(cuò)的，許多人也趁著這立秋之日出來(lái)散步、健身和兜風(fēng)。陽(yáng)光也很好，不毒不燥，只輕柔的和和煦的春風(fēng)一起撫摸過(guò)人們的臉頰。這時(shí)的陽(yáng)光是快樂(lè)的，它愿意與人們一起歡樂(lè)、一起微笑，在新的美好的`一天中，度過(guò)這最美好的時(shí)光。

　　《陽(yáng)光的低落》

　　厚厚的烏云遮住了太陽(yáng)，太陽(yáng)的光輝也不再釋放出它的能量，輕柔的風(fēng)也變得低沉，帶動(dòng)起空氣中的水汽，使人們抱怨起今天的一切。我們也不例外，心情也變得糟糕起來(lái)。看著那陰暗的天空，我們不知道隨時(shí)可能發(fā)生什么。

　　《陽(yáng)光的悲傷》

　　天徹底暗下來(lái)了，烏云到處都是，風(fēng)也呼呼地刮，不顧一切。雨，終于落了下來(lái)，豆大的雨滴落滿了一整條街道，天空已經(jīng)看不到光亮，只有烏云一層一層的遮住了天際線。太陽(yáng)變得不高興了，它用烏云遮住了自己，獨(dú)自哭泣。我們?cè)谖蓍芟卤苤�雨，感受著這忽好忽壞的天氣，好像也感覺到了太陽(yáng)的無(wú)奈與悲傷。

　　《陽(yáng)光的喜悅》

　　過(guò)了不久，雨停了。天空中出現(xiàn)了一道絢麗的彩虹，太陽(yáng)也奈不住性子，急呼呼的從云朵后面跑了出來(lái)，人們又重見陽(yáng)光啦！雨后的環(huán)境是最清新的時(shí)刻。在屋檐下避雨的人們齊刷刷的都走出了房門口，嗅著清新的空氣，看著翠綠無(wú)比的樹木，又一次開心的游玩了。

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，風(fēng)雨后才能見彩虹。而陽(yáng)光經(jīng)常給人以希望、光明。它激發(fā)著人們的思考，人們的進(jìn)步，人們的提高。讓陽(yáng)光伴你前行，你就會(huì)有更大的收獲！

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