[熱]青春的作文600字

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的青春的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青春的作文600字 篇1

　　我們曾感嘆著流星墜落時的美麗，我們曾感受著青春帶來的歡聲笑語，

　　我們曾體會著那暴風(fēng)雨后的彩虹天堂，我們曾撿起無數(shù)等待后傷心的零碎淚滴。忽然間很感謝青春，它曾讓我們?yōu)t灑，讓我們感動。

　　青春時的某個片段，讓我記憶尤新，青春里的某個瞬間，讓我不之所措，有時候也在懷疑這是否真的發(fā)生過，是不是夢一場，但是它是真的存在過，像眼淚滑過眼角，那樣真實，那樣小心翼翼。此時此刻，我懵懂了，像被花兒親吻后羞澀的臉，只剩下那么一點純真。我無數(shù)次的問自己，你在乎葉子落下時的不經(jīng)意的留下的眼淚么，你感受到了它的真正味道了么，也許我自己是找不到明確的答案。

　　天依然是放晴的，經(jīng)過了黑夜的'吞噬，依然要給大地帶來新的光明，而此時我的心卻是陰暗的，像被烏云遮住了一角，我看不到自己心靈最深處的秘密，也許秘密永遠都是一個迷，這個迷也是一個不能說的秘密。

　　青春里到處洋溢著陽光的清新，也彌漫了醉酒的味道。我們一起說一起笑一起哭，像風(fēng)兒般瀟灑，管它昨宵還是今朝，只管此時此刻的美好。

　　我的手心還殘留著一點回憶的余溫，不知道真正的溫暖來自何方，也許是那濃濃的夏日，也許是那層層的堡壘，也或許只是一個衣角，總之讓我們沉醉。

　　或許一個小丑的世界只是一個滑稽的故事，但是它至少給人們帶來了歡樂，那么它就有了它存在的意義。我們的人生旅途不管哪個港口，都希望能有小丑帶來的快樂，即使是一個小小的快樂，也是幸福的街角。

　　青春我們的青春，它充滿著我們對它的熱情，我們的幻想，我們的期待。希望每個人的青春都留有難忘的記憶，希望每個人的青春都像葉子般都能有用明媚的春天。當生命走到盡頭的時候，我們還可以感嘆，感嘆我們的人生的完美，感嘆我們青春的永恒。

　　讓我們"生如夏花般美麗，死如秋葉般寧靜"。當我們走到生命的盡頭的時候，我們還可以微笑的說一句，hi，人--很高興來過。

青春的作文600字 篇2

　　青春是快樂的，有朋友，有親情；青春也是迷茫的，有孤獨，有猶豫；青春也是煩惱的，有家長，有作業(yè)……

　　我的`青春有煩惱。我相信每個人都有煩惱的時候。小時候，覺得父母是世界上最厲害的人，而長大后，卻覺得他們很煩，整天說個不停。

　　上課了，這節(jié)是語文課。做好準備后，老師拿出了練習(xí)冊，說我們這節(jié)課講練習(xí)冊。老師把這些題目都給我們分析后，才給我們正確答案，隨著題目分析完后，開始講正確答案了，我邊聽邊寫，突然我不記得老師講前面部分的答案，而老師還是接著講下去，我頓時覺得很煩惱，老師講這么快，我都沒有寫完這題答案，而老師只讀一遍這個答案，又接著下一題……

　　好不容易上完課了，回到家，母親又開始說：“你看這天氣有些昏暗，你怎么不帶雨傘，還有你整天就知道玩，不幫家里干一些活，還有……”簡直要煩死了，還沒等我媽說完，我就沖進了我的房間里看書。母親沒跟過來。看書的時候我正在想起小時候無憂無慮的生活，沒有作業(yè)，每天就是玩，多開心呀，哪像現(xiàn)在作業(yè)一大堆，娛樂時間大部分被剝奪。我好煩惱。

　　就在這個時候，我跟我最好的朋友小明在網(wǎng)上聊天，我把我的事情都告訴了他，頓時我覺得輕松多了，小明說：“你這是青春期的煩惱，是人的正常的反應(yīng)，其實你可以通過一些方式來轉(zhuǎn)移自己的注意力，這樣就不煩了�！甭犃诵∶鞯倪@些妙招，我頓時開朗起來，我每天用手機聽歌，做運動。不久，我又成了一個陽光、開朗的少年，成績也隨之上升，母親和老師都很高興。

　　我的青春有煩惱。

青春的作文600字 篇3

　　如果你想裝進一杯水，你就必須倒掉已有的水；如果你想得到帶刺的玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇，如果你想擁有一份新的體會，你就必須多一份心靈的創(chuàng)傷。其實，生活也是如此，我們的生命也因為一次次的體會，一份份不同的心靈傷感而顯得無比的精彩。記得我剛剛進入初三，就背負著一大堆壓力。一想到父母那期盼的眼神和老師的諄諄教導(dǎo)，我總是心有余悸；但為了自己的前途，我必須努力拼搏。實現(xiàn)生命價值的途徑有許多種，這也許就是其中一種吧！

　　人生之路就這樣走著，有風(fēng)的瀟灑，有雨的傷感，也有雪的無奈。生活中，誘惑無處不在，無孔不入，它是一道色香味俱全的佳肴，是溫柔蝕骨的一輪秋波，是別人口中一句慫恿的話語，是自己內(nèi)心深處的一個癡狂的念頭，面對世上的種種誘惑，我坦然拒絕了它們，我繞開了這些初中生的生命禁區(qū)，活出了一個高貴不俗的自我。我即將升入高中學(xué)習(xí)，記得初一升學(xué)考試前一天，一位堂姐對我說：“初中生活不應(yīng)該是死氣沉沉的'蒸籠，而應(yīng)該是向前奔馳的列車。我們肩上有無法卸下的責(zé)任，因為這責(zé)任，我們倍感壓力；因為壓力，才有競爭；因為競爭，才有了這初中的緊張；因為緊張，我們的生活才更有熱情�！甭犕赀@段話，我仿佛全身充滿了活力，隨時準備著以最好的姿態(tài)跨進初中。

　　我不是一個建筑師，但我將會為自己設(shè)計一個美好的未來；我不是一個思想家，但我會為自己上一堂生動的心靈之課；我不是一個畫家，但我會用勤奮和堅強為自己的人生涂上濃墨重彩。我相信在自己未來的高中生活中，迎接我們更多的是荊棘和狂風(fēng)惡浪，但我不害怕；因為沒有風(fēng)雨就沒有彩虹，沒有跌打就沒有雄鷹，沒有人會輕易二舉地就能獲得成功。生命之花，因為不平凡，所以更美麗，在我的辛勤耕耘下，我的生命之花也將開得更加燦爛。

青春的作文600字 篇4

　　年少，是不羈豪邁的狂曲。

　　十七歲。十七年。是場場情景的不斷交融，是次次回憶的幕幕呈現(xiàn)。這時，是我的十七歲。

　　記昨夕，暮雨紛紛織滿了天空，似薄霧，似輕紗，飄渺卻美麗，樸素卻神秘，飄飄灑灑的揮下。

　　月亮仍掛在天上，冷冷的，鵝黃色的清輝將云層染了顏色，點點星光將烏黑的天空支起點點亮光。

　　獨自走在校園小徑，微風(fēng)吹拂我的臉，輕輕撫上的，是冷風(fēng)。冷風(fēng)將我有些發(fā)熱的大腦冷靜了一下，一天課程的疲倦也稍微緩解了一下。高中的生活是那樣緊促，一科又一科。一點又一點的時光，隨書頁的一頁一頁的過去。歲月也在一本本書上悄然逃離。青春啊，我抬起頭，張開雙臂，滴下來的是雨，劃落在臉頰，帶下淡淡淚痕。

　　歲月也是飛奔的白駒，不會為誰而停留。眼一花，十七年就晃了過去，我的年華在哪，我的歲月又在哪，我的青春悄然離去。

　　是秋了，因為我感受到了秋葉打到了我的身上，用手拿起一片落葉，是黃褐色的。用手撫摸細細的脈絡(luò)，是崎嶇的；用力握住落葉，它卻碎了；我愕然，落葉，你終要去哪里？你的翠綠，你的堅韌呢？你的青春，他又去了那里了呢？

　　風(fēng)起了，我裹了裹身上單薄的.校服，但也無法阻擋這冷人心的寒冷。

　　月光啊，你可否告訴我，這流年的歲月都去哪里了？你可否告訴我這無怨的青春亦都去了哪里？

　　月下，是蝸牛在樹上次次的滑下，每次千辛萬苦的趴下后，都只能滑落。他為何那么執(zhí)著，他執(zhí)著的意義又是為何？

　　因為青春，明知荊棘路也要不斷的行走；明知前方泥濘也要大步邁過；明知困難重重也要風(fēng)雨兼程。

　　我會心一笑，若青春是首曲，我用琴來演奏；如果青春是幅畫，我用顏色涂抹；如果青春是本筆記，我用筆來書寫。

　　三年，志愿時光不老，噠噠的馬蹄帶不走不走青春。

青春的作文600字 篇5

　　“陽光正好，微風(fēng)不燥，蒙蒙細雨，時光正好�！�

　　我們坐著青春的列車欣賞著沿路的風(fēng)景，同行的人來來往往匆匆忙忙，當青春的列車到站時，車上也只剩下孤單一人了。但旅途中總會遇到一群‘臭味相投’的人，他們一起哭，一起笑，一起經(jīng)歷各種問題。他們在一起擦出最絢爛的火花，賦予青春最豐富的內(nèi)容和最真摯的情感。

　　故事的開頭總是這樣，適逢其會，猝不及防……

　　初中三年努力奮斗只為離自己的夢想再進一步，可中考的失利讓我與理想高中失之交臂，我也頹廢和墮落，關(guān)在房間里不吃不喝�？涩F(xiàn)實還要面對，，既然高中的帷幕已經(jīng)拉開，就一定要積極演出；既然腳步已經(jīng)跨出，風(fēng)雨坎坷也不能退步；既然學(xué)習(xí)的種子已經(jīng)被播撒在這里，就一定要堅持勝利的'謝幕。就這樣，我?guī)е�邀請函參加了一場漫長而又短暫的“盛宴”，遇見了讓我難以忘懷的才子佳人。

　　男生有擔(dān)當，有責(zé)任心，不服輸�；@球賽上他們可以因為技術(shù)差被稱為“菜鳥”，也絕不可能認輸退出比賽；運動會上他們可以一個人參加多個項目承擔(dān)超負荷量，也絕不可能放棄任何一個項目；藝術(shù)節(jié)上他們可以沒有才藝展示為本班加分，但他們甘愿在臺下努力吶喊做一片綠葉襯托臺上的紅花。

　　女生外柔內(nèi)剛，多才多藝。拔河比賽她們拼盡全力，釋放出最大的能量；運動場上她們也有兩條“飛毛腿”，展示出最快的速度；藝術(shù)節(jié)她們盡顯才華，散發(fā)出獨特的魅力。她們?nèi)羰窃诠糯�，她們可以成為將軍，馳騁沙場百戰(zhàn)百勝；她們也可以成為才女，琴棋書畫樣樣精通。

　　我們可以拿起筆馳騁考場大殺四方，也可以放下筆走向操場玩起最幼稚的游戲也不亦樂乎。若你走進教室，你可以看到如火如荼激烈的討論，感受到四周擦出的學(xué)術(shù)火花。也可以看到上揚的嘴角，聽到四周的歡聲笑語，感受到青春的朝氣。每段青春都會蒼老，但我只希望記憶中的你們一直都好。

青春的作文600字 篇6

　　青春如烈火，夢想如光，為了追尋這一光，我們都在不斷的努力，不斷的進取。

　　青春是什么？童年時的盼望，少年時的努力，成人時的美好回憶。青春總是能帶給我們美好的幻像，努力的汗水，最后的感概。

　　夢想又是什么 ？童年時的遙不可及，少年時的努力目標，成人時的圓滿實現(xiàn)。

　　人們都有自己的青春，自己的夢想，可有沒有想過，自己要青春做什么呢？

　　青春，一個努力的.過程，從牙牙學(xué)語到能言善辯，從懵懂兒童到明理青年，都是一個努力的過程。“書籍是人類進步的階梯”，青春就像書籍一樣重要�？梢哉f，人的一生都在學(xué)習(xí)，青年時的我們更要把努力的光彩鋪滿征途。

　　青年時的我們，應(yīng)該要多方面的學(xué)習(xí)和思考，多勇于追逐自己的目標，青年時的努力不僅僅局限在學(xué)校，認識自己，幫助他人，認識世界，尊守法則.....這都是一個努力的過程，一個散發(fā)光彩的過程。

　　在實現(xiàn)夢想的過程中，每個人的道路有長有短，有陡有緩。如果親人和老師是路上的指明燈，青春則是身上的一雙跑鞋，路旁的隱隱光芒。很多人認為青春時的自己已經(jīng)長大，就可以憑此稱自己成人，其實，青年只是一個努力過程中的象征，植物快速生長的象征，在這象征里要做的僅有努力地去實現(xiàn)夢想，開出一朵被綠葉襯托的紅花。

　　在人們實現(xiàn)夢想時，心中有的是興奮，高興和快樂，當人們低頭看去，自己手拿著一朵艷麗的鮮花，以及被綠色渲染的小路，那既是努力的過程，又是努力過的象征，用綠色點綴自己，用紅花襯托自己，別人看到的只是你絕佳的成果，你看到的卻還有努力的過程。

　　青春路漫長卻被綠色鋪滿，努力時雖累，卻被紅花吸引，青年，就是要不斷追逐夢想，不斷實現(xiàn)夢想的過程，在這過程中，我們把綠色鋪滿人生的征途。

青春的作文600字 篇7

　　有人說，人的一生就像一艘船在海上漂泊，迷失方向很容易，想要撥開迷霧，到達成功的彼岸，卻很難。若真是如此，那您便是我這艘船的擺渡人吧。

　　每個人都有每好的青春歲月，而每個都有決定青春的去向。而在這條船上，有傷心，有害怕，也有孤獨，但也有這無形的擺渡者。那一片海，是天的藍在草原上的投影，金色的搖擺蕩漾出血色的波浪，每一滴水都投射出你擺渡的身影，你默默的陪伴與愛讓我無法從岸邊逃遁。手中的槳從未停止，這四年來的微笑與淚水，讓我心存感激，老師，謝謝您！

　　我的小學(xué)老師中，讓我記憶最深的.是羅老師，她很漂亮，又很溫柔。六年級下半期，那是我們相處的最后一期中，有歡樂，也有悲傷，記得那一次。

　　那是一個陽光明媚的早上，鳥兒在迎春樹的枝頭賣弄喉嚨，葉子上的露珠越聚越多，耀映著太陽的光輝。教師里，書聲瑯瑯，同學(xué)們正在給老師背書，很順利背出了全文，但老師好像很失望�！霸懔耍�難道我背錯了嗎？不會吧，我被自己的眼睛騙了？不會，我明明背得很順利？”一會，老師開口了：“背書也要有感情，沒有感情，有感情才能走進作者的內(nèi)心”就那樣，我以后背書都滿懷感情，在寫文章方面有了些許的章法。

　　葉圣陶先生曾說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人�！笔前�，老師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，又怎會有如今的祖國棟梁。

　　老師用火一樣的情感溫暖著每一個同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光。

青春的作文600字 篇8

　　時光荏苒，歲月如水般劃過，是閱讀，伴我度過了青春中最美好的年華，“書籍是人類進步的階梯”，與閱讀為伴，我的青春才得以豐富多彩！

　　“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行�！遍喿x，讓我感悟著蘇東坡的人生觀念。如水的月光下，他經(jīng)受著官場的失意，被貶的無奈，但他留下的，卻是無限的樂觀與淡泊，被貶黃州時，你笑言“竹枝芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生”；被貶惠州時，你只道：“日啖荔枝三百顆，不辭長做嶺南人”，被貶至儋州，你仍戲曰“我本儋耳氏，寄生西蜀洲。”是閱讀讓我領(lǐng)悟到了一個樂觀淡泊的蘇東坡，他曠達的'胸懷照亮了我的整個青春，讓我在青春韶華中不懼逆境，勇往直前。

　　“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”一本《魯迅經(jīng)典全集》，帶我回到了那個戰(zhàn)火紛飛的民國時代。讀他的《狂人日記》，我不禁因“瘋子”的舉動而發(fā)笑，卻也感受到了魯迅對封建禮教的批判；讀《傷逝》，我感傷于“我”與子君的愛情悲劇，卻也領(lǐng)悟到了魯迅對包辦婚姻的反對。那一篇篇如匕首和投槍般鋒利的文章，讓我在青春這個最美好的年華里，對閱讀有了不一樣的認識，閱讀不僅教人學(xué)識，更能讓人明智，我的青春，也因閱讀而增添了幾分厚度。

　　“給時光以生命，給歲月以文明。”

　　這個宇宙的基本道德是什么？它的文明圖景又是什么？是《三體》給了我一個震撼人心的答案，在那厚厚的三本大書里，有著豐富的科技細節(jié)，有著對宇宙風(fēng)景得心應(yīng)手的描寫，更有著對地球文明深刻的思考，宇宙和文明，從此在我的心中，變成了另一副模樣。是閱讀，讓我的青春多了一絲與他人不同的色彩，它豐富了我的科學(xué)素養(yǎng)，讓我的青春不再枯燥無味。

　　“讀一本書，是在與許多高尚的人談話�！遍喿x，豐富著我的知識，開拓著我的視野，我的青春里，因為有了閱讀，才能豐富多彩！

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