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    魔方作文600字

    時間:2023-09-25 11:52:27 作文600字 投訴 投稿
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    【優(yōu)選】魔方作文600字3篇

      在生活、工作和學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的魔方作文600字3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    【優(yōu)選】魔方作文600字3篇

    魔方作文600字 篇1

      “唰唰——咔咔——“從六班傳出來魔方快速轉(zhuǎn)動的聲音。不一會兒,“yeah!我贏了!”這是我的聲音。剛剛我在和我們班的魔方高手陳思遠競速(魔方競速是指互相交換魔方后打亂再換回來,同時復(fù)原;看誰拼的快)。在終于贏了陳思遠一局之后,想起了我剛開始接觸魔方時的情景。

      一開始接觸魔方,我對魔方一點兒也不開竅,連最簡單的“十字架“都不會拼。經(jīng)過很長時間自己琢磨,終于可以把一面拼好。開始以為復(fù)原魔方就是一面一面的復(fù)原,但后來學了魔方才知道,復(fù)原需要一層一層的復(fù)原。

      學習魔方的第一個困難是記不住公式。因為拼魔方要在相同的'情況下做出相應(yīng)的公式,而每個公式是由許多步驟組成的,有的步驟多,有的步驟少。于是,我就把各類公式的步驟全記在一張紙上,一有空閑就拿著魔方來練。經(jīng)過一段時間的練習,我解決了這第一個困難。

      第二個困難是存在不能區(qū)別情形記公式的情況。因為復(fù)原魔方過程中會有很多種不同的情況,只有知道它屬于哪一種情況,才知道要做哪個公式;并且,只有做出相對應(yīng)的公式,才能復(fù)原魔方。我也用同樣的方法把每個情況的特征寫在紙上,不停的經(jīng)過很長時間,我克服了這第二個困難

      然后,在學校一下課就找同學競速。本以為輕輕松松就可以打敗很多人,但事實恰恰相反,我?guī)缀趺烤侄驾。然而,我沒有在失敗的挫折下屈服,而是在失敗中尋找經(jīng)驗,然后回家反復(fù)練習,很多公式已經(jīng)形成肌肉記憶。我玩魔方的技術(shù)也高了很多!最終,就像開頭寫的,終于在競速時贏了陳思遠。

      同學們,我懂了一個道理,做一件事,我們就要把它做的精益求精,前提是你必須付出努力,只有努力才有回報只有努力才有回報。

    魔方作文600字 篇2

      大家好,我叫徐銘,今年十歲,雖然比較瘦,但是我疾步如飛,跑步的速度很快。不過最讓我自豪的是我玩魔方的速度,那可是小區(qū)里數(shù)一數(shù)二的。

      有一天我從電視上看到一些魔方高手玩魔方,只要手指舞動幾下,被打亂的魔方就復(fù)原了。我心里非常羨慕,下決心也要學會魔方。這可不是容易事,我把整棟樓搜了個遍,終于找到一個我認識并且會魔方的姐姐。當天晚上我就讓媽媽去買了一個比賽專用的印沙魔方。一回到家,我迫不及待地開始玩起來。我打亂顏色后,先照說明書上的方法做出一個白色十字架,后面我就看不懂了,我又胡亂轉(zhuǎn)了幾下魔方,反而把做好的十字架打亂了,這下我?guī)缀跸敕艞壛耍@魔方全身花花綠綠的,你轉(zhuǎn)它時是充滿信心的`轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)了一會兒卻垂頭喪氣的放下。我心想,還是星期天等著那個姐姐教我吧。星期天早晨,我早早的起床了,刷牙洗臉,吃早飯,吃完后便下樓學魔方。到了以后,那個會魔方的姐姐讓我先做一個十字架,說十字架要是白的,卻要在白色的對面黃色面上做,我丈二和尚摸不著頭腦,但還是照辦了。后來我才知道這樣做的原因:這樣做就相當于為完成第一層打下基礎(chǔ),我一步步按照姐姐講的去做,一會兒,第一層還真的被我復(fù)原好了,現(xiàn)在所有的白色都在底層安了家,其他顏色也在四個側(cè)面的最底層找到了落腳點。我興奮極了,便乘勝追擊,一下子就把第二層和第三層學會了,并把8條公式抄了下來,什么“下去上去下去去上”啊,什么“左下前左轉(zhuǎn),左下后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),左上前右轉(zhuǎn),左下后轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),左下下”等等,多的很,姐姐還說,要想魔方轉(zhuǎn)的快,就得把公式背熟,一邊說,一邊做,這樣才行。于是我回家苦背這8條公式,又苦練魔方三層玩法,終于大功告成。學會了以后為了鞏固和提高,還收了爸爸和媽媽做徒弟,后來表姐等幾個親戚也要我教他們玩魔方,我就被親朋好友稱為“魔方能手”了。

      聽完我的介紹,有興趣的朋友是不是想和我切磋切磋呢?

    魔方作文600字 篇3

      教學目標

      1.學會新的審題方法——補題明義法。

      2.學習在敘事中表達自己的獨特感受。

      3.進一步鞏固用多種描寫方法寫出人物的心理變化。

      教學重難點

      1.學會新的審題方法——補題明義法。

      2.學習在敘事中真實表達自己一次嘗試的獨特感受。

      教學準備

      PPT、范文

      教學過程

      一、魔方導入(3分鐘)

      故事導入,激發(fā)興趣。

      師:你們認不認識這位老人?(出示桑德斯的圖片)誰來講講他創(chuàng)業(yè)的故事?(師補充)

      桑德斯65歲才開始從事他的事業(yè),他退役后,身無分文,拿到的平生第一筆救濟金只有105美元。他問自己:“我到底還有什么資源可以利用呢?我還能對人們做些什么貢獻呢?”他苦思冥想,突然想起自己有一份秘方,那是一種炸雞的秘方,人們很可能都會喜歡它。我何不把這份秘方賣給那家餐館,教他們?nèi)绾沃谱髅牢兜恼u呢?接下來的兩年里,桑德斯駕著自己那輛“老爺車”,穿著可笑的白西裝,踏遍美國的.每一個角落,逢人便叫賣他的秘方。

      他被拒絕了1009次,直到第1010次,他才聽到一聲“同意”。許多年后,“肯德基”的身影遍布世界各地。從這個故事中,你明白了什么呢?

     。ǔ晒膰L試開始,不分年齡大小,哪怕是65歲老人。)

      師:是啊,一個65歲的老人都敢于去嘗試,難道我們還不敢嗎?

     。◣煱鍟阂淮螄L試)

      嘗試就是去試一試,你有過這種經(jīng)歷嗎?嘗試以后你又收獲的是什么呢?今天,就讓我們一起再現(xiàn)情景,分享嘗試帶來的收獲。

      二、魔方體驗:(30分鐘)

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