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且聽風(fēng)吟作文600字
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的且聽風(fēng)吟作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
且聽風(fēng)吟作文600字 篇1
那一年，風(fēng)很大！
我不記得是怎么上的火車，也忘記是如何度過的那一夜，我只記得，風(fēng)很大，也知道，火車沒有開往春天�；疖�，帶著我對(duì)親人的思念，對(duì)兒時(shí)玩伴的牽掛，對(duì)學(xué)校的眷戀，開向陌生的地方。我，告別了生活了近十年的城市。
十年，轉(zhuǎn)瞬即逝。十年后，風(fēng)依舊很大，我站在夢(mèng)里我站著的地方，看向夢(mèng)中我看著的窗戶。我甚至忘記了他——曾經(jīng)的玩伴——的名字，記憶中浮現(xiàn)最多的畫面，是在他家一起打電動(dòng)。叩門，沒有人應(yīng)，想叫他一聲，卻不知該如何稱呼。他，還能認(rèn)出我嗎？
學(xué)校的大門已經(jīng)不在原來的位置了，。后院的那排平房卻依舊靜靜地排列在校園的一角。操場(chǎng)還是原來的樣子，幾個(gè)如我當(dāng)年一般大的孩子在高興的玩著。真想再上去踢幾腳球，和他們。還有印象深刻的幾位老師也已經(jīng)不在這里了，校長(zhǎng)也換了幾屆。這個(gè)給我人生上了第一堂課的學(xué)校，如今已經(jīng)沒有一個(gè)人叫得出我的名字了。物是，人非。這個(gè)夢(mèng)中的城市，讓我有些陌生。
如今我又身在這座既陌生又熟悉的城市，父母也不在身邊，我曾害怕，如何面對(duì)一個(gè)人的`孤寂。我一直以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，也一直假裝堅(jiān)強(qiáng)。可在夜深人靜的時(shí)候，我還是流淚了，我想念另一座城市的人、事、物。
這就是人生吧！很多事情你不愿意卻不得不經(jīng)歷。20xx年過去了，在我們身邊發(fā)生了許多事——大事、小事，悲傷的、喜悅的，感動(dòng)的，憤怒的……卻很少有人關(guān)心我的事吧！近二十載的歲月一直在兩地輾轉(zhuǎn)，沒有完整的故事，只有一幅幅斷層的畫面。但我能做的，只有回憶嗎？
夜已深，人亦靜，大風(fēng)一如既往的吹來，吹走城市的喧囂，吹走行人的憂愁。且聽，風(fēng)吟——人生很多故事，無法繼續(xù)，但人生始終是完整的。做不到“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的淡定，，就多幾分“誰怕，一蓑煙雨任平生”的瀟灑吧。人生有無數(shù)的起起落落，我們用心體會(huì)，每一處都有獨(dú)到的風(fēng)景。且聽，風(fēng)吟……
且聽風(fēng)吟作文600字 篇2
信紙的名字叫聽風(fēng)，炎炎夏日，看著淺淺的顏色，還是很舒服。
聽風(fēng)。有多久了呢，沒有用過這樣雅致的詞語(yǔ)來描繪自己的生活。是生活過于充實(shí)，甚至是忙碌；還是我再也沒有精力來享受生命，失去了對(duì)環(huán)境敏感的觸覺？
是從何時(shí)開始，我已經(jīng)忘記了給自己一些空白的時(shí)間去發(fā)呆，忘記了把自己的心情與天氣緊密結(jié)合，有多久我已不曾幻想。
那么，我過的是多么粗糙的生活啊。不是簡(jiǎn)單卻又細(xì)致的，是與想法背道而馳的浪費(fèi)著時(shí)間，消耗著生命。難道是成長(zhǎng)的代價(jià)嗎？我的生命之樹不再散發(fā)著生命最初的欣喜，不再閃耀著晶瑩的光澤。也許我的樹冠郁郁蔥蔥，可它一定是墨綠的顏色，像一潭深沉的靜水，如同我瞳孔里的世界不再是充滿未知和新奇。也許我的枝干還不高，但是它已經(jīng)不能享受拔節(jié)生長(zhǎng)的'快樂，不是歷經(jīng)滄桑，卻有了許多令人痛苦的疤痕。
從什么時(shí)候開始，我已經(jīng)無視世界的變化，時(shí)間的流逝。還是我已經(jīng)完全麻木，安于一成不變，沒有意外，也沒有驚喜的生活。習(xí)慣面無表情的穿行在匆匆人流中，習(xí)慣按照既定的模式去做每一件事。在生活的瑣屑之中，我像失去了活力，失去了自我。
真的，我想停下來了，這樣的虛無的沒有精神實(shí)質(zhì)的日子讓我終于感到害怕了。我的追求呢？我的堅(jiān)持呢？我的方向呢？我的果敢呢？我像被剝離了靈魂的肉體，站在交叉口不知何去何從了。
我的空白只是暫時(shí)的停歇，然后又是一片亂七八糟將我的腦海淹沒。很想，靜下來，一個(gè)人，再去想想我的人生。
且聽風(fēng)吟。
且聽風(fēng)吟作文600字 篇3
平躺在漆黑的夜里，周遭傳響著肖邦的《夜曲》，不忍心開燈，害怕能勾起昔日回憶的情景，會(huì)逃逸在“撲哧”的白熾燈下。
幾時(shí)，窗外傳來“唧……唧……唧”的蟲鳴聲，似乎每個(gè)寧?kù)o的夜里都會(huì)傾情演繹，蟋蟀們?nèi)缭?shī)如歌的淺吟，悄悄侵襲我回憶的缺口。
忘了小時(shí)是何曾的頑皮，抓蟋蟀、偷地瓜、捉迷藏、放紙鳶……一切關(guān)于童年的回憶，也就是所有關(guān)于玩的記憶。
我記得那時(shí)的我，是個(gè)十足的笨小孩�；锇閭円黄鹱ン�，我永遠(yuǎn)找不到屬于我的那一只；大伙兒商量偷地瓜，我永遠(yuǎn)是那個(gè)下手摘瓜的人；大家一起玩捉迷藏，我永遠(yuǎn)是負(fù)責(zé)捉人；和他們一起放紙鳶，我的那個(gè)就是永遠(yuǎn)飛不高……這么些有趣的有意味的和值得我回憶的往事，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的組成了我的童年，我會(huì)小心翼翼地收藏在心底。
如今，早已未見昔日的玩伴，隨著年齡的'增長(zhǎng)，彼此各在一地，發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)早已經(jīng)不再。每每到公園，看成群的小孩聚在一起嬉鬧，心里總在空空的。曾經(jīng)，我又是不是也有一大幫屬于我的好友；曾經(jīng)，我又是不是也是這么一大幫中最小的一個(gè)……
那個(gè)永遠(yuǎn)也抓不到蟋蟀，永遠(yuǎn)負(fù)責(zé)捉人，永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)放紙鳶的我，渴求可以回到童年，回到那個(gè)有很多很多朋友的童年，回到那個(gè)充滿天真充滿笑靨的童年，回到那塊灑滿了汗水的土地，還有和如今一樣湛藍(lán)的天空……
輕輕地沉寂在柔美的《夜曲》中，感悟窗外那只長(zhǎng)鳴的蟋蟀，是否已經(jīng)熟睡；回憶爺爺為我編織的草蟋蟀，是否還插在我的床頭；回想和我一起長(zhǎng)大的伙伴們，是否都還記得那個(gè)笨笨的我……
童年的回憶，慢慢地滋長(zhǎng)在某人的心底，永不老去！
且聽風(fēng)吟作文600字 篇4
早春的三月，校園中沒有紙鳶的紛飛，亦缺失溪泉的叮咚，但不乏玉蘭的淺影。
窗外，多年古樹發(fā)出沉沉的嘆息，回蕩于樹叢中，抑抑卻悠揚(yáng)。一朵朵的陽(yáng)光于玉蘭的枝頭盛放，猶似枝蔓盤結(jié)的老嫗之手錯(cuò)上了白金。我擱下書本，不禁探頭伸出窗外。這里，風(fēng)帶著殘冬的余寒，寡情的將我纏繞；這里，裊娜著絪缊的冷香，卻仍有生命的痕跡。
可能是我的'地理位置不佳，正處于教學(xué)樓投下的陰影處，陽(yáng)光少得可憐，只可遠(yuǎn)觀不可近觸。我觸手可及的玉蘭花苞也抿緊了雙唇，深深地沉睡著，企盼著陽(yáng)光慕求著溫暖。縱目極望，前后三株玉蘭早已花開，正貪婪的吮吸著陽(yáng)光，賣弄著風(fēng)韻，與風(fēng)兒情意綿綿的調(diào)笑。她們生為玉蘭享極天資地利，朵朵濃妝淡抹，極力想與牽�；ǹ待R。收回目光，飽含同情的注視著我窗外的第四株，也是唯一一株無花的。唉，你就這樣的被春天遺忘了！我喟嘆著。
驀然，陽(yáng)光穿過氤氳，于教學(xué)樓的縫隙中投射下來，它的周身被籠上的一層金色，醞釀已久的希望在頃刻噴發(fā)，玉蘭的枝頭，霎時(shí)傲放著一朵純正的玉蘭花，好一個(gè)“偷得梨蕊三分白，借得梅花一縷魂�！保∵@朵花，匯集天地之精華，日月之薈萃，是它苦修一個(gè)冬天而換得的一顆真心嗎？光禿禿的枝丫上，生長(zhǎng)著唯一的一朵玉蘭，晶瑩剔透，勝似唐宋的蘭脂白玉；流光溢彩，蓋超明清的蘇杭綢緞。它并不沐浴著陽(yáng)光，卻吸引著陽(yáng)光，亭亭然，玉立著。雖只是一朵，卻足以使其他樹上如云的玉蘭黯然失色！
一支獨(dú)秀，極盡瀟湘。
毛主席說過：“人必須有一點(diǎn)精神�！蔽覀兛梢韵忍觳患眩瑳]有夠好的天賦，但我們卻一定不能妄自菲薄，自甘沉淪。
縱使你沒有太多的陽(yáng)光，但你照樣可以吸收所有的溫暖，開出芬芳的蓓蕾�？赡苣悴皇莾A國(guó)牡丹，凌波水仙，但你一定可以成為一株清純的玉蘭，對(duì)著不多的陽(yáng)光，莞爾。
窗外，陽(yáng)光亦解風(fēng)情，那株玉蘭，那片陽(yáng)光，不覺在我的心中定格，只覺風(fēng)在耳畔淺斟低唱，透過湘簾，驀然忘了今夕何夕。
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