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【集合】文具作文600字
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的文具作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
文具作文600字 篇1
一個陽光明媚的早晨，我正在寫作文，突然我聽到了一陣吵鬧聲，原來是尺子、橡皮、鋼筆、鉛筆它們正在爭吵誰的作用最大！
鉛筆說：“我作用最大，因為小主人一年級——三年級都在用我，是我一直在幫助小主人寫作業(yè)記筆記考試做題，而且還取得了優(yōu)異的成績。”鋼筆說：“去去去，什么一年級——三年級只用你，三年級小主人語文、數(shù)學(xué)光用我才對，特別是語文，寫讀書筆記了、寫作業(yè)了還有寫作文了，我發(fā)揮的最大！特別是寫作文，一連寫好幾頁，寫的我的肚子都渴了。你算什么，你有肚子嗎？你的肚子能裝水嗎！”鉛筆和鋼筆啊，越爭越激烈！橡皮和尺子就看著它們吵，它們也想告訴它倆自己的作用最大！可是一直都插不上來話！它倆都在心里暗暗的.算計著，怎么樣才能說服它們，自己的作用最大。最后，尺子不在算計了，尺子開口說話了，這正和橡皮的心意。尺子說：小主人如果沒有我，你們也沒什么用，因為如果沒有我直線也能打成彎線，沒等尺子說完，橡皮就開始講話了，它說：“我一直都在幫小主人，因為小主人每一次不管用什么筆寫錯了，我也能幫小主人弄掉（高科技水平）保持卷面干凈！”
然后，它們誰也說服不了誰，只能排成一隊去了鉛筆盒爺爺?shù)牡胤�，去問誰的作用大，到了鉛筆盒爺爺?shù)牡胤�，它們幾個微笑的說：“爺爺，您知道我們當(dāng)中誰的做用最大嗎？”鉛筆盒爺爺笑著說：“你們各人有各人的用處過幾天你們就會知道了�！睅滋旌�，小主人上學(xué)了，老師留了一項作業(yè)“手抄報”手抄報的內(nèi)容必須用上鉛筆、鋼筆、尺子、橡皮。它們終于明白了鉛筆盒爺爺?shù)脑�，不好意思的低下了頭，相互之間說了聲對不起！
從此以后，它們幾個和睦相處，文具盒里每天都傳出一陣歡快的笑聲！
文具作文600字 篇2
我有一個文具盒，那是我六歲生日時，爸爸送給我的禮物。我的文具盒呈長方形，長約14厘米，寬約5厘米，高約3厘米，拿出文具盒，映入眼簾的首先是文具盒上精美的圖案；一片綠色的草地上，有幾只小羊在草地上快樂的跳舞，還有一只可愛的小熊正坐在樹下靜靜的欣賞像毛毯似的草地，它好像在說：“這真是個美麗的地方�！蔽业奈木吆欣锩娣浅：唵�，打開文具盒，可以清楚的看到我的文具盒分為兩成。第一成住著一直性格直爽的鋼筆，鋼筆旁還有兩只穿著漂亮外衣的鉛筆，鉛筆的上面還住著一個粉紅色的橡皮擦，橡皮差上還有一只可愛的小貓正在呼呼大睡，第二成住著許多彩色鉛筆，她們一個比一個漂亮，好像在舉行選美比賽，彩色鉛筆旁還住著一個正在閉目養(yǎng)神的尺子，還有一個半圓形的量角器，他正在和三角尺先生玩游戲呢。
當(dāng)我用鉛筆寫錯字時，我非常生氣的說：“怎么又寫錯啦�！边@時，橡皮檫對我說：“小主人別生氣，我來幫你吧�！庇谑�，橡皮擦在我的錯字上，歡快地跳起舞來，不一會兒，我的`錯字奇跡的消失了�！罢嬗憛挘@條線怎么畫不直��？”我說話的聲音吵醒了正在閉目養(yǎng)神的尺子先生，尺子先生跳出來對我說：“主人，您把我給忘了嗎？”說罷，尺子先生跳到我的本子上，不一會兒，一條直直的線畫出來了。老師讓我們做手抄報，我畫好后，看到只有一種顏色，煩惱的說：“這幅畫太單調(diào)了�！蔽艺f的話被那一群美麗的彩色鉛筆聽到了，它們依次排好隊，對我說：“主人，您不會把我們忘了吧？”于是，他們盡自己所能，依次把沒涂色的地方，涂上顏色，不一會兒，一幅美麗的手抄報完成了。我喜歡我的文具盒，他不僅深藏這爸爸的愛，還是我學(xué)習(xí)上的好幫手。
文具作文600字 篇3
在一個小村莊里，住著一個九歲的小姑娘，她有一個漂亮的文具盒。
有一天，文具盒的主人出去玩了，文具盒里時不時傳來嘰嘰喳喳的聲音，原來文具盒里發(fā)生了爭吵，仔細一聽，他們好像是在說誰的功勞大呢！
鉛筆首先說到，“我的功勞最大！對不對”�！安粚�，不對！”尺子很著急的說到，“什么？你們說誰的功勞最大？”橡皮擦被它們的爭吵聲從睡夢中吵醒。尺子和鋁筆一同說：“當(dāng)然是我的功勞最大！”于是，它們兩個又吵起來，尺子說，“我的功勞最大，我的功勞最大！”鉛筆搶著說，“不對！不對！，我的功勞才最大呢”，橡皮聽了生氣的'說。“你們別吵啦，你們來評評理，要不是我，小主人的連線怎么做呀？”尺子說到�！笆裁囱绞裁囱剑课业墓诓抛畲蟆�，鋼筆一邊滴水一邊搖搖晃晃的走過來說道�！罢l說的，我的功勞才最大，紅筆走過來說，我的功勞才最大，哎喲，一不小心滑倒了，在白白的肚皮上重重地刮了一橫，畫出了一道彩虹。
鉛筆盒疼痛的叫著，“啊，哎喲，疼死我了，誰呀？竟敢在我的肚皮上亂涂亂畫”。大伙都知道紅筆，說是她是她，它們又在吵吵鬧鬧。而紅筆蹲在自己的家里，又傷心又難過。文具盒看了這樣的畫面，便問紅筆，發(fā)生了什么事？紅筆把她知道的一切經(jīng)過告訴了文具盒，文具盒聽了哈哈大笑，把正在爭吵的大伙都引過來了，大伙們聽見文具盒的笑聲，都目瞪口呆的看著文具盒
文具盒笑著說，“我都知道了經(jīng)過的一切，要比起這個，還是我的功勞最大，要不是我，你們就沒法幫助小主人學(xué)習(xí)；要不是我，你們怎么可以在小主人身邊呢？，所以當(dāng)然是我的功勞最大啦。我們的目標(biāo)是讓主人在學(xué)習(xí)上可以安心，我們應(yīng)該團結(jié)，在這個集體里，我們每個人的功勞都很大，我們每個人要各自做好自已，才能讓小主人人開心，大伙們聽完后面縛銜璧，點了點頭。
想著小主人回來后，抱著心愛的文具盒睡著的樣子，大伙們都感到無比的快樂。
文具作文600字 篇4
在一天我上廁所的時候，偶然聽到我文具盒里的吵鬧，我悄悄地走到文具盒邊，尺子姐姐、橡皮妹妹、鉛筆哥哥……都向文具盒訴說自己的經(jīng)歷。我坐下來仔細的聽著，對他們的經(jīng)歷深表同情。
第一位出場的是尺子姐姐，它先說：“我的小主人在上課時，一直把我含在嘴里，還時不時啃我，把我當(dāng)火腿腸，真氣人！還在我身上亂涂亂畫。你們來看，我頭上的傷痕，你看我這里被小主人的筆，留下了黑色的一大塊�！甭牭竭@里，我不禁想起：在我上課是比較容易分心，有時尺子被我踩了一腳，還有一次我在下課時，它的波浪形的那一端，被我好奇地在桌子上磨平了，我想到這里不禁的同情起它來，一想這都是我的錯，我不應(yīng)該這樣子對待它。我這個毛病一定要改。
第二位出場的是橡皮妹妹，它呻吟道：“尺子姐姐，你的傷根本不值得一提，我身上的傷，才叫多嘞，你們看，這都是我的小主人給我的災(zāi)難，我出門都要穿的厚一點，生怕別人看到我的樣子會嚇暈過去，我肚子上有幾個大的圓孔，都是小主人上課分心而留下的杰作，小主人的手簡直停不下來，一直在摳著我的肚子，在我胃疼的時候，還給我來這暴力。我現(xiàn)在出個門，都會被人嘲笑，我很羨慕別人的家，因為它們的主人對它們都很好，上課從來不分心，對待它們也是十分的溫柔，就像對待一個小公主似的，我真想換個小主人，善良的，有愛心的……”我想起自己上課時暴打橡皮，同桌見了，每次都不要讓我這樣做，可是無聊時我還會這樣。
第三位，鉛筆哥哥就要出場了，它十分同情尺子姐姐、橡皮妹妹的遭遇。而它的身上也有不少傷痕，被我弄得身上千瘡百孔的.，聽完之后，我感覺自己就是一個壞人，就是一個罪人，我的無意的舉動，我的隨心所欲，把他們弄得這樣的傷痕累累，我真是罪大惡極，我才是這一切的罪魁禍?zhǔn)�。我不是人，我不配做人，我憤憤地、�?nèi)疚地捶打著無知的自己。
我聽完她們的爭吵，我的臉羞的像紅蘋果，我以后再也不這樣對待他們了。
文具作文600字 篇5
我的文具盒我有一個漂亮的文具盒，我很喜歡它。我的文具盒是藍色的外殼，長方體形狀的，長約15厘米，寬約8厘米，高約2厘米。
打開文具盒，里面分了層，每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇，米奇在青青的草地上打籃球，米奇的旁邊還寫有幾句英語。第二層和第一層的圖案一樣。第三層是空白的。每當(dāng)我心情不好的時候，我就打開我的文具盒看卡通米奇的圖畫。我的心情就會輕松而愉快。我對我的文具盒每層都做了合理的安排。第一層放鉛筆、橡皮，第二層放直尺，第三層放筆芯。這樣，我的文具就可以盡情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。我很愛惜我的文具盒，每當(dāng)它掉在了地上，我就趕快把它撿起來。我用膠帶把文具盒的四個角用膠帶粘了起來，以防止生銹。如果有的地方生銹了，我也用膠帶粘起來，這樣，它就不會再生銹了。我的文具盒是我的學(xué)習(xí)武器，是我學(xué)習(xí)的'好伙伴。
有了它，我的學(xué)習(xí)更方便了！我有一個漂亮的文具盒，我很喜歡它。我的文具盒是藍色的外殼，長方體形狀的，長約15厘米，寬約8厘米，高約2厘米。打開文具盒，里面分了層，每層還有漂亮的圖案。最上面的一層是卡通米奇，米奇在青青的草地上打籃球，米奇的旁邊還寫有幾句英語。第二層和第一層的圖案一樣。第三層是空白的。每當(dāng)我心情不好的時候，我就打開我的文具盒看卡通米奇的圖畫。我的心情就會輕松而愉快。我對我的文具盒每層都做了合理的安排。第一層放鉛筆、橡皮，第二層放直尺，第三層放筆芯。這樣，我的文具就可以盡情地伸展四肢，舒舒服服地躺在里面了。
我很愛惜我的文具盒，每當(dāng)它掉在了地上，我就趕快把它撿起來。我用膠帶把文具盒的四個角用膠帶粘了起來，以防止生銹。如果有的地方生銹了，我也用膠帶粘起來，這樣，它就不會再生銹了。我的文具盒是我的學(xué)習(xí)武器，是我學(xué)習(xí)的好伙伴。有了它，我的學(xué)習(xí)更方便了！
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