[經(jīng)典]我們的老師作文600字

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的我們的老師作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

我們的老師作文600字 篇1

　　上課的鈴聲響了，在班里的同學(xué)馬上坐好；在操場玩耍的同學(xué)馬上沖上來 。趁著老師還沒來，聊一會兒天，稀里嘩啦像喧雜的菜市場一樣�？块T的同學(xué)看見老師的身影，轉(zhuǎn)過頭，馬上告訴我們“老師來了！”我們停住了我們的嘴巴，馬上坐好。

　　數(shù)學(xué)老師一進(jìn)來，說了一聲“上課”。我們立馬站起來說：“老師好！”老師跟我們說：“這一節(jié)課學(xué)校臨時開會，你們自己自習(xí)！班長管理起來�！崩蠋煹脑捳Z剛落，我們的心里別提有多開心了。因為老師還在教室，我們拿出數(shù)學(xué)練習(xí)冊，假意在做題。老師在教室里轉(zhuǎn)了幾圈，就走了。

　　俗話說：“山中無老虎，猴子當(dāng)大王�！边@不，老師一走，這一開始的安靜又變得稀里嘩啦了。幾個調(diào)皮的同學(xué)把椅子搬到自己要好的'同學(xué)旁邊，聊起了天，太遠(yuǎn)的話，干脆就站著。幾個學(xué)習(xí)認(rèn)真的同學(xué)還在填著練習(xí)冊，已經(jīng)嗨了的同學(xué)就說：“你是不是傻？還在填，還不快來玩？”終于還是全班都在玩。幾個女同學(xué)湊在一起，唱著流行的歌曲；男同學(xué)在玩狼人殺；還有幾個人同學(xué)在玩真心話大冒險。這樣子，真的很好。

　　這時，坐門口旁邊把風(fēng)的同學(xué)，喊了一聲“老師來了！”我們嚇了一跳，在原坐的同學(xué)馬上做坐；離自己原來的座位還有大半個班的同學(xué)，很緊張的搬回自己的椅子。半響過后老師沒來，原來這是把風(fēng)的同學(xué)耍我們呢。我們接著玩，直到快下課的時候，老師才來，然后宣布下課了。這不，老師又一走，我們又玩了起來，有的同學(xué)直接沖到操場去了。

　　當(dāng)老師不在的時候，我們有了自由，可以不被約束，做自己想做的。當(dāng)老師不在的時候，真好！

我們的老師作文600字 篇2

　　前三個星期，我們學(xué)校迎來了一批實習(xí)老師，將有四位老師到我們班上實習(xí)。那天中午的談話課上，實習(xí)老師將要“閃亮登場”！我們班充滿了一種歡樂的氣氛，在夏老師出去請她們（實習(xí)老師）時，我們就安排起來了：“待會兒老師來時，大家一定要熱烈鼓掌！”“再說：‘歡迎，歡迎，熱烈歡迎！歡迎，歡迎……’”“坐好！來了！”四位女老師走進(jìn)教室，大家立刻把剛才“彩排”的節(jié)目“表演”出來：“歡迎，歡迎……”老師們就在掌聲中，歡呼中走進(jìn)我們班。

　　通過介紹，我們知道，四位老師分別是：胡老師小學(xué)生作文，林老師，賈老師，羅老師。 胡老師戴著眼睛，一雙大眼睛，總是帶著微笑，頭發(fā)長長的，不扎辮子。林老師戴著眼鏡，扎著一條辮子，額前的頭發(fā)向左偏，她教題目時，很耐心，同學(xué)們做對了，她總愛說：“哎！”綽號為“林黛玉”！賈老師較高，大眼睛她在我心目中，有點可愛，有的同學(xué)給她取綽號：“賈寶玉”！羅老師講話比較快，讓人聽起來頭頭是道，戴眼鏡，小嘴巴。 我很喜歡老師們，她們給了我許多幫助。上次我奧數(shù)題不會做，林老師耐心地教我，一直到把我教會為止。還有一次，周四的值日生有許多都去彩排節(jié)目了，我——勞動委員，只好留下來包了整個教室的.打掃任務(wù)，那時老師們就會幫我一起打掃。這些都讓我很感動。

　　在老師們走前，大家用最后的一點時間與老師拍照，留念，許多同學(xué)還讓老師在自己的本子上簽名，寫上電話號碼。大家還把夏老師“轟”了來，拍了一張合影。昨天中午的談話課上，實習(xí)老師們要走了，當(dāng)時，在座的每一個同學(xué)都很悲傷，有許多同學(xué)都哭了起來（包括我），實習(xí)老師們也哭了，大家依依不舍地和老師們再見。戚老師說：“有機會再請她們來！”大家的心情才好一些。

我們的老師作文600字 篇3

　　教過我的老師有許多,可是令我最感動,令我最敬佩的老師卻只有一位,那就是名流劍橋數(shù)學(xué)陳老師了。我如此敬佩他，不僅僅因為他的數(shù)學(xué)功底高超（他的高考數(shù)學(xué)能考滿分），更因為他令我感動的教學(xué)精神。

　　陳老師是一個很親近我們學(xué)生的'好老師,他愛開玩笑,喜歡出一些刁難的題目靠我們,他還會玩,下課就和我們樂呵呵地談著<魔獸爭霸><駭客帝國>等游戲,連也屬他為冠呢!

　　又一次,他出了一道題讓我們依次報數(shù),聽到報數(shù),我們都笑了:”老師,別說了,報數(shù)誰不會呀,1,2,3,三歲小孩都會!”老師說:”別著急,接著往下聽:你們所報的數(shù)，不能被3和9整除，也不能末尾帶有3和0，前一個人和后面一個人所報的數(shù)相加不能被5整除�！�

　　老師話音剛落，我們便全軍覆沒，這不是因為我們不會，是因為老師的“龜波氣功”氣勢實在嚇人。老師見我們?nèi)绱�，邊跟我們分析了�?，9整除數(shù)的特征以及前后兩個數(shù)的特征。到最后，我們才恍然大悟，原來這么簡單�。�

　　老師給我們補課時也毫不馬虎，我有一次因為生病沒有去上興趣班，老師在星期三為我們補習(xí)時把側(cè)重點都放在了難點講解上，比如什么小數(shù)變分?jǐn)?shù)啦，倒數(shù)運用啊，我全都不會，但還是認(rèn)真聽著，因為我能感覺到陳老師講解時在我

　　身上下了很多功夫，最后放學(xué)時，老師還給我安排了沒有補上的試卷，把難點全都又給我?guī)�你了一下，說：“你下節(jié)課可以不交，下下節(jié)課再交也可以。”我卻將它完成了，也不知道是因為什么。

　　也不知道平時我們在黑板上大書特書老師的大名：陳寅生——陳老師生氣了沒有，只知道他每一次都是不介意地笑著將它給擦了。陳老師默默“有”聞地奉獻(xiàn)著——至少在我心目中是這樣的，他在我心目中很重要，我覺得，令我最感動的老師也就是他——陳寅生了。

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