[實(shí)用]南湖作文600字4篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的南湖作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

南湖作文600字 篇1

　　大家一提到嘉興，腦子里一定會(huì)想到嘉興的南湖吧！白天的時(shí)候，這南湖就像一道美麗的風(fēng)景線(xiàn)，湖水清澈而平靜，像一面鏡子靜靜地躺著，湖的周?chē)�種著一排柳樹(shù)，就像一群南國(guó)的少女，亭亭玉立，一陣風(fēng)吹來(lái)，少女們好像對(duì)著鏡子梳理著自己美麗而又長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，簡(jiǎn)直就要看呆了！時(shí)間總是悄然而過(guò)，一轉(zhuǎn)眼，天就黑了。晚上，只要你路過(guò)南湖，一定會(huì)停下你的腳步，月光和燈光下的'南湖就如一個(gè)童話(huà)般的世界。在湖中出現(xiàn)了一個(gè)亮點(diǎn)，藍(lán)的、綠的、粉的，似乎離我們很近，卻又看不真切，讓人看了覺(jué)得這就是一個(gè)仙境。南湖的景象就這么美麗，大家一定會(huì)對(duì)里邊很期待吧！樹(shù)、樓、水，好像都化為一體，分不清天和地，仙女好像隨時(shí)就要從天空中降落，嫦娥好像在朝你揮手。南湖的湖心島，還有一條紅船，這條紅船有著悠久的歷史，它就是我們中國(guó)共產(chǎn)黨的搖籃。聽(tīng)我這樣一番介紹，大家一定會(huì)對(duì)南湖有很大的認(rèn)識(shí)了吧！

　　說(shuō)完了南湖，再來(lái)說(shuō)說(shuō)月河古街。月河古街在開(kāi)發(fā)之前，只有幾幢破舊房子零落依著嘉興的古運(yùn)河，冷冷清清，沒(méi)有什么特色。現(xiàn)在，再來(lái)看看月河古街，古色古香的老房子透出江南水鄉(xiāng)的韻味，花鳥(niǎo)市場(chǎng)、店鋪、小吃店……很熱鬧，各種商品琳瑯滿(mǎn)目，應(yīng)有盡有，過(guò)節(jié)的時(shí)候，我一望望去，望不到邊，人山人海，熱鬧非凡。一棟棟古老的房子，一座座小橋，一看就能知道，嘉興是一個(gè)小橋、流水、人家的地方，很有江南水城的特色。

　　嘉興的美，還有許許多多，讓我一下子看不完，古老的月河古街又是讓我們意猶未盡。嘉興的美，讓我們真正知道了什么叫作江南古鄉(xiāng)什么叫作美。

南湖作文600字 篇2

　　我生活在河北唐山，那里風(fēng)景最為優(yōu)美的地方就是南湖風(fēng)景區(qū)了。南湖一年四季風(fēng)景美如畫(huà)，下面我就為你介紹一下吧！

　　春天，南湖春意盎然。桃花光彩照人，得意地笑著；梨花羞答答地，露出迷人的微笑；杏花也不好意思繃著臉，連忙吐露出自己的芳華。這幾種花中，最美的自然就是梨花了，她仿佛一位穿著潔白衣裙的仙女徐徐來(lái)到了人間。難道你會(huì)說(shuō)它不好看嗎？

　　嫩綠的小芽也爭(zhēng)先恐后地探出了頭，好奇地打量著這個(gè)美麗的世界。它們左顧右盼，尋找著自己的兄弟姐妹。一時(shí)間，滿(mǎn)目亮綠，讓人心曠神怡。

　　夏天，南湖里又是一番別樣的風(fēng)景。荷花最為引人注目。紫的高雅，白的潔白，粉的`嬌嫩。它們中，有的待字閨中，遲遲不肯展現(xiàn)那迷人的風(fēng)采；有的半開(kāi)半合，遲疑不決，還沒(méi)做好“出嫁”的準(zhǔn)備；有的完全開(kāi)放，風(fēng)華正茂。碧綠的荷葉一眼望不到邊，默默襯托著火紅的荷花，荷花在荷葉的映襯下顯得更加美麗，別有一番“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的風(fēng)采。

　　秋天，南湖里一片金黃。秋姑娘穿著金燦燦的衣裙來(lái)到了南湖，她拂去了夏天的燥熱，迎來(lái)了涼爽和寧?kù)o。她揮一揮衣袖，把豐收帶給了南湖。菊花是秋季南湖的一大特色，黃的、粉的，讓人目不暇接。黃色的菊花如一只毛茸茸的小雞，粉色的菊花如天邊的霞光，燦爛耀眼。

　　冬天，南湖成了孩子們的樂(lè)園。拉冰車(chē)、堆雪人、打雪仗，孩子們樣樣全能。大樹(shù)們揮動(dòng)著光禿禿的手臂為孩子們加油助威，鼓舞打氣。大地一片雪白，樹(shù)上、草上，冰湖上到處都是雪娃娃的足跡，那更是時(shí)間的痕跡。

　　南湖一年四季風(fēng)景美如畫(huà)。春天是一幅百花盛開(kāi)的水彩畫(huà)，夏天是一幅花紅柳綠的胭脂畫(huà)，秋天是一幅詩(shī)意盎然的蠟筆畫(huà)，冬天是一幅大雪紛飛的水墨畫(huà)。親愛(ài)的朋友們，如果你們愛(ài)唐山的南湖風(fēng)景區(qū)就快快來(lái)吧！來(lái)過(guò)之后，你一定會(huì)流連忘返！

南湖作文600字 篇3

　　正所謂“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”。這句詩(shī)出自劉禹錫的《秋詞》，他認(rèn)為春天比不上秋天，而我也是這么認(rèn)為的。

　　就在小學(xué)生涯的最后一次秋游終于來(lái)了。我們上了大巴車(chē)后，迅速進(jìn)入了“狀態(tài)”。有的掏出了零食，有的拿出了撲克，還有人變戲法似的迅速拿出手機(jī)，把我的囧樣拍了下來(lái)。當(dāng)然，他付出了“代價(jià)”。說(shuō)笑中，目的地——小南湖到了。

　　我們剛進(jìn)大門(mén)，一陣清爽的秋風(fēng)卷著幾片落葉拂過(guò)我的面頰，歡迎會(huì)開(kāi)始啦！草兒向我們鞠躬；大樹(shù)奏起了音樂(lè)；落葉跳起了舞蹈……我們?cè)缇桶崔嗖蛔�，歡呼著跑來(lái)跑去。

　　沒(méi)走不遠(yuǎn)，前排某個(gè)同學(xué)大喊一聲：“看！楓樹(shù)！”我們“呼啦”一聲圍了過(guò)去�！巴郏　蔽也唤�感嘆一聲。原來(lái)那叢楓林十分茂密，此時(shí)正值深秋，楓林中的楓葉紅得似火。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就好像熊熊燃燒的烈火。我撿起一片楓葉，細(xì)細(xì)觀察，那楓葉好像小孩子的手掌，葉尖微微泛著水紅，我當(dāng)時(shí)詩(shī)興大發(fā)，隨口吟了兩句：小手葉尖泛水紅，沐光火焰更蓬勃。

　　激動(dòng)人心的時(shí)刻到了。我們?nèi)�五成群地聚在一起，倒出零食和伙伴們分享。瞧！王志濤一個(gè)勁往嘴里塞，臉都吃成了“大包子”，真不儒雅；而滿(mǎn)庭軒也是個(gè)“狠角色”，個(gè)子小，身體機(jī)能卻十分強(qiáng)大，只見(jiàn)他左右開(kāi)弓，見(jiàn)好吃的就啃；李晨啟可不是那樣的人，他細(xì)嚼慢咽，十分有“貴族氣質(zhì)”；我的吃相也不好看，但“高手”太多，我不得不搶……

　　吃飽了當(dāng)然要散散步，我撇下?tīng)?zhēng)食的.二師弟們，來(lái)到了湖邊。放眼望去，水天一色，波光粼粼，平靜的湖面不時(shí)映出鳥(niǎo)兒的倒影。陽(yáng)光灑在湖面上，好像碎金在隨波逐流；又好像魚(yú)鱗漂在水面上為太陽(yáng)作鏡子……真令人心曠神怡。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的，我們會(huì)慢慢長(zhǎng)大，這份美好的回憶會(huì)一直留在心底。

南湖作文600字 篇4

　　學(xué)校里最近搞起了一場(chǎng)非常新穎奇特的下午特色課程，什么特色的課程都有，學(xué)生呢也可以自由的選擇，我覺(jué)得這個(gè)教學(xué)方式真的給我們小學(xué)生帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè)。因?yàn)槭寝k的第一個(gè)月，所以我們對(duì)這個(gè)月的特色課程也是既忐忑又期盼著。下面我就給你講講我的第一個(gè)特色課程吧！

　　我的下午特色課程是王恒老師的世界史。因?yàn)槲覍?duì)未知的世界抱有很大的好奇心，當(dāng)時(shí)就斬釘截鐵的報(bào)了他的課。

　　先來(lái)介紹一下我的老師吧！王恒老師長(zhǎng)得高高瘦瘦地，帶著一副眼鏡。平時(shí)好像他不怎么愛(ài)笑，偶爾笑起來(lái)，我覺(jué)得他的小眼睛快笑沒(méi)有了，不過(guò)在我們學(xué)生看來(lái)，王恒老師長(zhǎng)得還是很帥的。

　　老師教世界史也是很到位哦！我發(fā)現(xiàn)他教課內(nèi)容也是不照抄書(shū)本里的講，他會(huì)針對(duì)我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和好奇心來(lái)引導(dǎo)我們講課。比如說(shuō)在枯燥的內(nèi)容里面，老師會(huì)提前查一些關(guān)于本課內(nèi)容的一些小故事、小插曲，吸引著學(xué)生們的注意力，讓故事結(jié)合枯燥的內(nèi)容一起講，這樣來(lái)加深我們的記憶力。他也會(huì)在講完這節(jié)課內(nèi)容后，出一些想象題，比如提問(wèn)一些學(xué)生來(lái)回答史書(shū)里面事件或者人物對(duì)我們有什么意義，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們什么等等這些的小問(wèn)題，來(lái)開(kāi)發(fā)同學(xué)們的想象力。如果課堂有其他時(shí)間，王恒老師也會(huì)給我們講一些我們愛(ài)聽(tīng)的'鬼故事和笑話(huà)等等。每次讓我們都在驚悚和哄堂大笑中度過(guò)下午課的。

　　這就是我們學(xué)校的特色課程，這就是我的下午特色課程，這就是我最喜歡的王恒老師。我下個(gè)月，還報(bào)名王恒老師的世界史課程，它給我?guī)��?lái)了知識(shí)的海洋和無(wú)盡的快樂(lè)。

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