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    風的聲音作文600字

    時間:2023-11-22 16:45:55 作文600字 投訴 投稿
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    風的聲音作文600字必備【8篇】

      在日常學習、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么你有了解過作文嗎?以下是小編整理的風的聲音作文600字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

    風的聲音作文600字必備【8篇】

    風的聲音作文600字 篇1

      你聽過風的聲音嗎?我曾仔細聆聽過。

      那還是上幼兒園時,我每天上課都會坐立不安,動來動去,沒有一點兒心思聽老師講課。當時我是和爺爺奶奶住在一起的,住的是平房,還有一個小院子。院子里養(yǎng)著幾只雞和我喜歡的小白兔,早晨起床后我第一件事就是去看它們……

      奶奶知道了我上課好動,人在教室里心卻早已飛去外面的事。有一天,我正喂小兔子吃青菜,奶奶突然走過來摸著我的頭對我說:“乖乖,你看秋天到了,風姑娘又跟著來了,我們一起聽她唱歌,好不好?”

      我十分好奇,歪著頭問奶奶:“風也會唱歌?”

      奶奶的眼睛瞇成一條縫,笑了:“當然,只要你去仔細聽,就能聽到!

      我從家里搬了一個小凳子,和奶奶一起坐在樹下聽風“唱歌”。我坐了十分鐘后,便呆不住了,嚷嚷著:“奶奶騙人,風不會唱歌!

      這時,奶奶用布滿皺紋的手拉起我的.手:“風姑娘馬上就要唱了,你要耐心地等等!睆拇艘院螅刻炷棠潭寂阄易跇湎侣狅L的歌聲,如果我耐不住性子想走,奶奶就會千方百計地哄我:“再等一會兒,再等一會兒!

      漸漸地。我能靜靜地聽風“唱歌”半個小時、四十分鐘、一個小時……我上課也能思想集中,專心致志地聽老師講課了。奶奶漸漸老了,身體又不好,我勸奶奶不要陪我去外面“聽風唱歌”了,奶奶卻很倔強,偏要去。

      不久,奶奶去世了,我非常傷心,F(xiàn)在,我總會一個人坐在陽臺上,讓風從我耳邊吹過,耳邊似乎回響著奶奶親切的聲音,腦海里也浮現(xiàn)出奶奶熟悉的身影……

    風的聲音作文600字 篇2

      飄忽不定,自由馳騁是風的性格,他奔跑在每一片大陸,給予我不一樣的感受。

      風來了,帶著大西洋特有的海鹽的腥味,來了。他停歇在我耳邊,柔軟優(yōu)雅的嗓音訴說著難以掩飾的激動,他說:他路過大西洋時,看見了囤肥準備南游的鯨群,噴起的水花在陽光的照耀下,閃爍成絢麗彩虹。他還看見翱翔的海燕搏擊著暴風雨,碼頭上不息的輪船。聽見漁夫各具特色的叫賣。我靜靜地聽著,心中有了向往。

      漸漸的,我開始期待風的到來。

      風如約而至,不同的是,這次帶著沙漠的黃沙的干燥味道,他驚喜的對我說:他見到了百年不死的胡楊樹,那號稱’活著千年不死,死后千年不朽’的堅韌的樹木,他的語氣充滿贊嘆。他看到“沙漠之舟”的駱駝,看見了跋涉在行途中的商人,也看到了黃昏時沙漠鍍金的奇妙景觀。

      風從非洲大陸馳騁而來,帶著熱烈,開放,堅強的氣息,他說:他聽到了非洲的鼓樂,熱烈奔放,歡樂洋溢,只有非洲那樣雄厚的土地才能承受這些鼓點,優(yōu)雅卻脆弱的西歐是無法承載的,他見到了非洲狩獵的'場景,迅猛的箭,堅固的弓,無聲的行動,精準的手法,讓他贊嘆不已。

      淡淡的,果香從他身上飄來,我猜他又去了南美,他微笑點頭,說:他見到了亞馬孫河大潮的勝狀,洶涌的潮水接連不斷的撞擊著河岸,擊出片片泡沫狀的浪花,他還看見西部的高原上荒無人煙,只有偶爾幾匹馬掠過,揚起一陣塵土。

      心底的向往漸漸發(fā)展壯大,我想,將來我要做一個自由如風的女子,和著風聲,順著風的腳步,奔跑,永不停歇。

    風的聲音作文600字 篇3

      傾聽風的聲音,在廣闊的田野里;傾聽風的聲音,在繁茂的森林里;傾聽風的聲音,在恬靜的山村里;傾聽風的聲音……

      漫步在林蔭小道,我聽到了風的歌唱,一陣帶有樹葉清香的風兒吹拂著我的臉頰,吹響了道旁的樹木,沙沙沙,開始奏起了《森林進行曲》。清風為大自然歌唱,樹葉為它伴奏,落葉在空中翩翩起舞。這時,一只只鳥兒也加入“樂隊”之中,與風兒合唱,又為它伴舞。多么美妙的景象呀!我坐在旁邊的長椅上,用心傾聽著風的聲音,我仿佛聽見了風兒吹金了大地,叫熟了果實,唱開了一株株野菊,喊落了萬千樹木的紅葉……傾聽風的心語,在幽靜的林蔭里,我的心變得更加純凈。

      奔跑在廣袤的田野里,與風兒嬉戲,坐在稻草垛上,閉上眼睛,我靜靜地傾聽風的聲音。我聽見了風向稻子敬禮,祝賀它的成熟;我聽見了風悄悄地和柿子耳語,催它那鮮紅的果實快快落地;我聽見風與蘋果捉迷藏了,沉甸甸的果子急紅了臉,顯得那樣俏皮。我睜開眼睛,看見風兒卷起了一根根稻草,調(diào)皮地拍打著我的身子,似乎想要告訴我豐收的喜悅。

      漫天飛雪,我坐在窗前,聆聽著風的歌唱。在這呼呼的歌聲中,我聽到了最后一片樹葉墜地的聲音;聽到了風攜帶著片片雪花,為大地蓋上潔白的'棉被;聽到了風與小朋友的惡作劇,使小朋友們打了好幾個噴嚏;聽到了風帶著陣陣寒意使小溪停止歌唱,小鳥不再叫嚷,一齊聆聽風對大地的頌歌。傾聽風的聲音,我感受到大自然的神奇。

      讓我們一起用心傾聽風的聲音,感受大自然的妙趣橫生,萬物的淺聲低吟。

    風的聲音作文600字 篇4

      聽!風的聲音是多么美妙,她婉轉(zhuǎn)地演奏著各種樂器。聽!風的聲音是多么迅速,她像雷奔馳著沖往前方。聽啊!風的聲音是多么有力!呼嘯著穿過原野,高山。

      我小時候爬峨眉山,山上風迎面吹來,臉上是涼涼爽爽的。我努力地往山頂上走啊走,腳酸了停一停繼續(xù)前進,累了就對自己說:“到山頂就不累了!本瓦@樣,我到了半山腰。我是(實)在累得不行了,便坐了下來。風呼嘯著吹過我耳邊,我聽見了,我聽見了風的聲音了。我伸長耳朵,仿佛要把每一個音符都收進耳朵里裝起來。

      風的聲音推著(催促著)我,它鼓勵著我,“前進吧,我在給你加油呢!”我繼續(xù)往山頂走了。不就,我趕到后面有股風推著我前進呢!我便小跑了起來,迎面也吹來了風,我神清氣爽,更是加快了速度。看著山路旁累的不行快要倒下睡覺的游覽者,我心里笑了,風也笑了,它似乎能讀懂我的心。

      到了峨眉山的洗象池,我感到成功離我不遠了,我馬上就能得到山頂風的觸摸了。我竭盡全力往前跑著跑著,風的聲音漸漸弱了,天也漸漸暗了下來,沒有了風的聲音,我寂寞了。找不到了登山的感覺,一屁股坐在大石頭上,也許坐了半小時,也許是一刻鐘,我記不太清了。一會兒,下起了小雨,我只能繼續(xù)往前跑。

      我身上被雨打濕了,心想:“真不該和爸爸比賽”但又一想:“馬上到山頂就有吃有睡啦!”于是打起了精神,往最后一段跑去。我的意志堅定了起來,不知怎么得,風的'聲音又來了,只是比以前更動聽,更像樂曲。山頂?shù)乃聫R傳來了鐘聲,它向我招了招手,天要亮了,我終于到了。山頂上風的聲音遍地布滿。風撫摸著我,不一會兒,爸爸來了,他說:“好小子,行。”韧米舆快呢!”

      聽到了爸爸的贊嘆,我笑了,爸爸笑了,風也笑了,它演奏了世界上最美的音樂——促使我勇往直前。

    風的聲音作文600字 篇5

      風,是四季的腳步;在風里,有萬物的回響;靜靜地聽一聽風,那是大自然和我們自己心靈的聲音。

      春天,乘著輕柔的微風,踏著輕快的舞步,搖動著蔓綠色的裙擺,旅經(jīng)每一個山野,降臨大地。

      風,沙沙地吹醒了河邊還在睡夢中的柳樹;風,嘩嘩地溫暖了冰封的小湖;風,悄悄地攀上樹干,飛上枝頭,柔柔地在那兒旋轉(zhuǎn),跳躍,舞動著自己婀娜的身姿。在風姑娘的不經(jīng)意間,一抹新綠便染上了枝頭。

      春的腳步剛剛遠去,夏天便迫不急待地喘著粗氣邁著厚重的腳步撲面而來。 風,呼呼地吹走了太陽那熾烤大地的熱浪;風,嗚嗚地卷集起烏云,裹攜著傾盆大雨,嘩啦啦地砸在房頂、樹頭和焦干的土地上。風,氣勢如洪地爬上樹干,騎上樹梢,拔下一根毫毛,呼地吹口氣,就煥化出濃的.化不開的綠盈滿枝頭。靜夜里,在蟲兒們的湊鳴曲里,風帶著露珠靜靜地落在草尖上;在夜空中,他輕柔地托起螢蟲,把縵妙的舞姿刻在人們的眼睛里;靜美和清涼通過我們的眼,我們的呼息,我們的皮膚沁入我們的心田里。

      只是用了一場雨便消了暑氣,秋天就是用一種爽利的氣度宣告他來了。 風,沙啦啦,一夜便吹紅了樹葉;風,吹熟了大片的高粱,在農(nóng)民飽經(jīng)風霜的臉上吹開了笑容,從農(nóng)家的土灶上吹來了米飯的香味。

      來的爽利,去的也干脆,冬天拽著秋的衣尾就來了。

      風,吹來了漫天的大雪,鋪蓋起這世界,讓土地得以休息,讓小動物得體會夢的香甜。風吹著哨,帶給我們的是一片銀色的靜與凈的夢。

      風,有不同的聲音;風有不同的色彩。你摸不著他,你拘不住他。但你若仔細地聽,風的聲音,那是自然和我們的心在回響!

    風的聲音作文600字 篇6

      踏進高中的校門,那是我對初中的告別禮。注冊,交費,我在這個陌生的地方做著曾重復過無數(shù)次的事,來不及駐足,又匆匆退了回去。

      看著鮮紅的分班名單,我怔在當場。我想要找到的名字,沒有一個與我的姓名出現(xiàn)在同一張紙上。然后默默轉(zhuǎn)身退出人群。門口,我遇上了一個老同學,她對我說,不錯么,女子班耶!女子班?我緩緩問出聲,并回給她一個笑容。多年偽裝留下的習慣,我已經(jīng)習慣于對著同我說話的人笑了。哪怕我并不想笑。

      是因為地理位置的'關(guān)系嗎?總覺得這里的風特別大。刮起地上的塵埃,帶著不知從哪里來的烏云在這片土地上舉行狂歡會。不久,便下起雨來。軍訓無法繼續(xù),所有人爭先恐后地逃到逸夫樓大廳里。人群中,我卻找不到一縷熟悉的氣息,仿佛我所期待的一切都以人間蒸發(fā)。

      靜靜佇立在鐵門后面,耳邊不斷傳來聊天的聲音我甚至加入了他們,心里,卻寂寞得可以聽見風的聲音。

      又一個陽光明媚的日子,我卻明目張膽地逃開了。躲避陽光,這是這個季節(jié)誰都想做的事,但只有我不是“躲”,而是“逃”。只是想逃離這陌生的一切,僅此而已,然而在不覺中,卻成了想逃離自己,逃離自己的心。莫名的惶恐,突然覺得這樣的自己好可怕,就像是一只想要涉世卻害怕世事的小鳥,孤獨地躲回自己的巢。

      休息的時候,我喜歡坐在教學樓的階梯上。我想,或許是那份古老而陳舊的氣息,讓我對那個位子由衷地喜愛。左邊是堅實的圍欄,右邊是高高的墻,這會讓我有安全感?粗厣习囫g的樹影,我竟笑了?原來,這里還洋溢著溫馨的氣息,只是我未察覺罷了。

      同桌遠遠看見了我,走了過來坐在我身旁,然后天南地北地談開來。她是這里第一個同我說話的“陌生人”,如同一雙手將我?guī)щx黑暗,剎時一片光明。

      光明與黑暗的差別謹慎一條線,如果將自己埋在小窩里緬懷過往,就永遠無法跨過那條線。

      昨日的風帶著烏云卷土重來,我靜靜地站在屋檐下接著雨水。風依舊在吹,我卻聽見,它笑了。

    風的聲音作文600字 篇7

      你聽過風的聲音嗎?在春夏秋冬一年四季,你聽過風的聲音嗎?

      春天,當一絲絲春風吹在你身上,發(fā)出“沙沙”地聲音,你是否感到有一絲暖意?它是春的使者,它吹醒了迎春花,迎春花露出了美麗的笑臉,花旁的葉子也輕輕地搖曳著,好像很羨慕似的。它又吹醒了雪松,雪松心想:我應該怎樣報答春風呢?突然,它靈機一動,在深綠的葉子中夾雜了一層嫩綠,讓樹身又增添了一種富有層次感的美。雪松開心地笑了。

      夏天,俗話說:六月的天,孩子的臉,說變就變。忽然,“嘩嘩”,狂風大作,大樹在風中劇烈地搖晃著,一條條樹枝就像狂舞的皮鞭,在空中呼嘯著,抽打著,一些枯枝敗葉紛紛落了下來。抬頭看看天空,只見濃濃的烏云像排山倒海的波濤,洶涌著,從天外滾滾撲來。緊接著“轟隆”一個驚雷,雨點“噼里啪啦”地落了下來,雷聲伴著雨聲,好一曲優(yōu)美動聽的交響樂。

      秋天,“唰唰”的秋風吹熟了紅彤彤的蘋果,吹熟了黃澄澄的梨子,吹紅了燈籠似的橘子,吹紫了亮晶晶的葡萄。在秋風的愛撫下,高粱舉起了燃燒的火把,稻田翻起了金色的波浪。秋風做完這一切,欣慰地笑了,笑得格外燦爛。

      冬天,“呼呼”的北風怒吼著,它無情地卷著一些枯枝爛葉,瘋狂地打著旋兒,聲嘶力竭地翻滾著,這時,漫天飛雪隨后而至,雪花在空中飛舞著,遠遠望去,就成了一片白色的.海洋!

      朋友,去傾聽風的聲音吧!去感受風的聲音吧!有了一顆純真的心,才不會被那些人為的喧囂擾亂體內(nèi)天然的律動;有了一顆純真的心,才會更愛生活,更愛我們的家園!

    風的聲音作文600字 篇8

      還未察覺,天氣已漸漸變暖,但總還是乍暖還寒。

      倚在窗前,任憑清風穿透了衣襯,灌了我一身薄涼。風吹散了我原本整齊的發(fā)髻,我似乎聽到了熟悉的聲音,從遙遠的地方傳來,飄渺著傳到了我的耳邊,那是風的聲音。

      我倚在窗前,聽雨掉落在地上,偶爾伴隨著風敲擊著窗戶的聲音。我看到四周隨意彈跳的水珠,聽見“滴答滴答……”清脆、有節(jié)奏的拍打聲,他們似一個個跳動的音符,奏出美妙動聽的華爾茲。我并不討厭風雨天,相反倒有幾分喜歡。打開窗戶,臥在床前,不時還會聽到風在對你說話。那一刻,你便可以忘卻一切煩惱,只享受肌膚與心靈間的互相慰問。

      我望見門前有一片草地,確切地說其實是一堆雜草,黃綠相間、斑斑點點還是有些許難看的,完全沒有綠草如茵的蓬勃氣象,但經(jīng)過雨水的洗滌,卻也變得明亮了些。你要是走近,盯著仔細瞧,還可以不時看見水滴里面有幾只小蟲拼命地沖著要出去地樣子,仿佛生命孕育的最初狀態(tài)。

      雨漸漸停了,但風還在繼續(xù)。路邊的塵土,有些許寒意的在風里打著轉(zhuǎn),最后停留在一座建筑的角落,沒有了動靜。那聲音像一個人睜著的.眼睛,望向遠方,透出無限的向往。

      靜靜地,就這樣靜靜地望向窗外,風掠過我的額頭,能感覺到它帶來的一絲絲涼意,夜色漸漸爬上樓梯,點點燈火在這樣的晚上為人們照亮,有種說不出來的溫暖。

      在這個微風徐徐,又略帶寒意的夜晚,細細品味細雨滑落人間的味道,像極了一杯咖啡的味道,說不上它是苦還是甜。我就這樣慢慢接近了這樣的夜晚,走進了微冷的風,它正娓娓敘說著,敘說著關(guān)于春的故事。

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