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眼睛作文600字（熱門）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的眼睛作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
眼睛作文600字 篇1
清晨，撥開淡淡的薄霧，眼睛來到了古城腳下。古老的城墻在晨暉的映照下，顯得格外厚重、挺拔。翠綠的草地邊，爺爺奶奶們悠然地打著太極，叔叔阿姨們快步健走，就連寵物小狗們也扎著堆，互相追逐嬉戲著，護(hù)城河邊的長亭里傳出了悠揚(yáng)的弦樂，花草和綠樹在美妙的音樂和潔凈的空氣中搖曳著枝葉，每一塊城磚，每一片樹葉，每一個(gè)生命都精神抖擻，準(zhǔn)備迎接嶄新的一天。不見了滿地的紙屑和煙頭，不見了腐水的惡臭，看到這里，眼睛感到了美麗和清新。
中午，迎著和煦的陽光，眼睛躍上了古城的天空。湛藍(lán)的'天空中飄著幾縷白云，眺望四周，不見了高大的、冒著黑煙的煙囪。寬闊的馬路，筆直的大道，干凈整潔。繁忙的工地，綠網(wǎng)圍擋，不見了浮塵飛揚(yáng)。清澈的湖泊和連片的綠地不斷增多，他們閃現(xiàn)著西安的靈，透射著西安的美。不見了秸稈燃燒的灰煙，少見了嗆人的霧霾，看到這里，眼睛感到了決心和希望。
傍晚，伴著放學(xué)的兒童，眼睛走進(jìn)了居民小區(qū)。路邊小草告訴我，保護(hù)綠地，人人有責(zé)。垃圾箱告訴我，煙頭不落地，垃圾要分類。小狗告訴我，文明散步，便便要回收。一個(gè)個(gè)笑臉告訴我，美麗的家園我們建。不見了亂堆的垃圾，不見了斑禿的草地，看到這里，眼睛感到了自覺和和諧。
凌晨，趁著朦朧的月光，眼睛走上了街頭。幾百臺(tái)灑水車認(rèn)真地清洗著路面，幾千名環(huán)衛(wèi)師傅忙碌在每一條街道，數(shù)不清的垃圾清運(yùn)車奔忙在馬路上……看到這里，眼睛濕潤了，原來美麗大西安的背后是無數(shù)人的努力和奮斗！
眼睛告訴我，美麗大西安的未來是“天更藍(lán)、水更清、地更綠”的夢(mèng)想，也是我們每一個(gè)人行動(dòng)的方向。
眼睛作文600字 篇2
王老師中等的個(gè)子，留著長頭發(fā)，圓圓的臉上的一對(duì)細(xì)長的眉毛，眉毛下長著一對(duì)雙眼皮的大眼睛。烏黑的眼珠兒又圓又大，炯炯有神，初看好像沒有什么與眾不同，可是，當(dāng)你仔細(xì)一瞧啊，嘿，王老師的眼睛會(huì)說話，你相信嗎？反正我信！
一天的語文課上，同學(xué)們都在朗讀課文，我看著課桌上新買的漂亮筆盆，心中癢癢的，不知不覺地伸手過去，想要摸一摸，正巧被王老師看見了，她好像在暗示：“雯婷，你怎么做小動(dòng)作了？”我的手立刻收回，趕緊拿起課本認(rèn)真朗讀起來……
我懂得王老師眼睛講的話，班里的小朋友們也懂得王老師眼睛講的話。一天正在上課時(shí)，一位家長來找到王老師。老師站在門口與家長講幾句話，同學(xué)們便吱吱喳喳的`講起話來，這時(shí)王老師回過頭來，眼睛盯著我們看了一下，仿佛在批評(píng)我們：“上課時(shí)不要隨便講話！”大家立刻安靜下來，教室里頓時(shí)鴉雀無聲……
有一天，王老師在多媒體教室上公開課《荷花》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和語文教研組的20多位老師都來聽課。王老師提問：“為什么說一池荷花是“一大幅活的畫”呢？知道的小朋友請(qǐng)舉手，看到那么多領(lǐng)導(dǎo)和老師，我心里有點(diǎn)害怕。舉手吧，怕答錯(cuò)，不舉吧，老師批評(píng)我怎么辦？結(jié)果批評(píng)的心理占了上風(fēng)，我顫巍巍地舉起了手。
誰知王老師偏偏叫了我，我哆嗦著站了起來，看有那么多老師，我的心很慌，那顆心“怦怦”直跳，回答的聲音很小，我低著頭用膽怯的目光偷偷地望了王老師一眼，這時(shí)，老師的眼睛馬上向我投來鼓勵(lì)的目光，似乎在說：“膽子大了，聲音也響亮起來。王老師的眼睛向我投來贊許的目光，好像在說：“講得真好！”
期末考試我各科都取得了好成績，被學(xué)校評(píng)為“三好學(xué)生”，王老師可高興了。當(dāng)給我發(fā)獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀時(shí)，她的眼睛笑得彎彎的，似乎在對(duì)我說：“雯婷啊，好好學(xué)習(xí)，爭取更大的進(jìn)步�！�
王老師的眼睛真給力！
眼睛作文600字 篇3
伴隨鈴聲滴滴放歌，軍訓(xùn)悄悄地走了，正如中等身材的物理老師悄悄地來。他箭步跨上講臺(tái)，站定，白玉般的臉龐便映入眼簾。兩只小眼睛布靈布靈地眨著，平添一番韻味，而在白體恤和七分運(yùn)動(dòng)短褲的陪襯下更是錦上添花。
“大家好，我是你們的物理老師，希望與大家共同進(jìn)步”，清脆的嗓音，雖不洪亮，但在英俊臉龐的依托下也是耐人尋味。尤其是布靈布靈的“蝦米眼”，更充滿了神秘感。每當(dāng)同樣的鈴聲響起，每當(dāng)同樣的人跨立三尺講臺(tái)，每當(dāng)他手握粉筆，劍鋒黑板，每當(dāng)沙沙聲在耳邊回蕩，心中的悸動(dòng)總是情不自禁地表現(xiàn)。他的言行舉止是那么的風(fēng)趣幽默又不失風(fēng)度。比如，講課太專注險(xiǎn)些掉下講臺(tái)，或者講題太有趣引得我們哈哈大笑，而借此尋找提問對(duì)象，每天的物理課總是那樣的生龍活虎，無論復(fù)雜與難懂，都有雄關(guān)漫道真如鐵的意味。
風(fēng)華正茂，認(rèn)真負(fù)責(zé)，是大多同學(xué)對(duì)他的高度評(píng)價(jià)，但我認(rèn)為，警示提醒，遇事不躁，嚴(yán)加督促，更是他的一大特點(diǎn)。
高一開始，班里的物理成績不盡人意，但他并未焦急，取而代之的是他精心講解，分析原因，不厭其煩地為同學(xué)們答疑解惑。因此他就像是勤勞的農(nóng)民，早出晚歸是他的風(fēng)度而遲到早退是他的恥辱，隨著他的'“蝦米眼”布靈布靈地眨著，我們班的物理成績也日漸厲害。一次，我們班物理平均分比其他班高出了兩分，他異常激動(dòng)，笑著說“作為獎(jiǎng)勵(lì)，以后作業(yè)改錯(cuò)嚴(yán)查”。
亞里士多德曾說“吾愛吾師，吾更愛真理”。但對(duì)我來說，老師就可以給我們真理。
我天生倔強(qiáng)，對(duì)于一些偏難怪的題，總是愛不釋手，鐘愛有加，從與物理結(jié)緣以來，鉆牛角尖的勁兒從未消退過。但有一次他對(duì)我說“物理的學(xué)習(xí)不能鉆牛角尖兒，因?yàn)橛性S多東西我們沒有接觸過，只需了解即可，其實(shí)人生也是這樣，陌生人不需全記得，許多事情都要學(xué)會(huì)取舍�！蔽页聊�，抬頭看，他那雙布靈布靈的“小眼睛”給予了我前進(jìn)的力量。
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