神秘的作文600字通用[3篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的神秘的作文600字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

神秘的作文600字 篇1

　　今天，我們剛休息完回到教室上早讀，發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文老師已經(jīng)在講臺(tái)上恭候多時(shí)了，她的手一拍——“啪、啪”，使得原本嘈雜的教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。老師神情嚴(yán)肅地說(shuō)：“就在今天早晨七點(diǎn)四十分，在山東省實(shí)驗(yàn)小學(xué)四樓語(yǔ)文辦公室發(fā)生了一場(chǎng)‘命案’”。

　　老師撲朔迷離的話(huà)語(yǔ)，讓我們好奇心頓起。是什么“命案”呢？老師葫蘆里到底賣(mài)的什么藥呢？我一臉疑惑。這時(shí)，老師揭開(kāi)了神秘的面紗，“同學(xué)們看哪，我心愛(ài)的蘭花已經(jīng)變成這個(gè)樣子了！”老師傷心地說(shuō)，霎時(shí)我們的目光移向了講桌，看到吊蘭已經(jīng)象霜打的茄子——蔫了。老師又接著說(shuō)：“現(xiàn)在，請(qǐng)?jiān)谧��?各位當(dāng)一下福爾摩斯，調(diào)查一下事件的真相，你們?nèi)タ匆幌挛迥昙?jí)三班門(mén)旁的牌子，自然就知道了，“叮鈴鈴”下課了，我們飛奔似地涌出教室，生怕去晚了，我們就看不到真相了。一路上我左顧右盼，終于找到了老師說(shuō)的牌子。因?yàn)槿撕芏�，我費(fèi)了九牛二虎之力，才擠到最前面，便動(dòng)用了我一目十行的本領(lǐng)尋找著答案。突然我的目光停留在第二個(gè)板塊上，“找到了，找到了！”我大喊著。原來(lái)是因?yàn)槌粞鯇邮艿厍蛞恍┪镔|(zhì)的污染，破了個(gè)洞，所以才讓紫外線(xiàn)趁虛而入，學(xué)校安裝了紫外線(xiàn)燈，以便使地球上的一些生物和我們免受紫外線(xiàn)的侵害。我想可能紫外線(xiàn)燈照在植物上也會(huì)讓它們枯萎。上課了，我滿(mǎn)意地走回教室，語(yǔ)文老師終于說(shuō)出了“案件”的真相，“昨天下午，劉老師打開(kāi)了語(yǔ)文辦公室的紫外線(xiàn)消毒燈，因?yàn)樗�是移�?dòng)的，而且照在植物上會(huì)讓它們枯萎，所以花就成這樣了！”

　　這次神秘案件，使我懂得了生活中處處留心皆學(xué)問(wèn)，讓我的記憶中又珍藏了一個(gè)晶瑩剔透的知識(shí)寶鉆，在以后的時(shí)光里，我會(huì)用我聰明的大腦獲得更多的智慧，永登科學(xué)的高峰。

神秘的作文600字 篇2

　　今天，金金老師捧出了個(gè)神秘的大箱子，放在手中搖啊搖，箱子里也傳來(lái)了響聲，仿佛是小動(dòng)物在嚎叫。老師突然說(shuō)：“你們猜猜看，這里面是什么東西？”這下我犯難了，覺(jué)得這個(gè)大箱子，密不透風(fēng)，能猜出來(lái)嗎？我轉(zhuǎn)念又想：這個(gè)東西聲音那么大，肯定是幾本書(shū)！老師又說(shuō)：“你們把自己的心理和猜測(cè)寫(xiě)出來(lái)，誰(shuí)寫(xiě)得好，我就讓誰(shuí)摸一摸！”聽(tīng)到這兒，許多人都躍躍欲試，埋下頭，拿起筆，開(kāi)始了自己的“創(chuàng)作”……

　　之后，我聽(tīng)到了大家的作品，金金老師覺(jué)得大家寫(xiě)得不分勝負(fù)，便讓我們每一人都來(lái)摸一摸，那個(gè)“神秘物品”，輪到我了，我把手小心翼翼地伸進(jìn)去，這時(shí)，幾個(gè)扁扁的、滑滑的東西，被我摸到了。呀！是樹(shù)葉！這個(gè)猜測(cè)把我從剛才那些幻想拉回了現(xiàn)實(shí)，繼續(xù)往下摸，長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的，再把手放回樹(shù)葉上，我摸到了許多根縱橫交錯(cuò)、數(shù)不勝數(shù)的東西，它像血管一樣細(xì)，我想了又想，那“血管”不就是樹(shù)葉上的.筋嗎！箱子里面肯定是樹(shù)葉，這個(gè)“神秘體”讓我充滿(mǎn)期待。

　　越來(lái)越期待答案揭曉的我，就在這時(shí)聽(tīng)到了大家“悉悉索索”的討論聲。然而，就在這時(shí)，金金老師揭開(kāi)了“禮物”的神秘面紗，大家都瞪大了眼睛，呀！是綠蘿！那大大小小的葉子，像愛(ài)心一般，連起她們的便是又細(xì)又長(zhǎng)的根，而它們下面就是許多根“胡須”了！綠蘿生長(zhǎng)在水中，金金老師為了養(yǎng)它們還專(zhuān)門(mén)挑選了如同葫蘆一樣的瓶子，這讓我想起來(lái)以前被我養(yǎng)過(guò)的風(fēng)信子，早在以前，它就死去了，可真想念它呀！這時(shí)，我不禁想要對(duì)綠蘿更加珍惜，更加疼愛(ài)�，F(xiàn)在，大家心中的謎團(tuán)終于解開(kāi)了，個(gè)個(gè)臉上笑開(kāi)了花！

　　最后，老師告訴我們綠蘿是“生命之花”，我才知道綠蘿的生命力竟然那么頑強(qiáng)，我不由得對(duì)它肅然起敬！

神秘的作文600字 篇3

　　心靈若是堆滿(mǎn)垃圾，心胸容易狹隘；心靈若是一塵不染，心胸則無(wú)限寬廣。

　　微笑是最祥和的語(yǔ)言。

　　用愛(ài)面對(duì)每一天、每一個(gè)人、每一件事，心中就不會(huì)堆積煩惱，世間的紛爭(zhēng)也會(huì)減少。

　　期待大地亮麗，資源不短缺，也須從人心懂得珍惜開(kāi)始。

　　媒體如同一把雙刃的刀，可以導(dǎo)人為善，也會(huì)引人入偏差，可以美化人生，也可能擾亂人生。若能發(fā)揮使命感，盡好自己的本分，社會(huì)就能更祥和。

　　生命雖然很有價(jià)值，若不能好好運(yùn)用，等于沒(méi)有價(jià)值。

　　面對(duì)困難，要勇于接受挑戰(zhàn)，借由人生的歷練，鍛煉出柔軟如水，堅(jiān)強(qiáng)如鋼的精神。

　　生老病死是自然的法則，也是每個(gè)人必經(jīng)的歷程。透悟生命，明了生命的源頭，就不會(huì)恐懼死亡。

　　能以愛(ài)心、耐心、平常心及智能來(lái)教育，則天下沒(méi)有教不好的孩子。

　　有愛(ài)心的人愈多，累積的福就愈大，凝聚的力量就能無(wú)限發(fā)揮。

　　對(duì)于生命，誰(shuí)都沒(méi)有所有權(quán)。無(wú)常一來(lái)，呼吸一停，則萬(wàn)事皆休。

　　社會(huì)的希望在教育，一位好老師不僅傳授學(xué)生知識(shí)，還要啟發(fā)他們的良知，良能，發(fā)揮智能。

　　無(wú)地雖寬，只要用無(wú)限量的愛(ài)心去啟發(fā)、引導(dǎo)，力量就會(huì)不間斷。

　　別人站的遠(yuǎn)，我們就走近，距離便會(huì)縮小。別人若冷漠，我們待以熱情，就會(huì)逐漸熱洛。唯有主動(dòng)付出，才有豐富的果實(shí)得以收獲。

　　世上沒(méi)有一條路可以一馬平川，也沒(méi)有一個(gè)人可以隨心所欲。

　　人生之路布滿(mǎn)荊棘，阻止著我們前行。

　　險(xiǎn)峻的高山令我們望而卻步。

　　干涸的沙漠令我們望而卻步。

　　心靈的創(chuàng)傷令我們不敢觸摸。

　　微笑地去面對(duì)，人生會(huì)更祥和。

　　選擇微笑，砍倒那滿(mǎn)路的荊棘。

　　選擇微笑，卻攀登那險(xiǎn)峻的.高山。

　　選擇微笑，滋潤(rùn)我們干渴的喉嚨。

　　選擇微笑，去縫補(bǔ)心靈的創(chuàng)傷。

　　選擇微笑，……

　　總之微笑是無(wú)窮的，是無(wú)境的。

　　神秘微笑是最祥和的語(yǔ)言。

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