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(熱)文字作文600字
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的文字作文600字5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
文字作文600字 篇1
我想我是愛文字的。緣分加上付出疊加成了愛。
小時(shí)候自己還寫不了幾個(gè)字的時(shí)候，但卻喜歡讀路旁的店鋪名。有幾分小孩子炫耀自己識字多的意思，我總是掃一眼便念出幾個(gè)字，多半是挑出自己識得的零星的字，便昂著頭對母親說：“這些字我統(tǒng)統(tǒng)認(rèn)識�！蔽抑滥赣H是不會一字一句地再考我一遍，所以說這些話的時(shí)候從不心虛。而也因了這個(gè)緣故，從心底對文字充滿了好感，因?yàn)樗粫椅业亩蹋盐也o甚長處，只有點(diǎn)小聰明的秘密輕易地吐露。
后來再大些，是依照拼音讀故事的。關(guān)于學(xué)拼音，我還是經(jīng)歷了一番曲折的。因?yàn)槟掀钡?幼兒園不講些什么的，而到了錦州之后拼音已學(xué)得差不多，我便顯得尤為吃力。隱約記得幼兒園老師說：“這孩子基礎(chǔ)太差了，即便是學(xué)也只能在后邊。”父親卻不服輸，硬是讓我在幾天之內(nèi)迅速地將拼音學(xué)得滾熟。熟到什么程度呢？我那時(shí)很驕傲的一點(diǎn)，就是我?guī)缀醪挥靡粋�(gè)音一個(gè)音地拼出讀法，只用眼睛一瞄，便看滿了一橫行，每字每句怎樣讀便都很清楚了。這更讓我對每本書都充滿了讀一讀的欲求，即便是不認(rèn)識的字或詞，在那反復(fù)看的過程中也對意思漸漸有了個(gè)模糊的輪廓，后來再遇到，便是適逢故人般的欣喜了。
對文字的感悟和喜愛就在這樣一點(diǎn)一滴中累加，以至于不知從何時(shí)起我的生活便不能一日沒有書了。書是唯一可以令我沉著文靜的東西，它有種魔力將我吸引其中，讓我不驕不躁不煩不悶地讀完每本書，讓我重新審視生活，找尋真理。曾經(jīng)的不堅(jiān)強(qiáng)善變又軟弱，都在文字的浸泡里變得鏗鏘有力起來。所有的悲傷會在筆下流干，所有的靈感又會在讀書中積累。所以假使有一天，我蒼老得只能依靠機(jī)器來喘息，我也會用最后的一點(diǎn)力氣寫完最后一天的日記。如果沒能對這個(gè)世界寫出你好，是我沒有遇到文字前的不幸。那么我能做的，就是在最后的時(shí)刻寫下再見。
文字作文600字 篇2
文字，傳承了中華大地上下五千年的歷史文化；文字，堆積了一個(gè)歷史悠久的東方之國；文字，裝點(diǎn)出了一個(gè)詩情畫意的古老國家。我，生活在文字之中。
還記得，陳勝的一句“王侯將相寧有種乎？”驚醒了多少麻木壓迫的人們，陳勝用文字敲碎了人們心中的卑亢！
還記得，魯迅曾吶喊出的那句“沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡�！边@抑或是魯迅為劉和珍所吶喊的，又抑或是為那時(shí)的中華民族而吶喊的！這樣的文字是力量與悲憤的結(jié)合！
還記得，蘇軾的'“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”那樣美好的祝愿。文字是抒發(fā)感情的最好方式，讓人讀出了無奈，但又向往。
還記得，毛澤東在萬山紅遍的橘子洲頭喊出的那句“悵寥廓，問蒼茫大地，誰主沉�。俊焙靡粋�(gè)悵寥廓，好一個(gè)誰主沉��！這樣的文字書寫出了一代偉人毛澤東的豪情與桀驁！
如果說，文字是一種中國特有的符號，那么文字也將會是中國的獨(dú)家記憶。
從古至今，多少文人墨客用文字走完了他們的一生，用文字繪出了未來的藍(lán)圖。
我生活在文字之中，文字充斥著我的生活，我愛文字，我也愛生活。
我愛那魯迅的“我家門前有兩棵樹，一顆是棗樹，另一顆也是棗樹。”的風(fēng)趣幽默，又不失文采；我愛那“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯�！钡钠鄾觥⒈瘋�，但又不是溫暖；我愛那“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還！”的悲壯、訣別；我愛那……
我希望，有朝一日我能像一個(gè)大文豪一樣，揮灑墨汁，書寫下一段又一段沁人心脾的文字。留下我在這個(gè)歷史歲月中的痕跡。時(shí)間會洗滌舊跡，但屬于文字的記憶將會被永久地保存、歌頌。
歷史，是不可被忘卻的，將它傳承下去的只有文字。文字是精神上的永遠(yuǎn)財(cái)富。
與其說，我生活在文字之中，不如說，我生活在情感之中，我生活在漫漫歷史長河之中。
文字作文600字 篇3
中華，一個(gè)多么宏偉的名字。這兩個(gè)字蘊(yùn)含著上下五千年的智慧：九曲黃河讓我懂得百折不撓;珠穆朗瑪讓我學(xué)會頂天立地;高山流水的故事縈繞在我的耳畔;大禹治水的傳說陪著我蹣跚學(xué)步。屈原在汨羅江邊感懷，孔子走遍各國講學(xué)，倉頡結(jié)繩造字，曹雪芹十年紅樓……中華文化在各種神話、傳說和文字中傳承下來。
漢字的字美，漢字作為一個(gè)文化的載體，經(jīng)歷了六千多年的演變，從古老的甲骨文，簡單的金文，到行筆圓轉(zhuǎn)的小篆，方圓相濟(jì)的.隸書，再有端莊周正的楷書，之后有行云流水的行書，奔放率性的草書。漢字的每一個(gè)階段都有各自的特點(diǎn)。不過，我最喜歡的還是象形文字。象形文字是從自然界中的萬物借鑒而來的，聚集了萬物之靈性。有一次，我突然想到，“不”字為什么長成那樣呢?我一查，原來“不”字在古代，表現(xiàn)的就是一只鳥在天上飛而不會掉下來的樣子。看了解釋，我這才恍然大悟，由衷的佩服古人的想象力和創(chuàng)造力。
漢字的句美：像四書五經(jīng)里的“己所不欲勿施于人”，“魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也，兩者不可兼得，舍魚而取熊掌也”……這些圣賢所總結(jié)出來的話，既精煉又說得及其正確，實(shí)在是凝結(jié)了千古以來人們生活之感悟。不得不說是字字珠璣，句句精華。從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑”的細(xì)膩愛情，到“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的報(bào)國情懷;從“最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬”的田園生活，到“大漠孤煙直，長河落日圓”的邊塞風(fēng)光，都吟誦著中華千年的美麗和傳承。
漢字的章美：從《詩經(jīng)》到《紅樓夢》，都表現(xiàn)了古代文學(xué)的輝煌。水滸英雄的豪邁，三國謀士的計(jì)策，三打白骨精的孫悟空，大觀園的千金小姐們，各種人物故事一輩一輩地口口相傳，至今這些故事我們已耳熟能詳，津津樂道。
中華文化博大精深，中華文化是如此絢爛，作為中華兒女，我們應(yīng)當(dāng)有把文化之血脈傳承下去的責(zé)任感。珍愛漢字之美，傳承語言之妙，弘揚(yáng)中華之優(yōu)秀傳統(tǒng)文化!
文字作文600字 篇4
自從看過了文字版的《理智與情感》之后，一時(shí)有點(diǎn)好奇拍成電影的這部小說會是以什么樣的方式呈現(xiàn)。
在度娘上一搜，還真的在1995年就由李安導(dǎo)演拍攝了這部影片。
懷著探秘的心態(tài)，我點(diǎn)開了電影。
說實(shí)在的，因?yàn)樾≌f中的主人公們年齡都才是花季，所以剛看到埃麗諾的演員時(shí)，我還一時(shí)有點(diǎn)懵，以為是演她母親的人。
瑪麗安則是由著名的《泰坦尼克號》的女主露絲的扮演者凱特溫斯萊特扮演。
剛一開始對于人物角色的適應(yīng)還真的是需要好幾分鐘，感覺年齡層都有點(diǎn)稍往上提了點(diǎn)兒，后來想想，也許是外國人發(fā)育的好，十七八歲，還有三四十歲的造型結(jié)合當(dāng)時(shí)的時(shí)代，環(huán)境，似乎并不突兀，加上異國文化不同，所以接受的比較慢。
電影畢竟比較簡短，小說中的細(xì)節(jié)很多都被跳過，尤其是約翰達(dá)什伍德夫婦如何把本來對父親承諾照應(yīng)妹妹們的生活的條件，一而再，再而三地縮減，以至于最后歸于零的那一段，電影中只是寥寥數(shù)語的諷刺臺詞，可是小說中的反諷描寫可謂真的是讓人拍案叫絕的精彩。
還有電影為了方便，把約翰爵士的太太孩子的角色省去，少了一個(gè)乖張的.角色，有點(diǎn)可惜。
不過，從這個(gè)電影的畫面，倒是讓我看到了英國莊園的美麗，電影開始當(dāng)中，諾蘭莊園屋內(nèi)的畫面，很好地向我們詮釋了他們上層社會的生活，繪畫，鋼琴，莊園，還有巨大的圖書室。
感覺這部小說及電影給我很深的一個(gè)印象，就是那幾位主角都是喜歡看書的人，在以前娛樂比較乏味的年代，書籍成了他們的至友，看到電影中愛德華用詢問地圖的方式引出了調(diào)皮的瑪格麗特，足于說明他們的知識淵博，知識面很廣。
總得來說，文字和影像都各有千秋，都有值得讓人稱道的地方，不能要求太高，最好還是兩者都看，從另一方面來說，他們有著相輔相成的作用。
文字作文600字 篇5
文字與我們，是一種純精神上的個(gè)人享受。它在愉悅自我的同時(shí)，也為別人帶去或是思索、或是感召、或是快樂的成份。是文化與素養(yǎng)的相互依存，是基于現(xiàn)實(shí)生活里的一次次情感的碰撞，瞬間迸發(fā)出的思想的火花；是自我剖析、自我審視、自我沉醉的一種特殊的追求。
文字與我們，是一種情緒內(nèi)化與觸摸心靈的感應(yīng)。是價(jià)值觀與道德觀的一種再現(xiàn)，是于歲月輪轉(zhuǎn)中，抽絲剝繭般的完美個(gè)性的沉淀。是人性的一面多棱鏡。
與文字相約的人，首先應(yīng)當(dāng)保有一份心靈的干凈。其實(shí)我們大部分的寫作者，從寫作水平來看，還有很多的欠缺與不足，需要不斷的學(xué)習(xí)和完善。這和知識的積累，天賦，以及后天努力是分不開的。但卻絕不關(guān)乎于道德！最起碼，我們秉承了一個(gè)文人的真性情。無論我們的.筆鋒是否流暢與精彩，首先它是出自于本人之手，單就這份真性情就值得贊賞和鼓勵！而一些盜取別人文章的人，其行為不亞于在光天化日之下，搶奪別人家的孩子據(jù)為己有；不僅顏面盡失，更是道德淪喪！
在這個(gè)人心日趨浮躁的社會里，有些人不是用心成長自己，卻只想通過捷徑來獲取與自己身價(jià)完全不符的成果。以尊嚴(yán)換取短暫的“喝彩”，不惜以“偷盜”的行為，為自己鍍金，實(shí)在是有違文人的良知。
文人的儒雅，不僅是文字外在的渲染，更多的是源自于靈魂深處的芬芳。一朵花開，一陣風(fēng)過，一片云來；或許都能與我們一顆柔軟的心，忽然間產(chǎn)生共鳴與遐想。創(chuàng)作過程的快樂豈是一個(gè)“盜賊”所能體驗(yàn)的境界！
文字與我們，其實(shí)是一種修行。是人格魅力的彰顯，是正能量的一種呼喚。愿我們文學(xué)這塊陣地永遠(yuǎn)保持它的亮度與純凈。愿更多真性情的人共同抵制文化盜賊！
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