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溫柔作文600字必備[3篇]
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的溫柔作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
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溫柔作文600字 篇1
“這個人”真溫柔，他照顧我時很溫柔。
有一次住校時，我晚上想家睡不著。他先用很平常的語氣對我說：“小豬，干啥呢？這么晚了，怎么還不睡呢？趕快睡，明天一早還要上學(xué)呢�！�
我應(yīng)付的答應(yīng)了一聲，就假裝閉上雙眼，他走了�？伤吡藳]多久，我因為想家情緒太過強(qiáng)烈，哭了出來，哭聲又引來了他，這次，他生氣了：“你明天還上不上學(xué)了，趕快睡覺�！币宦犓暮鹇暎铱薜酶鼌柡α�。
可此時的他豁然開朗，也許是我的哭聲，又或許是他的'著急，到底是什么原因讓他靈機(jī)一動，反正，他急中生智，開始給我講故事。
他的聲音就像是催眠曲或又像媽媽的懷抱，慢慢哄著我入睡，他一會兒講個故事，一會兒講個笑話，一會兒又講個寓言，終于，我睡著了……而他的聲音，也一直回蕩在我那甜美的夢中。
這個人真溫柔，當(dāng)我受傷時，他顯得更溫柔。
受傷是每個足球運(yùn)動員必須面對的一個情況，我個子小，更容易受傷，那一次，最為嚴(yán)重。
面對出擊的他，我為了進(jìn)球，不顧一切的向前沖，最終，而是和他相撞。我鼻子出了許多血，但是最嚴(yán)重的還是腿部——小腿右側(cè)肌肉拉傷，這樣的傷對一個半職業(yè)足球運(yùn)動員來說，已經(jīng)是再慘不過了，不光是疼，更是要養(yǎng)三個月，還好，當(dāng)時是暑假，如果是上學(xué)日，那恐怕得坐著輪椅去了。
因為這次，他十分愧疚，總感覺虧待了我一樣。之后，他很少主動找我說話，除非是我違反了隊內(nèi)紀(jì)律。而當(dāng)我們隊內(nèi)比賽時，只要是我有再次受傷的危險時，他就會大聲提醒我：“朱子霖！慢點(diǎn)�！蔽乙部偸锹爮哪恰皽厝帷钡穆曇�。
這個人就是我們隊的“大胡子”——硬漢隊長趙雨鑫，但這個鐵血硬漢柔情的一面卻是我背后永遠(yuǎn)的支柱。
溫柔作文600字 篇2
從今天起做一個溫柔的人，每個人都有自己不同的理解。
有的人認(rèn)為快樂是得到自己想要的東西；有的人認(rèn)為快樂是嘲笑別人，挖苦別人；也有人認(rèn)為快樂就是搞破壞。 而我認(rèn)為快樂是奉獻(xiàn)，是寬容。啊”尖叫聲響徹云霄，這是哪傳出來的？不錯，正是我的房間。
爸爸媽媽聽到尖叫馬上就進(jìn)來了，有的.鄰居也聞聲趕來，“怎么了？”大家都關(guān)切地問道。我坐在床上，不吭聲，站在一旁的妹妹從身后拿出了6把被她折壞的筆，這已經(jīng)是第幾回了？第16回了！每回都偷跑到我房間來，把房間弄得亂七八糟不說，還打碎了許多瓶瓶罐罐，折了許多東西。 “若銘，你怎么回事，怎么這么不聽話，打也沒用，罵也沒用，真是的�！眿寢尣粷M地斜了眼妹妹。 “筆壞了，也不能再用了，再去買吧�！�
我朝壁鐘望了眼，然后背起書包，走了。 我邊走邊想，到底怎樣才能讓她不再亂動我的東西，打也打過，罵也罵過到底該怎么辦？我一直想，不知不覺到學(xué)校了。我來到班級后，仍冥思苦想，直至上課，老師將我的思緒拉回到課上。老師叫我們不要講話，又把我的思緒拉回來了。家庭作業(yè)本，家庭本，該死的，哪去了，該不會又忘在家了吧！“終于找到了�！蔽宜闪丝跉�，本子要是在家里，本子真的就完了。糟了，筆盒沒拿，筆也忘買了，看來筆盒里的筆又完了！
下午，放學(xué)鈴一響，我就沖出了校門，直奔家中。果然，不出我所料我可憐的筆，我徑直向它們走去，拿起，我正想對妹妹發(fā)脾氣，突然，我腦中閃過兩個字，是什么？啊，竟是寬容！她還小，什么也不懂，算了，我看了看手中的筆，拼裝起來，天啊，可以用了，“姐姐，我……”妹妹露出了后悔的表情，“算了，反正可以用了，這把給你，以后你想要可以找我要，但不可以亂動，知道沒！”我俏皮的跟妹妹講�！班牛也粫䜩y動了�！泵妹瞄W過一絲驚訝的神情，乖乖的點(diǎn)頭。
看啊，這就是寬容的力量，我真快樂啊！
溫柔作文600字 篇3
我要與你講，瓶子，要溫柔些。
“哐當(dāng)”
空蕩的礦泉水瓶，翱翔到教室后面的簍子外。
“哐當(dāng)”
殘留幾滴水漬的飲料瓶，到教室后面的簍子里翔翺。
課余，伱依然不舍這幾步。空瓶與墻壁、黑板陰翳一面擦出霓虹的磁性，悸動著心靈。
課堂上，氣氛諧和地懷著不可揣的弧度翹起嘴角，搖拽的氣息混淆不清�？掌孔觿澾^一道詭異的弧線。
“哐當(dāng)”
我與簍子做鄰居，祂寵秩與我。每次咣當(dāng)聲響起，總釀造著醇香的情愫。
恚惱、倥傯，抵這兒平仄著僉露無奈。還能討論些甚么，熝得教室如此廣袤，無邊與檐。謹(jǐn)懵懵懂懂安坐著，咽下了驚悚，恰似伱的溫柔撫過電影院的黯然。這兒泛不起一圈蕩漾，蕩起的波紋飄逸到了胸膛。一圈，倆圈，隨著時間侵蝕著，讓冷暖麻木祂。
墻壁邊緣，掃帚廖靜得不會哭泣，掃出麻袋的柔情，陪伴、安慰著簍子，害怕祂溺出悲傷，模糊欲墜的畫面，螞蟻睜開渺渺的眼眸才傾見，貼近臉頰，彎著腰掀開袋口欛它放入。
伱疏遠(yuǎn)了彼此貼近的距離，把它拋棄得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的.。螞蟻傾見了，彎下腰悄悄拾起了什么，放入了什么。也花費(fèi)了一點(diǎn)點(diǎn)時間才費(fèi)力得欛它放進(jìn)去。
鬼鬼祟祟得舉止，把我驚嚇了一跳。柔情來得如此突然，稍縱即逝，謹(jǐn)謹(jǐn)捕捉祂。彎下腰甚至袖子、衣襟都不曾挽起。多愁善感要干嘛呢？
內(nèi)心在大聲嘶啞著咆哮，責(zé)怪著自己。不！伱不能這樣，伱欛他們拋棄的柔情拾起來，安慰下周圍的輪廓是否清晰。焉能如此魯莽的去拾起，萬一這是別人珍貴的情愫呢？讓懂得的發(fā)掘出來，豈不是糟到遺棄、怪責(zé)，伱為何要拾起祂。
我并不喜歡點(diǎn)綴，貧乏的園內(nèi)徘徊的佝僂身影，我抵是替她拾起。
默默伸出白晳的肢體接觸，沾上污垢的空瓶，放入麻袋。不想佝僂的身軀再彎曲著罷，影子熟悉的輪廓多像年邁的奶奶。
老繭僵硬的皺肢，我替你拾起。
老人囈囈語言著甚么，我豎起耳根試圖聆聽清，卻聽不清。
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