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(必備)實(shí)用的聽(tīng)話作文600字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的聽(tīng)話作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
聽(tīng)話作文600字 篇1
看到這個(gè)題目，也許你會(huì)吃驚。腳人人都有，怎么會(huì)不聽(tīng)話呢？我們來(lái)看看吧！
明明今年才八歲，特別不愛(ài)干凈，晚上睡覺(jué)不洗腳，每天累得撲倒在床上，他身上很臟，還有臭味.他的兩只腳忍無(wú)可忍，無(wú)需再忍，呃！暈了過(guò)去。
第二天，明明起床去上學(xué)，正當(dāng)他跳下床的時(shí)候，卻“撲通”一聲摔在了地上，疼的他直掉淚。
“哇！我的腳�！�
爸爸聽(tīng)見(jiàn)明明的喊聲，急忙跑了過(guò)來(lái)。
“我不會(huì)走路了！”
明明急得頭發(fā)都亂了，變成了一個(gè)十足的“瘋子”。俗話說(shuō)得好：“心急吃不了熱豆腐”爸爸使勁讓自己冷靜下來(lái)，想：兒子都這樣了，但……總不能耽誤學(xué)習(xí)，于是爸爸把明明抱到了學(xué)校。
第二節(jié)課下了，該上操了，明明習(xí)慣地站起來(lái)，準(zhǔn)備往教室外走，可是他一步也走不動(dòng)，他心急如焚，在別人心中明明是個(gè)大大咧咧的孩子，現(xiàn)在連路都不會(huì)走了，他可不想讓別人瞧不起他。這時(shí)他的好朋友“爬山虎”來(lái)了，看他站在那一動(dòng)不動(dòng)，于是過(guò)來(lái)拉明明：“快走啦，明明。”爬山虎力氣大，把他拉得一下子坐在地上，“明明你怎么了？”明明搖搖頭，這件事連他的鐵哥們兒都不告訴，看來(lái)他是鐵了心了。
放學(xué)后，爸爸帶明明去看一位神奇的醫(yī)生，爸爸以為沒(méi)明明得了什么疾病，可醫(yī)生卻說(shuō)這是不講衛(wèi)生造成的，明明的臉立刻紅了，羞愧地低下了頭。
回到家，明明在爸爸的幫助下，把腳清洗了十分鐘，把自己的'房間整理好，換了身衣服。幾天后，明明夢(mèng)見(jiàn)自己的腳回來(lái)了。一覺(jué)醒來(lái)，他發(fā)現(xiàn)自己的腳真的回來(lái)。
“明明你終于愛(ài)干凈了，我又回來(lái)了。”明明知道這是他的腳在說(shuō)話。
從此以后，明明養(yǎng)成了愛(ài)干凈的好習(xí)慣，變成了一個(gè)愛(ài)干凈的好孩子。
聽(tīng)話作文600字 篇2
現(xiàn)在的家長(zhǎng)，評(píng)判自己的孩子是不是好孩子的標(biāo)準(zhǔn)竟然是聽(tīng)不聽(tīng)話。街頭巷尾都在討論著誰(shuí)家孩子聽(tīng)話，誰(shuí)家孩子不聽(tīng)話。而我的父母卻恰恰相反。
我爸媽希望我淘氣一點(diǎn)，因?yàn)槲移綍r(shí)太安靜了。好，那我就淘氣一點(diǎn)。這下可倒好，我竟然被老師訓(xùn)斥。究竟要怎樣掌握兩者之間的度呢？
爺爺還經(jīng)常讓我有自己的主見(jiàn)，他也責(zé)怪我太聽(tīng)話了。唉，真煩。
但那天，我在接受了媽媽的教誨后，我似乎明白了……聽(tīng)話固然是好事，但那些對(duì)我們的身體健康有影響、對(duì)我們的前途命運(yùn)有阻礙的話，我們是不能聽(tīng)的，盡管說(shuō)這些話的人是我們的至親至愛(ài)。他們倒不會(huì)故意讓我們各方面不好，有可能他們也是受害者，這可能跟受教育的程度有關(guān)。我們要有甄別是非真假的能力，而不是人云亦云，言聽(tīng)計(jì)從。
假如有人告訴你，你別去學(xué)習(xí)別再奮斗了，怪累的，趁年少年輕盡情地放飛自我吧，你可千萬(wàn)別照做。做人要有自己的思想，當(dāng)你不贊同別人的處事方式和決策時(shí)，你要學(xué)會(huì)勇于表達(dá)自己的心聲，必要時(shí)要去反駁。不要讓別人牽著鼻子走，不能別人說(shuō)什么你就去做什么。
那次，我們五人小組合力制作“迷你拉力車”。后來(lái)我們才知道，其實(shí)，一開(kāi)始就錯(cuò)了。一步錯(cuò)，步步錯(cuò)。最終導(dǎo)致拉力車無(wú)法正常運(yùn)作，只能以失敗告終。原來(lái)，小張?jiān)缇褪煜ぶ谱髁鞒蹋伤麤](méi)有主見(jiàn)，竟鬼使神差地跟隨我們的.步調(diào)走下去，真是悲哀啊。
作為孩子來(lái)講，聽(tīng)話是必須的。聽(tīng)家長(zhǎng)的話，聽(tīng)老師的話，畢竟他們不會(huì)害咱們。但我們要知道，我們有選擇的余地，有發(fā)言權(quán)，而不是跟在別人的后面低頭走下去。這樣。跟行尸走肉還有區(qū)別嗎？
聽(tīng)話作文600字 篇3
昨天上午的第四節(jié)是語(yǔ)文課，教室里的那兩盞燈為我們帶來(lái)了一個(gè)既意想不到又有趣的開(kāi)場(chǎng)白。
“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，剛才還熱鬧的教室頓時(shí)安靜下來(lái)。陳老師面帶笑容地走了進(jìn)來(lái)，陽(yáng)光透過(guò)窗戶映照在我們的臉上，一切似乎都和平常沒(méi)有什么兩樣。老師在帶耳麥的同時(shí)，迅速掃視了一遍教室，不緊不慢地說(shuō)：“太陽(yáng)都老高了，我們教室怎么還亮著燈啊？”噢，真的，不是提倡每個(gè)公民都要“綠色環(huán)保，低碳減排”嗎？老師的`話音剛落，“機(jī)靈鬼”嚴(yán)德明一下子就竄到了開(kāi)關(guān)下。對(duì)了，在這兒要說(shuō)明一下我們教室開(kāi)關(guān)的與眾不同，燈接的是拉線開(kāi)關(guān)，兩盞燈的兩根拉線還連在一起打了個(gè)結(jié)，且拉線索又短。只見(jiàn)嚴(yán)德明踮著腳，伸手去拉，顯然是夠不著拉線；他接著又拿起教鞭去鉤，可是拉線每次都頑皮的逃開(kāi)了；他又手腳麻利地用撮箕上的彎把子去勾，勾過(guò)去，勾過(guò)來(lái)，燈終于熄了，大家都長(zhǎng)長(zhǎng)地出了一口氣。可是撮箕又掛在了拉線的小結(jié)里，取不下來(lái)了。同學(xué)們見(jiàn)了，“哈哈哈……”一個(gè)個(gè)都笑開(kāi)了花。
嚴(yán)德明是投降了，劉武濤胸有成竹地上來(lái)了。這次他選擇的“武器”是椅子，他站在椅子上小心翼翼地把撮箕取下來(lái)。剛一取下，一盞燈亮了，再一拉，另一盞又亮了。反復(fù)了幾次，還是如此。教室里又熱鬧起來(lái)了，我的肚子都笑疼了，就連老師也笑了。
劉武濤也挑戰(zhàn)失敗了，雷海龍又笑嘻嘻地上去了。只見(jiàn)他拉住拉線，這盞燈關(guān)了，又把另一盞燈開(kāi)了，總之沒(méi)有把兩盞燈同時(shí)關(guān)了。同學(xué)們?cè)僖舶崔嗖蛔。咦彀松嗟孬I(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策起來(lái)。雷海龍略一思忖，麻利地在左邊一拉、右邊一拉，調(diào)皮的燈終于被他制服了。
這燈可真難關(guān)啊！不過(guò)這調(diào)皮的燈也給了我們一個(gè)啟示：不管做什么事，都要不能半途而廢，要開(kāi)動(dòng)腦筋找到解決問(wèn)題的好辦法才行！
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