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同學(xué)的作文600字4篇【精華】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)的作文600字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)的作文600字 篇1
我曾以為，她是這個(gè)世界上最樂(lè)觀并貪玩兒的人。無(wú)論何時(shí)，哪怕考了倒數(shù)第一，她臉上還掛著那燦爛的笑容，下課該玩的玩，該聊的聊。身為她的朋友，我老是勸她：“要把數(shù)學(xué)(數(shù)學(xué)是她的弱項(xiàng))當(dāng)回事呀！”她卻只是笑笑不說(shuō)話(huà)。直到那天，我改變了對(duì)她的認(rèn)識(shí)……
那天，我不小心碰掉了她的數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)，便拿了起來(lái)，準(zhǔn)備給她放回去�？墒�，這練習(xí)冊(cè)能明顯地感受出于別人的練習(xí)冊(cè)的不同，沒(méi)錯(cuò)，厚了將近一倍。帶著一顆強(qiáng)烈的好奇心，我翻開(kāi)了她的練習(xí)冊(cè)。一瞬間，我被震懾了——每頁(yè)練習(xí)冊(cè)上，都多貼了很多紙條，有的是解題方法，有的是錯(cuò)題的改正，還有的，就是概念。頓時(shí)，一直以學(xué)習(xí)努力自居的我忽然覺(jué)得無(wú)地自容。從此，因?yàn)樗�，我也開(kāi)始在語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)上采取同樣的方式，以達(dá)到提高成績(jī)的目的。
后來(lái)，我們?cè)诠卉?chē)上偶遇。我本以為她又會(huì)給我一個(gè)燦爛的笑容，誰(shuí)知，我看到的卻是她紅紅的眼睛和有兩行清淚的臉龐。我真的很驚訝，以往她不都一直開(kāi)開(kāi)心心的嗎？她卻回答：“其實(shí)，每次考砸的時(shí)候，我都是這樣的'。今天的數(shù)學(xué)，我還是倒數(shù)第一。我在大家面前笑，只是想掩蓋我真實(shí)的面目，我不想被大家看到我脆弱的一面�！蔽矣忠淮握痼@了，她這個(gè)女孩兒，看似那么不把成績(jī)放在眼里那么貪玩，其實(shí)卻這么要面子，努力！
可以這么說(shuō)，是她改變了我，令我學(xué)習(xí)更加努力，語(yǔ)文成績(jī)漸漸也有了提升。而她自己，也在我的幫助和自己的努力下，成績(jī)也提到了平均分。
夸夸我們的同學(xué)，希望她將她的快樂(lè)，或是努力，或是別的品質(zhì)帶給更多的同學(xué)！
同學(xué)的作文600字 篇2
偏高的個(gè)頭，微胖的體型，烏黑堅(jiān)挺的短發(fā)。胖嘟嘟的臉上嵌著一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴。一對(duì)小眼睛炯炯有神，一笑便瞇成了一條縫。他，就是我的同學(xué)——“我知道”。
“我知道，這件事本來(lái)……”
“這個(gè)東西我知道，它……”
站在走廊上，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就聽(tīng)到一陣夸張的喊聲。不用說(shuō)，肯定又是“我知道”在聊他感興趣的事了。他可是我們班的“小博士”呀！
一次科學(xué)課，謝老師給我們上《有趣的黑洞》，讓我們說(shuō)說(shuō)自己了解的黑洞知識(shí)。這可到了“我知道”大顯身手的機(jī)會(huì)了。老師話(huà)音剛落，他就激動(dòng)地高舉起小手。老師一點(diǎn)他，他迫不及待地站起身，滔滔不絕地說(shuō)起他對(duì)黑洞的了解：“黑洞，它是由恒星爆炸形成的，有很大的引力……”老師見(jiàn)差不多了，示意他坐下，可他著急地說(shuō)：“我還沒(méi)講完呢！”老師只好讓他講下去。靜靜的`教室里，同學(xué)們和老師津津有味地聽(tīng)著。直到把自己知道的都說(shuō)完了，他才肯心滿(mǎn)意足地坐下。一節(jié)科學(xué)課，幾乎成了他的“獨(dú)家講堂”。
“我知道”知識(shí)淵博，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是口若懸河，但往往有點(diǎn)夸夸其談。一次，我得了急性胃炎，胃部難受極了。同學(xué)們都簇?fù)磉^(guò)來(lái)噓寒問(wèn)暖，唯有“我知道”站立一旁。他繞了兩圈，然后收住腳步，一仰頭，一擺手，不屑一顧地說(shuō)：“你那急性胃炎算什么？我還得過(guò)胃穿孔呢！……”一副昂首挺胸、視死如歸的英雄形象。同學(xué)們聞聲一望，頓時(shí)笑開(kāi)了鍋，連我也笑得把疼痛都忘記了。
瞧，這就是我的同學(xué)“我知道”，一個(gè)知識(shí)淵博，可總愛(ài)吹�？鋸埖摹拔抑馈薄污∩�
同學(xué)的作文600字 篇3
“愛(ài)”是什么？愛(ài)，就是兄弟兩個(gè)親親熱熱抱成一團(tuán)，快樂(lè)的玩耍；愛(ài)，就是六一節(jié)的禮物，母親節(jié)的心意；愛(ài)，就是熊媽媽把怕水不肯游泳的熊寶寶拋下河又沖下急流把它抱起。那么，同學(xué)給予我的愛(ài)是什么樣的呢？那，是永恒的，是珍貴的。
記得那是我讀四年級(jí)的時(shí)候，我和好伙伴小紅手牽手一起來(lái)到精品小店，先逛了一大圈，找到了一個(gè)精致的漂亮的蝴蝶結(jié)。我倆相視一笑說(shuō)：“就是它了�！庇谑�，我們找到了店老板說(shuō)：“老板，還有沒(méi)有一個(gè)這樣的'蝴蝶結(jié)？”老板可惜的搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)有了，這批貨很好銷(xiāo)，其余的都被買(mǎi)走了，就只剩下這一個(gè)了。”我心想：這可怎么辦，我可舍不得失去這一個(gè)好寶貝啊，那小紅怎么辦，他可是我的好朋友啊。我們倆似乎都猜中了對(duì)方的心思，便異口同聲地說(shuō)：“我要�！拔肄D(zhuǎn)過(guò)頭，瞪著他，他也瞪著我，我們倆居然同時(shí)抓住了蝴蝶結(jié)，誰(shuí)也不讓步�！拔屹I(mǎi)”，“我要買(mǎi)”我們怒火中燒，最后誰(shuí)都沒(méi)有買(mǎi)，賭氣走了。
過(guò)了幾天，我們都沒(méi)有理睬彼此，我以為我們的友情沒(méi)有挽回的余地了，直到那一天，改變了我的想法。一天，下課了，我突然發(fā)高燒，一點(diǎn)兒精神也沒(méi)有，小紅見(jiàn)我滿(mǎn)臉紅彤彤的，很不舒服的樣子，便毫不猶豫的摸了摸我的額頭，：“哎呀！好燙呀！你不會(huì)是發(fā)高燒了吧？”他用自己心愛(ài)的手絹蘸了點(diǎn)涼水，再敷在我的額頭上，讓我喝下熱水�！比缓�，他又到辦公室報(bào)告老師，望著他離去的身影，我的眼睛濕潤(rùn)了。
��！同學(xué)給予我的愛(ài)是永恒的，是珍貴的，它像一塊寶玉，純潔無(wú)暇，它像一塊水晶，晶瑩剔透！
同學(xué)的作文600字 篇4
我有一位同學(xué)，她不但是我的同學(xué)，還是我最知心的好朋友，在班里，誰(shuí)都知道我們是非常要好的一對(duì)好朋友。呵呵，你們猜對(duì)了，她就是我的后桌——?jiǎng)?lì)雨琲。
我們形影不離，總喜歡一起想出一些鬼點(diǎn)子來(lái)捉弄我那呆頭呆腦的同桌，而每當(dāng)我的同桌開(kāi)玩笑地說(shuō)我倆在欺負(fù)他時(shí)，我倆都會(huì)不以為然，撇撇嘴，說(shuō)：“這也算欺負(fù)？”這不，瞧，我倆又開(kāi)始商量起了捉弄同桌的法子了�？磥�(lái)，又要引起一場(chǎng)“軒然大波”嘍！
下午放學(xué)后，同桌正在整理書(shū)包，我也差不多要把書(shū)包理好了，準(zhǔn)備和勵(lì)雨琲一起回家，忽然，勵(lì)雨琲叫了我一聲，我立刻轉(zhuǎn)過(guò)頭去。我一轉(zhuǎn)過(guò)去，勵(lì)雨琲便附在我耳邊嘰喳了一陣，我聽(tīng)完，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，沉思了一下，多年過(guò)了以后，便和她相視一笑，開(kāi)始按計(jì)劃行事。我先走過(guò)去，拍了一下同桌的肩：“高圣燁，勵(lì)雨琲叫你呢，快去�！薄芭�，知道了！”“別磨磨蹭蹭的，快去，別讓勵(lì)雨琲等急了�！薄爸懒耍懒�，真是啰嗦！”說(shuō)罷，同桌便徑直走到勵(lì)雨琲的座位上，我趁人不注意，做了一個(gè)“耶”的'動(dòng)作。哈哈，計(jì)劃成功了一半！我在心里默默想到，邊想邊跟了過(guò)去�！案呤�，從現(xiàn)在開(kāi)始，我和施易含指使你做一個(gè)動(dòng)作，你就得按指示做，知道嗎？”聽(tīng)，勵(lì)雨琲已經(jīng)在執(zhí)行下一步計(jì)劃了。同桌并不知情，便點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“嗯！”“好，現(xiàn)在請(qǐng)你點(diǎn)三下頭，搖一下頭，知道了嗎？”我指示道，“要慢些，不能十分快速�！薄芭�！”同桌開(kāi)始做起了動(dòng)作，用很慢的速度。“你去過(guò)——女WC嗎？”勵(lì)雨琲開(kāi)始問(wèn)了，而那個(gè)“嗎”字，正好落在同桌點(diǎn)頭的時(shí)候。“哈哈哈……”我和勵(lì)雨琲立刻捧腹大笑，我笑得直跺腳，同桌這才意識(shí)到，他上當(dāng)受騙了，于是他立刻向我們解釋?zhuān)覀冎缓猛Ｖ沽诵�。接著，我和�?lì)雨琲一起大大的整了同桌一番，哈哈，這使我們好不痛快。
這就是我和同學(xué)之間的趣事，你們和自己的同學(xué)也一定發(fā)生過(guò)許許多多的趣事吧，不妨說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)！
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