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離別作文600字4篇（優(yōu)）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的離別作文600字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
離別作文600字 篇1
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，天下無(wú)不散之宴席，總是在不斷經(jīng)歷著離別，曾經(jīng)的親情化作淚水，傷感悄悄地向四處蔓延開(kāi)來(lái)。
秋風(fēng)伴著落葉，趕走了火辣辣的夏天，也趕走了我那快樂(lè)的時(shí)光，但它留給我的卻只有那份淚水，一滴一滴如尖刀般刺殺著我的心。
暑假結(jié)束了，雖說(shuō)上學(xué)可以見(jiàn)到老師、同學(xué)了，但離別也跟隨而來(lái)。又是一場(chǎng)離別，又是一臉淚花，在鄉(xiāng)下的短短兩個(gè)月里，帶給我的`是一次次的歡笑。
明天就要報(bào)名了，今天是在老家的最后一天了。清晨，我被公雞的啼叫聲給吵醒，我揉著惺忪的眼睛走下樓，奶奶已開(kāi)始忙里忙外去做飯，奶奶又是一早騎著三輪車(chē)去集市買(mǎi)菜，哎，奶奶，閑不住的奶奶！奶奶笑著說(shuō)：“靜靜，你下來(lái)了？明天報(bào)名，吃過(guò)午飯去黃橋吧！”
奶奶今年65歲，每次見(jiàn)到我們回家特別開(kāi)心，哪個(gè)老人不喜歡兒孫繞膝呢？奶奶舍不得讓我們離開(kāi)，但我又何嘗不是如此呢？不知怎么回事，我的眼眶濕潤(rùn)了，點(diǎn)了點(diǎn)頭，趕忙背過(guò)身去擦掉淚水。
吃完了午飯，我們?cè)撟吡�，奶奶悄悄地把我拉過(guò)去，往我手中塞了100元錢(qián)：“靜靜啊，來(lái)把這一百塊錢(qián)收下去，當(dāng)零花錢(qián)�！蔽覙O力推搡，奶奶在家干農(nóng)活，一有時(shí)間就出去種樹(shù)，這100塊錢(qián)可是奶奶好不容易掙來(lái)的�？赡棠虆s眼一瞪：“怎么，嫌奶奶給的錢(qián)少？”轉(zhuǎn)身朝廚房走去。
想到也許要過(guò)一個(gè)月才回家看奶奶，淚水再也抑制不住，奪眶而出。我跑到衛(wèi)生間，擦干眼淚。一想到分別不就是為了下一次的重逢，我的心中釋然了許多。上車(chē)了，奶奶站在路邊看著遠(yuǎn)去的我們，奶奶那滿(mǎn)頭的銀發(fā)，至少那一半是為我操的心��！我眼中雖無(wú)淚，但心中卻在滴血，回首望了望奶奶，銀色的短發(fā)被風(fēng)吹落了幾根，透明的淚水伴著秋葉滴落……
離別作文600字 篇2
時(shí)間似山中的流水，隨著咚咚的聲音流逝，回想昨天好似一副畫(huà)卷引得我浮想聯(lián)翩、思潮起伏畢業(yè)，總想留住似糖的小學(xué)日子，它似酸又似甜，引得人回味無(wú)窮，好似就在昨天我們還嬉戲著，好似在昨天被老師批評(píng)后滴下淚水。我的老師姓李，他矮矮的個(gè)頭就像水滸傳中的矮腳虎王英，但他本人卻是一個(gè)溫柔的人從來(lái)都不打罵我們，不過(guò)對(duì)我們卻十分嚴(yán)厲。
老師不但是一個(gè)溫柔的人，更是一個(gè)極為愛(ài)學(xué)生的人。記得有一次，我摸底考考的很不理想，下課總是垂頭喪氣，無(wú)精打采地，您看見(jiàn)，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：“考差不是問(wèn)題，下一次用功就行，不用灰心的。”那聲音多溫柔，好像在播放著音樂(lè)，我陶醉其中。在以后的日子里，我上課更專(zhuān)心，做作業(yè)也仔細(xì)，每天放學(xué)就直奔書(shū)房，趕緊做起作業(yè)來(lái)。又過(guò)一段時(shí)間，又要摸底考，我膽顫心驚，老師好像看懂我的心，說(shuō)：“不用害怕，平常心去對(duì)待�！蹦陌参浚液孟裨诿Ｃ５暮诎抵姓业焦饷�。這一次，我取得好成績(jī)，老師您過(guò)來(lái)祝賀我，叫我百尺竿頭――更進(jìn)一步。我很開(kāi)心，在老師的諄諄教導(dǎo)下，我取得進(jìn)步。在接下來(lái)的'時(shí)間里，我要更加努力學(xué)習(xí)，取的更好的成績(jī)。
有人把老師比喻為園丁，可我并不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為的是老師像一位工程師，老師教育我們，傳授給我們知識(shí)，不就像一位工程師教自己的徒弟如何把房屋修筑的更高更堅(jiān)固一樣嗎？她是我們靈魂的工程師，是我們知識(shí)的建筑師。
還有人把老師比喻為蠟燭，我覺(jué)得這很符合，蠟燭燃燒自己卻點(diǎn)亮屋子，哪怕是一個(gè)小角落而已，也許當(dāng)電燈的來(lái)臨，它被關(guān)禁閉，只有在停電時(shí)，它才能成為最亮的最棒的；正如我們慈祥的老師，他們把自己的青春留在那三尺高的講臺(tái)上把自己的美麗年華完整的青春獻(xiàn)給我們。
謝謝你，老師。你的恩情我永生難忘。沒(méi)有你就沒(méi)有我的今天我永遠(yuǎn)感謝你。
離別作文600字 篇3
“我永遠(yuǎn)祝福你，朋友，我永遠(yuǎn)祝福你！啊……朋友我永遠(yuǎn)祝福你。不要問(wèn)、不要說(shuō)，一切盡在不言中。這一刻，讓我們偎著燭光靜靜地渡過(guò)。莫揮手、莫回頭，當(dāng)我唱起這首歌，怕只怕淚水輕輕地滑落。愿心中永遠(yuǎn)留著我的笑容，伴你走過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。幾許愁、幾許憂，人生難免苦與痛，失去過(guò)，才能真正懂得去珍惜和擁有。情難舍、人難留，今朝一別各西東，冷和熱點(diǎn)點(diǎn)滴滴在心頭。傷離別！離別雖然在眼前。說(shuō)再見(jiàn)，再見(jiàn)不會(huì)太遙遠(yuǎn)。若有緣我們就能期待明天，你我會(huì)重逢在燦爛的季節(jié)！”
相聚后總有離別，離別后也會(huì)有相聚。人與人總是隨著緣分一次次相聚、邂逅、離別！小學(xué)的同窗��！多么難得、多么巧合！是無(wú)盡的緣，讓你我擁有這朝夕相處的.六年，擁有這六年風(fēng)雨鑄就成的友誼！這一刻，我們擁有，往后我們依然擁有，幾百年、幾千年，我們也還擁有這份真摯的友誼。
離別的聚會(huì)令你我潸然淚下，我們心里都是洶涌澎湃，而此時(shí)，只是面面相覷，卻不知如何表達(dá)，不知從何說(shuō)起……聚會(huì)中，每個(gè)人的一舉一動(dòng)都小心翼翼，生怕吵醒了這份沉默中的友誼�！皠e有憂愁暗恨聲，此時(shí)無(wú)聲勝有聲。”白居易這千古絕唱的詩(shī)句在這個(gè)“傷離別”的場(chǎng)面上表現(xiàn)得淋漓盡致。這一刻，空氣凝聚了，人人屏住呼吸！我似乎隱約地聽(tīng)到幾聲尷尬刺耳之鳴。此時(shí)的我也感受到了杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！钡膫囊饩�。是朋友、是知己、是知音，有著驚天動(dòng)地的友誼，就不怕無(wú)緣再見(jiàn)。離別之際，人們總愛(ài)吟唱起王勃的詩(shī)句――“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾�！�
離別的聚會(huì)讓你我永生銘記了這份比山高，比海深的友誼！愿你心中永遠(yuǎn)留著我的笑容，你我定會(huì)重逢在燦爛的季節(jié)！
別了！……
離別作文600字 篇4
人與人之前的緣分很奇妙，是一種道不清說(shuō)不盡的的一種東西。每個(gè)人一生中不知要離別多少次，每次分別時(shí)的離愁程度也不同。
人就是一種很奇怪的生物，陌生人可能與你擦肩而過(guò)無(wú)數(shù)次，卻沒(méi)有注意到，好像被大腦自動(dòng)忽略了，但一旦有進(jìn)一步的交流，心靈就會(huì)產(chǎn)生火花，情感就此誕生。
三下鄉(xiāng)支教的曲子就要譜到盡頭了，快要到離別的時(shí)候了，而今天，XXXX年7月19日，這是我為洪流小學(xué)的孩子們的最后一節(jié)課了。很舍不得，真的'舍不得。那些童真的笑臉，就要隨著時(shí)間的流逝從我的生活中消散了。再也看不到班里的搗蛋鬼在上課時(shí)向我做鬼臉的調(diào)皮樣了，再也看不到那個(gè)安靜的女孩把手小心翼翼的舉起來(lái)又放下的害羞模樣了，再也看不到他們對(duì)我說(shuō)，老師，您辛苦了。明明相處不過(guò)十天，明明在來(lái)的頭幾天還感覺(jué)時(shí)間過(guò)得那么慢，為什么會(huì)一轉(zhuǎn)眼就要到離別時(shí)了呢？
昨日班里的硬筆書(shū)法比賽，有學(xué)生抄寫(xiě)了王維的《送元二使安西》，“渭城朝雨悒輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！爆F(xiàn)在卻一詩(shī)戳心。雖季節(jié)不同，然而，總是離別！
今日，我站在講臺(tái)上，在黑板上寫(xiě)下最后一節(jié)課這幾個(gè)大字，心里突感悵然一點(diǎn)點(diǎn)地涌上來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，卻看到孩子們?cè)诳粗�，那么多雙黑溜溜的眼睛認(rèn)真地看著我，平時(shí)帶著微笑的小臉現(xiàn)在變的有點(diǎn)肅靜。原來(lái)孩子們?cè)缫阎x別時(shí)刻快到了。我鼓起笑臉，用往常的表情來(lái)上課，后來(lái)同學(xué)們說(shuō)，老師，能不能別上課了，我們一起來(lái)玩游戲吧。我說(shuō)好。把心情收拾好，與孩子們載歌載舞，最后我們高興地合了影，有同學(xué)悄悄地塞了小信封給我，我給每位同學(xué)寫(xiě)了寄語(yǔ)，希望他們以后能夠?qū)Ｐ恼J(rèn)真地學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)，快樂(lè)地生活。
也許，再也見(jiàn)不到了，這是一個(gè)遺憾，但卻不悲情，因?yàn)椋覀儞碛辛斯餐幕貞�，在某個(gè)時(shí)候彼此懷念這彼此。
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