牽手作文600字3篇[合集]

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的牽手作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

牽手作文600字 篇1

　　如點(diǎn)點(diǎn)滴滴的春雨，如沙沙而過(guò)的夏風(fēng)，如輕輕舞動(dòng)的秋葉，如飄飄落下的冬雪。書(shū)籍，在我成長(zhǎng)的道路上，一直與我攜手同行。

　　我與書(shū)籍的結(jié)緣，是在我很小的時(shí)候。小時(shí)候，爸爸帶著五歲的我去爺爺家玩，我走進(jìn)爺爺?shù)?書(shū)房，看見(jiàn)與門(mén)正對(duì)的墻上掛著一個(gè)橫幅，上面寫(xiě)著兩個(gè)蒼勁有力的大字——煮書(shū)。我不禁納悶：“書(shū)不都是用紙張做的嗎？怎么還可以用水來(lái)煮呢？”爺爺這時(shí)走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)我正不解的看著橫幅，他一下子便知道了我心中所想。爺爺對(duì)我說(shuō)道：“孩子，你知道為什么書(shū)可以煮嗎？”我：“爺爺，我不知道啊，你知道嘛？”爺爺笑瞇瞇的坐在椅子上，看著橫幅說(shuō)：“書(shū)，就是書(shū)籍，也是人們的精神食糧，你想一下啊，既然是食糧，那怎么不可以用來(lái)煮呢？古時(shí)候不就是‘杜甫吃墨’的故事嘛。把書(shū)讀懂，讀透，就能品味到書(shū)中的樂(lè)趣，精神上和思想上也就得到了滿足。”我聽(tīng)完后，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。自打那以后，我就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　記得有一次我因?yàn)榭磿?shū)而忘記了吃晚飯，媽媽問(wèn)我吃飯沒(méi)，我說(shuō)我應(yīng)該吃了，因?yàn)槲也⒉辉趺答I，媽媽看到餐桌上剩下的一碗飯時(shí)，才哭笑不得地對(duì)我說(shuō)：“你呀，看吧，看看都不餓了，以后和書(shū)過(guò)日子得了�！�

　　讀魯迅的《狂人日記》，我知道了封建社會(huì)的“吃人”禮教；讀了老舍的《駱駝祥子》，我了解了在封建社會(huì)中勞動(dòng)人民的辛苦和不易；讀了海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，我明白了作者雖失明卻積極樂(lè)觀的心態(tài)；李太白詩(shī)詞豪情萬(wàn)丈“酒入愁腸，七分化作月光，余下三分呼為劍氣，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐“酒入愁腸，七分化作月光，余下三分呼為劍氣，秀口一吐，就是半個(gè)盛唐”。給人蕩氣回腸的感受。

　　讀書(shū)給我?guī)��?lái)了許多知識(shí)、樂(lè)趣，書(shū)籍和我亦師亦友，書(shū)帶給了我快樂(lè)，也帶給我了知識(shí)，我愿像一匹野馬，在書(shū)的海洋中，快樂(lè)地奔馳著。

　　我相信，無(wú)論是現(xiàn)在還是以后，在我成長(zhǎng)的道路上，我都會(huì)與書(shū)籍牽手共行！

牽手作文600字 篇2

　　不在乎別人的詆毀留言，只在意心中那份執(zhí)著。永遠(yuǎn)的追求是你我前進(jìn)的源泉，不變的信念是你我生存的力量。

　　堅(jiān)強(qiáng)是什么?

　　堅(jiān)強(qiáng)是看不見(jiàn)，摸不著，但它卻是藏在每個(gè)人的心中，他就是我們奮斗的“幫手”。那為什么有的人總是那么容易就失敗了呢?是他沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)嗎?不是的，每個(gè)人都有堅(jiān)強(qiáng)，只是有的人懶惰而已……

　　面對(duì)困難的阻擋，我們笑著去迎接;面對(duì)作者和打擊，我們坦然去面對(duì)。不在乎別人的詆毀流言，只在乎心中那一封執(zhí)著，永遠(yuǎn)的追求是你我前進(jìn)的源泉，不變的信念是你我生存的'力量。這就是堅(jiān)強(qiáng)。他讓希望不再渺茫，他讓生命重燃曙光。請(qǐng)堅(jiān)信;不論困難多大，不論路途多遠(yuǎn)，只要信念還在，明天一定更好。

　　如果挫折是那刺人的荊棘，那堅(jiān)強(qiáng)就是高潔的百合;如果失敗是那陡峭的山崖，那堅(jiān)強(qiáng)就是平坦的陽(yáng)光道。如果憂郁是那光禿的愧數(shù)，那堅(jiān)強(qiáng)就是那昂首北國(guó)，蔥郁的東青。

　　是的，堅(jiān)強(qiáng)是美好的，它能撫平你心靈的創(chuàng)傷，讓你精神煥發(fā)、充滿自信，堅(jiān)強(qiáng)能使你發(fā)雖白而依然天真，堅(jiān)強(qiáng)能使你獲得前所未有的快樂(lè)。堅(jiān)強(qiáng)就是這樣，如果一個(gè)人和堅(jiān)強(qiáng)形影不離，那他必然是一個(gè)贏家。

　　我們每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)，只有堅(jiān)強(qiáng)，我們才能到達(dá)我們的目標(biāo);只有堅(jiān)強(qiáng)，我們才能打到困難;只有堅(jiān)強(qiáng)，我們才能成功。

　　當(dāng)蜘蛛無(wú)情的封殺了我的爐臺(tái)，當(dāng)灰燼的語(yǔ)言談寫(xiě)著貧困的悲哀，我依然固執(zhí)地輔平失望的灰燼，用美麗的雪花寫(xiě)下：我要堅(jiān)強(qiáng)。

　　到我的紫葡萄化為深秋的露水，當(dāng)我的鮮花依偎在別人的情懷，我依然固執(zhí)的用凝霜的枯藤在凄涼的大地上寫(xiě)下：我要堅(jiān)強(qiáng)。

　　當(dāng)我已不再是我，你已不再是你，他已不再是他，我們依然坐在安靜的教師，望著大大的黑板，我會(huì)搖曳著那只溫暖漂亮而得有曙光的筆桿，用孩子的筆體寫(xiě)下：我要堅(jiān)強(qiáng)。

　　成功與否，堅(jiān)強(qiáng)與否，是在乎心中的那一份執(zhí)著……

牽手作文600字 篇3

　　春天，花草生機(jī)勃勃，蝴蝶在花叢中起舞，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上歌唱，仿佛一切都有了生機(jī)，萬(wàn)物復(fù)蘇，走在小溪邊，溪流不像黃河浩浩蕩蕩，她是如此溫柔、羞怯。捧起溪水，輕輕拍打在臉上，好似你的手輕輕撫摩著我的臉。溪水旁的柳樹(shù)枝，迎著縷縷春風(fēng)飄揚(yáng)。走在樹(shù)林間，陽(yáng)光照進(jìn)樹(shù)林，十分溫暖，我撫摸著樹(shù)林里的每一棵樹(shù)，猶如撫摸著你的柔發(fā)。

　　夏天，太陽(yáng)烘烤著大地，體驗(yàn)到你的熾熱，蜻蜓在池塘間飛舞，荷花在碧水上綻放，頗有“映日荷花別樣紅”的情韻，撐一只只長(zhǎng)篙在湖中泛舟，再也體驗(yàn)不到夏日的炎熱，體驗(yàn)到的是另一份清涼。我坐在湖邊的一個(gè)小亭子里，感受著你帶給我的熱情。

　　秋天，你不像“枯藤老樹(shù)昏鴉”的凄涼，你讓我感受到的是唯美，秋風(fēng)瑟瑟，消除了夏的炎熱，帶給了我涼爽，楓葉還是那么的紅，秋風(fēng)吹著，發(fā)出颯颯颯颯的響聲，還是很動(dòng)聽(tīng)，踏著地上的落葉，聽(tīng)著你為我演奏的歌曲。我躺在你為我用葉子鋪成德床上，傾聽(tīng)秋風(fēng)、落葉。

　　冬天，你已經(jīng)換上了一件雪白的棉襖，眺望著，一片都是雪白。我身在這潔白的世界中，體驗(yàn)到你的純潔、干凈。雪白得就像剛滿月的'小孩子：純真、稚嫩、可愛(ài)。我在這雪白得世界中踽踽獨(dú)行，一步一個(gè)腳印�；ú輼�(shù)木都已然枯萎，躲藏在白茫茫的雪中。其實(shí)，它在等待著，等待著春的翩然而至，等待著百花齊放/姹紫嫣紅的似錦繁華。冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？

　　追溯起與大自然牽手走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——春天的明麗、夏天的綠蔭、秋天的風(fēng)景、冬天的潔白，，那是與之舞出的一曲曲華爾茲，輕快地步伐，優(yōu)美的樂(lè)曲，華彩的樂(lè)章，還有詩(shī)意的你……來(lái)吧，朋友，牽起大自然的手，再舞一曲屬于我們的最美華爾茲。

　　天心月圓，美美與共。

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