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挑戰(zhàn)作文600字(通用)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的挑戰(zhàn)作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
挑戰(zhàn)作文600字 篇1
新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)就像轉(zhuǎn)瞬即逝的時(shí)間。轉(zhuǎn)眼間，20xx年就要過去了。今年是我生命中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)。它使我能夠從校園里用響亮的書聲步入競(jìng)爭(zhēng)激烈的千帆社會(huì)，從枯燥的學(xué)習(xí)生活走向競(jìng)爭(zhēng)激烈的`工作，從理論知識(shí)走向理論實(shí)踐。回首往事，我深受感動(dòng)。
作為一名新的金融工作者，我面臨兩個(gè)主要問題:第一，我熟悉我的工作；第二，我想改善同事之間的關(guān)系。我非常清楚，財(cái)務(wù)工作必須具有制度上的合法性、行為上的規(guī)范性和管理上的科學(xué)性。我將在每項(xiàng)工作中努力工作。但是，我不熟悉公司的業(yè)務(wù)流程，在工作中還會(huì)遇到很多困難。幸運(yùn)的是，我的同事非常友好和熱情，給了我積極的幫助，這樣我就能克服工作中的困難。關(guān)注現(xiàn)在，抓住機(jī)會(huì)。深入工作處處充滿新機(jī)遇。出納工作是會(huì)計(jì)工作的主要環(huán)節(jié)。公司為我提供了一個(gè)非常好的工作平臺(tái)。
我將不負(fù)眾望，虛心向公司同事學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，努力完成出納向會(huì)計(jì)的轉(zhuǎn)變和會(huì)計(jì)職稱的晉升。展望未來，我們的士氣高漲。在網(wǎng)絡(luò)化、信息化、知識(shí)化的新經(jīng)濟(jì)時(shí)代，企業(yè)管理面臨著新的形式、機(jī)遇和挑戰(zhàn)。這也對(duì)企業(yè)會(huì)計(jì)人員的素質(zhì)提出了更高的要求。新形勢(shì)下，會(huì)計(jì)人員必須具備良好的職業(yè)道德、優(yōu)秀的職業(yè)能力、和諧的組織與溝通能力、創(chuàng)新能力等管理素質(zhì)�；谛聲r(shí)代的要求，我將迎接挑戰(zhàn)，抓住機(jī)遇，努力學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)知識(shí)，積極關(guān)注新的會(huì)計(jì)制度和政策，熟悉會(huì)計(jì)信息系統(tǒng)的使用。
用知識(shí)武裝自己，用學(xué)習(xí)推進(jìn)工作，不斷在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。20xx年，讓我們釋放希望，點(diǎn)燃?jí)粝耄瑹崆閾肀С晒Φ臉s耀！
挑戰(zhàn)作文600字 篇2
我生活在挑戰(zhàn)中
“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能�！蔽乙恢毕嘈�，人的生存是為了接受各種各樣的挑戰(zhàn)，攻克各式各樣的難題。這樣才會(huì)不斷豐富自己的閱歷，增長(zhǎng)自己的才干，甚至于完善自己。所以我們要接受不同的挑戰(zhàn)。
挑戰(zhàn)自卑。人往往容易自卑，一自卑，就會(huì)阻礙我們通向成功的道路，所以我們要挑戰(zhàn)自卑，隨時(shí)隨地告訴自己“我能行”。愛迪生從自卑成長(zhǎng)，成為一位“發(fā)明大王”;而張海迪如果因?yàn)樯眢w殘疾而自卑，那么中國(guó)就少了以為好作家、好翻譯家。
挑戰(zhàn)懶惰。懶惰是人的天性�！皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無涯苦作舟。”可見要登上知識(shí)的高峰和成功的彼岸，必須挑戰(zhàn)懶惰，才能讓我們以最好的態(tài)度直面困難。
挑戰(zhàn)嫉妒心。嫉妒是拿別人的快樂來懲罰自己。我們不能像周瑜一樣因?yàn)榧刀识l(fā)出“既生瑜，何生亮”的慨嘆。我們要像自己的對(duì)手學(xué)習(xí)，并以此為目標(biāo)，不斷超越自己。
挑戰(zhàn)貪念�！柏潯笔侨f(wàn)惡之本。多少名人自毀前程，多少前途無量的`高官，大多是因?yàn)樗�。人要學(xué)會(huì)知足，知足常樂。
我們挑戰(zhàn)，從自己開始。自己的自滿情緒、驕傲心理、自卑……都是成功的絆腳石。像古人一樣懸梁刺股般的磨練自己。因?yàn)橹挥凶约捍驍∽约�，才有資格去挑戰(zhàn)別人。生活處處有挑戰(zhàn)，要?jiǎng)?chuàng)造自己的生活，實(shí)現(xiàn)自己的理想，我們就要隨時(shí)接受挑戰(zhàn)，在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)、成熟。挑戰(zhàn)，讓我們更自信，更有能力，更加堅(jiān)強(qiáng)。
挑戰(zhàn)作文600字 篇3
隨著時(shí)間的流逝，不得不承認(rèn)，背上的重量在不停地增加，“啊，膝蓋越來越疼了�！蔽乙е勒f，“不過再過一會(huì)兒就…就能成功了�！蔽覀冏钕旅娴囊粚幽却�，那成功的一瞬間。
“今天的主題是挑戰(zhàn)，在接下來的活動(dòng)中，你們一定要小心，因?yàn)槟愕囊粋�(gè)失誤，可能會(huì)使你的同伴受傷，讓你們的成功化為泡影。大家一定要牢記，要謹(jǐn)慎�！�
第一個(gè)項(xiàng)目是“救命稻草”，活動(dòng)內(nèi)容很簡(jiǎn)單：最多的人數(shù)站在最小的紙上。每個(gè)人都能完成，可以說是熱身運(yùn)動(dòng)了。
第二個(gè)項(xiàng)目則是“人體支架”。很快我們就意識(shí)到老師那一系列“夸大其詞”的叮囑是有道理的。所謂的“人體支架”就是一個(gè)一個(gè)人通過多種姿勢(shì)做出各種形態(tài)。規(guī)則就是無論我們做什么動(dòng)作，最終目的就是讓站在地面上的腳變少，我們組有5人，每?jī)蓚�(gè)人做一個(gè)手臂支架，采用了最“堅(jiān)固”的正方形。落單的'則躺在支架上面。
最后一個(gè)項(xiàng)目是兩組一起，做十人的“金字塔”。人形金字塔是由日本的一所幼兒園提出的，當(dāng)然他們也完成了這個(gè)設(shè)想。“金字塔”一共有四層，我們四個(gè)大點(diǎn)成員在最底層做基層，按體重再慢慢往上堆。雖然計(jì)劃聽上去十分完美效率，但在實(shí)行中總會(huì)有差錯(cuò)。實(shí)際上最下面一層的人非常的累，需要不斷承受壓力直到最后一個(gè)人成功。
我們要讓上面的人成功，必須要一直繃緊背部，保持平衡，說實(shí)話，鑒于當(dāng)時(shí)炎熱的天氣與二次的失敗，時(shí)間開始漸漸磨滅希望。不過，我必須要堅(jiān)持，因?yàn)樯頌榇蠼憬愕奈乙欢槲覀儓F(tuán)隊(duì)的目標(biāo)出一份力，我一定要堅(jiān)持，因?yàn)槲也荒茏屔厦娴年?duì)員受傷；我一定要堅(jiān)持，因?yàn)槲也荒茏屛覀兊南Ｍ茰纾凰晕乙欢ㄒ獔?jiān)持，因?yàn)槲也幌雽?duì)不起以后的自己。
為什么我們的挑戰(zhàn)會(huì)成功，因?yàn)槲覀兇蠹覐念^到尾貫徹著一個(gè)必勝的等式：堅(jiān)持=成功。
挑戰(zhàn)作文600字 篇4
在人生中，有許多第一次。第一次跳舞，第一次騎自行車，第一次自己過馬路……但最讓我記憶深刻的是我第一次發(fā)言。
在學(xué)校里，我是一個(gè)上課不發(fā)言，下課話很多的女生，除非被老師喊到，其它時(shí)間里無論知不知道答案，我都不會(huì)主動(dòng)舉手。但在一天下午，我和老師做了個(gè)上課發(fā)言的約定。
那天下午，我和同學(xué)們?cè)诖驋咝l(wèi)生。這時(shí)，語(yǔ)文老師出現(xiàn)在窗外，伸出頭往教室一看，目光停留在了我的.身上。
“鐵金金，你出來一下�！�
“哦！馬上來。”
我把掃帚放在一旁，向走廊走去，邊走心里還想：老師為什么要叫我，難道我做錯(cuò)什么事了？“老師明天上公開課，我希望能聽到你發(fā)言，你可以答應(yīng)老師嗎？”“行！”我爽快地答應(yīng)了老師。
回到教室，我對(duì)自己的決定有些后悔�；叵肫綍r(shí)我上課的寥寥幾次發(fā)言，要當(dāng)著這么多聽課老師的面回答問題還是第一次�？晌乙呀�(jīng)答應(yīng)老師了，明天只能隨機(jī)應(yīng)變。
第二天早晨，我早早來到學(xué)校。上課鈴打響了，老師站在講臺(tái)上，后幾排有許多老師在聽課，我內(nèi)心很緊張，擔(dān)心自己回答不出老師的問題。
課剛開始，我就開始試著發(fā)言，但舉起的手每一次又都縮了回來。但想起昨天與老師的約定，咬咬牙，我又舉起了手。
“來，鐵金金。你來回答這個(gè)問題�！�
“這篇課文主要說……”
發(fā)言時(shí)，我感覺時(shí)間無比漫長(zhǎng)，秒針嘀嗒嘀嗒的聲音在我一直腦中旋轉(zhuǎn)。
“說得非常好，請(qǐng)坐！”
我出色地回答了老師的問題，坐下后我感覺自己的臉像是要燒著了，但依舊掩飾不了嘴角的一絲笑容。
下課后，我趴在欄桿上，今天的陽(yáng)光格外溫暖。
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