伙伴的作文600字3篇[經(jīng)典]

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的伙伴的作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

伙伴的作文600字 篇1

　　陸妤欣是我最好的朋友。我們倆人中只要有一個(gè)人發(fā)起組織活動(dòng)，一定會(huì)邀請對(duì)方參加。

　　有一次，陸妤欣邀請我去她家一起做科學(xué)課的作業(yè)“太陽能熱水器”。我們費(fèi)了九牛二虎之力，終于搞定了！耶，終于可以玩兒嘍！就在我洗手的時(shí)候，陸妤欣向我展示她以前做的千紙鶴。我一看，哇，那么精致、那么美麗！我手都顧不上擦一下，便情不自禁地接過了千紙鶴，翻過來、倒過去地看了起來。

　　“董佳宜，你看看你，把我精心折的紙鶴搞成什么樣了？！”陸妤欣大聲向我喊道。我低頭看了看手里的`紙鶴：上面留下了濕漉漉的印子——我的“爪”印，小鳥一下子就失去了原來的美麗�？墒�，我面子上下不來，依然板下臉，沒好氣地說：“我又不是故意的啦！干什么那么大聲？我耳朵都快被你炸聾了��！”

　　陸妤欣用吃驚的眼光看著我，眉頭緊鎖，原本白凈的臉漲得通紅，兩只手緊緊地握成了拳頭，呼吸也變得急促起來。我心里暗想，她花了很多心血折好的紙鶴被我弄臟了，一定很懊惱、很氣憤。她驚訝地說：“你剛來我家的時(shí)候，咱們都很興奮、很開心�？墒乾F(xiàn)在，我們居然都‘拿著矛指著對(duì)方’�！奔热皇虑橐呀�(jīng)這樣，已無法逆轉(zhuǎn)，我便抱著我的“熱水器”回家了。我們之間的友情也就這樣破碎了！

　　第二天上學(xué)時(shí)，在校門口有人飛一般地跑過來，拍了一下我的肩膀。我回頭一看，原來是陸妤欣！她說：“董董，昨天晚上的事是我不好，我不應(yīng)該發(fā)那么大的火。我感覺你對(duì)我的千紙鶴有些愛不釋手。喏，我昨天晚上又折了一只更精致的，送給你呦！”我接過紙鶴，有點(diǎn)不好意思。“我昨天也做得不好，沒有控制住自己的情緒，更不能不擦手就直接拿你的作品。對(duì)不起，陸妤欣，原諒我吧！”我滿懷著歉意對(duì)她說。她花兒般地笑了，拉著我的手，一起走進(jìn)了教室。

　　課間，我也折了一只千紙鶴，與她送給我的放在了一起。陸妤欣看到這個(gè)情景時(shí)，臉上露出了欣慰的笑容。

伙伴的作文600字 篇2

　　我的生活中有許多小伙伴。當(dāng)然，最好的是李欣怡。

　　她長著烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，明亮的眼睛和多嘴。她不僅是我們學(xué)習(xí)的榜樣，也是老師的小助手和我最好的伙伴。

　　她非常樂于助人。有一次，當(dāng)我們在街上購物時(shí)，我們看見一個(gè)盲人在斑馬線附近的路邊。這位老人有一頭銀發(fā)，眼角有明顯的皺紋。他的臉上留下了時(shí)間的痕跡。易欣毫不猶豫地把我拉到一邊，沖上前去扶住老人說:奶奶，你想過馬路嗎？走吧。我會(huì)幫你的�！蔽夷康煽诖簦�邊走邊喊道:辛屹，我要和你一起去遛奶奶。

　　道路。”我們倆默默地笑了笑，一起開車送祖母過馬路。當(dāng)奶奶對(duì)我說謝謝時(shí)，我更想感謝辛屹。是她教會(huì)了我?guī)椭鷦e人和快樂的道理。

　　易欣不僅樂于助人，而且謙虛、好學(xué)、執(zhí)著。

　　我記得有一次，當(dāng)她遇到一個(gè)難題時(shí)，她謙虛地指導(dǎo)她的同學(xué)。那天下著毛毛雨，她甚至懶得認(rèn)真做這道難題。不管她失敗了多少次，她仍然很興奮能再做一次。我焦急地對(duì)她說:辛屹，快走，雨越來越大了。”她充耳不聞，所以我俯在她的耳邊說:你聽到了嗎？”她出丑了。等我說完�！焙荛L一段時(shí)間，她從椅子上跳下來說:我來，好的`-好的�！蔽矣植恢�道是哭還是笑，指了指窗外的天氣。她僵硬地笑了笑，帶著討好的微笑看著我。好吧。我做到了，你沒有堅(jiān)持。你開心嗎？”“我原諒你這么善良。走吧�！彼�笑了，臉上隱藏的酒窩浮現(xiàn)出來，她的眼睛笑成一條縫。

　　這是我的小朋友。她不僅樂于助人，而且謙虛好學(xué)。她也有堅(jiān)忍不拔的精神。她真是我的好伙伴��！

伙伴的作文600字 篇3

　　個(gè)子大概一米五吧，體型均勻。水靈靈的眼睛和高高的鼻梁相互搭配，真是一副清秀的面容。烏黑的頭發(fā)，總會(huì)聞見淡淡的清香。她呢，不僅長得秀氣，還有一個(gè)寬宏的心胸，做什么事都是喜歡打抱不平。她姓蕭，為了好稱呼她，就叫她小蕭吧。

　　就因?yàn)閻鄞虮Р黄剑�小蕭還是班上的.“大姐”呢。她不僅學(xué)習(xí)上名列前茅，而且還“見路不平，拔刀相助”，就因?yàn)榫邆淞诉@些特點(diǎn)，才有資格當(dāng)上“大姐”呢。

　　那一天，我和小蕭一起走在小區(qū)里，忽然聽到一些叫罵聲、哭聲。我們循聲而去，定睛一看，原來是一個(gè)六年級(jí)的“小混混”，正怒目圓睜地對(duì)一個(gè)小男孩大喊大叫！小男孩已被罵得雙眼淚花，而六年級(jí)的學(xué)生卻面不改色，罵聲接連不斷�！靶』旎臁边�有兩位“跟班”，只見跟班一直在嘿嘿地笑，小蕭見了，忙問事情的原委�！案�班”好生沒好氣的說：“是那個(gè)毛頭小子先惹或了我們的老大的，他自找的事！”

　　他原來是老大啊。

　　只見老大還在叫罵，小蕭越看越生氣，一副干勁十足的樣子！我連忙拉住她，多一事不如少一事，之前波濤洶涌，事后就會(huì)風(fēng)平浪靜了，何必弄得一波未平一波又起呢？小蕭好像沒聽見我剛才說的話似的：“欺負(fù)人家的人你能置之不理嗎？”

　　“你是誰呀？多管閑事！”

　　“哦？你欺負(fù)了別人不管，難道以后還要讓你這樣下去？”小蕭毫不示弱。

　　“老大”許久才從嘴里擠出幾個(gè)字：“我懶得和你吵了，以免費(fèi)了我的口水！”說完就和跟班們撤了。小蕭看了一眼他們，默不作聲，只是慢慢地把小男孩給扶起來，問事情的來龍去脈。原來，是小男孩不小心踩到了“老大”的“耐克”鞋，才發(fā)生了這場不必要的“戰(zhàn)爭”。

　　這就是小蕭，一個(gè)為人仗義的小蕭。她作“大姐”有種種原因：只要同學(xué)鬧矛盾，她都能迎刃而解；還有她的心胸，不管別人怎么和她“開玩笑”，不管怎么奚落她，她都只是微笑著去面對(duì)。有時(shí)真希望她是我們班的呢，好讓她來當(dāng)當(dāng)我們的“大姐”！

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