- 相關(guān)推薦
文字作文600字【優(yōu)選】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的文字作文600字4篇，希望能夠幫助到大家。
文字作文600字 篇1
爸爸出差回來(lái)給我?guī)Я艘槐景倏迫珪�，我一拿到就迫不及待地翻開書看了起來(lái)。突然看到一個(gè)實(shí)驗(yàn)——來(lái)去自如的文字，我非常感興趣。掃了一眼做實(shí)驗(yàn)的材料，知道家里沒(méi)有碘酒和檸檬汁。于是我拿上零花錢去超市買回了一瓶碘酒和一個(gè)檸檬。萬(wàn)事已俱備，現(xiàn)在開始做實(shí)驗(yàn)。
準(zhǔn)備材料：面粉，水，盤子，棉簽，碘酒，紙，勺子，檸檬汁。首先，將面粉和水倒入盤子里。面粉和水的比例是1：2，然后用勺子按順時(shí)針?lè)较蜉p輕地?cái)嚢璩珊隣睢？吹竭@些面糊，我情不自禁地想到媽媽做紅糖饅頭時(shí)和面的情景。
這時(shí)，我用一根小小的棉簽蘸了一點(diǎn)黏糊糊的面糊，用舌頭添了一下，“真難吃”！最后，我用蘸過(guò)面糊的棉簽在白紙上寫了“強(qiáng)貝足球”四個(gè)字，寫完后我把它拿到陽(yáng)臺(tái)上晾干。為了防止被風(fēng)吹跑，我找了一本書壓在紙上。十分鐘后，字果然就不見(jiàn)了，真奇葩。
過(guò)了一會(huì)兒，我把晾干的紙放在桌子上，換了一根干凈的棉簽蘸上一點(diǎn)碘酒擦拭在剛才寫字的'白紙上。見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，字跡又一次出現(xiàn)在白紙上。然后，我來(lái)到廚房用刀把檸檬一分為二，把檸檬汁滴在字上，過(guò)了一會(huì)兒，再一次見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，字跡又飛走了。
朋友們，是不是有點(diǎn)難以相信�。∧銈兿胫乐R(shí)怎么回事嗎？現(xiàn)在由我來(lái)解釋實(shí)驗(yàn)的奧秘：原來(lái)是碘溶液中的碘離子和面粉中的淀粉發(fā)生反應(yīng)，析出深色的碘，使字跡顯色。而檸檬汁中含有維生素C，它與碘也會(huì)發(fā)應(yīng)，生成無(wú)色的物質(zhì)，所以用它一擦，字又不見(jiàn)了。
我的理想是長(zhǎng)大當(dāng)一名科學(xué)家，這個(gè)實(shí)驗(yàn)使我離我的夢(mèng)想又進(jìn)了一步！
文字作文600字 篇2
文字，是跳動(dòng)的音符；文字，是敏捷的精靈；文字，是智慧的沉淀……傳承了幾千年的漢字是數(shù)代人智慧的結(jié)晶，是中華人民珍貴的寶藏！然而網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)的流行使?jié)h字文化變得千瘡百孔，卻少有人挺身而出，博大精深的漢字價(jià)值一貶再貶，身為炎黃兒女的我不禁發(fā)問(wèn)：“文字之精髓何在？”
敬畏文字，體現(xiàn)了一個(gè)人為人處世的姿態(tài)；敬畏文字，需要對(duì)文字嚴(yán)肅恭敬的態(tài)度。
“春風(fēng)又綠江南岸”，王安石的這名詩(shī)這所以流傳至今，并不是靈感突發(fā)所得，而是經(jīng)過(guò)成百上千遍的反復(fù)推敲，淘汰了“吹”“過(guò)”等詞，最終篩選出了“綠”字。王安石的成功絕非偶然，正是對(duì)文字嚴(yán)謹(jǐn)?shù)腵態(tài)度，他的成就超越了詩(shī)句本身，滲透到了文字的內(nèi)涵中。
敬畏文字，是學(xué)者責(zé)任意識(shí)的體現(xiàn)。
郭沫若乃一代文學(xué)大師，對(duì)于每一個(gè)出現(xiàn)眼前的字都極其嚴(yán)格，一次話劇表演，劇本中一句“你是個(gè)無(wú)能的文者”映入他眼中，經(jīng)過(guò)反復(fù)斟酌，他認(rèn)為這句話并沒(méi)很好體現(xiàn)出演員的憤怒和對(duì)文者的無(wú)能痛斥，改成了“你這個(gè)無(wú)能的文者”。僅一字之差，后者便讓人物形象深刻于觀眾心中，也讓郭沫若得到“一字之師”的美稱，他力求自身的典范，成功詮釋了敬畏文字的真諦。
敬畏文字，是世人謙遜品格的折射。
莫泊桑從小投師于福樓拜門下學(xué)習(xí)，每日嚴(yán)格遵照老師要求，仔細(xì)描摹所觀之景、所聞之事。他第一次拜訪老師時(shí)，老師要求他觀察馬，他就每天站在家門口，全神貫注地觀察過(guò)往的馬匹，達(dá)到了廢寢忘食的境界，因此積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，寫了一些文章，他也因?yàn)檫@些作品得到老師的賞識(shí)，莫泊桑勤懇謙遜，終修成一代宗師，敬畏文字，使他得到神來(lái)之筆，寫出影響世界的名著。
敬畏文字，使中華文化傳承至今。敬，是對(duì)文字的尊重與佩服；畏，是內(nèi)心的感動(dòng)與震懾。尊敬文字的同時(shí)，文字也能讓人的思想更加清晰，讓人的心靈更加潔凈。讓我們懷著敬畏之心與文字同行，共同書寫美好的明天。
文字作文600字 篇3
文字與我們，是一種純精神上的個(gè)人享受。它在愉悅自我的同時(shí)，也為別人帶去或是思索、或是感召、或是快樂(lè)的成份。是文化與素養(yǎng)的相互依存，是基于現(xiàn)實(shí)生活里的一次次情感的碰撞，瞬間迸發(fā)出的思想的火花；是自我剖析、自我審視、自我沉醉的一種特殊的追求。
文字與我們，是一種情緒內(nèi)化與觸摸心靈的感應(yīng)。是價(jià)值觀與道德觀的一種再現(xiàn)，是于歲月輪轉(zhuǎn)中，抽絲剝繭般的完美個(gè)性的沉淀。是人性的一面多棱鏡。
與文字相約的人，首先應(yīng)當(dāng)保有一份心靈的干凈。其實(shí)我們大部分的寫作者，從寫作水平來(lái)看，還有很多的欠缺與不足，需要不斷的學(xué)習(xí)和完善。這和知識(shí)的積累，天賦，以及后天努力是分不開的。但卻絕不關(guān)乎于道德！最起碼，我們秉承了一個(gè)文人的`真性情。無(wú)論我們的筆鋒是否流暢與精彩，首先它是出自于本人之手，單就這份真性情就值得贊賞和鼓勵(lì)！而一些盜取別人文章的人，其行為不亞于在光天化日之下，搶奪別人家的孩子據(jù)為己有；不僅顏面盡失，更是道德淪喪！
在這個(gè)人心日趨浮躁的社會(huì)里，有些人不是用心成長(zhǎng)自己，卻只想通過(guò)捷徑來(lái)獲取與自己身價(jià)完全不符的成果。以尊嚴(yán)換取短暫的“喝彩”，不惜以“偷盜”的行為，為自己鍍金，實(shí)在是有違文人的良知。
文人的儒雅，不僅是文字外在的渲染，更多的是源自于靈魂深處的芬芳。一朵花開，一陣風(fēng)過(guò)，一片云來(lái)；或許都能與我們一顆柔軟的心，忽然間產(chǎn)生共鳴與遐想。創(chuàng)作過(guò)程的快樂(lè)豈是一個(gè)“盜賊”所能體驗(yàn)的境界！
文字與我們，其實(shí)是一種修行。是人格魅力的彰顯，是正能量的一種呼喚。愿我們文學(xué)這塊陣地永遠(yuǎn)保持它的亮度與純凈。愿更多真性情的人共同抵制文化盜賊！
文字作文600字 篇4
春江水暖鴨先知
寒冬之時(shí)，冒出的是對(duì)春天的盼望，寒冬過(guò)后，迎來(lái)了春風(fēng)溫煦的吹拂。綠芽不多，第一片綠由我鋪展，花兒不多，前幾朵花由我綻放。蒼山有綠春意濃，小洲有花春爛漫。清波蕩漾，乃是雛鴨戲春水，傳送春天的訊息，直達(dá)你的`案頭書桌。
公雞報(bào)曉
晨光熹微，微風(fēng)習(xí)習(xí)。獨(dú)立寒秋，舉目四顧。我乃雄雞，舍我其誰(shuí)？ “啼鳴”一聲天下白，陽(yáng)光普照俱歡顏。
丹鳳朝陽(yáng)
蒼茫的天地之間，峻巖峭石，壁立千仞。丹鳳一聲啼鳴，朝陽(yáng)冉冉升起在山顛，霞光給萬(wàn)物披上了霓裳羽衣。蒼松更翠，菩提更綠，紫葉櫻更艷。高山之巔的朝陽(yáng)啊，讓大地一片風(fēng)光，清水碧波上的丹鳳啊，讓世界生氣無(wú)限……
叢林大象
有花有草有綠樹，西雙版納是我家；青山在我大背后，小河在我小腳下；山石頭上撓撓癢，小河浜里洗洗澡；折下松枝當(dāng)空舞，吹起水花漫天飄；不要問(wèn)我哪里來(lái)，在此相見(jiàn)緣分在，不分高貴與卑賤，請(qǐng)你騎到背上來(lái)。
玉兔奔月
冬天到了，嫦娥輕拂潔白的衣袖，回月宮去了�？蓯�(ài)的玉兔卻還在依戀水仙花一脈脈的清香。月宮在遙遠(yuǎn)的天邊，說(shuō)遠(yuǎn)也不遠(yuǎn)。用綠色的水仙葉子鋪一條路，用水仙花莖升一條天梯，瞧，小玉兔蹦蹦跳跳奔向了月宮…… ——六（7）沈嘉儀
年年有余
春水蕩漾，波光粼粼；水草豐茂，魚翔淺底；金魚先生，白須飄飄；搖頭擺尾，祝賀新年；兔年吉祥，年年有余。
雀舞春光
秋去冬來(lái)，滿眼是枯黃，凍結(jié)的是活力和希望。但在我們的案頭、有一片綠，呈現(xiàn)一片生機(jī)，有一只鳥，舞動(dòng)一片春光。我們的眼里，早已沒(méi)有了枯黃，有的只是生活的紅紅火火，快快樂(lè)樂(lè)。
【文字作文600字】相關(guān)文章：
文字的作文03-22
敬畏文字作文03-05
文字的力量作文10-06
我與文字作文10-14
文字之旅作文10-05
文字的魅力作文05-13
【精】敬畏文字作文12-17
文字作文300字09-06
文字作文600字08-04
我和文字作文10-14