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（精品）實(shí)用的走過(guò)作文600字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的走過(guò)作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
走過(guò)作文600字 篇1
人生是一場(chǎng)旅行，有些風(fēng)景只有走過(guò)才能領(lǐng)略。有些真相只有切身體會(huì)過(guò)才能明白。
我印象中的鄉(xiāng)村是美好的。幾乎是人間天堂一般，那里有青色的大山、溫馴的河流。人們?cè)谀抢锟梢宰允称淞�，不必隨波逐流，偶爾有一個(gè)彈吉他的歌手吸引著鄉(xiāng)村女孩的目光。每次我想到鄉(xiāng)村，便會(huì)心馳神往，以為那就是陶淵明筆下桃花源般的世界吧！
那次暑假，幾個(gè)同學(xué)在一個(gè)家長(zhǎng)的陪伴下去山區(qū)做公益，并讓我們?cè)谀抢镒∩弦恢�。第一天我進(jìn)入了即將生活的環(huán)境——一座磚砌的土屋，上面蓋了一層略有破碎的黑瓦。那里的人們沒(méi)有書讀，更沒(méi)有什么電子產(chǎn)品。洗澡的時(shí)候也沒(méi)有熱水器，都要自己燒水，然后在一個(gè)很大的桶里面洗澡�？吹竭@里我心里不由一驚，怎么和我以前想象中的鄉(xiāng)村不一樣？后來(lái)我才了解到那兒的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)很差，一放學(xué)了就要幫家長(zhǎng)做一些農(nóng)活，很多也都不會(huì)說(shuō)普通話。他們睡的是土炕，燒的是蜂窩煤，吃的菜里面也沒(méi)有什么油水。繼續(xù)走著，抬頭一看地里面盡是一些又瘦又干的黃瓜。沒(méi)過(guò)兩天，幾個(gè)同學(xué)就接受不了這種很貧苦的生活了。
這次鄉(xiāng)村體驗(yàn)算是無(wú)疾而終了。但為了了解當(dāng)?shù)氐奈幕�，我們還是在附近找了一個(gè)旅店住了下來(lái)。雖說(shuō)到了小鎮(zhèn)上，可是眼前還是一片破舊不堪。路邊堆著垃圾沒(méi)有人管。迎面的路人臉上像是沾了粉塵一樣的粗糙。旅店里面也不時(shí)有老鼠出沒(méi)，角落里面的蜘蛛網(wǎng)已是不足為奇。我開(kāi)始想家了。
經(jīng)過(guò)幾天的波折，終于啟程乘車回到了家。路上，我仍然忘不了那一幕幕的場(chǎng)景。為什么鄉(xiāng)村沒(méi)有我想象中的那么好？地域的差別讓我仿佛覺(jué)得是兩個(gè)世界一樣。直到我看到高樓大廈我才從疑問(wèn)當(dāng)中緩過(guò)神來(lái)�；亓思�，吃的是軟米飯，玩的是手機(jī)游戲，看的.是美國(guó)大片，聽(tīng)的是歷史名段，上的是名師課程，過(guò)的是比較富足的生活�？删门菰跍厥抑械臅r(shí)候誰(shuí)還能想象到在地圖版圖的另外一端有那樣一個(gè)不能想象的地方呢？
看來(lái)我想象中美好的鄉(xiāng)村生活并不是完全的事實(shí)。有一些路，只有親身走過(guò)才明白。
走過(guò)作文600字 篇2
我們默默地騎著單車，飛速穿過(guò)一條條已被一簇簇暖黃色的路燈點(diǎn)亮?xí)r回家，繼續(xù)在臺(tái)燈下嗅著書本和演算紙的氣息。只有在空閑的午后，在慵懶的陽(yáng)光包圍中，我才一點(diǎn)一點(diǎn)憶起走遠(yuǎn)的童年。
幼時(shí)的童年總是那么純真美好。有著 永遠(yuǎn)被人疼愛(ài)的感覺(jué)和甜蜜的糖果，即使有悲傷的日子也總是一晃而過(guò)，沉淀下來(lái)的總是幸福，甜美的痕跡。絲絲縷縷，現(xiàn)在回想起來(lái)，也帶給我們美好的`微笑。
童年，有我們打馬而過(guò)留在身后的歡欣的笑臉的印記。它給予我們的色彩總是明晃晃的色彩斑斕的黃綠粉紅等顏色。它有我們的層累的快樂(lè)。哪天在陽(yáng)光下抖落出來(lái)，映入眼簾的必定是一條絢麗多姿的毯子，一段段咿呀學(xué)語(yǔ)被父母目送坐車的記憶陳鋪開(kāi)來(lái)。
那天母親翻找換季的衣物，竟找到當(dāng)年仿若袖珍的鞋子。我掂量著這雙鞋子，放在手心比劃。母親微笑著說(shuō)這是當(dāng)初你學(xué)走路時(shí)穿的呢。在驚訝它被完好如初地保存到現(xiàn)在之余，滿心都是溢滿的感動(dòng)。童年里我們幾乎是慣常地享受父母長(zhǎng)輩給予的愛(ài)和呵護(hù)，在逐漸的長(zhǎng)大過(guò)程中我們保留了童年的善良，并學(xué)會(huì)回報(bào)那些愛(ài)我們的人，這是一份幸福。
過(guò)去的童年在漸漸遠(yuǎn)離我們，一些往事并非如煙消散，它們的溫情仍讓我們念念不忘。童年，是一段夢(mèng)的時(shí)光，是一段抱著毛毛熊憧憬童話故事發(fā)生在現(xiàn)實(shí)的日子，是一段離開(kāi)煩惱和苦悶的日子。那里，是我們純真笑臉和爛漫笑聲的永恒駐留之地。
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一名話“假如時(shí)光開(kāi)始走遠(yuǎn)”，我想，即使記憶在多年以后腐爛童年也會(huì)在心里的玻璃城堡里開(kāi)出不滅的花。貝克爾·塞繆特曾說(shuō)過(guò)：我們還要一直走下去。我不會(huì)忘記童年的回憶。
窗外，一群候鳥飛過(guò)，清淺優(yōu)美的身影劃過(guò)天際。我想，在經(jīng)歷許許多多的挫折后，心里仍有不滅的希望，它是童年溫情留給我的彼岸的路燈。
走過(guò)作文600字 篇3
校門口的那條林蔭道來(lái)往走過(guò)很多次了。
頭頂，筑成長(zhǎng)道林蔭的法國(guó)梧桐枝干向中心蔓延生長(zhǎng)，挾著綠葉，如破了洞的綠色天空，不寬不窄的一線，隨同梧桐葉“沙沙”聲延綿至長(zhǎng)道盡頭，由綠天變成藍(lán)天。
陽(yáng)光們總想到地面遛遛，便趁機(jī)從奇形怪狀的'綠天的破洞中悠悠飄下，也總有或大或小，或金或黃的梧桐葉浴著日光在半空中不緊不慢地打著旋，轉(zhuǎn)著圈，落到地上的光斑上了。它們或四處滾動(dòng)，或靜靜待在花叢；或蜷縮著身子，或四平八穩(wěn)地躺著。待到下午，人流匆匆，它們便會(huì)奏著“嚓嚓”“沙沙”聲，乍一看，人流也似沒(méi)有變化。但我知道，這實(shí)際都變了。隨匆匆人流也隨匆匆時(shí)光。梧桐每日遮著陽(yáng)，奏著樂(lè)，樹干也日益粗壯。梧桐在生長(zhǎng)，我也一樣。
自一年級(jí)到六年級(jí)，再自六年級(jí)至初中。時(shí)光給了梧桐些許，也給予了我些許。梧桐得到了更加高大和強(qiáng)壯，我更多的得到了“離別”。小升初，留下了朋友，也離開(kāi)了朋友。每每走在長(zhǎng)道，人流依舊，我卻也知道，人流中少了幾個(gè)；梧桐依舊，葉子也落了幾片。
陽(yáng)光如往常，穿過(guò)“綠天"的破洞悠悠飄落。破洞奇形怪狀，光斑卻滿似玉盤；或許就是這樣吧，曾經(jīng)面對(duì)離別的沒(méi)寞投影至現(xiàn)在，也不再如此傷感。這條長(zhǎng)道，我們都走過(guò)，那次離別也是在此說(shuō)了“再見(jiàn)”。這里，教會(huì)了我“告別”。
于是回憶便留在了長(zhǎng)道，淺淺腳印也永遠(yuǎn)印在那里。每每走過(guò)林蔭道，它也在向我耳語(yǔ)。我也明白，綠天留存著我的記憶，而在前方，還有燦爛的藍(lán)天等待我去開(kāi)啟！
走過(guò)作文600字 篇4
她是一個(gè)自卑的孩子，從小就被同學(xué)們排擠，沒(méi)人愿意和她玩。只因她平時(shí)邋遢，家境貧寒，成績(jī)?cè)愀狻Ｍ瑢W(xué)們不理會(huì)她，她只能一個(gè)人躲在某個(gè)角落里獨(dú)自哭泣。
在一次測(cè)試中，她又一次拖了全班的后退。同學(xué)們又開(kāi)始了你一言我一語(yǔ)，“你怎么這么笨呀”“這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)做，真是笨死了”“你是世界上最笨的人”……她傷心極了，但她還是堅(jiān)信自己不笨，因?yàn)樗睦锵胫皨寢尯芟矚g我，她一定不會(huì)罵我，一定不會(huì)嫌我的成績(jī)差。”
小女孩拿著試卷回家了。打開(kāi)門“媽媽我回來(lái)了”，小女孩高興的向媽媽跑過(guò)去說(shuō)：“媽媽，我考試了，這是我的成績(jī)”。
媽媽拿過(guò)試卷，看著那令人生氣的成績(jī)，再看一眼一臉高興的女兒，情不自禁地罵了小女孩。小女孩當(dāng)時(shí)傷心極了，沖進(jìn)自己的房間，用力地甩上了房門。
她在心底暗暗發(fā)誓“我一定要努力成為優(yōu)秀的女孩”女孩哭著念著睡著了……
當(dāng)一束溫暖的.陽(yáng)光照進(jìn)小女孩的房間時(shí)，她早已不在床上，此時(shí)的她早已背著書包到公園了，呼吸著新鮮的空氣，認(rèn)真的朗讀著課文�？粗畠号ι线M(jìn)的樣子，母親從心底感到欣慰。
小女孩知道，哪怕每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，那也能向自己的目標(biāo)前進(jìn)。縱使遇到了再多的困難，再多的挫折，她都能堅(jiān)持挺過(guò)去。
因此，人們常常能看見(jiàn)一個(gè)穿著整潔的小女孩，在同齡人玩耍的時(shí)間里，一個(gè)人安靜地坐在教室里看書，寫字，背單詞……
小女孩的努力終于開(kāi)花結(jié)果了。又是一次考試，小女孩取得了優(yōu)異的成績(jī)，同學(xué)們開(kāi)始用羨慕的眼光追隨著她，同時(shí)也開(kāi)始跟她一起玩耍了。
自卑使小女孩上進(jìn)，擁有了好成績(jī)。同時(shí)，自卑還贈(zèng)予了她謙虛，低調(diào)，自覺(jué)，自律……
與自卑一起走過(guò)的日子里，她變得越來(lái)越優(yōu)秀，越來(lái)越有自己的獨(dú)特風(fēng)格，她再也不是那個(gè)低頭痛哭的小女孩了。
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