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尋找作文600字3篇（精華）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的尋找作文600字3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尋找作文600字 篇1
時(shí)光總是在流逝，而思念隨著流逝的歲月變得愈加強(qiáng)烈。多少個(gè)不眠之夜，讓我縱情去想；多少次夢里相見，讓我醒后卻更添惆悵。終于有一天，我將無盡的思念化作了行動(dòng)，踏上了尋找的路。
我走到了那片平地，和我當(dāng)年的感覺一模一樣，空氣仍舊是那么清新，只是眼前大不相同，我看到的是一整片茂密的森林，那它……還在嗎？我不禁惴惴不安起來，但我仍舊怯怯地繼續(xù)前行。
在山的轉(zhuǎn)彎處，一個(gè)不規(guī)則的大塊石頭，映入眼簾，石頭頂部那安然地矗立著的石塊，讓我眼睛一亮�！奥窐�(biāo)！這正是我之前做過的記號(hào)”我欣喜若狂，我順著路標(biāo)的方向跑去，成蔭的綠樹、搖動(dòng)的野花，不時(shí)在我眼前掠過，任春風(fēng)吹亂我的頭發(fā)，迷亂我的雙眼，樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在給我加油助威，讓我快一點(diǎn)來到它的身邊。
一顆紅褐色的'石頭，我再次看到了它，這一眨眼就是10年，我不禁流下眼淚。我挽起褲腳，趟過了曾經(jīng)在這里玩耍的小溪，小溪依舊那么清澈，只是多了在水中散步的小魚，站在水中舉目眺望，兩岸的情景也大不相同，碧綠的草地上，一顆顆白樺婀娜多姿，一片片青松偉岸挺拔，好一幅興安山水畫卷！
鳥巢，啊！到了！小時(shí)候放在它上面的鳥巢，我找到了，向上望去，它果然變了，變得郁郁蔥蔥，變得更加挺拔。它就是我當(dāng)年和父親一起親手種下的一棵白楊。
白樺美少女，青松偉丈夫！回想入山尋找時(shí)的一路風(fēng)景，我恍然大悟，那是多少人用歲月與汗水，常年默默植樹，常年看護(hù)綠色，才造就了家鄉(xiāng)今天的青山綠水，才有了這如詩如畫的風(fēng)景。
原本我要尋找一個(gè)心結(jié)，得到的卻是無以名狀的感動(dòng)。
尋找作文600字 篇2
每當(dāng)秋天一到，總會(huì)掀起淡淡的憂傷，帶起朦朧的回憶，勾起柔美的思念。
落葉飄，霧漫天，秋風(fēng)，總會(huì)讓我釋懷，放開，就會(huì)著坦然，從而學(xué)著承受。腦海里總會(huì)有一個(gè)畫面，自己能成為一片秋天里的黃葉，即使快要墜落但甜滋滋的美好依然如舊，什么芳華年月，都在下落的一刻油然而生，唯美的是思緒絮絮飄忽，和同是落葉的伙伴手牽著手，帶著風(fēng)琴樂聲笑著離開，什么都別想，都別在意，都別留戀。
那樹，還是樹，一排排的，沉醉在黃色境界的樹，因?yàn)槁淙~的韻律，打著深情的節(jié)奏，秋天的天空也隨著音調(diào)，婉轉(zhuǎn)地歡快，生命的篇章，也掀開序幕，所有浪漫的寓言，重新的開始，飛舞——秋天的聯(lián)想是美的。
也許是寂寞，也許是感慨，也許是憂郁，也許是難舍，也許是生命的一場過云雨，也許是高歌樂譜中的寥寥幾個(gè)音符，痕跡那么的.少，那么的淺，或許還想在這微妙的是世界中多呆一下下，或許還想在這熟悉的地方多停留一下下，但你如此的不釋懷，有怎么去看到下一代的幸福呢〉有什么可以為你而留下的呢？是那帶著溫情的秋嗎？還是那寒涼的冬？都不重要了吧，放開你的手，帶著美好的過去，快樂的離去吧！
漫步在落葉滿地的小徑上，數(shù)著地上的落葉：一片，兩片，三片，四片……我念道：
落葉悠悠寄心愁，來年何月幾時(shí)秋？
琴聲徜徉幾回醉，不及下落情味濃。
真的很喜歡現(xiàn)在的感覺，勾起多少的情，多少的魂，多少的美，多少的詩，篇篇響起，靈動(dòng)的味道時(shí)時(shí)伴隨著，呼喚著，感應(yīng)著什么，總是覺得很幸福，很滿足。過去的春、夏，和接下來的冬，全是回憶與希望，把所有的，好與不好都收起來，制成一份精美的裝飾，點(diǎn)綴在你人生的道路上，飛翔。
夢，就此醒了，但心里還在斟酌著，那美麗的秋，她的腳步，心里的印記。
尋找秋天，還沒有結(jié)束。
尋找作文600字 篇3
陽春三月,校園里那盛開的一朵朵白玉蘭就像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的仙女站在枝頭，映照著充滿生機(jī)的洛南縣西街小學(xué)�，槵樀淖x書聲從三年級(jí)四班的教室里傳出來，原來是這個(gè)班正在上語文課。
同學(xué)們都穿著整齊的校服坐在教室里專心致志聽講，突然，坐在好學(xué)組的小光同學(xué)眼前一道藍(lán)光閃過,他發(fā)現(xiàn)自己在一點(diǎn)點(diǎn)變小，并漸漸失去了知覺……
這時(shí)，一個(gè)精靈出現(xiàn)在小光的眼前，只見她長著一雙炯炯有神的藍(lán)眼睛，仿佛兩顆藍(lán)寶石，她的.耳朵尖尖的，頭發(fā)卷卷的，一對(duì)輕快的翅膀不時(shí)閃著藍(lán)色的光芒，小光驚訝地問：“你是誰呀?”“我是魔法王國的藍(lán)精靈!”藍(lán)精靈回答道。“藍(lán)精靈，歡迎你來到我們教室!”小光熱情地回應(yīng)道。藍(lán)精靈環(huán)視了一圈教室，忍不住夸贊道：“哇!你們的教室好干凈，好整潔呀!咦，你們班同學(xué)怎么都圍成一圈坐呢?”藍(lán)精靈撲閃著眼睛好奇地問。
“這你就不懂了,這是我們西街小學(xué)正在推廣的‘1-2-1教學(xué)模式�！睍怨馄炔患按叵蛩{(lán)精靈介紹著。他接著說:“這種教學(xué)模式有利于學(xué)生自主思考、互動(dòng)交流，進(jìn)而提高學(xué)習(xí)成績。我們班現(xiàn)在有夢想組、奮進(jìn)組.好學(xué)組、炫彩組等9個(gè)學(xué)習(xí)小組，上課時(shí)，老師提出一個(gè)問題，同學(xué)們坐在一起各抒己見，進(jìn)行熱烈的討論，學(xué)習(xí)氛圍很活躍。大家都在爭先恐后地學(xué)習(xí)，誰也不甘落后!”“真是太好了，我要把這種高效的教學(xué)方法告訴更多的老師和同學(xué)們，讓大家都能提高學(xué)習(xí)成績。藍(lán)精靈眨著大眼睛，興奮地?fù)溟W著翅膀說。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，藍(lán)精靈快樂地飛出了教室，小光也恢復(fù)了原形。
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