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(實(shí)用)老師的作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的老師的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的作文600字 篇1
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，這首詩是形容有無私奉獻(xiàn)精神的人，我要把這首詩送給我最喜愛的老師——余珍珠老師。
因?yàn)楣ぷ髡{(diào)動(dòng)的原因余老師現(xiàn)在已經(jīng)離開了我們，她雖然是我的前任班主任，但卻讓我終身難忘。
余老師長(zhǎng)得很漂亮，瓜子臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，每當(dāng)有同學(xué)做小動(dòng)作時(shí)，她那會(huì)說話的眼睛似乎一眼就能發(fā)現(xiàn)。她有一張能說會(huì)道的嘴巴，總是能把人說得心服口服。
記得有一次，因?yàn)闆]帶鞋套，我沒去上微機(jī)課。余老師知道后把我叫到辦公室，語重心長(zhǎng)地跟我講了許多道理，漸漸地讓我意識(shí)到了錯(cuò)誤。四年來，我犯的錯(cuò)誤讓余老師操了不少心，余老師，感謝您的耐心教誨與引導(dǎo)。
余老師雖然批評(píng)過我，但也表揚(yáng)過我。
一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)，我考了滿分，余老師不但給我拍照，而且讓全班同學(xué)都表揚(yáng)了我。余老師對(duì)我的鼓勵(lì)還有很多很多：第一次在秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)上的得獎(jiǎng)、第一次在《潯陽晚報(bào)》的投稿登報(bào)、“六一”節(jié)目的排練……
四年時(shí)間，我們從一個(gè)個(gè)年幼的一年級(jí)新生逐漸成長(zhǎng)過來。四年來，余老師和我們共同度過：課堂上，我們一起感受互動(dòng)游戲的.快樂；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們一起為班集體的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目吶喊助威；茶園里，我們一起體驗(yàn)采茶的樂趣；就在今年的七月初，我們還共同參與了充滿意義的十歲成長(zhǎng)禮……余老師，感謝您的陪伴，感謝您參與我們的成長(zhǎng)。這些，您還記得嗎？
今天是教師節(jié)，希望您能收到我的祝福，祝您節(jié)日快樂、工作順利！我會(huì)記住我們?cè)谝黄鸢l(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。余老師，我想您！
老師的作文600字 篇2
老師我贊美您！您就像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們?cè)诿ＣＨ撕Ｖ兄该髁说缆�。老師您就像桑樹，默默奉獻(xiàn)；如果沒有桑樹的品質(zhì)，哪來的春蠶的精神。老師我贊美您，您就是辛勤的園丁，細(xì)心的培養(yǎng)這祖國(guó)的花朵，使這些花朵茁壯成長(zhǎng)。
我們告別了一個(gè)個(gè)的園丁，可永遠(yuǎn)忘不了您曾把我從無知的孩子，培養(yǎng)成了一個(gè)智、德、體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少的心血和汗水啊！”老師你給予我知識(shí)和勇氣，老師我永遠(yuǎn)感謝您！
我心中完美的'老師就是——毛老師。她長(zhǎng)長(zhǎng)而烏黑的頭發(fā)，瘦小的身材。她曾教我三年級(jí)。雖然她平常的聲音是嚴(yán)厲的，但我還是喜歡她。因?yàn)樗菄?yán)厲的聲音給了我勇氣和力量。不知為什么我見到毛老師很快樂也很懼怕——害怕她那嚴(yán)厲的聲音。
有時(shí)她那嚴(yán)厲的聲音是溫柔的。記得有一次，我有一題拼音題寫錯(cuò)了，可是我檢查了一下，心想沒錯(cuò)啊，老師怎么給我改錯(cuò)了呢？”我就把作業(yè)簿拿到老師跟前，老師親切地說：“怎么沒錯(cuò)呢？這兒不是錯(cuò)了嗎？我仔細(xì)看了看老師指出來的地方，哦！這道題真的錯(cuò)了。毛老師又說：“下次要仔細(xì)點(diǎn)，就不會(huì)出現(xiàn)這樣的錯(cuò)誤了。我回答說：“嗯，知道了。
我的作業(yè)錯(cuò)了，老師卻沒罵我，而且我去找老師說我做的題沒錯(cuò)，后來卻錯(cuò)了。老師卻沒用大聲、嚴(yán)厲的聲音說我，而是用溫柔的聲音說我的作業(yè)哪里錯(cuò)，還指出了錯(cuò)誤的地方。
我愛你——毛老師，你是我心中最喜歡的一位老師。毛老師你對(duì)你所教過的學(xué)生都非常的嚴(yán)厲，可您的學(xué)生卻不知您在他們身上花了多到心血和汗血。你的嚴(yán)厲就是對(duì)他們的好。相信一定有很多同學(xué)愛您這位好老師的！”
老師的作文600字 篇3
今天9月10日，是我在小學(xué)中過的最后一個(gè)教師節(jié)。老師像紅燭燃燒自己，照亮別人，老師像園丁，辛辛苦苦哺育我們這些小苗苗快樂的成長(zhǎng)。六年了，我突然發(fā)現(xiàn)老師的頭上多了幾根白發(fā)，臉角上多了幾絲皺紋，老師，您真是：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。在今天的班隊(duì)課上，我們?nèi)嗤瑢W(xué)向老師說出自己對(duì)老師的祝福，祝愿每一個(gè)老師能像花朵一樣美麗、燦爛。
講臺(tái)上放著許多張節(jié)日卡片，這就代表我們48位學(xué)生的心。我們同學(xué)紛紛向老師提出問題：“老師，您為什么選擇老師這個(gè)職位呢？”老師說：“因?yàn)槟銈兒芸蓯郏医逃銈�，是希望你們成為�?guó)家的棟梁之才啊!把祖國(guó)建設(shè)的更美麗!”“老師，您是幾歲時(shí)當(dāng)老師的呢？您第一次當(dāng)老師是在什么學(xué)校呢？”“我啊，當(dāng)老師的時(shí)候只有26歲，當(dāng)時(shí)我很年輕嘛，大家都叫我‘娃娃老師’。要問我第一次在什么學(xué)校教書，我好象剛開始是在小學(xué)當(dāng)代課老師的，有一件事，另我永遠(yuǎn)忘不了。
那次，我正在小學(xué)中代課，因?yàn)槟莻�(gè)班的班主任生了重病，那個(gè)老師管他的學(xué)生都很嚴(yán)格的，一見到我，大家就放松了，開始調(diào)皮了，我嘛，每次笑臉進(jìn)學(xué)校，哭臉回家的。在我在給他們上課的時(shí)候，他們總是不聽，都在想以前的'班主任。當(dāng)班主任老師回來了后，大家都十分高興。我哭哭啼啼地騎自行車回家，以為那些學(xué)生會(huì)忘記我。不過還好，他們后來還來看過我的�！�
好感人的故事啊，老師，我敬佩您，敬佩您會(huì)選擇這老師這辛苦的職業(yè)。最后，我要向您這位了不起的老師說聲：“老師，您辛苦了！”
老師的作文600字 篇4
一句“老師，您辛苦了!”，一句“老師，對(duì)不起!”，一句“老師，謝謝您!”還不足夠表達(dá)我對(duì)您深深的謝意。
還記得咱們剛見面的時(shí)候嗎?當(dāng)時(shí)的我，還不了解您是怎樣性格的一位老師，所以我裝作乖乖女的形象，希望可以給您留下一個(gè)好印象。可您對(duì)我只是微微一笑，那時(shí)的我心想：這個(gè)老師的微笑說明了什么?是我給他的印象不錯(cuò)?還是只是為了打發(fā)我的一個(gè)微笑呢?”，呵呵，我總是這樣，總喜歡把一個(gè)簡(jiǎn)單的事情想的有多么的復(fù)雜，之后我才理解，您對(duì)我的微笑是友好的象征，“老師，謝謝您的微笑�！�
還記得我第一次犯錯(cuò)的時(shí)候嗎?那時(shí)的我，不知道您會(huì)用怎樣的'方法來懲罰我，所以我用十分歉意的目光看著你沉默的面龐，希望可以讓您從輕發(fā)落�？赡鷮�(duì)我竟是微微一笑，那時(shí)我的心，像是從快要被老虎吞下去的時(shí)候，又被您救了出來一樣，這又代表什么呢?是原諒、是寬容、還是不屑?，之后我就理解，您對(duì)我微笑是安慰我的意思，“老師，謝謝您的微笑!”
還記得我考試進(jìn)步的時(shí)候嗎?那刻的我，不清楚你會(huì)用怎樣的言語來鼓勵(lì)我，所以我用萬分渴望的眼神看著您快要張口的嘴巴，希望有您的表揚(yáng)�？赡廊皇俏⑽⒁恍Γ业男那樗查g冷卻了下來，這又是對(duì)我的什么?對(duì)我的肯定、鼓勵(lì)、還是……?之后我終于知道，那就是您給予我們的鼓勵(lì)，“老師，謝謝您的微笑�！�
您的微笑給了我友好、安慰、鼓勵(lì)。謝謝，謝謝您的微笑，讓我從一次次的挫折中得到您的安慰，讓我知道，就算所有人都會(huì)看低我，但至少還有您的認(rèn)同。您總是說“我們班的每一個(gè)都非常重要，任何一個(gè)人都不例外，我們不應(yīng)該放棄任何人�！睂�(duì)，這個(gè)班的任何一位都不應(yīng)該放棄，因?yàn)槟鷽]有想過要放棄我們?nèi)魏我粋�(gè)人。老師，謝謝您。
您總是用微笑面對(duì)我們，我們也總是用微笑回報(bào)您的微笑。
奮進(jìn)。老師的微笑是鼓勵(lì)、信任、慈愛，是我生命中變幻的明燈，在茫茫人海中，為我照亮前方的路……
老師的作文600字 篇5
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。
您的眼睛是我永遠(yuǎn)的牽掛，即使我走過千山萬水，卻總走不出您那慈祥的目光；您的呼喚是我永恒的溫暖，無論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈；您的背影是我永生的眷戀，您的堅(jiān)強(qiáng)牽引我們勇往直前。
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮學(xué)生前進(jìn)的方向。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈傳照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗血藥春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛去滋潤(rùn)學(xué)生的心田，用豐富知識(shí)去開啟學(xué)生的，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的.品德，用無私的奉獻(xiàn)精神去熏陶學(xué)生的心靈。
她的課講得非常好。每節(jié)課上都有自己做的課件，又好又詳細(xì)。對(duì)于古詩詞，文言文。她總是把課件的背景弄成相應(yīng)的風(fēng)景，使我們能夠更好的理解。作業(yè)批改也十分認(rèn)真。她經(jīng)常給我們布置抄寫作業(yè)。每次批改，無論是一個(gè)筆畫的錯(cuò)誤，還是拼音上的音調(diào)，她總能揪出錯(cuò)誤，讓我們訂正。
感謝老師的作文的話語太多太多，但用我們的實(shí)際行動(dòng)來表現(xiàn)出我們對(duì)老師的這份感謝應(yīng)該才是老師最高興的。
老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過險(xiǎn)灘急流。您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
您不是演員，卻吸引著我們饑渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識(shí)的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊，我怎能把您遺忘？最后說一聲：“謝謝您，我的老師……”
老師的作文600字 篇6
三年級(jí)期末考試，由于我英語成績(jī)不理想，媽媽給我找了一個(gè)英語家教老師——MissHu。MissHu很年青，一頭短發(fā)，顯得非常精神。
一年多來，MissHu不僅使我英語成績(jī)得到很快地提高，并給了我許多教誨，使我懂得了好多道理，她就像我的一個(gè)大朋友一樣。有一次聊天，MissHu問我的理想是什么，我想了想說：“做個(gè)科學(xué)家、醫(yī)生……總之，我要做個(gè)出名的人�！盡issHu很認(rèn)真地聽著，對(duì)我微笑著。課間休息，MissHu走開了，她漂亮的筆記本就放在我的面前，我好奇地打開它，看到第一頁上寫著這樣一段話：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是謙虛的�！蔽铱戳艘粫�(huì)，似乎有些不解。這時(shí)，MissHu走了過來，見我正在看那段話，便親切地拉著我的手，微笑著對(duì)我說：“你明白其中的意思嗎？”我望著她茫然地?fù)u了搖頭。她說：“你聽我給你講一個(gè)故事�！薄霸谏钋�，一個(gè)小姑娘得了重病，臥床不起，她望著窗外紛紛落下的枯葉說：‘等到最后一片樹葉落下的時(shí)候，我的生命就結(jié)束了�！�
這件事被一位老畫家知道了，于是在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，精心地畫了一片樹葉，雨過天晴，只有這一片晶瑩的葉還掛在樹上，那位小姑娘堅(jiān)強(qiáng)地活了下來，而那位老畫家卻與世長(zhǎng)辭了。我被這美麗的故事感動(dòng)了，同時(shí)，我又若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“MissHu，我明白了�！彼⑿χ粗摇Ｎ疑钌畹囟�，老師是在做葉的'工作，她把精心釀造的營(yíng)養(yǎng)，給了花，給了果實(shí)——給了我們，給了人類，多么美，多么高尚的情操��！
這個(gè)道理連同MissHu的微笑像樹根一樣，扎在我的心里，永遠(yuǎn)不能忘記。
老師的作文600字 篇7
老師，是一個(gè)永不褪色的話題；老師，是一壇陳年老酒，香醇甜美；老師，是一首經(jīng)典老歌，輕柔婉美。然而真正詮釋“老師”的詞又是什么呢？在我心中，只有自然的清新和脫俗才能給予老師最高的榮譽(yù)和贊賞，大自然無聲的四季變換才能自然而然地迸發(fā)出愛的思想和人格的魅力。
春
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”，正是春風(fēng)化雨的真實(shí)寫照。春雨是一方名貴的絲綢，細(xì)膩光滑，撫摸著我們稚嫩的'心，給我們最溫暖的懷抱。細(xì)雨如仙露瓊漿，每個(gè)人都可以盡情的享受，潛移默化中為我們撣走心靈的灰塵。春雨輕輕地來，又輕輕地帶走一切污穢的重物，從不喧嚷。他是萬千世界中最無私的奉獻(xiàn)者。
夏
“吱，吱，吱……”蟬用它響亮的歌喉匯報(bào)夏天的喜悅。然而，響徹一個(gè)夏天的蟬，背后卻有著令人感動(dòng)的生命歷程。你知道嗎？它等了17年，才等到一個(gè)夏天，等秋風(fēng)一吹，它的生命就結(jié)束了。即便生命如此短暫，它也要為夏天高歌一曲，它是最高尚的奉獻(xiàn)者。
秋
“蔌蔌衣巾落棗花”，我深知：落葉并不是結(jié)束而是開始，明年的春天就是晨曦。你可知道：嫩的葉是生命的象征，綠的葉是成長(zhǎng)的付出，秋的葉是無聲的風(fēng)鈴，此時(shí)只為“化作春泥更護(hù)花”，生命的每一天都給予了大自然。葉子無疑是最偉大的奉獻(xiàn)者。
冬
霧凇是銀裝素裹的世界中最唯美的自然之景�？烧l又知道它的前身竟是人們不屑一顧的松樹呢！不管風(fēng)吹雨打的折磨，總本著敬業(yè)、樂業(yè)的態(tài)度直視一切。一年樹木，百年樹人。它是大自然中最敬業(yè)、樂業(yè)的奉獻(xiàn)者。
春雨、夏蟬、秋葉、冬松，這些自然的奉獻(xiàn)者難道不足以詮釋老師的一生嗎？而大自然也正好惟妙惟肖地把老師的真諦揭曉了，那就是——無私奉獻(xiàn)。
老師的作文600字 篇8
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強(qiáng)有力的身軀和護(hù)著我們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊(yùn)藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對(duì)社會(huì)教育事業(yè)的無私的奉獻(xiàn)。聽著您在講臺(tái)上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的***的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊(yùn)含著世間動(dòng)聽的音調(diào)，聽起來讓我們感觸深刻，因?yàn)槟欠N聲音不是普通的聲音，而是一種知識(shí)的信號(hào)聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識(shí)要從遠(yuǎn)方飛馳而來，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的.黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)充滿著天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們?cè)谙硎苤约旱某晒�，享受自己的快樂時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭(zhēng)，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前�，成功與困難是相對(duì)存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。
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