風(fēng)箏的作文600字[精選]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的風(fēng)箏的作文600字3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風(fēng)箏的作文600字 篇1

　　陽(yáng)光明媚的星期天，小明帶著精美別致的風(fēng)箏——“小燕子”，到公園大草坪上放風(fēng)箏；它有一對(duì)翠綠的翅膀，翅膀上有粉色的花朵，圓圓的小腦袋上有一張尖尖的小嘴和一雙水汪汪的眼睛，還有雪白的肚皮和一把剪刀似的尾巴。

　　小明看見(jiàn)一旁的好朋友小力愁眉苦臉的，原來(lái)是小力的風(fēng)箏掛到樹(shù)上了，他絞盡腦汁，就是沒(méi)有辦法拿下來(lái)。小明心想：剛好我和他一起玩，便跑過(guò)去邀請(qǐng)小力說(shuō)：“我們一起放風(fēng)箏吧……”話(huà)未說(shuō)完，小力高興地說(shuō)：“好呀！好呀！”小明拿著線(xiàn)軸，小力拿著風(fēng)箏，小力笑瞇瞇地大聲說(shuō)：“小燕子要飛起來(lái)了�！贝藭r(shí)，還有一旁細(xì)心觀察的小麗，細(xì)嫩的手里抱著一只大而美麗的“蝴蝶”，它的翅膀五顏六色，還有兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的觸須；小麗看到“小燕子”飛得好高好高，眼睛笑得瞇成了一條縫，心想：“我要是也會(huì)，就可以在小伙伴們和爸爸媽媽面前大展伸手了！”遠(yuǎn)處還有牛牛一家，牛牛正在努力學(xué)習(xí)放風(fēng)箏，漸漸地，牛牛的風(fēng)箏飛上了天空；美麗的'風(fēng)箏在空中翱翔，牛牛使勁地拽呀！拽呀！

　　綠茵茵的草坪上小朋友們跑來(lái)跑去，在藍(lán)藍(lán)的天空中，絢麗多彩的風(fēng)箏自由自在地飛翔�？纯茨侵弧膀隍肌�，密密麻麻的小腳、瞪著一對(duì)大大的眼睛，在認(rèn)真觀賞世界的美麗；還有那只“紅鯉魚(yú)”，像一團(tuán)火焰似的；還有一只引人注目的“雄鷹”，展開(kāi)自己大大的翅膀，棕色的尾巴，好似一只真的雄鷹……

　　此時(shí)讓我想到了：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。”

　　風(fēng)箏給我們帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，我愛(ài)放風(fēng)箏！

風(fēng)箏的作文600字 篇2

　　那是在一個(gè)星期五的晚上，月亮照著大地。我和弟弟在院子里看著天空中的晚景。突然，我想起了一件事情，于是，我就對(duì)弟弟說(shuō)：“弟弟，這天晚上月光這么明亮，我們出去放風(fēng)箏吧！”弟弟說(shuō)：“好呀！姐姐，雖然沒(méi)人在晚上放風(fēng)箏，我們能夠來(lái)一個(gè)創(chuàng)新嘛！”我和弟弟連忙走進(jìn)屋子去拿出了風(fēng)箏。

　　我們兩個(gè)人，拿著風(fēng)箏來(lái)到空曠的地里。那里剛剛平整，沒(méi)樹(shù)木，沒(méi)電線(xiàn)桿，是一處放風(fēng)箏的好地方。來(lái)到那里，我拿著線(xiàn)軸，弟弟舉著風(fēng)箏。開(kāi)始放了，我大聲說(shuō)：“放！”弟弟就把風(fēng)箏往天空中送。我拿著線(xiàn)軸舉過(guò)頭頂往前疾跑。我一邊跑，一邊放線(xiàn)，風(fēng)箏非�？毂晃曳派狭颂炜�。風(fēng)箏越飛越高，我和弟弟都開(kāi)心地笑了。可是，好景不長(zhǎng)，風(fēng)箏不明白怎樣搞的掛在了地邊的一棵大樹(shù)上。“這可怎樣辦？”弟弟著急地說(shuō)。我也沒(méi)什么辦法。我們兩個(gè)人就像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，我想起了老師在課堂上說(shuō)過(guò)的話(huà)：“不管遇到什么事情，都不要緊張，要冷靜，要沉著，這樣才能夠想出解決的.方法來(lái)�！睂�(duì)，啊，有了。我把風(fēng)箏的線(xiàn)給扯斷，然后，隨風(fēng)往上送線(xiàn)。好，一陣風(fēng)吹過(guò)，風(fēng)箏從樹(shù)上掉了下來(lái)。我急忙走過(guò)去撿起風(fēng)箏。在月光下，我看到風(fēng)箏沒(méi)破。我立刻將風(fēng)箏上的斷線(xiàn)接到線(xiàn)軸上。然后，我又拿著風(fēng)箏跑了起來(lái)。非�？欤�風(fēng)箏又給我放了上去。

　　之后，風(fēng)小了，風(fēng)箏降下來(lái)了。我急忙拉線(xiàn)，可是，風(fēng)箏沒(méi)往上飛，而且風(fēng)箏也沒(méi)往下落。我想這是怎樣一回事呢？我仔細(xì)觀察，原先是弟弟在搗鬼。弟弟看到被我發(fā)現(xiàn)了，就大笑起來(lái)。我也捧腹笑了起來(lái)。這時(shí)我們的笑聲響徹云霄。

風(fēng)箏的作文600字 篇3

　　周三的下午，我們班全體去放風(fēng)箏。

　　這學(xué)期語(yǔ)文書(shū)里有一篇課文《風(fēng)箏》，學(xué)習(xí)完這課后，尹老師說(shuō)我們明天去放風(fēng)箏。于是，我晚上做完作業(yè)后，精心做起風(fēng)箏來(lái)，并把它命名為“聶越超身份風(fēng)箏”。它五顏六色的，上面有一個(gè)熱氣球，我把姓名、班級(jí)、年齡都寫(xiě)了上去。

　　第二天，開(kāi)始放風(fēng)箏了，可我的風(fēng)箏卻怎么也飛不起來(lái)，離地面一米都不到，我擔(dān)心起來(lái)：怎么回事呢？想來(lái)想去，大概是因?yàn)轱L(fēng)箏架子是方形的，飛行的時(shí)候阻力大，才飛不起來(lái)的。我后悔死了：怎么做風(fēng)箏的時(shí)候就沒(méi)有想到呢？

　　我垂頭喪氣地走著，突然想起了好朋友金宇軒，于是跑過(guò)去找到他，讓他幫我飛一下，但他也沒(méi)辦法。我失望地看著風(fēng)箏，口中念念有詞：“風(fēng)箏，風(fēng)箏，你是飛行的，而不是在陸地上行走的。看你這種表現(xiàn)，金宇軒能照顧得了你，再見(jiàn)了，老朋友�！闭f(shuō)完就走了。

　　一路走著，看見(jiàn)有好多風(fēng)箏都飛得很高，但他們的都是買(mǎi)的。我心里有一股不服氣的滋味：你們都是買(mǎi)的，等我了解了風(fēng)箏的飛行原理，再做出來(lái)風(fēng)箏一定比你們的飛得更高！

　　這時(shí)候，我看見(jiàn)一個(gè)風(fēng)箏掛在樹(shù)上了，原來(lái)是我們班張靖杰的，班主任尹老師正在旁邊拽風(fēng)箏，說(shuō)：“你的風(fēng)箏的線(xiàn)在上面纏住了，拽不下來(lái)了。”這時(shí)，旁邊的同學(xué)七嘴八舌地說(shuō)：“用石頭砍！”尹老師聽(tīng)了直搖頭，說(shuō)：“不行！不行！打著誰(shuí)了怎么辦？！石頭不長(zhǎng)眼睛�。�！”后來(lái)，尹老師終于想了一個(gè)辦法：把線(xiàn)剪斷。這句話(huà)把我們這些“烏鴉”們說(shuō)得鴉雀無(wú)聲，那棵樹(shù)下安安靜靜的，可是張靖杰就跟被誰(shuí)打了的小嬰兒似的'哭了起來(lái)：“不要剪！”“必須剪”�！安灰�剪！”“沒(méi)有辦法了�！� 尹老師叫旁邊的里老師用班里的鑰匙砍了幾下，線(xiàn)就斷了。從那時(shí)起，張靖杰就一直哇哇大哭，那表情，好象天塌了似的。

　　張靖杰的風(fēng)箏放得最高，不能飛了真是可惜。我想我要把我的風(fēng)箏改造一下，把它送上藍(lán)天！

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