[推薦]實用的難忘的作文600字6篇

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的難忘的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的作文600字 篇1

　　“失敗為成功之母。”這句話說得一點也沒錯。如果沒有失敗，是不會有成功的。

　　那天，老師布置了一個特殊的作業(yè)——種黃豆，然后寫出黃豆的生長過程。

　　回到家里，我興致勃勃地找來一個杯子，倒進點兒水，然后放幾顆黃豆進去，等著它發(fā)芽結子，心想：我一定要種出最好的黃豆，讓爸爸媽媽大吃一驚�！暗蔚未鸫�，滴滴答答……”時鐘就像一只勤勞的蜜蜂，時時刻刻都在干活。可是，時間不等人，現(xiàn)在已經(jīng)過了兩個小時，而黃豆跟剛才沒有什么兩樣。我一看，急了，鬧鬧嚷嚷地說：“我的天啊，你怎么還不發(fā)芽�。�媽媽，你買的不會是山寨版的黃豆吧？”媽媽聽了，語重心長地說：“做什么事都不會一下子就成功，種豆也一樣，它們不僅需要水分、陽光，更需要時間。在漫長的時間里，它們會一點一點地向上長。所以，現(xiàn)在你先去學習，讓它們有更多的時間�！蔽矣X得媽媽說得挺有道理的.，就把它們放在走廊里，自己去臥室學習了。

　　晚上，我來到了走廊，看一看綠豆，覺得有點不對勁，就跑進客廳問媽媽：“媽媽，黃豆怎么看起來沒精打采的？”媽媽說：“可能它們‘渴了’，凡是生物都需要水的。”還沒等她說完，我就倒進一大杯水，放心地去復習功課了。

　　第二天早晨，媽媽告訴我：“你昨晚倒太多水進去了，把黃豆都淹死了�！蔽衣犃�，向媽媽怒吼道：“不是你說它們需要水的嗎？”媽媽嚴厲地說：“你倒的水，對它們來說就像是水災，讓他們無法一次吸收這么多�！眿寢尩囊环�華碩得我啞口無言。

　　雖然是一次失敗的嘗試，但也讓我知道了：不管做什么事，都不能太沖動，否則就一事無成。

難忘的作文600字 篇2

　　在這本是炎炎火熱的八月，在這本是深愛最熱的八月，太陽不再驕傲，蟬不再鳴叫，相反，涼風在大地上穿行，細雨在滋潤著那接近枯萎的花草。

　　八月，我們來到了夢寐以求的邗中，八月我們來到了那綠草地上，八月我們踏了軍訓的旅程。

　　伴著初開的太陽走進了新建的教室，踏著歡快的步伐坐到了那一塊屬于自我的小天地。今日是軍訓的第一天，進入教室，同學們都穿著軍服等待著教官的到來。時間一分一秒的過去了，就在我們等的快不耐煩時，一位邁著有力的步伐，穿著整齊軍裝的教官走進了教室，他走進來的第一句話就讓我們感到到了軍人的偉大和軍人的威嚴，但我又想，這幾天我也是一名小軍人，我就感到很驕傲了。教官把我們領到了那屬于我們訓練的地方，上午教官對我們很和藹，只是練了一會兒稍息、立正和跨立，很明顯，休息的時間占了很多，愉快的上午就這樣結束了�？墒堑搅宋鐣r，雖然只練了向左轉，向右轉，但很明顯，午時教官比上午教官嚴厲多了，直接判若兩人，休息的時間也減少了許多，教官很嚴格，轉不好重來，我也因為站的'姿勢不對，被教官點了兩次名，結束后，大家都覺得苦不堪言，我也是兩條腿很痛��！里面的衣服全濕了，但我還是對以后的幾天充滿了信心，因為我要向教官們學習，他們一站就一個上午，有時一整天，這一點點苦對于我們又算得了什么呢！

　　第一天，我學到了很多，有跨立、稍息、立正……，同時我也學會了男子漢該表現(xiàn)的一面，男子漢該有的風度，男子漢該有的魄氣……。

難忘的作文600字 篇3

　　今天我們學校來了許多老師，他們是從別的學校來這里學習的，一大早學校便熱鬧起來了。

　　“丁零零”隨著上課鈴響起，老師們紛紛走入教室，我回頭一看“呀！這么多老師，教室都快坐不下了�！蔽彝蝗挥X得一股緊張的氣氛撲面而來，這次來聽課的老師可有以前的兩三倍。

　　我們進入了課堂，華老師講起了《長相思》這首詞，各個老師在后邊津津有味的聽著。因為我們已經(jīng)學過很多首古詩詞了，也教過了學習方法，在華老師親切、溫柔的話語中，我們慢慢就不緊張了，反而覺得輕松，漸漸忘了身后的老師們。

　　我們按照華老師教我們學習古詩詞的`方法專心致志地學習著，首先我們先把詞讀熟，經(jīng)過幾分鐘的練習，華老師請我們朗誦，同學們爭先恐后的舉起了自己的小手，生怕不被老師發(fā)現(xiàn)。“楊曉荷”點到我了！點到我了！我興奮的站起來，用自己最深情的聲音朗誦起來，華老師贊許的望著我，我心里樂開了花，又增添了一份自信。

　　接著我們要理解詞意了，說實話，古人的文字我實在難以理解，我又開始小緊張了，根據(jù)老方法我們先借助注釋理解一些詞的意思，可惜注釋太少，還有一些詞句不理解，正在這時，華老師又及時引導我們說：“還可以借助課文中的插圖喲！”圖文對照，我漸漸明白了詩詞的大意，同學們一個個勇敢的舉起了手，當我們理解得不是很到位時，華老師就會播放出精心設計的多媒體圖片來引導我們。我們都走進了詞人的內心世界中，感受到了納蘭性德的情懷。老師讓我們展開想象，那一刻，我仿佛看到：勞累一天的納蘭性德正在山海關外的帳篷中休息，可是他被嘈雜的風雪聲擾得無法入睡，他走出帳篷，遙望故鄉(xiāng)，心中又孤獨又悲傷……不知不覺中，下課鈴響了，我們還陶醉在學習中。

　　這堂課讓我受益無窮。它不僅讓我懂得了理解詞意的好方法，還讓我感受到了古詩詞的魅力。這真是一堂精彩的語文課，難忘的語文課呀！

難忘的作文600字 篇4

　　開學了，我還陶醉在寒假生活里，讓我最難忘的是在重慶玩的快樂時光。

　　重慶被譽為火城和山城，是我看了,<<山城棒棒軍>>后向往的城市。“太好了！去重慶玩了，o(≧v≦)o~~好棒喲！”大巴車載著我們的歡聲笑語在高速公路上奔馳著。

　　我們下了車來到三峽壩廣場寫好賓館，我們就出去吃飯了，走在街頭街頭上的火鍋的香味迎面撲鼻，我們要去吃火鍋，爸爸告訴我重慶的火鍋很有名的，特別是新出爐的一種名叫“清一色”的火鍋。這個名字可真特別有點像我媽媽打牌的清一色。爸爸還說來了重慶不吃重慶的火鍋，就等于沒有來重慶。重慶的火鍋真的很好吃，可不是吹的。

　　第二天早晨，爸爸就帶著我去海洋館玩。這里有許多稀奇古怪的魚有：鯊魚、小丑魚、虎皮鴨嘴魚、娃娃魚還有好多好多。他們有的'習性特別就有一種魚喜歡在罐子里生活，有的樣子古怪。還有一種魚它不擅長游泳，但是它確是個旅游家，原來它的下面有個吸盤可以吸在大魚的背上，大魚去哪他就去哪。

　　我這次來的日子剛剛好，真好趕上這里的節(jié)目演出。我們先來到企鵝館，企鵝非�？蓯郏�走起路來搖搖擺擺好像永遠也站不穩(wěn)一樣。我還開見一頭白色的大鯊魚，我沒想到還有白色的大鯊魚。節(jié)目開始那第一個節(jié)目是介紹潛水裝備叔叔還教了我們潛水時所用的手語。第二個節(jié)目是美人魚表演，兩條美人魚在水里游來游去非常精彩。更精彩的是海豚表演，海豚會鉆圈、頂球還會數(shù)學加減法呢！

　　在重慶我們逛了夜市，逛了電腦城，還逛了很多很多。都給我留下了美好的回憶。

難忘的作文600字 篇5

　　每個人的國慶長假都是特別的，有的歡樂，有的難忘。那你想知道我是如何過國慶長假的嗎？告訴你，我參加了我們小記者站舉辦的一次“走進市檔案館”的實踐活動。

　　10月7日上午，風和日麗，小鳥唱起早晨歡樂歌，我們小記者從揭陽日報社出發(fā)，前往市檔案館。在檔案館大門前，小記者們站在一起拍了一張大合影。瞧，那個小胖墩笑得多開心；看，這個小女孩笑得多可愛。

　　走進檔案館，最先看到的是一塊寫著“感知檔案，走進歷史；知我揭陽，愛我揭陽”的簽名墻，老師讓我們在上面簽下自己的名字。大家拿起筆一筆一劃地寫下來，看著那稚嫩的字跡，我心里別提有多高興了！

　　隨后，我們走進檔案展覽中心，了解到周恩來和葉挺等革命前輩曾經(jīng)在揭陽工作的事跡、抗日戰(zhàn)爭時期揭陽農民繳獲了日本軍刀的故事、揭陽市被授予“中國五金基地市”稱號的光榮事件，等等。檔案展覽中心記錄了揭陽市近現(xiàn)代建設發(fā)展中每一個重要的歷史時刻，我們現(xiàn)在的美好生活，都是先輩們用血淚與汗水鑄就的。

　　接著，我們又觀看了《解密檔案》專題片，體驗了檔案查閱利用流程。

　　最后，我們進了一間教室，學習了歸檔整理、檔案入庫的.知識。檔案館輔導老師告訴我們檔案的八大類：文書、會計、基建、設備、聲像、已故人員、專門、科技。老師給我們每人發(fā)了一張紙片和一個信封，讓我們把自己的夢想寫下來，裝在信封里，等15年后我們長大了，再到這里來領取。我非常認真地寫下夢想，然后小心翼翼地把它裝進信封里，用膠水粘好。15年后我會成為怎樣的一個人呢？揭陽市檔案館又會變成怎樣的呢？小小卡片寄托了我的夢想，我要好好學習，用行動去實現(xiàn)夢想！

　　時間過得真快，轉眼間這次采風活動結束了！在回去的路上，有的同學在交流的思路，有的同學在炫耀學到的知識，有說有笑。我回望檔案館，依依不舍，這真是一次難忘的實踐活動！

難忘的作文600字 篇6

　　一天下午，我在清理廚房時，發(fā)現(xiàn)桌子上爬著幾只螞蟻，他們正圍著一些菜渣繞來繞去，仔細一瞧，又看見了桌腳有幾只螞蟻正在有序地往上爬，柴堆后面還有一大群呢！我有些不解：為什么螞蟻能找到這桌子上的食物呢？而且它又是怎么通知他的同伴的呢？

　　我充滿好奇地上網(wǎng)查了查資料，知道了螞蟻基本上沒有什么視覺，主要是靠它的一對觸角來尋找食物。而在螞蟻尋食的過程中，它的腹部會分泌出一種名為“追蹤素”的物質，留下痕跡，這樣后面的同伴就能尋著氣味趕來了。

　　為了能證實這個結論，我做了個實驗。我準備了一根15厘米長的小木棍，在木棍一頭沾上糖，我把沒有沾上糖的一頭放到一個蟻穴附近。不一會兒，就有一只螞蟻探出頭來，只見它爬上木棍，走到沾有糖的一頭，用觸角在糖上來回晃動。接著又爬回洞穴。不一會兒，只見它又出來了，后面還跟著幾十只螞蟻，照著一樣的路線爬上木棍，我趁機截下一厘米的木棍，當洞穴內的螞蟻出來的時候，就在被截去的地方在左轉右轉，找不到同伴的'位置。而當木棍上的螞蟻抬著“戰(zhàn)利品”回去的時候，也不能找到回家的路了。他們就像瞎了一樣到處亂竄。

　　過來一會兒，我又重復了上面的實驗，可螞蟻仍然沒有能找到自己同伴的位置，“收獲累累”的同伴也同樣慌了陣腳。

　　通過這兩次實驗，我終于知道螞蟻是怎么尋食的——原來是根據(jù)觸角來尋找食物，再通過氣味來通知同伴的。同時氣味也是他們的指示標，是他們隱形的路線。雖然他們沒有視覺，但是他們可以依靠觸角來尋找食物，雖然他們無法看見，但是他們能夠用特殊的物質來引路。

　　可見自然萬物都有他一定的定律，一切都是公平的，在一個方面有欠缺，在另一方面就會顯示出他獨特的能力。

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