(精品)珍惜的作文600字

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的珍惜的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

珍惜的作文600字 篇1

　　很多的時候，我們更喜歡聽夸獎和贊頌之詞，而對那些批評、斥責(zé)之言，則會略感不暢。

　　“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行�！逼鋵�，這些批評之言，更利于我們吸取教訓(xùn)，調(diào)整自己的言行。所以，珍惜所擁有的批評，尤顯重要。

　　從古至今，因聽不進(jìn)諍言而失天下者，不計其數(shù)；因聽不進(jìn)諍言，而家破人亡的事時有發(fā)生；因聽不進(jìn)諍言而事業(yè)受挫的現(xiàn)象，多若繁星。

　　遙想當(dāng)年，劉皇叔亦一展宏圖，天下為三足鼎立之勢。只可惜蜀國龐大基業(yè)，竟毀于劉禪之手，究竟為何？只因劉禪聽不進(jìn)諸葛亮進(jìn)諫之言，反而聽取一些宦官小人蠱惑之語，最后落得樂不思蜀，國破家亡，令人扼腕嘆息。

　　珍惜所擁有的批評之言，那里有批評，有建議，也有關(guān)愛和叮嚀。那是前輩的期望，朋友的牽掛。哪怕我們并不喜歡聽，但他批評之言中，卻包含了多少經(jīng)驗和智慧，其分量，堪比黃金。而排斥批評之言的行為，就是諱疾忌醫(yī)，他們的行為是愚蠢的`，他們的結(jié)局也是悲慘的。

　　而在中國漫長的歷史長河中，也不乏一些善于聽取他人批評之言的有識之士。唐太宗李世民，就為我國古代明君中最耀眼的一位。他吸取了之前歷代滅亡的經(jīng)驗和教訓(xùn)，并以歷史為鏡，去反思自己的行為，他廣納諫言，尤其是面對丞相魏征的批評之言，盡管有時也會心懷不滿，但仍聽之尊之，唐太宗從他的勸諫中獲得了許多治國之道，終成貞觀之治。

　　批評的話，就是一副苦口良藥，味兒雖苦，卻對我們的肌體大有好處。那是推動我們生命航船的風(fēng)，是滋潤我們心靈之花的甘露。我們在成長的過程中，對于家長、老師和朋友的批評，不應(yīng)一味排斥，雖不用一日三省吾身，也要時刻檢查自己，對照自己，有則改之，無則加勉，才能更好的指導(dǎo)自己的言行，從而讓我們飛得更高，行得更遠(yuǎn)。

珍惜的作文600字 篇2

　　冬褪去了所有的蔥蘢，一切盡在蕭條中。時光一直在前行，生命中來來回回的輪回就這樣周而復(fù)始，那些時光中交錯的影子在心里一直揮之不去......

　　看著路上的行人匆匆而過，一種莫名的傷感涌上心頭。曾經(jīng)的美麗一 直在心中是那么的熟悉，那么的真切。事事難料，那些妖嬈的時光終被光陰而悄悄的溜走， 快樂與美麗總是短暫的，也許時光老了，我們也隨著時光老了......

　　素來喜歡淡淡的你來我去，卻不知緣分使我們多了一份欣喜，那種純純的友情在相互的交流中快樂著彼此。曾經(jīng)以為這樣可以一直相伴到老，不需要太多的負(fù)累，因為這樣的相伴沒有愛情的承諾，只是習(xí)慣了有些人適合這樣相處且相守。流年的筆墨淺淺的還未畫上一個句號。就等來了不再言語的落款。山一程，水一程的日子淡化了所有的時光。

　　今夜，借著月色。把未了的心愿輕輕落筆。其實我們終究是俗人，為什么走著走著就會輕觸了眉頭，增添了時光的'微涼。難道你就忘記了所有，真的只可以把曾經(jīng)的一切變陌生嗎？不由的心里落下了澀澀的酸楚。試著想一點一點忘記舊時光，讓新的記憶代替昔日的過往�？擅棵恳股珌砼R，腦海里的就會閃現(xiàn)出那些鮮活的畫面。這世間可能最難忘記的是記憶吧，看見一樣?xùn)|西，會想起什么，想起一些說過的話，會在心里醞釀很久。這大概就是人與人之間的微妙關(guān)系吧!

　　花開終有時，人或許也一樣吧。世間沒有永久的朋友，只有每個人的心里貯存了誰，誰才是永遠(yuǎn)......

　　何時起就這樣彼此沉默著，再也沒有要說的話了，傷感如影隨形，難道就這樣在冬天里只有寒涼，沒有溫暖了嗎？桌上一杯茶漸漸的涼了，仿佛已經(jīng)涼透了心。打開一首孫露演唱的“珍惜”，舒緩一下心里的皺褶，讓那些記憶中的美麗永藏心里。

　　珍惜緣分，珍惜相聚的時光吧！

珍惜的作文600字 篇3

　　暖暖的家庭

　　回到家里，總會有熱乎乎的飯菜擺在桌前，脫下的臟衣服總會在第二天干干凈凈地躺在衣櫥，不會忘記，這是父母給我們的恩惠，不會忘記，這是父母給我們的幫助，不會忘記，這是父母給我們的無微不至的關(guān)愛。我感恩，故我珍惜，我不忘，故我幸福，我為父母對我的牽掛而幸福，我為親人的等待而幸福。

　　溫溫的教室

　　來到學(xué)校，總會在教室看到一張張洋溢著微笑的臉龐，偶爾的'多愁善感也總會被一掃而光。不會忘記，當(dāng)我們遇到學(xué)習(xí)上的困難時，同桌一遍又一遍耐心細(xì)致地講解;不會忘記，當(dāng)我們的生活捉襟見肘，餓著肚子可憐兮兮時，同學(xué)們慷慨請客的請情景;不會忘記，當(dāng)天氣轉(zhuǎn)涼時，朋友的一句"多穿衣服"的溫暖話語。我感恩，故我珍惜，我不忘，故我幸福，我為同學(xué)們對我的幫助而幸福，我為朋友的關(guān)心而幸福。

　　親親的老師

　　走進(jìn)課堂，總會看到老師在講臺上神采飛揚的講解，思想飄飛時總會看到老師擔(dān)憂疑惑的眼神。不會忘記，當(dāng)面臨壓力時，老師耐心的開導(dǎo);不會忘記，當(dāng)慘遭失敗時，老師熱情鼓勵的話語;當(dāng)有幸成功時，老師欣慰驕傲的眼神，我感恩，故我珍惜，我不忘，故我幸福，我為老師的關(guān)注而幸福，我為老師的鼓勵而幸福。

　　我為我所擁有的幸福而幸福，我珍惜我所擁有的幸福，同時，我也深深的明白，我所擁有的幸福并非理所當(dāng)然該是我的，將心比心，我如果想讓我的幸福之花開得更艷麗，更光彩，我就要給予他人幸福，也許一杯茶，也許一句話，也許一個眼神……我為我能夠給他人幸福而幸福。

　　我發(fā)現(xiàn)，天更藍(lán)了，水更清了，花更香了，草更綠了，人心更美了，而我，因為珍惜我所擁有的幸福，所以變得更幸福了。

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