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【優(yōu)秀】遇見的作文600字3篇
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的遇見的作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。
遇見的作文600字 篇1
又是一個新的學期，面對嶄新的學校，嶄新的大家，嶄新的事物，我的腦中一片空白。我一大早就來到這所新的學校。因為爸爸媽媽工作的需要，我已經(jīng)轉(zhuǎn)學很多次了，像這樣的場面也已經(jīng)見過許多次了。
一條長長的走廊看不見盡頭，我的鞋底敲擊著地面發(fā)出清脆的響聲，我有些害怕，已經(jīng)六年級了，成績是否能跟的上呢？“你就是夏筱陌吧！”一個燦爛的笑容出現(xiàn)在我面前，她……就是我的老師吧。我點了點頭，雙眸露出幽深的微笑。
“那么，你跟我來吧！”這位老師很友好，我靜靜跟在她的后面，高跟鞋“咯噔咯噔”地敲擊地面，好安靜，只聽得見腳步聲�！皻g迎你來到這所學校，我是你的班主任，我也姓夏�！崩蠋煹穆曇艉芴鹈�，聽得人心里暖暖的。
我笑了笑，不停的“嗯嗯”。
夏老師帶著我走進了六（二）班。班上坐滿了同學，大家都在安靜地等著老師呢！我一走進來，大家的目光都一直看著我，我有些羞澀，雖然已經(jīng)經(jīng)歷過很多次了，但是不知怎么的，還是會有這種感覺。
“大家好！我叫夏筱陌，今年十二歲，初來乍到，請大家多多指教�！蔽倚θ菘赊涞刈晕医榻B著說。說完，夏老師讓我將自己的名字寫在黑板上，我用白色粉筆，在黑板上寫上了三個大大的正楷字：夏筱陌。
大家都鼓起掌來，夏老師說：“好的，你就坐在白芷萱小旁邊吧！剛好沒有人和她坐�！蔽冶持鴷呦蛄四莻�叫白芷萱的.女孩旁邊。她點了點頭，向我意識了一下。
我坐了下來，拿出我的語文書。
下課后。
教室里沸騰了，幾個女生紛紛湊了過來。“筱陌，你的名字真好聽啊！”“你以前在哪里上學？”“我們一起去玩吧！”……好像我是動物園里的珍惜動物一樣，大家都格外贊賞我。
“打住�！边@時，我的同桌，白芷萱出來救我了�！耙灰@么親熱�。《紘樦思依�！”她友好地說。我看得出她是個很好相處的女孩子。我仔細打量她——齊耳短發(fā)，一副鄰家有女初長成的清純模樣。
如果能和她成為朋友的話，應(yīng)該很不錯耶！
遇見的作文600字 篇2
在最深的絕望中，遇見最美麗的星光�！x《假如給我三天光明》有感。馬克?吐溫說過：“19世紀有兩個奇人，一個是拿破侖，另一個是海倫?凱勒。”——引子有一個人，她又盲、又聾、又啞。
她的一生有88個春秋，她卻熬過了87個無光、無聲、無語的孤絕歲月�？蓞s以常人難以想象的毅力自學完了小學到高中的課程。并以優(yōu)異的成績，畢業(yè)于哈佛大學德克利夫?qū)W院，這是一件多么令人震驚的事情！她就是海倫?凱勒。海倫凱勒的一生，對她來說可以說是非常痛苦的一生。她在不滿一歲的時候，就因為一場疾病，失去了聽覺，視覺。同時，也失去了說話的能力。就在這種情況下，她竟然做到了常人不能做到的事情。她考上了美國著名大學。并在大學期間，還寫了許多小說，書，《假如給我三天光明》就是其中的一本。這本書主要講了海倫凱勒的成長故事，海倫?凱勒，因為失去了聽覺，失去了視覺，也無法說話，所以他的父母專門給她請了一個名叫莎莉文的老師，通過這個老師的幫助，海倫?凱勒試著用手指碰觸老師的`舌頭，嘴唇學會了說話。
海倫?凱勒并沒有悲觀的看待這個世界，反而和許多健康的女孩子成為了朋友，老師們也不斷地幫助她。最終，海倫?凱勒考上了哈佛大學，圓了他的大學夢！讀完這本書，我不僅捫心自問，一個一個盲聾人都可以憑著自己的毅力，考上哈佛大學，我們?yōu)槭裁床豢梢�？我們不是沒有那個能力，是我們沒有努力。我們不看那么長遠，想想現(xiàn)在，平常作業(yè)不好好做，不認真做，馬馬虎虎。我們現(xiàn)在處于一個很好的環(huán)境，有著很好的條件，假如我們看不見，聽不見。那我們會怎么樣？我們應(yīng)該向海倫凱勒學習，遇到困難，挫折不要放棄，勇敢的去面對。讓自己活得更加光彩有力！
（諸城市文化路小學四年級八班西校區(qū)咸一諾）
遇見的作文600字 篇3
我走馬觀花，看遍了世間萬花，卻不抵你驚鴻一瞥。
——題記
落日的余暉從窗口悠悠然地擠進來，灑在椅子上灑在一位"天使"的身上，也是那一天黃昏我重新認識了這位"天使"——我的老師。
我本就是一個注意力不集中的人，那天也是。我像往常一樣每次看乘客上下公交車，正當我準備繼續(xù)寫作業(yè)時，余光瞥見了特別的身影，我的老師。
我當時十分害怕，手上全是汗，因為她在我們班是出了名的嚴厲。只聽"噔噔噔"的腳步聲越來越近直到走到我的跟前，"咦，朱彬涵你是剛上完補習班嗎？"聽到這句話我只好抬起頭來，"對，我正要回家呢！"于是乎她就坐在了我的鄰座。
在接下來的車程中，我能盡量不抬頭就堅決不抬，這讓我一度以為時間會這樣慢慢過去，直到老師看見了我放在腿上的`作業(yè)本，"你這個基礎(chǔ)題的第2小題做錯了！"我心里一驚，完了完了，老師不會要罵我了吧……算了，罵就罵吧下次我再也不坐這輛公交車了。我緊閉眼睛在心里默念，可意料中的聲音卻沒有出現(xiàn)，反而想起了老師輕細的聲音，"這道題其實很簡單的，你只要……"老師說完我立馬恍然大悟，可我的疑惑不僅沒有減少反而增多。
老師好像看出了我的疑惑，先是開懷大笑不聲，"你該不會以為我是要罵你吧？"我羞愧得低下了頭，"你放心老師可不是那樣子的人，你別以為我不知道你們這些小腦袋瓜里是怎么評價我的！"看見老師這樣我放心大膽地問，"那老師為什還要這么嚴厲？""我不嚴厲你們不就要騎到我頭上去了……"
那個黃昏我和老師聊了許久，那一次我好像是第一次認識老師一般，一個我往日熟悉的"陌生人"。而她的那一次開懷大笑也讓我永遠記在了心里。
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