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師生作文600字3篇【集合】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的師生作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
師生作文600字 篇1
聲聲的“老師好”潤(rùn)滑了我干涸的眼眶；張張熟悉的容顏在我的眼前重現(xiàn)，跳躍著的溫馨把我拉回12年前的昨天；一束鮮花送入我懷抱的時(shí)刻，我知道---因?yàn)橛心銈儯业囊簧呀?jīng)很富有。
因?yàn)槟銈儭⑽覀兊膲?mèng)在，曾經(jīng)的學(xué)生、曾經(jīng)的老師的情在，我們齊聚深圳：夕落香榭麗，朝游茶溪谷，午休冷竹園，徜徉梅沙浪，漫游香港街。
你們用濃烈的尊師之情染紅了滿杯的紅酒，迷醉了老師一生驕傲的神經(jīng)。
重聚的情緣，輕柔的呼喚，濕潤(rùn)的眾目，漣漪如一池春水，波動(dòng)曾經(jīng)相守相隨的歲月。曾經(jīng)的現(xiàn)在的你們成了老師至為精美的詩(shī)行，悠悠不老的歲月，你們?cè)?jīng)的稚嫩，你們現(xiàn)在的成熟，是我跳躍鍵盤中脈動(dòng)的韻律，是我不悔吟哦中剔透的`玲瓏。
你們的一顰一笑，繾綣了嫵媚的暖意，凝聚在我心靈的深處，漂浮在我香濃的夢(mèng)里，帶著微微的笑意，我一覺睡到天明。
你們?nèi)缭碌哪抗�，醉了胸襟，暖了光陰，你們碎碎的往事，縷縷的情絲，總在我記憶的碼頭擱淺�？赡�，因?yàn)槲疫^分流連過去，固守我們?cè)谝黄鸬拇掖颐γ�，你們總�(cè)缥抑︻^片片搖晃的綠葉，一份守候，一縷清香，一生期許，總感今生，與你們同在，在我期望依舊的車站，擁抱你們?nèi)A麗的回歸。
我知道，生命不在長(zhǎng)短，重在有泰山般的意義，你們今日的繁華就是給我最好的回復(fù)。
我知道，思念不在距離，重在你們對(duì)我有深刻的記憶，你們今日與我手挽手的親密已經(jīng)是至高無上的詮釋。
如果你們發(fā)現(xiàn)起風(fēng)了，你們可以理解為老師在叮嚀：一定要一生平安！
如果你們發(fā)現(xiàn)花開了，你們定要記得是老師在呼喚：生活一定要幸福！
如果你們發(fā)現(xiàn)月缺了，你們肯定能夠知道老師會(huì)說：美滿的日子就將到來！
師生作文600字 篇2
九月，花已成果，葉已半落，童生們又迎來了新的學(xué)期。我們?cè)僖淮闻c敬愛的老師相聚了，繼續(xù)共同譜寫愛的篇章。師生之間的感情往往是最純凈的。它不是親情，卻堪比親情；不是友情，卻勝似友情。時(shí)間在流逝，可我們對(duì)老師的那份情，久久不能忘懷······
記得那一天，陽光溫煦，天氣格外明朗。我們幾個(gè)同學(xué)與劉老師如約在學(xué)校門口見了面。坐在老師的`車上，我們有說有笑，不知不覺中就來到了期望已久的劉老師的家里。
這里是意料之中的整潔，每一個(gè)角落都一塵不染，令人眼前一亮。老師把我們聚到了餐桌邊，待我們坐定后，拍了拍手：“同學(xué)們，今天我把你們叫到這兒來，就是想和你們一起來包餛飩，讓大家共同體會(huì)勞動(dòng)的樂趣和團(tuán)結(jié)的力量！”“好耶！”話音剛落，同學(xué)們便歡呼起來�！翱磥硗瑢W(xué)們的興致都很高嘛�！彼唤�(jīng)意地流露出喜色，“那么我們開工吧�！薄芭�！”
一切準(zhǔn)備就緒，老師端出了餃子皮兒和餡兒�！邦A(yù)備——，開始！”老師開始發(fā)號(hào)施令了。我捋起袖子，小心翼翼地捧起面皮兒，用筷子夾了一點(diǎn)點(diǎn)餡兒放上去，輕輕地把皮兒一捏，一個(gè)不成形的餛飩就悄然問世了。可我辛辛苦苦包好的餛飩，與其他同學(xué)們包出的餛飩相比，外形迥然不同，所以顯得格外"不合群"。我慚愧地低下了頭。老師仿佛看出了我的心思，竟悄悄地走到了我的身旁，手把手地教起了我。我微微地抬起了頭，發(fā)現(xiàn)老師的笑容是那樣親切，如同窗外的那縷陽光，直暖到人心里。
半個(gè)多小時(shí)后，我們自己親手制作的餛飩終于新鮮出爐啦！瞧，有幾個(gè)嘴饞的同學(xué)已經(jīng)忍俊不住了，不怕燙地伸手就抓了一個(gè)塞到嘴里。而老師則微微頷首，欣慰的看著我們。一縷陽光笑著擠了進(jìn)來，籠罩著我們，一切都是那樣的和諧。
斗轉(zhuǎn)星移，歲月變遷。隨著記憶的流逝，許多事情都會(huì)在我們的記憶里慢慢消退，唯有這濃情的一幕，烙印在了我的腦海中，揮之不去······
師生作文600字 篇3
從一年級(jí)到六年級(jí)，教過我的老師有很多，他們給予我關(guān)心，教授我知識(shí)，其中，讓我最難忘的就是現(xiàn)在教我語文的謝老師。
謝老師在我心中一向和藹可親，總是面帶微笑，一點(diǎn)也沒有六年級(jí)老師的嚴(yán)肅，讓人感覺到很親近。我特別喜歡上謝老師的語文課。謝老師上課非常風(fēng)趣，幽默。瞪大了眼睛，充滿活力，也讓死氣沉沉的課堂活躍了起來。在重難題的講解上，更是讓人一聽就懂。謝老師時(shí)不時(shí)還發(fā)些糖果獎(jiǎng)勵(lì)我，雖然只是一顆小小的糖果，但是卻拉近了師生間的距離。
謝老師在開學(xué)初，就邀請(qǐng)我們?nèi)ニ伊税溩印?/p>
我們都特別興奮，因?yàn)閺囊荒昙?jí)到五年級(jí)，還沒有哪個(gè)老師邀請(qǐng)過我們?nèi)ニ野溩幽�！記得那天，我和幾個(gè)同學(xué)早早就到超市買好水果，到老師家拜訪。老師很熱情地請(qǐng)我們進(jìn)來，還拿出來她的照片給我們看，我們一開始都怯生生地坐著不敢動(dòng)，但謝老師就說了：“別害怕，就當(dāng)做自己家，你們?cè)谧约杭乙彩沁@樣坐著不敢動(dòng)的嗎？”老師的這句玩笑話，猶如一股暖流融入我們的心田，一下子對(duì)老師害怕也煙消云散了。
包餃子啦。我們幾個(gè)同學(xué)并排坐開，前面擺著小桌，桌子上放著老師早已搟好的餃子皮和鮮美的肉餡兒。當(dāng)時(shí)我就想，長(zhǎng)怎么大，吃過的.餃子不少，但是自己包還是頭一回呢，尤其是在老師家里。一開始，平常時(shí)靈活自如的手指到關(guān)鍵時(shí)候，就像斷成了幾段似的。這時(shí)，老師視乎看透了我的心思，坐到我的身邊，溫柔地跟我說：“怎么啦，小c，不會(huì)包餃子嗎？來，老師教你�！比缓�，謝老師把包餃子的過程教了我一遍，很快，我就學(xué)會(huì)了。謝老師用手撫摸著我的頭，對(duì)著我笑，我也對(duì)老師笑。
餃子上鍋后，我也吃到了自己親手包的餃子，味道鮮美的肉餡溢出了餃子皮，好好吃。
這浸滿師生情分的餃子，我至今難以忘懷。
謝老師，你和我見過的其他老師不同，你風(fēng)趣，幽默，有親合力，可以同學(xué)生打成一片，在這里，我真想對(duì)您說一聲，謝謝。
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