伙伴的作文600字4篇[通用]

　　在平時的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的伙伴的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

伙伴的作文600字 篇1

　　“五講四美小標兵”鄭昱是值得我學習的小伙伴，也是我的鄰居。全院人沒有一個不夸她的。

　　如今，我們的小院生機勃勃，每家窗臺上都擺放著兩盆吐露芬芳的月季�？粗�這一盆盆鮮花，我不禁回想起它們的由來。

　　一天早晨，我在院里看“花王”袁大爺給自己的那盆月季花剪枝，他熟練地剪掉了六七個花枝，順手丟進了簸箕。“哀大爺，這些花枝您還有用嗎？”我身后傳來詢問聲，扭頭一看，是鄭昱，“沒用了，可插進土里還能活�！痹�大爺回答。鄭昱驚喜地叫起來；“太好了！”接著便急匆匆跑回家去。

　　不一會兒，鄭顯端著幾個盛滿土的花盆走來�？礃幼�，她家所有的花盆都端來了，她喘著氣對袁大爺說：“你教我插條吧！”大爺微笑著點了點頭。

　　她照著袁大爺?shù)臉幼�，把花枝上的葉子都摘掉了，又把花枝小心地插進土里，再澆上一杯水，才將花盆一個個搬進家里，輕輕地放在窗臺上。

　　從此，每天早晨我都看見鄭昱把花盆里的泥土翻一遍，每個土塊都用手搓碎，隨后澆上一杯清水，在她的'精心培育下，花莖漸漸地泛綠了，發(fā)芽了，長高了。

　　一天放學后，我剛到家，立刻發(fā)現(xiàn)窗臺上多了兩盆月季花，再看看鄰居家，每家窗臺都擺著兩盆，花盆外邊還貼著一張紙條，上面工整地寫著三個字——“四美花”，我猜想著：是不是鄭昱的那幾盆花！有可能。

　　于是，我匆匆來到鄭昱家，她家的窗臺上果然少了幾盆花。一切都明白了。我連忙問：“鄭昱，花是你放的吧？你為什么要把自己養(yǎng)的花送給別人呢？”鄭顯不好意思地說：“以前咱們幾家養(yǎng)花少，我想美化咱們的小院��！”我望著院內(nèi)爭芳斗艷的月季，又望著鄭昱的身影，情不自禁地贊嘆著：“四美花”真美��！

伙伴的作文600字 篇2

　　伙伴就像指南針，指引我們正確的方向；伙伴就像冬日的那一束陽光，溫暖人心。

　　我很慶幸，我就有一個這樣的伙伴——小賈。他長著一頭烏黑的頭發(fā)，炯炯有神的大眼睛下，兩條濃密的眉毛。他平時話不多，但他心細、善良，助人為樂。

　　有次，我數(shù)學考了第一名，上課就開始不專心聽講了，在抽屜板里一會兒折紙飛機，一會兒畫畫……這時候，坐在我后面的小賈看見了，忙寫了一張小紙條，塞給了我。我打開一看，只見上面寫著“驕傲使人落后，謙虛使人進步�！笨粗�這句話，我一陣羞愧，臉上火辣辣的，在整理好思緒后，我開始認真仔細聽了起來。

　　小賈不但幫我及時改正錯誤，而且還很關心我。

　　有次，放學時，天公不作美，下起了傾盆大雨�？粗�同學們一個個都陸續(xù)回家了，望著他們的背影，我的心里有些失落和著急。小賈看到我還在座位上坐著，就走到我身邊問：“你怎么了？為什么不走呀？”我低著頭說：“我的傘沒帶，爸爸媽媽上中班，不可能來接我，我沒法回去。”“那好辦，我可以把你送回去�！毙≠Z說。話音剛落他撐開傘，拉著我一起走進了雨中。

　　雨“叭嗒、叭嗒”不停地打在傘上，只見小賈把傘移到了我這邊。看到他的衣服都被雨水淋濕了一大半，調(diào)皮的雨珠甚至還跳到了他的`頭發(fā)里。

　　“呀！你都濕了！你不會生病吧？快把傘撐到你這邊吧�！蔽殷@呼起來。

　　“沒事，我身體強壯著呢！”他笑著說，“你比較瘦弱，小心淋雨了�！币宦飞纤�還時不時地提醒我小心路滑……

　　雨滴打在傘上，發(fā)出噼噼啪啪的聲音，仿佛在演奏一曲歡樂的友情之曲。

　　雨很大，但我的心里卻照射進了一束陽光······

　　有這樣的伙伴真是多么幸福啊！

伙伴的作文600字 篇3

　　她十分可愛。一雙水汪汪的大眼睛鑲嵌在她那紅彤彤的果凍般的小臉蛋上方，就好像泉水一般清澈明亮。在眼睛下面，是一個扁扁的白白的小鼻子，即便是在臘月的天氣，也不會變紅。她的一個櫻桃般的小嘴巴，就更加讓人喜歡了。當生氣時將它撅起，那樣子真叫人發(fā)笑。一副蘑菇頭，讓本來很漂亮的臉，更加可愛了。 【人物的肖像描寫，描寫得生動和細膩。抓住了人物的肖像特征。】

　　她不僅外貌可愛，而且心靈也很好。她最大的特點就是待人寬容。 【結構上起到了承上啟下的作用。好！】

　　有一次，我一不小心把她的.書弄臟了，把一本原來漂漂亮亮的書變成了一個“大花臉”�？纯催@被我弄臟了的書，我心里想：我把她的書龍臟了，擦不干凈，等她回來了她一定會罵死我的！ 【運用了對人物的心理描寫，好！】想到這里，我委屈極了，恨不得有一種能把書變干凈的藥水。不一會兒，陳銘陽回來了，我只好走上前去對她說“陽陽，對不起，我一不小心把你的書弄臟了，實在對不起”。出乎我意料的是，她拿著書，看了看我一臉委屈的表情，又看了看臟了一大塊的書，拍著我的肩膀笑著說“沒事了！不就是一本課外書嘛！只要沒搞臟字就行啦！” 【運用了神態(tài)描寫和語言描寫，把陳銘陽寬容的性格特點刻畫了出來�！课倚那轭D時開朗了�！鞍�，我愛死你了！”我一把抱住她，待我松手，她半開玩笑半認真地說：“下次小心點，要是換了別人，就有可能要賠！”我笑了笑，不放心地說“對不起！”她見我又說便說“沒事，沒事。我們還是好朋友�！�

　　這就是我的好伙伴陳銘陽：一個既可愛又寬容的人。

伙伴的作文600字 篇4

　　她，一雙靈巧的雙手，總能變出各種各樣的手工剪紙和小飾品，小巧玲瓏，完美無缺。她是誰？我的好朋友——鄭雪蓮

　　小學四年級時的一次美術課上，老師要求大家做一個手工剪紙，或做一件紙質(zhì)飾品，兩人合作分工完成。我和她立馬動手做了起來。嗨，你說做什么？那還用說，聯(lián)歡會馬上就要到了，剪一張‘雙喜臨門’用來裝飾窗子，一定很漂亮。嗯，就這么定了，你來畫出輪廓，我來打造完美工藝品!yes,長官！我為她描好了輪廓，準備好了剪刀，等待著這位巧匠來打造完美窗花。只見她手握剪刀，全神貫注地工作著，生怕出了一點差錯，眼看就要大功告成了不知從哪冒出了一個不明飛行物，我本能地向后撤退。，卻碰到了她的手，手使剪刀改變了方向，馬上就要誕生的雙喜臨門變成了一團廢紙，對對不起我和愧疚的向道歉，我我不是故意的，她看著辛辛苦苦地努力變成了一堆廢紙，再也抑制不住悲傷地情緒了——她的眼圈紅了，淚水模糊了他的雙眼，從鏡片上流了下來她哽咽著說：你知——知道嗎？我是多么辛苦才快——快要做完的，卻被你給毀了。你賠，你給我賠！她幾乎是喊出來的。這可把我驚呆了，要知道，她平時可是一個文靜的女生，在我的印象里，她從來沒有喊過的，可這次我很傷心，望著她眼淚縱橫的面孔，我知道一切都沒有挽回的余地。她不會在和我一起玩的了，不會再和我是朋友了。她抹干了最后一滴眼淚，摔門而去。

　　一連好幾天，我都寢食難安，吃飯時想起那淚水，睡覺時想起那淚水，甚至上課也不時回頭掃幾眼我知道這一切都是我的'錯，只有我才能撫平她悲傷的心的。下課后，我請美術老師為我剪了一個雙喜臨門，并且涂上了色。我把剪紙交給了她是我不好，對不起�，F(xiàn)在，我為你做了一個雙喜臨門，喜歡嗎？她撲哧一下笑出了聲還騙我，這根本不是你做的，是老師做的吧。哈哈我們都笑了，笑得是那么開心。

　　現(xiàn)在，我們倆上了不同的初中，分在了不同的班級，但彼此都深深想念著對方，何時能再一次地朗聲大笑。

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