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牛的作文600字(必備)
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的牛的作文600字4篇，歡迎大家分享。
牛的作文600字 篇1
我為什么想做牛頓那樣的大科學(xué)家？是因?yàn)槲抑懒恕吧鷳B(tài)腳印”這四個(gè)字。生態(tài)腳印指人均使用資源，以公頃為單位。一個(gè)人的生態(tài)腳印越大，使用資源越多。地球最多讓每個(gè)人用1.8公頃資源。但科學(xué)家已經(jīng)證實(shí)，現(xiàn)在消耗資源的速度已經(jīng)超過(guò)再生資源生態(tài)的速度了，意味著地球的生態(tài)系統(tǒng)將在本世紀(jì)中葉以前所未有的速度崩潰。各國(guó)的生態(tài)腳�。好绹�(guó)9.7、英國(guó)5.6……巴西3.4、中國(guó)1.6、印度0.7。如果所有人都像印度人節(jié)約，養(yǎng)活100億人不是問(wèn)題。但都和美國(guó)人一樣，今天我們就要三個(gè)地球了。有人說(shuō)，宇宙空間不是大得很嗎？再換一個(gè)星球啊！但在以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億千米內(nèi)，沒(méi)有一個(gè)適合人類居住的星球，這個(gè)天文數(shù)字對(duì)人類來(lái)說(shuō)是遙不可及的.。
面對(duì)危機(jī)，只有兩種長(zhǎng)期有效的方法：
1.阻止人類過(guò)多，控制數(shù)量。
2.開(kāi)發(fā)出新能源，為數(shù)量眾多的人們提供強(qiáng)大的支撐。要做好這些方面的工作，需要大量的專家、技術(shù)人員和財(cái)力，有可能還得不償失。
我想，像牛頓一樣掌握很多的知識(shí)，為人類作出貢獻(xiàn)。這樣不僅別人得到益處，同時(shí)也為人類的安全提供了保障。我想做牛頓這樣的科學(xué)家。因?yàn)槲抑�，總有一天地球上的資源會(huì)消耗完。如果人們都想活下去，但地球上的資源越來(lái)越少，必然會(huì)導(dǎo)致戰(zhàn)爭(zhēng)。于是，現(xiàn)在就得有人開(kāi)發(fā)出更好的生存空間環(huán)境，讓人類延續(xù)下去。我就愿意做這樣的人。開(kāi)發(fā)出長(zhǎng)期有效惡新能源，就可以避免人們?yōu)榱松娑l(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)。
我現(xiàn)在就要為了我、家人，乃至人類的安全而努力，像牛頓那樣鉆研，掌握核心知識(shí)和現(xiàn)代科技，專事科學(xué)研究，新能源開(kāi)發(fā)，加油！
牛的作文600字 篇2
很久以前，我和一位養(yǎng)牛人到過(guò)一片田野。記憶中，那里永遠(yuǎn)天氣晴朗，永遠(yuǎn)穿著青翠，讓人恨不得常常撲到她的身上。草是青的，樹(shù)是青的，菜是青的，莊稼也是青的，仿佛是展開(kāi)的卷軸，青得讓人心里舒壇、快活。
路旁的水池里，靜臥著幾頭水牛，頭微微昂起，光禿禿的尾巴沾滿泥水，一副悠閑自在的模樣。
而我那幼年時(shí)強(qiáng)烈的好奇心便隨之奔來(lái)，我問(wèn)道：“這調(diào)皮的小伙兒怎么也會(huì)安分守己得如此文靜了么？”我急切的想知道，養(yǎng)牛認(rèn)識(shí)怎么讓小時(shí)那頭不怕虎的牛犢變成現(xiàn)在這樣一頭如此安靜的壯牛的。
養(yǎng)牛人笑著告訴我，在牛小的時(shí)候，他就將牛兒用繩牢牢套住，任憑它怎樣掙也掙不脫。漸漸的，牛兒身心俱疲，就再也不會(huì)去掙脫了，即使現(xiàn)在它每塊筋骨都飽含著足夠的力量。
可是，這樣的回答卻令我閃著光的眼神黯淡了下來(lái)——我心中的牛兒，應(yīng)該是兩腳崢嶸、英姿颯爽的`，讓人只要看一眼就可以振奮起來(lái)的��！
然后，我的心中掠過(guò)一絲悲涼：不只是牛兒，人類不也一樣嗎�！爱�(dāng)天真可愛(ài)的小孩子們長(zhǎng)大成人，他們便漸漸忘記了孩提時(shí)的初衷、渴望，也漸漸忘記了那時(shí)所熱忱盼望的美好愿望……一切小時(shí)候可愛(ài)的幻想，都將成為遙不可及的過(guò)去�！�
有人說(shuō)過(guò)：“小孩子最像天使，因?yàn)樗麄兗儩嵥麄冋鎸?shí)他們力天使最近�！笨墒澜鐓s把孩子們的純潔一點(diǎn)點(diǎn)抹去。他們學(xué)會(huì)了背叛與遺忘，學(xué)會(huì)了無(wú)視內(nèi)心的凄涼。
我們都不愿這樣。所以，難道我們一定要甘于束縛，變成另一個(gè)連自己也辨認(rèn)不清的陌生人么？
牛的作文600字 篇3
這天，我不想寫(xiě)寒假作業(yè)，又沒(méi)有其它的事做，便想起五樓的花園好久沒(méi)上去玩了，不知現(xiàn)在是什么樣了？是不是有新的花開(kāi)了還是有新的什么品種讓我驚喜？
于是我一溜煙的跑到五樓的花園。還沒(méi)進(jìn)門(mén)，我就聞到一陣濃濃的花香，“真香啊！”我不禁深深吸了口氣，頓時(shí)我神清氣爽。我飛一般地沖進(jìn)了這“夢(mèng)中花園”。哇！一朵朵花就像一個(gè)個(gè)仙子在我身旁，散發(fā)出迷人的花香。我一下到這，一下到那，一會(huì)兒跑來(lái)跑去，一會(huì)兒站在那貪婪地吸收著花香。
一棵小樹(shù)引起了我的注意，在樹(shù)葉上有一只小蝸牛！
它并沒(méi)有注意到有人在偷看它，正旁若無(wú)人地大口大口地吃著美味的嫩綠的樹(shù)葉。一口，兩口，三口……樹(shù)葉被它咬上兩三口就出現(xiàn)一個(gè)小小的“出口”。十多分鐘過(guò)去了，一片嫩嫩的`樹(shù)葉就被它咬的千窟萬(wàn)孔，如同幾個(gè)巨大的八眼蜘蛛在一起開(kāi)會(huì)。蝸牛的眼睛彎下去看著另一片樹(shù)葉，我想：它一定沒(méi)吃飽。果真，蝸牛一咕咚地爬了下去，在另一片樹(shù)葉上狠狠地咬了一大口，葉子被它咬地似乎在叫：“救命��！救命�。∥沂軅�！120，120，快來(lái)救我��！”。好一陣子，蝸牛好像被某種力量控制了，一動(dòng)不動(dòng)，像一個(gè)呆子一樣在發(fā)呆。然后，它就縮進(jìn)殼里睡覺(jué)了。
可是，它后來(lái)被一個(gè)小男孩當(dāng)石頭給丟了。
老師點(diǎn)評(píng)：到花園里去玩，看見(jiàn)小蝸牛吃葉，于是將這件事寫(xiě)下來(lái)，可以看出小作者有強(qiáng)烈的觀察意識(shí)。一下到這，一下到那，一會(huì)兒跑來(lái)跑去，一會(huì)兒又做其它事，這是小作者開(kāi)心無(wú)憂的樣子。不過(guò)文章的最后可是一個(gè)敗筆，說(shuō)它被一個(gè)小男孩當(dāng)石頭給丟了。哪里來(lái)的小男孩呢？為什么會(huì)將它丟了？等等都顯得很突然，讓人摸不著頭腦。
牛的作文600字 篇4
相信每個(gè)人的讀書(shū)時(shí)代，班上都有一位牛人。這個(gè)人可能是學(xué)識(shí)淵博，也可能是有很好的藝術(shù)特長(zhǎng)。但是我們班的這一位他是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，藝術(shù)才能兼?zhèn)涞呐Ｈ恕?/p>
我們班上的這位牛人是一位男生。記得那是初一下學(xué)期的開(kāi)學(xué)，在所有之前的同學(xué)都在教室做好之后，班主任老師帶著一位男同學(xué)的來(lái)到了講臺(tái)上，他告訴我們這位同學(xué)是新轉(zhuǎn)來(lái)我們班上的同學(xué)，以后請(qǐng)大家相互關(guān)照。當(dāng)時(shí)我就注意到這位男同學(xué)，后來(lái)他開(kāi)始做自我介紹，我才得知他叫劉洋，是之前縣一中的學(xué)生。因?yàn)槟承┰蜣D(zhuǎn)來(lái)我們班上完成接下來(lái)兩年多的學(xué)習(xí)。介紹完成之后，他來(lái)到了坐自己的座位上。拿出課本開(kāi)始認(rèn)真的上課，在課間時(shí)間他會(huì)拿出自己的繪畫(huà)本，認(rèn)真的開(kāi)始畫(huà)畫(huà)。經(jīng)過(guò)他的允許，我看過(guò)他的繪畫(huà)本，那上面是畫(huà)的極好的幾幅畫(huà)，每一幅畫(huà)的上面下筆都特別專業(yè)，當(dāng)時(shí)我就知道他在畫(huà)畫(huà)方面特別的有天賦，在我看來(lái)，他在教室里是很少看書(shū)學(xué)習(xí)的，大部分課余的時(shí)間他都在畫(huà)畫(huà)，我甚至覺(jué)得他是不怎么愛(ài)學(xué)習(xí)的，他只喜歡畫(huà)畫(huà)，后來(lái)這樣的想法在第一次月考之后我就打消了。月考成績(jī)出來(lái)的時(shí)候，我都驚呆了，這位新來(lái)的劉洋同學(xué)居然考了第一名。平日里看著不怎么看書(shū)學(xué)習(xí)的人，成績(jī)居然這么優(yōu)異，后來(lái)慢慢的'接觸下來(lái)，發(fā)現(xiàn)他不僅在畫(huà)畫(huà)方面特別有天賦，唱歌跳舞他也樣樣都會(huì)，加上學(xué)習(xí)成績(jī)這么優(yōu)異，他開(kāi)始慢慢成為班上同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，大家都時(shí)常會(huì)拿問(wèn)題去請(qǐng)教他，遇到同學(xué)不會(huì)的，他也特別熱心地去幫助同學(xué)，慢慢的，有很多同學(xué)都跟他成為了特別要好的朋友，我們也會(huì)一起在課后時(shí)間欣賞他的畫(huà)作。
這樣的一位同學(xué)從我認(rèn)識(shí)他到現(xiàn)在。在學(xué)習(xí)成績(jī)上他獲得無(wú)數(shù)的獎(jiǎng)狀，在學(xué)校開(kāi)展的藝術(shù)文化節(jié)上，他也時(shí)常會(huì)獲得很多不同的獎(jiǎng)項(xiàng)。在我們同學(xué)眼中，他就是一個(gè)無(wú)所不能的人，他也是我們班上的牛人，是我們班不朽的神話。
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