校園的作文600字[集錦4篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的校園的作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

校園的作文600字 篇1

　　秋天，已經(jīng)在校園內(nèi)停留多時(shí)了，一切都染上了秋日的色彩，滲透出一種金黃色的美感。

　　銀杏葉是聰明的，它用金色的絲線為自己的裙擺繡上了一條好看的花邊。在秋意的烘托下，銀杏樹(shù)的枝干也透出一絲白色，與金邊葉子很是相配。早上的陽(yáng)光是一道光柱，正打在銀杏樹(shù)頂，這時(shí)的銀杏樹(shù)像在舞臺(tái)上翩翩起舞的'少女，葉子在風(fēng)中“沙沙”地響著。這位少女伸出柔軟的手臂，分開(kāi)了陽(yáng)光。她用自己金黃的裙子，將陽(yáng)光反射進(jìn)校園。

　　跟著陽(yáng)光的腳步一起走進(jìn)校園，樓前的一排大槐樹(shù)，優(yōu)雅穩(wěn)重地上場(chǎng)了。最大的一棵樹(shù)與其余的配合著，讓頑皮的陽(yáng)光攀上它的樹(shù)梢，讓涼爽的秋風(fēng)拂過(guò)它的臉龐。國(guó)槐的樹(shù)梢在風(fēng)中左右擺動(dòng)著。閉了眼，你似乎能看到滿樹(shù)潔白的槐花，感覺(jué)吹過(guò)的風(fēng)都洋溢著沁人心脾的香甜。

　　秋風(fēng)在扯著我的袖子，它帶著我往里走去。餐廳門口有一棵大樹(shù)，我還不知道它的名字，這里就暫且叫它“大樹(shù)”了。它很高，將頭完全仰起也未必能看到它的全貌。它將自己深綠的樹(shù)梢埋進(jìn)藍(lán)天的懷抱。在這樣的天氣，它沒(méi)有屈服于秋天，仍然保持著獨(dú)特的那令人佩服的綠色。似乎那翠綠深沉的綠意馬上就要從葉子里溢出來(lái)了。它的樹(shù)葉是飽經(jīng)風(fēng)霜的，摸起來(lái)很粗糙還略有些扎手，但卻有一種樹(shù)木的清香。在校園里生活了這么久，書香和油墨氣息早已深入了樹(shù)干。這樹(shù)一種不屈不撓的氣質(zhì)，與一點(diǎn)倔強(qiáng)。它一定很愛(ài)惜自己的綠葉，否則怎會(huì)與秋風(fēng)做對(duì)？

　　后面的竹林也失去了原色，不管是竹葉還是枝干，都穿上了一件黃綠相間的衣衫。竹林是不怎么搖動(dòng)的，它只是安靜不動(dòng)的站著，與小路和藍(lán)天放在一起，就像是一副清新脫俗的木刻。

　　“每一個(gè)不曾起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)”，不管是國(guó)槐、銀杏，還是每一株小草都沒(méi)有辜負(fù)自己的生命，他們?nèi)�在秋天毫無(wú)保留地展現(xiàn)了自己的魅力。不管是從哪個(gè)角度看，秋天的校園，都是美的，都是詩(shī)情畫意的。

校園的作文600字 篇2

　　藍(lán)天再美，一旦失去了鳥(niǎo)兒就沒(méi)了亮點(diǎn)；草地再美，一旦失去了蝴蝶、蜻蜓就沒(méi)有了生機(jī)；世界再美，一旦失去了人類就將平淡無(wú)奇；校園再美，如果沒(méi)有了花壇就再無(wú)光澤……而我們校園的花壇一年四季美輪美奐。

　　春天，校園的花壇百花齊放、花紅柳綠、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。當(dāng)你走進(jìn)花壇，猶如走進(jìn)了人間仙境，猶如在世外桃源般的花壇中探索。在這花壇中，最引人矚目的便是一排整齊的六棵桂花樹(shù)。脫去了白衣的桂花樹(shù)煥然一新，長(zhǎng)出的嫩芽綠葉就像一把把巨傘為我們遮風(fēng)擋雨；像一個(gè)個(gè)威武的戰(zhàn)士日日夜夜的保護(hù)著我們的學(xué)校；像一件件翠綠的裝飾品點(diǎn)綴著我們的校園。

　　夏天，夏天的花壇，美麗中還帶著絲絲神秘，在神秘中處處是綠：墨綠、翠綠、深綠、淺綠……花壇中的樹(shù)爺爺們?yōu)樾∨笥褌兲峁┝艘话寻颜陉幈苡甑拇髠�，小朋友們像一群猴兒似的在�?shù)上樹(shù)下活蹦亂跳。

　　秋天，校園的花壇更是不同凡響，天高云淡、秋高氣爽的景色。校園中的六個(gè)花壇變得五顏六色的。五彩繽紛的.桂花帶著絲絲幽香，飄散在校園的每個(gè)角落；火紅的楓葉帶著絲絲熱情，滲入孩子們幼小的心靈；深紅的玫瑰帶著絲絲華麗，讓校園內(nèi)的每一個(gè)人充滿活力；綠色的茶樹(shù)帶著絲絲淡雅，為孩子們打開(kāi)心靈的窗戶。

　　冬天，校園的花壇來(lái)了一位不速之客，那就是冬姑娘。冬姑娘走過(guò)的地方，都為那兒的人們披上了一件件雪白的衣裳。這時(shí)的花壇在冬姑娘的點(diǎn)綴下變得銀裝素裹、白雪皚皚。孩子們可樂(lè)翻了天，白色的天地像是上帝賜予我們的樂(lè)園。

　　校園是美的，校園的花壇更是美的。美在春天的百花齊放、夏天的生機(jī)勃勃、秋天的天高云淡、冬天的白雪皚皚。我愛(ài)校園，更愛(ài)校園的花壇。

校園的作文600字 篇3

　　夏天以過(guò)，秋姑娘隨著秋風(fēng)到來(lái)了，她來(lái)到了我們的校園。過(guò)了幾天，校園果然變了樣，綠色的葉子微微露出點(diǎn)淡黃，好像長(zhǎng)熟點(diǎn)的麥子。樹(shù)枝也不再直了，垂頭喪氣的，就像因做錯(cuò)了什么事而懊悔的小姑娘。只有那些沒(méi)生命的東西在操場(chǎng)上矗立著。

　　又過(guò)了幾天，天氣變得很冷。下課后，同學(xué)們也很少在操場(chǎng)上玩兒了，整個(gè)操場(chǎng)沒(méi)有了往日的生機(jī)，冷冷的，連幾天前還在操場(chǎng)上唱歌的小鳥(niǎo)也閉上了嘴。可蜻蜓還在天空飛舞，如同一群活潑可愛(ài)的小精靈�！扒镲L(fēng)蕭瑟”寫的如同現(xiàn)在一般，天時(shí)冷時(shí)熱，秋風(fēng)吹著樹(shù)林，把樹(shù)葉吹的沙沙的響。

　　“鈴——”放學(xué)了，我們一窩蜂地沖出去，把門弄得“咣咣”直響，那門也來(lái)回晃動(dòng)，仿佛在說(shuō)：“注意點(diǎn)！再踩我就砸你�！钡搅送饷�，一股秋風(fēng)吹來(lái)，涼絲絲的，正好與那教室里的熱氣相互抵消，如同在悶熱中得到了一絲涼爽的微風(fēng)。“轟轟”一陣?yán)茁曧懫�，大家都不約而同的.望向雷聲發(fā)起的地方，突然，豆大的雨點(diǎn)砸到了我的臉上，我大聲喊：“下雨了。”秋雨來(lái)臨，同學(xué)們慌了，有的往避雨亭跑，有的騎上車往家跑，有的則打著傘在雨中漫步�！昂艉�、隆隆”雷打的越來(lái)越響，風(fēng)呼嘯著。這時(shí)的風(fēng)可不再是涼絲絲的，而是冰涼刺骨的，還帶有一點(diǎn)冬風(fēng)的疼痛。過(guò)了一會(huì)兒，雨停了，那些沒(méi)帶雨具的人的臉上還掛著秋雨剛來(lái)臨時(shí)那種驚魂未定的表情，我感覺(jué)他們很可笑，也感覺(jué)他們很可敬，因?yàn)樗麄儽囟ǜ惺艿搅舜笥甑南炊Y，而我卻只是一個(gè)披著雨披的學(xué)生，我沒(méi)有感受到大雨的洗禮，也沒(méi)有感受到他們驚魂未定的心情，所以我并不是很狼狽，但是又不是可敬的。

　　秋天，一個(gè)美麗而又多變的季節(jié)，我愛(ài)秋天和秋天的校園。

校園的作文600字 篇4

　　靜靜的，它像一位深沉而古樸的老人，不曾挪動(dòng)過(guò)步伐它在時(shí)間中穿梭，端坐著，凝神傾聽(tīng)著一切的事。

　　安定書院，我們校園的一塊精神支柱，寧神而肅署，淡然卻深遠(yuǎn)，精糙的墻壁上有著前人對(duì)后世的憧憬，青石板的臺(tái)階上，是多少人踩踏過(guò)而留下的回憶。

　　這安定書院是多么美麗，濃密的樹(shù)木將它環(huán)繞，艷紅的花朵將它包圍，它的容顏一刻也沒(méi)有停止過(guò)更換，不同的時(shí)刻，刻下它流逝的時(shí)間中不同的變化。

　　細(xì)雨蒙蒙中，它若隱若現(xiàn)，隱藏在那一片簾波后面，雨水洗刷著它青黑的石瓦，流淌下的雨水在地上濺跳起一個(gè)又一個(gè)水珠，屋檐下掛起一串兒鈴鐺，透明的，觸摸到了一陣手指的涼滑，那股清新的空氣夾雜著青草與泥土的芳香，在天地之間凝聚，升華，蕩漾在心扉。

　　夕陽(yáng)西下中，太陽(yáng)把那一米斜陽(yáng)的艷紅抹在那安定書院的小屋上，殘陽(yáng)如血，那是一種漸逝的美，寫盡了多少悲苦離合的世間白態(tài)，那股美麗夾雜著妖嬈，那花那草也更加生動(dòng)，也似乎有了生命，與之竊竊私語(yǔ)起來(lái)。

　　晴朗的日子中，安定書院又是顯得那么的`空靈，有時(shí)又看到幾個(gè)伙伴結(jié)伴去那里一起散步，他們品味著這座古建筑所散發(fā)出的魅力，他們?cè)谶@里感受著古老的青磚和石瓦的那股沉著淡定，于是也有一股奇異的力量注入體內(nèi)，品味著花香，聽(tīng)著鳥(niǎo)語(yǔ)，生活又是那么美好，在這里學(xué)習(xí)的感受真好，倚靠著樹(shù)，暖暖的陽(yáng)光照著，整個(gè)身心都融入了這塊地，與之和諧。

　　這小小的安定書院，滿載著多少成功與辛酸，這美麗的神圣的地方是否也讓時(shí)間老人佇足；這洋溢希望的地方，教導(dǎo)著學(xué)子發(fā)揮出自己的光芒，讓青春的花季永不平淡，絢爛之余，送上一份永恒的安詳。

　　校園的安定書院，在紛揚(yáng)的銀杏葉下，漾著獨(dú)有的祥和寧?kù)o，直到永遠(yuǎn)。

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