老師作文600字3篇(精華)

　　在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的老師作文600字3篇，希望能夠幫助到大家。

老師作文600字 篇1

　　我會(huì)記住您的諄諄教導(dǎo)，我會(huì)記住您的嚴(yán)懲厲罰，我會(huì)記住您溫暖的手寬闊的胸，我會(huì)記在您的一顰一笑。您就像一盞啟明燈，照亮我的一生。我只想對(duì)您說(shuō)一句：“老師，我愛您！”

　　每個(gè)人在學(xué)校里的生活都離不開老師，老師除了肩負(fù)著教書育人的重?fù)?dān)，還有第二職業(yè)、第三職業(yè)：嚴(yán)厲、依靠的父親；慈愛、包容的母親。我相信無(wú)論是聊起來(lái)還是寫起來(lái)的時(shí)候出現(xiàn)頻率最高的就是班主任。班主任在我們的學(xué)習(xí)生活中固然重要，可在我眼里，語(yǔ)文老師的付出才是最多的。

　　上一二年級(jí)的時(shí)候，我很貪玩，寫字經(jīng)常是缺胳膊少腿、張冠李戴。老師每次都會(huì)把我的錯(cuò)字畫上一個(gè)大大的紅圈，紅圈下面還有一筆一劃工工整整的正確字。這個(gè)圈，像父親的眼睛，讓我知道錯(cuò)了；這個(gè)工整的字，像母親胸懷，讓我永遠(yuǎn)記住。老師、父親、母親您們同時(shí)躍入紙上，而這所有的力量來(lái)自于老師您一人。隨著我慢慢地長(zhǎng)大，錯(cuò)字越來(lái)越少，但對(duì)老師的感情越來(lái)越深。親愛的.老師我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您！

　　人吃五谷雜糧，沒有不生病的。我們生病了，會(huì)有媽媽的百般呵護(hù)。當(dāng)老師躺在病床上的時(shí)候，她卻在想：一定要懇求醫(yī)生，用最好的方法最短的時(shí)間讓她離開病房，回到講臺(tái)。因?yàn)槟抢镞�有一群像自己的孩子一樣的學(xué)生等著她講課呢。當(dāng)您拖著虛弱的身體站在我們的面前時(shí)，您臉上掛滿了笑意，我們的眼里卻充滿了淚花。您的到來(lái)，讓這群不知所措，誠(chéng)惶誠(chéng)恐的亂棋散沙立刻有了依靠，有了秩序，有了信心，有了力量。親愛的老師我想對(duì)您說(shuō)，謝謝您！

　　現(xiàn)在，您老了，我長(zhǎng)大了。您教了我五年，我跟了您五年。時(shí)間可以用數(shù)字來(lái)計(jì)算，但您對(duì)我的教育，對(duì)我的影響，對(duì)我的恩情是無(wú)法用數(shù)字來(lái)計(jì)算的。我會(huì)記住您的諄諄教導(dǎo)，我會(huì)記住您的嚴(yán)懲厲罰，我會(huì)記住您溫暖的手寬闊的胸，我會(huì)記在您的一顰一笑。您就像一盞啟明燈，照亮我的一生。我只想對(duì)您說(shuō)一句：“老師，我愛您！”

老師作文600字 篇2

　　小學(xué)我就特別偏愛語(yǔ)文，步入初中，我很好奇我的語(yǔ)文老師什么樣子，然遲遲未見到。對(duì)語(yǔ)文老師的最初印象來(lái)自班主任方老師的介紹：“俞永軍，俞老師，是我們班語(yǔ)文課任老師，知識(shí)相當(dāng)淵博，資歷相當(dāng)高，對(duì)學(xué)生的要求也相當(dāng)高�！碑�(dāng)時(shí)，我的腦海開始聯(lián)想：俞永軍，一個(gè)充滿著軍人氣息的名字，應(yīng)該有一個(gè)軍人般高大威武、正氣凜然的外表吧！

　　千呼萬(wàn)喚始出來(lái)，我見到了俞老師。他個(gè)頭不高，中等偏胖的身材，吸引眼球的大肚腩肯定是裝著一肚子墨水吧！看似平常隨和的外表讓人覺得親近，但那雙很小卻似鷹眼般尖銳閃著智慧光芒的眼睛不停掃視我們，又讓我頓生敬畏之意。

　　俞老師上課，讓我覺得新穎有趣又充滿挑戰(zhàn)。他總讓我們自己提問題，自己思考，自己解答。他提問時(shí)，總會(huì)循循善誘，臉上帶著彌勒佛般的笑容，一道期待的光芒從眼睛里迸射出來(lái)，令人不忍辜負(fù)，于是個(gè)個(gè)絞盡腦汁使勁想，希望想到一個(gè)完美的答案。當(dāng)答案不盡完美時(shí)，俞老師就會(huì)進(jìn)一步提示我們，手在空中不斷比劃，人也在講臺(tái)上來(lái)回踱步，似乎用肢體語(yǔ)言在詮釋答案。

　　一旦正確答案被激發(fā)出來(lái)，俞老師就如同一位小孩子，得到期待許久的糖果，激動(dòng)地翹起大拇指，高喊一句：“真棒！”這是一句極具魔力的語(yǔ)言，既表?yè)P(yáng)了答對(duì)的`同學(xué)，又鼓勵(lì)了其他同學(xué)更加認(rèn)真思考積極發(fā)言。倘使有個(gè)別同學(xué)開小差，俞老師就會(huì)瞬間變臉，上一秒晴空萬(wàn)里，下一秒已烏云密布，一對(duì)濃眉緊皺在一起，形成一個(gè)“倒八”，眼神也瞬間犀利，聲音陡然增大，將神游的同學(xué)硬生生地拽回來(lái)。

　　這就是我們的俞老師，時(shí)而可愛，時(shí)而嚴(yán)肅，一切所為都是期待他的莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jī)，做對(duì)社會(huì)上有貢獻(xiàn)的人�！按盒Q織絲線，甘露育新苗”，這就是俞老師的真實(shí)寫照！

老師作文600字 篇3

　　梁老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)梁老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來(lái)，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻(xiàn)出了自己的.青春。

　　老師對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，他為了提高我們班同學(xué)的作文水水平，特意去新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語(yǔ)文課，都要我們用兩分鐘來(lái)寫好詞好句。一來(lái)可以練好字體，二來(lái)可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五都要寫一篇作文。

　　我是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生，有時(shí)做班干部失職，有時(shí)因?yàn)槟瑢懖粫?huì)默，有時(shí)上課講話等等，老師經(jīng)常找我去談話。有一次，老師叫我在下午收反問句，陳述句的作業(yè)紙，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲覜]留心聽課，所以------下午，老師突然問“作業(yè)紙呢？”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時(shí)間，梁老師說(shuō)出了一句這樣的話：“黎嘉楹撤職�！鳖D時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。

　　放學(xué)了，梁老師把我叫到辦公室。老師對(duì)我說(shuō)：“最近，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，不是因?yàn)槟愕哪X子生銹，更不是因?yàn)槟愕闹巧痰陀趧e人，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一．老師要求收的作業(yè)遲交，二．老師要求的事情沒有完成，三．上課不專心�，F(xiàn)在我給你最后一次機(jī)會(huì)。班干部依舊是你，要好好做啦，我送你幾個(gè)字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇�；厝グ�！”

　　聽了那段話，心理熱血沸騰。梁老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負(fù)你的期望，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績(jī)獻(xiàn)給你。

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