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【精選】主題的作文600字
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的主題的作文600字3篇，希望對大家有所幫助。
主題的作文600字 篇1
翻開能證明我們過去快樂的記錄，認真的看著過去的一切，發(fā)現(xiàn)我們是那么的天真，那么的滿足。一張記憶的碎片從我的手邊滑落，那一刻，我停住了，仿佛時間以定格在了那里。我靜靜的做在床邊，拿者那記憶的碎片，聽者和我們相似的過去，眼前浮現(xiàn)了你淡淡的笑。
“真快呢，已經(jīng)到了冬天，雪在空中飛舞著，好美！”她牽起我的手說，她是一個離開父母獨自一人在外讀書的'女孩，她的手是那樣的冰冷，我不禁打了一個寒顫，“我的手很冰吧、”她停下來看這我說，我笑著“不是冰，而是涼快”她亦淡淡的對我笑這。我們牽著手走在滿是雪的街道上，好開心，好滿足，那一切都是那么的容易。她靜靜的對我說；“知道嗎？他們說沒有人愛的小孩手都是冰的哦”這一切都是那么的符合，讓人感到悲傷“放心，你都手不會在冰冷了，因為你有我在身邊啊”我更加握緊了那雙冰涼的手。“以后我就是你的守護天使了”“你要記住哦，你是我的專屬天使，不準守護別人啊”她亦調(diào)皮的答到。我們都笑了，是發(fā)自內(nèi)心的笑，最真實的笑。
一年又一年的過去了，我們面臨這畢業(yè)，那一個冬天，我們依然牽著手，走在寒冷的大街上，她小聲的對我說：“畢業(yè)以后，我就要走了，回到我爸媽的身邊去了，我們可能再也見不到了�！蔽倚睦锿蝗煌戳艘幌�，假裝沒事的說道“沒有不關(guān)心，你現(xiàn)在不是還沒有離開嗎？想那么多干嘛！”我笑著，“只有幾個月的時間我就要走了，時間又是如白駒過隙一般，我們又還有多少時間�！薄拔腋淖儾涣耸裁矗俏铱梢哉湎КF(xiàn)在啊，不管你留下來，還是離開，都要記著快樂！”不知道說完這句話到底過了多久，正如她所說的，離開了，回到她父母的身邊去了。
不知道過了多久，另一個人闖進了我的世界，我們牽者手，提者畫畫的工具箱，走在街上，她對我說：“我的手很冰是嗎？他們說沒有人愛的小孩收都是冰的……”
我的心悄悄的哭了，已經(jīng)過了2年了，你的手還冰嗎？過的還好嗎？你又還記得嗎？
我們牽手走過的那幾個冬天。
主題的作文600字 篇2
記憶中，有一雙手曾將我輕輕抱起；曾將跌倒的我輕輕扶起；曾抱著我輕輕哭泣；也曾笑著將我拋起。那雙手很溫暖，很大，但是我知道它一直在我身邊。然而時間隨時會把它狠狠奪去，我多么希望時間可以走慢點……
晚風(fēng)將輕紗吹起，漆黑的窗外下著小雨，我隨著夢兒回到過去：一片草坪上幾個孩子正在公園里玩耍，天漸漸開始變黑下起了小雨，公園里只剩下了一個孩子，她開始害怕，開始變得寒冷，饑餓，開始哭泣。一個焦急的身影正在尋找她，女孩哭著投進了那個身影的懷里，一雙手如施了魔法般拿出了一根毛巾擦去了女孩的淚，雨水。黑暗的夜晚，兩雙手緊緊相握，兩顆跳動的心也緊緊地靠在一起，仿佛再黑的夜也不再使人害怕。記得，那雙手是如此細膩，柔軟。
雨后的大地，散發(fā)著泥土混合著青草的香氣，一位母親和一個小女孩坐在屋前的椅子上。那位母親正在為女孩織衣服，女孩則不耐煩的看著母親的雙手正在靈活的在線與線之間穿行。不知不覺之中，孩子就在溫和的.陽光下和母親的哼唱聲下進入了夢境，母親看見孩子睡得正酣，輕輕地放下了手中的針線，雙手撫摸著女孩稚嫩的臉頰，露出了一道幸福的微笑。不知為何，女孩沉睡的臉上也露出了滿足的微笑。
夢是如此的美好，美得讓人不想醒來。黑暗中一雙手輕輕地拂過了我的臉頰，我瞇著眼，看見了那個我做夢都還夢到的人，眼淚順著臉頰有弧度的流了下來，潤物細無聲。
人生真的很短，短短十年時光，時間流逝了，人老了，那雙手也隨著時間漸漸變老……
主題的作文600字 篇3
早上起床后，我喝了茶，吃了一點東西。這時，媽媽催促我去寫字，我不想寫，就爬在床上看《魯班孫漂流記》。
我看得正精彩的時候，突然聽見我家的狗叫得厲害。我以為是楊文來找我玩兒，所以就沒有下床去看。
正在這時，我二爺進來了，他說：“門口站著一個女人和一個小孩，還有一個男的拿著照相機，他們說是要來你家。”
聽了二爺?shù)脑挘瑡寢尦鋈タ戳�。我快速地從床上下來，迅速穿上鞋子，跑去看是誰。
我來到大門口，看見班主任和張榮強站在那兒，我想，應(yīng)該是老師先去張榮強家了，然后到我家了吧？
我走出大門，叫了一聲“老師”，老師拉著我的手，問我作業(yè)寫完了沒有。我沒有吭聲，因為我的'作業(yè)還沒做完，不敢說。于是，老師和我媽聊了起來。
我偷偷地問張榮強：“老師去楊文家了嗎？”
張榮強說：“沒，今天楊文去街上取藥了，所以老師沒有去他家�！�
媽媽拉著老師們來到我家里。老師一坐下就問我的作業(yè)在哪里。我就一樣一樣地給了她。
老師說：“其他的作業(yè)呢？”
我又找我的素材，可是怎么也找不到。我翻箱倒柜，終于在一個袋子里找到了。
老師看了我的作業(yè)，說我的作業(yè)完成得不好。讓后在剩下的時間里好好做。我不好意思地答應(yīng)著。老師檢查完我的作業(yè)，又和媽媽聊了一會兒就要走了。媽媽硬拉著老師不讓走，說：“吃了飯再走�！�
老師拗不過媽媽，只好說：“那好吧，就在你家吃飯吧。”
媽媽一邊和老師聊，一邊快速地做著飯。不一會兒工夫，一盤子肉菜就炒熟了。
時間如流水一般飛逝，很快老師就吃完了。她和張榮強又去了另一個同學(xué)家。我也想去，可還有那么多的作業(yè)，媽媽讓我做作業(yè)，我只好回家了。
老師的家訪太突然了，我一點思想準備都沒有，心里很緊張。不過，老師并沒有批評我，還和我說了很多鼓勵的話，我很開心。老師對我們太好了，放假了還牽掛著我們的學(xué)習(xí)，我從心里感謝老師。
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