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[優(yōu)選]假如作文600字9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的假如作文600字9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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假如作文600字 篇1
長(zhǎng)大后，我一直在想：如果這個(gè)世界中，有著一棵棵茂盛、高大而粗壯的樹(shù)，那樣多好。上學(xué)的路上、回家的途中、玩耍的時(shí)光，每一棵樹(shù)都迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒呼喚著我的'名字，枝葉上的露水與我交換眼神�，F(xiàn)在，我靠在一棵樹(shù)旁，靜靜地默想著，仿佛自己也變成了一棵樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深地扎入泥土和巖層里面，頭發(fā)變成樹(shù)冠，雙手變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)流淌。
或許，我的心房被這個(gè)幻想打動(dòng)了。我情愿變成一棵樹(shù)，一顆獨(dú)一無(wú)二的參天大樹(shù)。
假如我是一顆樹(shù)，我愿變成那公園中的玉蘭樹(shù)。每天早晨邀請(qǐng)我的音樂(lè)家朋友——小百靈鳥(niǎo)，為我演奏。下午，讓人們來(lái)這里下棋、乘涼，再聽(tīng)著百靈鳥(niǎo)那楚楚動(dòng)聽(tīng)的歌聲，給人們的生活中添上了色彩。
假如我是一棵樹(shù)，我情愿做那校園中普通的一顆大榕樹(shù)，為操場(chǎng)上添加一些陰涼，我不求身份名利，也不求榮華富貴。我只想憑自己的力量去幫助別人。我只為能讓剛下體育課的孩子們享受我的陰涼，只為能讓一些心情不好的人看見(jiàn)我，就會(huì)心情舒暢，胃口大開(kāi)。
假如我是一棵樹(shù)，我情愿做那山野中的一顆蘋(píng)果樹(shù)。因?yàn)檫@樣，我就會(huì)讓那些辛苦走山路的人吃一個(gè)我的蘋(píng)果。（我的蘋(píng)果有五大特點(diǎn)：大、紅、甜、能解渴、吃完后精神充沛，一口氣就能走到目的地。而且純天然、無(wú)污染。限時(shí)只賣(mài)三元一斤。）呵呵！不好意思打了個(gè)小廣告。
假如我是一顆樹(shù)，我情愿做一顆棲身在干旱沙漠里的一顆胡楊樹(shù)。俗話(huà)說(shuō):“胡楊生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年，”三千年對(duì)你們來(lái)說(shuō)都是很長(zhǎng)了，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)實(shí)在太短了，我還需要更多的時(shí)間為那些勇闖沙漠的人阻擋風(fēng)沙，保他平安。
假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)默默地幫助人們，只要人們需要，我會(huì)奉獻(xiàn)我的一切。
假如作文600字 篇2
陽(yáng)媚，春風(fēng)拂面，風(fēng)兒穿過(guò)我的衣袖，我的短發(fā)在風(fēng)中凌亂。像往常一樣，我打車(chē)去上學(xué)，剛走到車(chē)站，看到一位青年，秀發(fā)齊眉，染的黃發(fā)在陽(yáng)光中顯得有點(diǎn)不和諧。只見(jiàn)他一手插入荷包，一手提著行李箱，望著幾米高的公交站牌，看起來(lái)有點(diǎn)茫然。
這時(shí)，他向另外一對(duì)老年夫婦問(wèn)了，說(shuō)是哪里有168車(chē)搭。168,？我怎么沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)？我好奇的我有刻意、仔細(xì)的聽(tīng)。原來(lái)他是外地的！那對(duì)夫婦給他指了——長(zhǎng)途汽車(chē)站!這不就是和我一起下車(chē)嗎？
車(chē)來(lái)了。在車(chē)上，我不住我那樂(lè)于助人的心�！拔抑滥阋ツ�，下了車(chē)跟我走，我給你帶�！彼恢氲恼驹谀抢�，只是稍微點(diǎn)了一下頭，沒(méi)有說(shuō)一個(gè)字。
快到站了，他問(wèn)司機(jī)：“長(zhǎng)途汽車(chē)是不是在前面一站？司機(jī)。”“對(duì)�！边@時(shí)我就不高興了，我都告訴他了跟我一起下車(chē)，這是不相信我嗎？
下了車(chē)，他又詢(xún)問(wèn)正在等車(chē)的人，車(chē)站該怎么走。我有點(diǎn)不耐煩的.說(shuō)“：我?guī)闳�，別問(wèn)了�！彼赡苷J(rèn)為我是孩子，不可靠吧。又是在外地，別人主動(dòng)給你帶難免有些懷疑，我便調(diào)整心態(tài)，我繼續(xù)帶�！伴L(zhǎng)途汽車(chē)站有168車(chē)嗎？我的家在彌市�！薄爸x謝。”聽(tīng)到這句話(huà)，我之前的所有情緒都忘掉了。
過(guò)了馬，三層樓高的大字吸引了他的注意——長(zhǎng)途汽車(chē)站�！袄锩嬗写翱诳梢栽�(xún)問(wèn)，我要去上學(xué)了，你就自己去吧。”“謝謝”又一次使我的身體顫動(dòng)了一下。這可能就是樂(lè)于助人后一聲謝謝給我?guī)?lái)的感受吧。雖然開(kāi)始他的不信任讓我有點(diǎn)尷尬與，但結(jié)局總是好的。我站在原地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著他的背影，生怕他找不到入口，可能是我多心了，一會(huì)兒就不見(jiàn)了蹤影。我還站在原地肚子享受。
“喂，你不去上學(xué)嗎，他怎么在這里�！边@不是遲到大王小謝嗎。我便與他走去學(xué)校，那時(shí)我感覺(jué)有些奇怪，因?yàn)楫?dāng)時(shí)周?chē)鷽](méi)有人，完了，要遲到了！班上新定的規(guī)矩“遲到一分鐘，罰站一下午，使我的教，但現(xiàn)在想起來(lái)——值！
假如你也迷了，你猜有人會(huì)給你指嗎？
假如作文600字 篇3
老師這是一個(gè)多么神圣的職業(yè)。每當(dāng)我聽(tīng)我們語(yǔ)文老師余老師的課時(shí)，看著她慈祥和藹的面龐，聽(tīng)著她委婉動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，總是遐想，假如自己是一位語(yǔ)文老師。
假如我是語(yǔ)文老師，我要致力于教學(xué)改革，拋開(kāi)老一套的教學(xué)方法。我要開(kāi)設(shè)自由活動(dòng)課，讓他們?cè)谟螒蛑袑ふ抑R(shí)；開(kāi)信息傳遞會(huì)和知識(shí)討論會(huì)，互相交流知識(shí)，富自我；幫他們建立一個(gè)"班級(jí)自制報(bào)"，讓同學(xué)們的一些好作品得到好的'賞識(shí)，讓同學(xué)們的繪畫(huà)等各種才藝不會(huì)淹沒(méi)，讓同學(xué)們變的更加有責(zé)任心，讓同學(xué)們的態(tài)度會(huì)變的更加認(rèn)真，讓同學(xué)們的字體得到很好的改善。我要引導(dǎo)孩子們?cè)谡n堂上各抒己見(jiàn)，暢所欲言。要訓(xùn)練他們的思維，開(kāi)發(fā)他們的智力，讓他們用智慧的鑰匙去打開(kāi)科學(xué)寶庫(kù)的大門(mén)，讓他們邁開(kāi)矯健的步伐，攀登科學(xué)知識(shí)的高峰。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)去教同學(xué)們?nèi)绾慰磿?shū)，如何體會(huì)書(shū)中的語(yǔ)句。讓他們?cè)跁?shū)中得到快樂(lè)，使書(shū)成為他們的知心朋友，讓他們富有愛(ài)心，善于思考，富有創(chuàng)意。
假如我是語(yǔ)文老師，我會(huì)帶他們?nèi)ネ度氪笞匀坏膽驯�，盡情領(lǐng)略大自然的美景。春天我們漫步在百花叢中，欣賞姹紫嫣紅的牡丹，純潔嫵媚的芍藥。夏天，我們留戀在浩瀚的海邊，踏著海浪，拾撿貝殼。秋天，我們?nèi)バ蕾p紅葉似火的楓樹(shù)林，去山坡上采集標(biāo)本。冬天，我們要去看郁郁蔥蔥的青松碧柏，傲霜斗雪的臘梅。啊！一切充滿(mǎn)著詩(shī)情畫(huà)意。神奇的大自然，到處撒下孩子們銀鈴般的笑聲，到處投下孩子們小小的身影，到處留下孩子們小小的足跡。我要他們?cè)谧匀伙L(fēng)景中激發(fā)寫(xiě)作靈感，在歡笑中手到教育。
但是假如畢竟是我今天的一種遐想，明天在向我招喚。為了實(shí)現(xiàn)自己美好的理想，我愿荊刷斬棘，去追求，去奮斗。
假如作文600字 篇4
假如我是一名語(yǔ)文老師，我不會(huì)把課堂弄得無(wú)聲無(wú)息，沉悶死氣，而是讓學(xué)生帶著開(kāi)心從家來(lái)，帶著快樂(lè)回家去，我覺(jué)得這樣才能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，獲得深厚的友誼，在歡笑聲中過(guò)好每一天。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)讓課堂充滿(mǎn)快樂(lè)，如果今天又一個(gè)學(xué)生遲到了，我嘛，不會(huì)像一般的老師，罰他抄當(dāng)天學(xué)到的課文，而是讓他在歡笑聲中給我們大家朗誦詩(shī)一首，在歡笑聲中認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并以后改正。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)讓課堂充滿(mǎn)快樂(lè)，如果今天要給同學(xué)們聽(tīng)寫(xiě)生字，我會(huì)把生字的內(nèi)容編成一段相聲，念給同學(xué)們聽(tīng)，讓同學(xué)們寫(xiě)，寫(xiě)完了讓同桌檢查，如果發(fā)現(xiàn)那個(gè)同學(xué)寫(xiě)錯(cuò)了字，那就不好意思了，這個(gè)不好意識(shí)不是讓學(xué)生把錯(cuò)字寫(xiě)十遍，、二十遍，而是讓學(xué)生站起來(lái)唱一首歌，然后讓他記住錯(cuò)字，以后不再寫(xiě)錯(cuò)。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我會(huì)讓課堂充滿(mǎn)快樂(lè)，最重要的是講課文，我會(huì)把課文編成一個(gè)小故事，在課堂上把編好的.故事講得繪聲繪色，同時(shí)加上背景，加上音樂(lè)，讓我的學(xué)生更有興趣學(xué)習(xí)每一篇課文，我還會(huì)搜集許多關(guān)于課文的內(nèi)容，介紹文章寫(xiě)作的時(shí)代背景，讓學(xué)生在輕松愉快中掌握較多的知識(shí)。
當(dāng)圓滿(mǎn)學(xué)完了一篇課文時(shí)，我會(huì)帶著我的學(xué)生親近大自然，去閱覽室，到實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)杠桿原理，演示萬(wàn)有引力，到計(jì)算機(jī)房領(lǐng)略計(jì)算機(jī)的奧妙，到工廠(chǎng)區(qū)，看看工廠(chǎng)里的機(jī)器長(zhǎng)的是什么樣，到田間、莊園訓(xùn)找多姿多彩的大自然。
在平常的學(xué)習(xí)中，我會(huì)給我的學(xué)生布置很少的作業(yè)，讓所學(xué)的自身盡量在課堂上學(xué)會(huì)、消化，給我的學(xué)生足夠的課余時(shí)間，讓他們閱讀課外書(shū)籍，讓他們?cè)趶V闊的天地里去實(shí)驗(yàn)，然他們?cè)趯?shí)踐中悟出真知。
假如我是一名語(yǔ)文老師，我相信用音樂(lè)、故事的有趣方式，會(huì)讓我的學(xué)生在歡樂(lè)中學(xué)到知識(shí)。
假如作文600字 篇5
古往今來(lái)，人們贊美理想，向往理想，追求理想。理想是人們心中的航標(biāo)，前進(jìn)的動(dòng)力；要使理想之花永不凋謝，要靠科學(xué)理論澆灌和培養(yǎng)。有人說(shuō)：幸福=理想+努力+快樂(lè)！ 因?yàn)橛辛死硐�，生命就有意義和盼頭；有努力，人生就有動(dòng)感和鮮亮；有快樂(lè)，生活就能變得有滋有味 ，但是，一個(gè)人沒(méi)有了理想，他的命運(yùn)會(huì)是怎樣的呢？
假如一個(gè)人沒(méi)有理想，那就像一只在海上航行迷失方向的船，找不到停泊的港口，不知如何是好，永遠(yuǎn)找不到自己的歸宿。
假如一個(gè)人沒(méi)有理想，就像展翅高飛的鳥(niǎo)兒失去了羽翼，永遠(yuǎn)也不能在那蔚藍(lán)的天空中翱翔，那種不能飛的“鳥(niǎo)”還是“鳥(niǎo)”嗎？
假如一個(gè)人沒(méi)有理想，就算他聰明絕世也不能成為一個(gè)成功的人，不，這種沒(méi)有理想的人，不是真真正正聰明的人他們就像一臺(tái)先進(jìn)的機(jī)器，雖然能生產(chǎn)出世界上最好的東西，但沒(méi)有目標(biāo)不知該生產(chǎn)什么東西，也就是廢鐵一堆。
假如一個(gè)人沒(méi)有理想，那他跟咸魚(yú)有什么區(qū)別，這是周星馳的一句話(huà)，對(duì)呀，假如一個(gè)人沒(méi)有理想，沒(méi)有目標(biāo)，他的人生就沒(méi)有意義，那不跟一生吹風(fēng)曬太陽(yáng)的咸魚(yú)一樣了嗎？
假如一個(gè)人沒(méi)有理想，就很容易對(duì)生活失去信心和興趣，在生活和工作中迷失自己。沒(méi)有理想的人生是一個(gè)黑洞，讓那些沒(méi)有理想的人越陷越深。
假如一個(gè)人沒(méi)有理想，那他的生活和那荒涼的戈壁，冷冷清清，沒(méi)有活力，他的生活如一灘死水，平平淡淡，沒(méi)有新意，他的生活如漫漫的黑夜，昏昏暗暗，沒(méi)有光亮。像那離群的大雁和那斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，，跌跌撞撞，像那沒(méi)有目如干枯的樹(shù)干，皺皺巴巴，沒(méi)有生機(jī)。，
沒(méi)有理想的'人生，猶如寂寥的荒野，毫無(wú)生命力，只有播下理想的種子，待到春天才能開(kāi)出一片絢爛的春色。。理想也許遙遠(yuǎn)，但沒(méi)有理想的人，會(huì)離這個(gè)世界越來(lái)越遠(yuǎn)。人生短短數(shù)十載，本應(yīng)好好享受，不應(yīng)糟蹋這美好的歲月，待到華發(fā)滿(mǎn)銀的時(shí)候，便不會(huì)有任何遺憾！理想是人生的太陽(yáng)，讓我們朝著心中的那份美好的理想前進(jìn)吧。
假如作文600字 篇6
哼！你們有什么了不起的”。我氣喘吁吁地進(jìn)了房間，把門(mén)重重地一關(guān)，“咔嚓”一聲上了鎖，倒頭便趴在了床上。
我心里想：“要是我能一下子變高變大，該有多好，把云朵當(dāng)枕頭，天空當(dāng)棉被，太陽(yáng)是我玩耍的金球，月亮和星星是我的人偶道具，隨意擺動(dòng)，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，那是多么美好啊！”想著，忽然我已經(jīng)長(zhǎng)成了一個(gè)五米多高的巨人，此時(shí)我還在不斷地快速增長(zhǎng)。
我大搖大擺地走出去，只聽(tīng)一聲“轟”的巨響，地板被我踩塌了，天花板被我的頭沖破到頂樓陽(yáng)臺(tái)，我腳也踩到了一樓。我只好團(tuán)成一團(tuán)往前滾，只見(jiàn)我周?chē)幻變?nèi)花草樹(shù)木建筑已成一片狼跡，我剛往前走了一步，地面便陷出一個(gè)高達(dá)八米的大坑，所有的樓房建筑都紛紛倒塌，所有的車(chē)子頓時(shí)灰飛煙滅。
我沒(méi)辦法，只好蹲在原地，可是我剛一蹲下，就有一個(gè)深數(shù)十米的大坑，接著，周?chē)牡孛娑荚谙孪�，一下子，地面已�?jīng)低于海平面了，無(wú)數(shù)的海水向我涌來(lái)，我急忙往前走，可是，我走過(guò)的地方越多，地平面就越低，海水涌得就越多，我只好不停地往前跑。
此時(shí)，人類(lèi)已經(jīng)開(kāi)始了“火星移民”計(jì)劃，地球上的人全部搬走了。而我也找到了一塊高原平地坐了下來(lái)，大海已經(jīng)隨著月亮往回退，不再往前涌了。那是個(gè)月郎星稀的晚上，地球上沒(méi)有了燈光，眼前一片昏暗，沒(méi)有了蟲(chóng)鳴，沒(méi)有了人聲，也沒(méi)有了其余別的生物氣息。
我望了望天空中的月亮，記得今天好像是中秋節(jié)，可是，天空中的月亮并沒(méi)有想象中的.那么圓，那么美，倒像是缺了什么，有些暗淡無(wú)光，像是被蒙上了一層紗。這時(shí)，天空中下起了絲絲縷縷、纏纏綿綿的雨，像有說(shuō)不完的愁，滴到了我的心上。“唉，好寂寞啊，連嫦娥也搬了家，還不如我之前變小好……”想著，我迷迷糊糊地睡著了。
醒來(lái)時(shí)，我正睡在自己床上，周?chē)磺卸紱](méi)有變。此時(shí)，太陽(yáng)正緩緩升起，我望著似紅非紅的東方，輕輕地對(duì)自己說(shuō)：“我永遠(yuǎn)是最好的，請(qǐng)把握好今天”。
假如作文600字 篇7
一天，我起了床，準(zhǔn)備去上學(xué)，突然，我看到路上的行人都穿著簡(jiǎn)樸的古人服，我心想：“這難道是在拍古裝劇嗎？”不可能，這里連導(dǎo)演和攝相師都沒(méi)有，難道我穿越到了古代？我決定去問(wèn)一問(wèn)路人。
“您好，這里什么地方？”我對(duì)一個(gè)路人說(shuō)�！斑@里是漢朝的首都長(zhǎng)安。”路人回答說(shuō)。“皇帝是誰(shuí)呀？”我又問(wèn)：“這你都不知道，當(dāng)然是最好的漢武帝了！”說(shuō)著，路人又問(wèn)：“你是哪里人？”我說(shuō)：“我是從20xx年的中國(guó)固陽(yáng)來(lái)的.�！彼f(shuō)：“不可能，20xx年離現(xiàn)在還有一千年呢？你是匈奴派來(lái)的奸細(xì)，士兵快來(lái)，抓走這個(gè)奸細(xì)！”他大聲喊道，于是，士兵就把我抓走了，我見(jiàn)到了漢武帝劉徹，我說(shuō)：“陛下，你我同姓劉，請(qǐng)不要?dú)⑽野�！我還小，我還想活九十年��！”漢武帝說(shuō)：“你是奸細(xì)，必要?dú)�。”我還小，不要?dú)⑽遥医o您看樣?xùn)|西。陛下，不可看，會(huì)有暗器，大臣勸告說(shuō)。我看了他一眼，心想：就你嘴多。眾愛(ài)卿別擔(dān)心，朕自有辦法。我拿出一部手機(jī)，給漢武帝看，只不過(guò)是一塊板磚，又有大臣多嘴。我說(shuō)：“這塊板磚是叫手機(jī)，它有許多功能，我給陛下示范。我給漢武帝示范上面的功能，“真好玩，為了獎(jiǎng)賞你，朕赦免你的罪，封你做洛陽(yáng)刺史�！蔽腋吲d地說(shuō)：“我會(huì)管理好洛陽(yáng)絕不辜負(fù)陛下對(duì)我的期望，讓百姓安居樂(lè)業(yè)，過(guò)上幸福的日子�！痹谇巴淌犯畷r(shí)，一輛失控的馬車(chē)向我沖來(lái)，突然，我醒了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
我真的希望這不是夢(mèng)，是現(xiàn)實(shí)的，以后會(huì)有那么一天，我發(fā)明了時(shí)光穿梭機(jī)，穿越回了漢朝，給漢朝人民帶來(lái)先進(jìn)的機(jī)器，為他們的生活帶來(lái)方便，為漢武帝作出更大的貢獻(xiàn)，為漢武帝出謀劃策，提拔人才，殺掉奸臣，讓漢武帝晚期的巫蠱之禍不再發(fā)生，阻止?jié)h武帝相們巫術(shù)，把江充等奸臣除掉，阻止武帝殺掉歷史上本不該殺的數(shù)萬(wàn)人，讓漢朝的百姓安居樂(lè)業(yè)。
假如作文600字 篇8
自從學(xué)習(xí)了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》之后，我就希望擁有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)騎上它周游世界，去尋找那些需要幫助的人。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)騎上它去中國(guó)首都北京，去看看鳥(niǎo)巢的樣子，去看看奧運(yùn)健兒們精彩的比賽過(guò)程，為他們加油助威。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)騎上它去汶川縣，幫助他們重建家園，幫助他們盡早恢復(fù)交通要道。
假如我有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)騎上它去宇宙瞧瞧！看看外星球上是否有外星人在那，去和他們做個(gè)好朋友，把它們帶到地球上來(lái)。幫助天文學(xué)家們“叫醒”一個(gè)個(gè)正在“沉睡”的宇宙謎團(tuán)，讓大家更加了解宇宙這個(gè)大家庭。
假如我有一只尼爾斯的.鵝，我會(huì)騎上它去遙遠(yuǎn)的山區(qū)，幫助山區(qū)的兒童重新背上書(shū)包，快快樂(lè)樂(lè)地向知識(shí)大門(mén)奔去，我會(huì)對(duì)社會(huì)上的好心人，訴說(shuō)他們的心愿。我相信有了“希望工程”，這個(gè)愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
假如知識(shí)就是那潔白的鵝毛，我一定會(huì)盡我百倍的努力去得到它！
篇四:假如我有一只尼爾斯的鵝
今天，我讀了《尼爾斯騎鵝歷險(xiǎn)記》我心里想，我要有一只尼爾斯的鵝，我會(huì)高興極了。我可以向尼爾斯一樣騎鵝去冒險(xiǎn)，寫(xiě)一本《天長(zhǎng)騎鵝歷險(xiǎn)記》。如果我真有的話(huà)我一定不會(huì)向尼爾斯一樣，欺負(fù)鵝，要么追著鵝滿(mǎn)地跑，要么就拔鵝身上的毛。我一定不會(huì)向尼爾斯一樣，它在我眼里就是一只仙鵝，有了它我才可以去冒險(xiǎn)呀！我給它取了個(gè)名字叫幻險(xiǎn)。它的名字有不同的意思�；米值囊馑迹夯孟�，夢(mèng)幻。險(xiǎn)的意思：冒險(xiǎn)，旅途。合起來(lái)的意思是幻想去冒險(xiǎn)。我每天按時(shí)加食，放出來(lái)玩一會(huì)，睡覺(jué)，有時(shí)它不按時(shí)吃飯我就2裝作生氣的樣子，它見(jiàn)了，立刻吃飯，怕我生氣，一天有一天的時(shí)間過(guò)去了，我們的感情變的很好。
假如作文600字 篇9
站在家門(mén)口，看著燕子在屋檐下飛來(lái)飛去，看著雄鷹在天空中自由翱翔時(shí);看到蜜蜂“嗡嗡”地在一叢叢的美麗的話(huà)叢里翩翩起舞，假如我有一雙翅膀多好啊!我就能在天空中自由自在的翱翔。
假如我有一雙翅膀，我會(huì)飛到祖國(guó)的大江南北，欣賞祖國(guó)悠久的文化歷史，領(lǐng)略“五岳之首”的泰山高大挺拔的雄姿;欣賞稱(chēng)為“世界七大奇跡”之一的秦兵馬俑那一個(gè)個(gè)栩栩如生的秦兵的風(fēng)采;感受建造“天下第一關(guān)”——長(zhǎng)城的艱辛。
我的視野不僅是親愛(ài)的祖國(guó)，整個(gè)世界都是我旅游的景點(diǎn)。在紐約的“9.11”事故遺址中心，我會(huì)衷心祝愿：“愿世上沒(méi)有反政府武裝，讓世界永遠(yuǎn)太平!”在利比亞，看到那血肉橫飛的景象，我會(huì)想：“不要再打了，再這樣打下去，也會(huì)害到人民呀!”在瑞士日內(nèi)瓦，看著一個(gè)個(gè)國(guó)家交易成功，我會(huì)情不自禁地感嘆：“真希望在以后各個(gè)國(guó)家都建立深厚的友誼呀!”
假如我有一雙翅膀，更應(yīng)該為親愛(ài)的祖國(guó)效力，更應(yīng)該為地球母親效力!
假如我有一雙翅膀，我會(huì)沖向巴西的亞馬遜森林，上前阻止一個(gè)個(gè)“樹(shù)木劊子手”——伐木工人，讓他們別再過(guò)度砍伐樹(shù)木，如果繼續(xù)這樣，大自然會(huì)我們的;我會(huì)沖向鄂霍次克海，調(diào)查為什么經(jīng)常發(fā)生海底地震;我還會(huì)沖向撒哈拉大沙漠附近的'人們，告訴他們別再過(guò)度放牧了，否則撒哈拉大沙漠會(huì)遍布整個(gè)非洲!
假如我有一雙翅膀，我會(huì)直奔云霄而去，飛到無(wú)比遼闊的宇宙空間，去探索宇宙的奧秘。我會(huì)飛到太陽(yáng)上去，探索太陽(yáng)黑子的變化規(guī)律，為科學(xué)家研究太陽(yáng)打下牢固的基礎(chǔ)。我還會(huì)飛到其它星系，尋找第二個(gè)適合人類(lèi)居住的地球。不僅如此，我還會(huì)去尋找UFO和外星人，證實(shí)他們的存在。
假如我有一雙翅膀，這山將不在阻擋我的腳步，茫茫天際將任我翱翔。
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