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（優(yōu)）數(shù)學(xué)作文600字9篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的數(shù)學(xué)作文600字9篇，希望能夠幫助到大家。
數(shù)學(xué)作文600字 篇1
“快跑啊，數(shù)學(xué)老師來了——”
被嚇得魂飛魄散的李志強一邊飛奔一邊大喊大叫，班里頓時炸開了鍋，亂得像一團沙。同學(xué)們頓時哭天喊地，大吵著不要上數(shù)學(xué)課。有人在胸前畫十字，嘴里嘟嘟囔囔著不知名的咒語，還有人在那兒念“阿彌陀佛，佛祖保佑”。
只見數(shù)學(xué)老師一個轉(zhuǎn)身，提著一把巨大的三角板走進了教室，同學(xué)們一個個眼睛睜得比車輪子都大。
“上課！”數(shù)學(xué)老師冷冷的說了一聲，我們膽戰(zhàn)心驚地站起來，“老……老師好——”
同學(xué)們一個個表情麻木，趁著數(shù)學(xué)老師取粉筆時就都坐下了。數(shù)學(xué)老師用一只手提著那把大三角板，另一只手抓住五根粉筆和一塊板擦，這樣做的目的就是想節(jié)省時間。看見這情景，下面就嘰嘰喳喳有點喧擾。
“往上看！坐正！做起來！同樣的話別讓我說第二次�！睌�(shù)學(xué)老師帶著怒色吼著，我們像一群被嚇壞的兔子戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐端正。
數(shù)學(xué)老師鷹般犀利的眼睛突然透過鏡片死死盯住了王亮：“王亮，你不學(xué)就給我往回滾，別影響其他人�！蓖趿廖氐拖骂^把桌子挪到墻角，把窗戶上拴著的紙團偷偷地拽了下來。
“往上看，真是一群“瓷錘””，數(shù)學(xué)老師瞅了瞅我們在座的所有人，繼續(xù)講課。
如果我只剩下一天的生命，我首先會去聽數(shù)學(xué)老師的一堂課，到現(xiàn)在我才覺得這句話是非常正確的，為什么呢？因為聽一節(jié)數(shù)學(xué)課的`時間是很漫長的，用度日如年來比喻一點兒也不過分，不信你上一節(jié)試一試就知道了。
雖然，數(shù)學(xué)老師非常嚴厲，但我們都知道他并不是一個很討厭的人，只是為了提升成績的一種不得不采取的方法而已，但確實很有效率，這不，月考時我們的數(shù)學(xué)成績名列前茅，這還不都是數(shù)學(xué)老師的功勞。
數(shù)學(xué)作文600字 篇2
這位數(shù)學(xué)老師，他的視力令人擔(dān)憂，眼睛上戴一副黑框眼鏡，面部表情時而鐵青時而露出自帶喜感的微笑，頭發(fā)常�？瓷先ソg成一團，身著普通的深色T恤，整個人略顯消瘦。大概是數(shù)學(xué)學(xué)多了的緣故，他的頭時而看著像長方形時而像倒三角。而且，他很有個性。
開學(xué)第一日，他便下達了“作業(yè)必在八點前交，否則過評無分”的命令。這真讓人不適應(yīng)，上學(xué)前滿腦子都是困意，哪有功夫想著交作業(yè)？為此我丟掉了大把分數(shù)，許久之后才漸漸習(xí)慣。
有時他會因為時下新聞而變得氣憤不已，便在課上向我們傾訴他的'觀點。他說得十分投入，頭頭是道。隨著口才的提升，一日講的比一日精彩。
有時他看大家學(xué)習(xí)緊張，做題辛苦，他會玩性大發(fā)，依照個人特征給同學(xué)起別名以示獎勵。細思便覺得確實貼切，特別形象。
最主要的，是他教會我們批判性思維。
“作業(yè)寫了沒？”一天，他問大家，鏡片一閃，嘴角可是在盡力維持嚴肅。
“寫了！”全班異口同聲。
“例題都做了嗎？”他狡猾地笑道。
“做了！”一致的回答中，總是有真有假。
“哦？”他質(zhì)疑道，“沒有人發(fā)現(xiàn)有錯誤嗎？”
這回沒人應(yīng)聲，大家一頭霧水，悶頭翻書。啥？書里還會有詐？每一次的審閱校驗難道不應(yīng)該保證它的完美嗎？大家又埋頭開始地毯式搜索，仍舊一無所獲。“誒？誑我們的吧？其中必有蹊蹺�！蔽野迪搿�
“再找找看？”他期待地看著大家。于是又掀起了一陣翻書浪潮。
他眼里（因為眼睛實在小所以我看不清，但大概）的期待應(yīng)該是褪去了，只留下滿滿的失望，將眉毛向上挑了挑：“算了算了，還是我來講吧……請大家把書翻到第49頁……”
“原來如此��！”感慨中大家恍然大悟。
至今，“不要以為給你看什么，什么就是正確的，你必須要自己思考它的正確性”這句話，時�；仨懹诙�，他當(dāng)時的嚴肅，時常浮現(xiàn)。
這就是我的數(shù)學(xué)老師。那堂課，使我記憶尤為深刻。
數(shù)學(xué)作文600字 篇3
說起課堂上的趣聞，就不得不談起我們的數(shù)學(xué)老師——李紅兵老師。他大大圓圓的眼睛特別明亮，他笑起來嘴巴像月牙兒。他真是個風(fēng)趣幽默又和藹可親的人。
趣聞一：有趣的`自我介紹
星期四的早上，我們即將上第一節(jié)數(shù)學(xué)課，心情急切激動。在我們期盼的目光中，李老師緩緩走來，開始自我介紹。只見他面色凝重，目光嚴肅，故作深沉地說：“我很佩服我們26班的班主任周老師，周老師這個英語老師很神奇，而我這個數(shù)學(xué)老師很神經(jīng)。”全班頓時哄堂大笑。李老師也哈哈大笑起來。
趣聞二：有趣的評價
星期五第一節(jié)課，李老師走進教室見我們很多人都沒有睡醒的樣子，于是決定出道題，答對有獎，給我們提神。李老師出了道選擇題，-2+3=？很多同學(xué)馬上舉手，希望老師叫他。這時老師叫了一個舉手最快的同學(xué)。而這個同學(xué)站起來卻嗯了半天，面紅耳赤，也沒有答出來。同學(xué)們就有議論和嘲笑的聲音了。這時李老師幽默地說：“這位同學(xué)特意為大家舉手搶到了回答問題的機會，誰愿意和他搭檔，負責(zé)回答呢？”這時同學(xué)們再次舉起手，自然也為這位同學(xué)解了圍。
趣聞三：有趣的講解
李老師每次給我們講課時總是激情澎湃，幽默風(fēng)趣。每次講課時聲音總是抑揚頓挫，并配上一些肢體語言。有一次講解一道難題，他怕同學(xué)們理解不了，就半個身子躺在講臺上展示那個畫面和情景，并配上夸張的表情。這樣的教學(xué)使同學(xué)們學(xué)到了知識，身心愉悅。
這就是數(shù)學(xué)課堂上的趣聞，主角就是我們可愛的李老師。真榮幸能做李老師的弟子，我也一定會努力學(xué)習(xí)來報答他對我的教導(dǎo)，不辜負他的殷殷期望。
數(shù)學(xué)作文600字 篇4
“兵兵，那黃色的怪物是啥呀？”外星人牛牛把睡夢中的冰冰叫醒，指著地上的一灘東西說�！案陕镅�，人家正夢見天上掉冰激凌呢！你怎么就把我叫醒了呢�！北酪啦簧岬乇犻_眼睛，翻了個身，繼續(xù)做著他的美夢。
“哇塞！那不是漢堡套餐嗎？”正好我也餓了，走，牛牛，咱吃漢堡去�！迸峙终f著已經(jīng)跑到了漢堡跟前，誰知剛碰到它，一個藍色精靈出現(xiàn)了。“歡迎來到奇幻數(shù)學(xué)樂園�！彼{色精靈說“你們是用錢來買呢，還是用答題的方式換取呢？”“出題吧�！迸Ｅ２患偎妓鞯鼗卮稹�
“那么，請聽好。毛毛和蟲蟲到書店去買書，兩人同時想買《動腦筋》這本書，但錢都不夠。毛毛缺15元8角，蟲蟲缺1分錢，用兩個人的錢合起來買這本書仍然不夠。請問，這本書多少錢？”“嗯……哦！我知道了，答案是15元8角。因為蟲蟲買這本書缺一分錢，他倆合起來買這本書仍不夠，這就說明毛毛根本都沒有錢，所以這本書的價錢是15元8角對嗎？”“真聰明牛牛！”藍精靈翹起大拇指，點頭夸贊著牛牛。
“好，請聽下一題。把100只桃子分別裝在7個籃子里，要求每個籃子里桃子的數(shù)都帶有6字，想一想，該怎么分？”只見胖胖眼珠子一轉(zhuǎn)，“我知道，我知道，在每個籃子里裝6只桃子，共裝6個籃子，還有一個籃子里是64只，因為64這個數(shù)正好也含有數(shù)字6，符合題目要求。”胖胖胸有成竹地說道�！巴耆_，你們真是好樣的，現(xiàn)在可以吃冰激凌了。” 說著藍精靈便消失的'無影無蹤了�！鞍ミ�！我的肚子！”胖胖突然大叫起來。
胖胖的肚子怎么了，請看下集數(shù)學(xué)王國奇遇記（二）。
數(shù)學(xué)作文600字 篇5
一個圓圓的小腦袋，一副大眼鏡后面，有一雙充滿求知欲望的眼睛。嘴邊總是掛著微笑，不時有幾個滑稽的動作，這就是我們班小有名氣的小小數(shù)學(xué)家———小涂丹。
初次見到小涂丹，他給我印象是：有一些古怪，古怪就顯現(xiàn)在大大的眼鏡后面，有一雙小小的眼睛，再加上其平時滑稽的動作，顯出了幾分可愛，因此他得到了一個可愛的雅號------小狗三。別看他平時和別人聊天、說笑顯得輕松自在，可在數(shù)學(xué)方面他可是很有天分，他曾經(jīng)得到過六年級全縣數(shù)學(xué)競賽第一名的好成績。
在學(xué)校里，老是喜歡他、同學(xué)欽佩他。他為什么會受到老師的喜歡、同學(xué)的欽佩呢？這不但是靠他優(yōu)異的成績和榮譽，而是他刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神贏得了大家的心。
一次，數(shù)學(xué)老師給了他一道十分復(fù)雜的數(shù)學(xué)題，據(jù)說這道題是十分難解“奧數(shù)題”。然而小涂丹不加思考的.就接了過來，接過來他看了看，眉頭都不有宗一下便趴在桌子上鉆研起來，他緊盯著那道題，認真的思考起來，仿佛 整個人都置身在數(shù)學(xué)的世界里，看到他嘴里不停的喃喃自語，就知道他在數(shù)學(xué)世界里翱翔，看他的架勢倒真的像“數(shù)學(xué)家”。
忽然他眼睛一亮，像是得到了什么靈感，立刻埋頭在紙上寫畫起來，不知怎么了他又停住了，撅了撅嘴巴，眼鏡后的眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，又陷入了深思……。功夫不負有心人，經(jīng)過40十多分鐘的努力，他長嘆一口氣，臉上表現(xiàn)出喜悅的神情，我知道有戲了，他成功了。結(jié)果他把做好的數(shù)學(xué)題拿給老師改，結(jié)果完全正確，真了不起，一道難題就這樣被他解決了。
數(shù)學(xué)老師表揚了他，同學(xué)們向他投去了羨慕的目光。我想小涂丹從小就這樣鉆研數(shù)學(xué)，如果加以時日將來他會在數(shù)學(xué)方面有一些成就。我雖然比不上他，但是我心里認定了這么一個信念，我要學(xué)習(xí)他的執(zhí)著、不怕困難、認真鉆研精神，爭取趕上他。
這就是我們班級的 “小小數(shù)學(xué)家”———小涂丹，他是我進入六年級學(xué)習(xí)生活中留給我印象最深的人。
數(shù)學(xué)作文600字 篇6
我們生活中到處處有數(shù)學(xué)，他們正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，思考它和體會它。
還記得有一次，我去�？吐≠I了幾瓶可口可樂，回到家里我正準備打開一瓶可樂，無意中看到可樂瓶的包裝上寫著：買一升贈送250毫升，看了這句話，我想廠家不可能做虧本生意吧？絕不可能，于是我請求爺爺幫我做一個試驗，我要看看廠家有沒有撒謊。要是多不出250毫升，那就說明廠家在欺騙消費者，以后我就不買這個可樂了�？赡檬裁礈y量準確呢？我家有一個量杯，爸爸做實驗用的，剛好可以拿來用一下，于是我就拿它來測量。爺爺開始教我：一升等于1000毫升，再加上贈送的250毫升，一共是1250毫升，我家的量杯容量是250毫升的.，那么1250÷250=10（杯）。經(jīng)爺爺這么一提醒，我恍然大悟，因為只要一瓶可口可樂能倒?jié)M10杯的話，那么說明廠家很誠信。于是，我拿起可樂往杯子里倒，1杯、2杯、3杯……10杯。哈哈，竟然10杯還超過一點。��！原來這瓶可樂是足量有余的。忽然我又發(fā)現(xiàn)瓶身上寫著凈含量：1250(+)5毫升,我問了爺爺。原來，這個意思是最多有1255毫升，最少有1245毫升，而標準就是1250毫升，我聽了一下子就明白了，數(shù)學(xué)的學(xué)問真是處處都是啊。
我不禁贊嘆起來：我以后一定會多買這個牌子的可樂喝，爺爺也笑著告訴我：“怎么樣，生活中處處有數(shù)學(xué)吧”我使勁地點點頭。
從這次試驗中，我明白了，只要細心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，生活中很多數(shù)學(xué)知識其實就在我們身邊。
數(shù)學(xué)作文600字 篇7
煩惱，無處不在。對于我而言，最大的煩惱是常被“數(shù)學(xué)君”為難，讓人欲哭無淚。
今天，陽光明媚，晴空萬里。麻雀在樹枝上跳躍，花兒悄然開放，清風(fēng)拂過我的臉頰，陽光灑滿整個屋子，一切看起來都那樣美好。
但這一切，都無法化解我的苦楚。那張讓人撕心裂肺又束手無策的數(shù)學(xué)試卷橫亙在我的面前，不必說那艱澀難懂的定理公式，也不必說那讓人捉摸不透的幾何圖形，更不用說那讓人找不著北的應(yīng)用題，單是那“動點問題”，就給我?guī)頍o限的煩惱。我絞盡腦汁，一籌莫展，心亂如麻，無奈地捏著手里的'橡皮，消磨這郁悶的時光。
媽媽催促我的聲音再次在耳畔響起，頓時我心中恐慌，額頭似有無數(shù)螞蟻在啃噬，急躁的我暗自數(shù)落自己：“誰叫你上課不專心！誰叫你不把‘?dāng)?shù)學(xué)君當(dāng)回事！怎么樣，急得腦門冒煙也沒轍了吧！”此刻的我如一只沒有出路的井底之蛙，被困在這暗無天日的書房里哀聲嘆氣。同時，我在內(nèi)心反復(fù)地拷問自己：“難道你就這樣放棄了嗎？”“不，不能！”我暗自較勁，我一定要戰(zhàn)勝“數(shù)學(xué)君”。數(shù)學(xué)老師也曾屢次告誡我們：“困難像彈簧，你弱它就強；困難像桿秤，你輕它就重。”于是，我又抽出一張嶄新的稿紙，抹了一下額頭，舔了舔嘴唇，皺著眉頭，咬緊牙關(guān)，在稿紙上一遍又一遍地演算……
唉！數(shù)學(xué)之難，難于上青天！算了半天，依然毫無進展。我又換了一張稿紙重新演算，不料算出的答案越來越離譜……我像大霧中的一只航船，既沒有指南針，也沒有探測儀。時間悄無聲息地流逝，我越來越著急。
后來，我嘗試用新的方法，不料竟輕松搞定了“數(shù)學(xué)君”，真是“山窮水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”！這時，我內(nèi)心盈滿喜悅，身體的每一個細胞都充滿了快樂。
這次沖出重圍的經(jīng)歷，使我重新認識了自己，也認識了所謂的煩惱。其實，煩惱并不可怕，可怕的是沒有信心去戰(zhàn)勝它。
此后，在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折和困難時，一想起那次打敗“數(shù)學(xué)君”的經(jīng)歷，我便能從容面對。
數(shù)學(xué)作文600字 篇8
數(shù)學(xué)閱讀讓孩子們在閱讀中體會別樣的數(shù)學(xué)、享受別樣的樂趣；讓孩子們在閱讀中發(fā)展數(shù)學(xué)思維能力、提升解決問題能力。
我發(fā)現(xiàn)很多數(shù)學(xué)故事書不太適合低年級的孩子們讀。因為他們識字量少，理解能力有限。數(shù)學(xué)故事書里出現(xiàn)的問題比較深奧，對于低年級孩子們來說簡直比登天還難，家長也是望而卻步。
讓孩子們從小就愛上數(shù)學(xué)閱讀，數(shù)學(xué)故事書的內(nèi)容是關(guān)鍵。我覺得對于低年級的孩子們來說，內(nèi)容有趣問題簡單是很重要的。有趣的內(nèi)容吸引他們的眼球，簡單的問題讓他們不再畏懼。等他們具備了一定的閱讀能力和解決問題能力后，再循序漸進，慢慢加大難度。
根據(jù)教材內(nèi)容，我自編了一系列數(shù)學(xué)故事《數(shù)學(xué)樂園》，趣味性強，適合一年級的孩子們閱讀（親子閱讀更好）。在故事里，干巴巴的數(shù)字有了靈性，難以分辨的大于號、小于號成了開心果，枯燥的運算符號加號減號成了好兄弟……
從下學(xué)期（接手一屆新的.一年級）開始，我將帶領(lǐng)家長和學(xué)生一起分享《數(shù)學(xué)樂園》的樂趣、認識《馬小跳玩數(shù)學(xué)》的調(diào)皮、經(jīng)歷《非洲歷險記》的驚險……
我會和家長、孩子們一起欣賞有趣的數(shù)學(xué)故事，一起分享好玩的數(shù)學(xué)游戲，一起解決簡單的數(shù)學(xué)問題……
我會帶領(lǐng)家長、孩子們走進校訊通，讓他們欣賞小博友們精彩的數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)閱讀感受。讓他們心里癢癢的，有一種想寫的沖動……
我會及時表揚堅持進行數(shù)學(xué)閱讀的孩子，展示好的數(shù)學(xué)日記、數(shù)學(xué)閱讀感受，讓孩子們向著明亮那方前進……
和孩子們一起走進數(shù)學(xué)閱讀的殿堂，破解數(shù)學(xué)閱讀的密碼——我的教育夢想。
數(shù)學(xué)作文600字 篇9
一般的老師都特別的嚴格，但我們的數(shù)學(xué)老師卻與眾不同。
有一次數(shù)學(xué)老師在給我們上課，就在他講的火熱朝天的.時候，突然一位同學(xué)的椅子發(fā)出了“吱吱”的聲音，數(shù)學(xué)老師聽見了，就停了下來，皺著眉頭說了一句，“誰在給我伴奏？別老給我伴奏�！痹拕傉f完，教室里就發(fā)出了震耳欲聾的笑聲。
看著我們一個個笑的這么開心，數(shù)學(xué)老師就大手一揮說道：“好了，現(xiàn)在緊急剎車，我們繼續(xù)講題”不久教室里的同學(xué)幾乎都把嘴巴放在了衣服上，嘴角的笑意被老師發(fā)現(xiàn)。
還有一次，我們剛把作文寫完，都是一副無精打采精疲力盡的模樣，突然數(shù)學(xué)老師進了教室，問誰的作業(yè)沒寫完，于是李馮珂站了起來，于是數(shù)學(xué)老師就對李馮珂說：“李馮珂，你過來！”于是李馮珂立馬站了起來，向講臺走去，一身肥肉也隨之顫抖起來，他到了講臺上，老師讓他站直，他立馬站直，腿就叉開的像個銳角，老師見后，哭笑不得。便開玩笑說道：“你能把你的腿弄成直角嗎？”李馮珂聽后立刻將腿弄成了一個直角，他的肚子上的肥肉也垂了下來。
見難不倒他，于是老師又給他出了一個難題說：“你如果把你的腿弄成180度，我就讓你回去�！庇谑抢铖T珂就努力的把腿弄成平角，但是當(dāng)他快成功的時候只聽見吱的一聲，李馮珂的褲子，中間破了一個大洞，他就趕緊站起來，臉上露出了害羞的表情。在一旁看熱鬧的我們也都大笑起來。
數(shù)學(xué)老師平時在教學(xué)時非常謹慎，一絲不茍，但是他在發(fā)現(xiàn)我們注意力分散的時候，他又會努力地將我們逗樂，所以我們很喜歡他。
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