陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文1
清晨，當(dāng)初升的太陽(yáng)灑進(jìn)我們的校園，我們來(lái)到校園里。當(dāng)熟悉的鈴聲在耳畔響起，朗朗的讀書聲就響遍校園，每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，校園顯得格外美麗。走進(jìn)這美麗的校園，一種陽(yáng)光、一種活力向我們涌來(lái)。
樹兒隨風(fēng)搖擺，花兒向我們微笑，我們的校園煥然一新。你看，教學(xué)樓是去年剛裝修的，每間教室布置得井井有條，每天教室都打掃得干干凈凈。桌子里的書、練習(xí)本都擺放得整整齊齊的。中午、課間有的同學(xué)在教室里探討數(shù)學(xué)難題，有時(shí)在討論難題時(shí)，都有一股不肯認(rèn)輸?shù)膭�。有的同學(xué)覺得做錯(cuò)了題，邊做邊哭，這些同學(xué)其實(shí)是最棒的，他們?cè)趯W(xué)校里真是學(xué)到了不少知識(shí)。
我校又新修了一棟綜合樓，設(shè)有舞蹈室、美術(shù)室、電腦室、實(shí)驗(yàn)室、圖書室、多媒體教室、夢(mèng)想教室等。我最喜歡舞蹈了，我們每次練習(xí)舞蹈，這些小隊(duì)員們不怕苦不怕累，每次練習(xí)長(zhǎng)達(dá)一小時(shí)左右。有一次，那是去年，為了迎接元旦匯演，每個(gè)班要完成兩個(gè)舞蹈節(jié)目，在兩個(gè)星期完成兩個(gè)節(jié)目，實(shí)在有點(diǎn)難，雙休兩天組織隊(duì)員們練習(xí)，上午練習(xí)三個(gè)小時(shí)，下午練習(xí)兩個(gè)小時(shí)，我們的手腳都不想動(dòng)了，我們的臉上雖然汗水流淌，但是都很幸福。而有的同學(xué)像個(gè)小孩，每次學(xué)會(huì)一個(gè)舞蹈是那么高興，心里樂開了花！在那次匯演中我班還得了第一名呢。
在校園的一角，有一次，我們四年級(jí)同學(xué)正在懸浮地板上做傳球游戲，那動(dòng)作輕快、敏捷、快速，一個(gè)接一個(gè)不停地循環(huán)著傳球接球，而有的在打羽毛球，白色的羽毛球，紅色的球拍，使的活動(dòng)場(chǎng)地充滿了陽(yáng)光和活力，有的同學(xué)可以連打十幾個(gè)，而有的剛學(xué)會(huì)打羽毛球是多么開心，多么快樂！就在這時(shí)我班的鐘佳薪同學(xué)正要接球時(shí)，往前一沖，頭猛撞在籃球鐵架上，他撞得頭破血流，當(dāng)時(shí)女生都嚇壞了，他用力用手捂住傷口，手被染紅了，萬(wàn)翔給了他一個(gè)手絹，讓他捂住傷口，手絹也染紅了。佘曾榮、鄧志遠(yuǎn)、盧曉龍等幾位同學(xué)準(zhǔn)備扶他上醫(yī)院，這時(shí)，老師迅速趕來(lái)，背著他趕快上醫(yī)院治傷，我想這些男生平時(shí)看不出，一旦遇到突發(fā)事件，他們是那么鎮(zhèn)定，遇事不慌張，他們互相幫助，相互關(guān)心，這種愛和關(guān)心沒有終點(diǎn)，一個(gè)班級(jí)、一所學(xué)校滿是善良的人，溫暖的手，真誠(chéng)的心，不離不棄，師生之間、學(xué)生之間的深情，這愛心溫暖了整個(gè)校園。
溫暖的集體是大家創(chuàng)造的.，同學(xué)們總是默默無(wú)聞地為班級(jí)做貢獻(xiàn)，爭(zhēng)先恐后地帶來(lái)所需的生活用品，有的同學(xué)學(xué)習(xí)上有了困難，其他同學(xué)會(huì)及時(shí)地給予幫助。我們?cè)谶@里感到集體的團(tuán)結(jié)，感到集體的力量，更感到了集體的陽(yáng)光和溫暖！
我們班的同學(xué)辦事能力強(qiáng)著呢！去年冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一個(gè)個(gè)小運(yùn)動(dòng)員鼓足了勁，他們頑強(qiáng)拼搏發(fā)揮出了他們最高的水平，為班級(jí)爭(zhēng)得了勝利，本次運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了第一名，這是大家的共同努力和奮力拼搏的結(jié)果。
我愛校園，我更愛我們可愛的班集體，是老師辛勤培育了我們，我們要用智慧和成績(jī)把她打扮的更加美麗、更加動(dòng)人。同學(xué)們我們繼續(xù)在充滿陽(yáng)光的世界里快樂成長(zhǎng)。
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文2
20xx年5月16日的這一天，剛剛起身的太陽(yáng)公公，精神抖擻，紅光四溢，把整個(gè)世界照得通亮。照射在我們校園里的陽(yáng)光也格外明媚，陽(yáng)光穿過樹葉間的空隙，透過晨霧，一縷縷的灑滿了校園。步入校園的我，真想摘一朵這燦爛的陽(yáng)光，制成書簽。那么，每一天的陽(yáng)光都可以?shī)A在書縫里，都有絢爛。在打開書本之時(shí)，可以有溫暖入懷。
也就在這一天，我們?nèi)熒�感受到了另一縷別樣的溫暖之光。因?yàn)閷W(xué)校大隊(duì)輔導(dǎo)員趙老師為我們主持開展了一次特殊的少先隊(duì)活動(dòng)——“情系盧阿姨，愛心暖人間”捐款活動(dòng)。這次活動(dòng)教我們學(xué)會(huì)如何把愛心獻(xiàn)給我們身邊的那個(gè)——校園里人人皆知的整日穿梭于校園各個(gè)角落，為師生們帶去干凈整潔的盧阿姨。
今年50多歲的盧阿姨在我們學(xué)校做保潔工作已經(jīng)有10多年了。本來(lái)年輕的時(shí)候苦過來(lái)的她，已到了頤養(yǎng)天年，在家盡享天倫之樂的好日子了，可她一直以來(lái)都是家里的頂梁柱。每天不得不早起，來(lái)學(xué)校打掃衛(wèi)生。因?yàn)楸R阿姨的'老伴一直癱瘓?jiān)诖�，家里還有個(gè)80歲的老人需要照顧。因此，盧阿姨一直堅(jiān)持做這份工作，獨(dú)自撐起這個(gè)特殊的家。可禍不單行的是，就在上個(gè)月中旬的一天，盧阿姨突發(fā)腦中風(fēng)，被學(xué)校緊急送往昆醫(yī)附二院重癥監(jiān)護(hù)室進(jìn)行搶救，經(jīng)過幾天的搶救治療，盧阿姨雖然還有意識(shí)，但生活已經(jīng)無(wú)法自理，現(xiàn)在盧阿姨已經(jīng)回家休養(yǎng)。但她病倒后，一個(gè)家的重?fù)?dān)就落在她無(wú)正式工作的女兒身上。面對(duì)高額的醫(yī)藥費(fèi)，盧阿姨一家陷入困境。學(xué)校知道情況后，特地在這一天為盧阿姨開展了一次特殊的少先隊(duì)活動(dòng)——“情系盧阿姨，愛心暖人間”捐款活動(dòng)，全校師生紛紛主動(dòng)捐款，為盧阿姨獻(xiàn)上一份愛心。因?yàn)榇蠹叶枷ＭR阿姨能盡快的好起來(lái)，能再回到學(xué)校，感受到春苑帶給她的陽(yáng)光和溫暖。
其實(shí)，散落在校園里溫暖的陽(yáng)光無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)處不在。像這樣的事，在我們的校園里還有很多很多。它就像一縷陽(yáng)光每天都在滋潤(rùn)著我們純真的心田，讓我們感念成長(zhǎng)。這一次是我們積極幫助身邊的人，意義特別。但其實(shí)社會(huì)上還有許多人需要我們的幫助，近幾年來(lái)，我們學(xué)校都一直積極響應(yīng)各種號(hào)召，為希望工程、愛心水窖、助殘等活動(dòng)也踴躍捐款，讓更多的人感受到春苑帶去的縷縷陽(yáng)光的溫暖。
花兒綻開美麗笑臉，怎能忘了太陽(yáng)愛撫？如今，我還有一年就要離開這座充滿陽(yáng)光溫暖的校園了。在這生活了五年的校園里，我只有一種感覺—陽(yáng)光！這里的人是陽(yáng)光的，師生關(guān)系融洽溫暖，這里的教室課堂是陽(yáng)光的，讓我們?nèi)琊囁瓶�，這里的花草樹木是生機(jī)勃勃，讓人不敢倦怠。我愛這里的陽(yáng)光，愛這里的一切！雖然我即將離開，但這里的陽(yáng)光給了我永不消逝的溫暖和動(dòng)力，帶著這份溫暖我將開啟我人生的美好詩(shī)篇！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文3
陽(yáng)光和煦，微風(fēng)輕拂，校園的大榕樹投下斑駁樹影，此時(shí)樹葉兒被吹落，在空中轉(zhuǎn)了幾圈，緩緩落在地上，和婆娑樹影為校園增添了幾幅抽象畫。暖日、微風(fēng)、樹影、樹葉兒伴我，感受校園生活……
記得初一剛?cè)胄@時(shí)，由于不知道會(huì)發(fā)生什么，所以我的心情無(wú)比惆悵，我倍感孤單。
直到那一次體育課，一位同學(xué)跟我搭話，讓我的心情有所改變。我們很投緣，他的成績(jī)大概在中上水平，因?yàn)橛行┢�，因此我�?jīng)常教他，也因此我們的友情與日俱增。雖然有時(shí)我偏激點(diǎn)，偶爾鬧點(diǎn)矛盾。但這不影響我們的關(guān)系。這個(gè)好伙伴，就像一縷陽(yáng)光，驅(qū)散我因孤單而產(chǎn)生的“冷意”，讓我感覺校園里有了暖意。
斗轉(zhuǎn)星移，我逐漸融入班級(jí)生活，和同學(xué)也日益熟識(shí)起來(lái)。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)了我的同學(xué)原來(lái)都那么友善，那么可愛，尤其是他……
他平時(shí)總是叫我“老大”，其實(shí)第一次聽到這稱呼我是拒絕的，但后來(lái)我還是默許了他這么叫我。
他平時(shí)常同我學(xué)習(xí)，探討學(xué)習(xí)中的難題，甚至在關(guān)鍵時(shí)刻幫我一把。
一次地理課，我在上課前發(fā)現(xiàn)沒帶這科的書，我又不認(rèn)識(shí)人，借不到書，急的快要哭了。此時(shí)他看見我愁眉苦臉的.樣子，問：“你是不是沒帶課本，老大。我去幫你借�！彼呎f(shuō)邊跑出教師，我還沒晃過神來(lái)，他已然將書遞給了我。千言萬(wàn)語(yǔ)的感激凝聚成三字：“謝謝你�！彼牶笪⑽⒁恍�，竟說(shuō)：“老大別那么客氣。嘛，誰(shuí)讓我們是哥們呢。”他真的很友好，又很可愛。我不僅不緊張了，而且被他逗笑了。一股暖流涌上心頭，我不禁感慨，校園不僅是學(xué)習(xí)的地方，還是結(jié)交朋友的地方。好幸運(yùn)，我有好多好伙伴。
孔子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是�！笔堑�，我們應(yīng)辯證得看待朋友間的幫助。你有錯(cuò)誤，朋友敢于指出，那才是真正的朋友。我很慶幸，我有這樣一個(gè)好伙伴。
他，品學(xué)兼優(yōu)，深受老師喜愛。
一天早上，我發(fā)現(xiàn)自己英語(yǔ)作業(yè)有一項(xiàng)不知道的，所以完全沒做。于是想找借口向他借來(lái)抄。但他卻一下看穿了我，問道：“你是不是沒寫作業(yè)？”“嗯嗯，就抄一次可以嘛？”。他說(shuō)：“不行！作為學(xué)生怎能抄作業(yè)？”“老師不是經(jīng)常教育我們不能抄別人作業(yè)。”“你要是硬要抄，我就去跟老師講！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人，他說(shuō)的都是對(duì)的，我無(wú)法反駁�！昂冒�，謝謝你教導(dǎo)我。”“哪里哪里，都是同學(xué)嘛，互相指出缺點(diǎn)是應(yīng)該的�！�
我的心被觸動(dòng)了：原本我以為只有老師、父母才會(huì)指出我的缺點(diǎn)，沒想到，同學(xué)也會(huì)。我頓時(shí)感到，校園好比家一樣溫暖。我很感謝這位諍友，感謝他鐵面指出我的錯(cuò)誤，讓我受益良多。
站在教室外的走廊上，憑欄遠(yuǎn)眺，校園仍然沐浴著暖陽(yáng)，樹葉兒仍然在打著轉(zhuǎn)兒……不同的是，現(xiàn)在的我已不再孤單，不再惆悵，因?yàn)樵谶@里，我有友善、可愛和真心相待的好伙伴。
伙伴們，讓我們攜手書寫美好的明天吧！
陽(yáng)光校園我們是好伙伴作文4
老校前的槐花落了三次，墻外的葉子黃了三次，院子里的老樹禿了三次，時(shí)間的年鐘敲了三次。無(wú)數(shù)個(gè)三次中，我漫步在這充滿陽(yáng)光的校園里，回首著悠悠歲月中的片段——有關(guān)校園，有關(guān)我們。
那一縷陽(yáng)光，灑進(jìn)我的校園。彼時(shí)，綠色的草坪，美麗大樹讓我駐足；孔子的雕像，莊嚴(yán)的教學(xué)樓讓我神往。后來(lái)，校園生活像飽含光澤的珍珠，一顆一顆串成美好，成為芳華的點(diǎn)綴，成為悠然的清茗。品味在陽(yáng)光下，沉醉在墨香中。杜甫是詩(shī)中的杰客，李白是盛唐的才子……一個(gè)個(gè)歷史鮮活的.人物，行在校園活動(dòng)中、隱在校播作文中。校園是文化的載體，是文學(xué)的搖籃。行走于校園中，融入在集體內(nèi)，我感到有一股文化的清流緩緩流過心田，蕩滌心中的污垢，涵養(yǎng)自身的素質(zhì)。我的校園，是書香滿溢、濃墨重彩、五彩斑斕、陽(yáng)光向上的校園。
縱觀史書，從《論語(yǔ)》到《孟子》，從《左傳》到《史記》，從《世說(shuō)新語(yǔ)》到《資治通鑒》，無(wú)不閃爍著團(tuán)結(jié)友愛的圣賢光芒。然而，不愉悅的事情也如同陰霾不時(shí)縈繞在心頭。普法節(jié)目中，甚至現(xiàn)實(shí)生活中，校園暴力像一只惡爪，肆意摩挲著這廣大的土地。對(duì)此，校園中的我們應(yīng)該秉著“成人成才，團(tuán)結(jié)友愛，積極上進(jìn)”的信念。用寬容與真摯去澆灌友誼，共同營(yíng)造團(tuán)結(jié)友愛的大集體。
其實(shí)，友誼并不遠(yuǎn)。校園內(nèi)的友愛如春水般激蕩在我心，讓我的心靈飛向溫暖，讓集體更加團(tuán)結(jié)友愛。那一輛輛擺放整齊的自行車，那一幕幕互相幫助的場(chǎng)景，每每遇見，就是一場(chǎng)友誼的見證，一種友愛的展露。
那天，烈日炎炎，正值夏日。我們正費(fèi)力地幫一個(gè)男孩將一輛輛倒下的自行車抬起，忙碌中，有一種久違的愉悅沖擊了我的大腦，我的嘴角微微上揚(yáng)。轉(zhuǎn)身，所有的自行車都被抬好。烈日下，所有的事物都被冠以美好。友愛、責(zé)任、友誼像肥皂水里的泡泡，越來(lái)越多。我們小心翼翼的維護(hù)，去迎接所有陽(yáng)光。我看到陽(yáng)光歡暢地在校園奔跑，所有的一切都是那么恰好。我聽到風(fēng)在喧鬧，花在歡笑。我們?nèi)缦蛉湛话愕男δ槪陉?yáng)光的照耀下發(fā)出熠熠的光，像青翠欲滴的山，有著無(wú)限生機(jī)與活力。這便是集體的意義——團(tuán)結(jié)友愛，便是友誼，便是陽(yáng)光，將驅(qū)逐陰暗，帶來(lái)蘇生。
三個(gè)春分，三個(gè)夏至，三個(gè)秋分，三個(gè)冬至。三年了，我們的校園陽(yáng)光向上；三年了，我們學(xué)生的友誼日益濃厚。不需言語(yǔ)，便是友愛。我們攜手并進(jìn)，我們共同努力，在灑滿陽(yáng)光的校園里，我們是親密的好伙伴�？缰粯拥牟椒�，揣著一樣的信念，我們是友愛的集體，我們是真摯的戰(zhàn)友。我們的團(tuán)結(jié)友愛，讓校園的陽(yáng)光無(wú)限明媚！
當(dāng)溫和的陽(yáng)光灑進(jìn)屋內(nèi)，望向窗外，又是一個(gè)冬天，因?yàn)橛心銈�，因�(yàn)橛形覀冇褠鄣陌嗉w，我不再寒冷與孤獨(dú)。
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