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我與心理作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的我與心理作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我與心理作文1
轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)升入了六年級(jí)，我感到身上的擔(dān)子越來(lái)越重了，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)！書(shū)包里有許許多多厚厚的書(shū)，考試帶給我的壓力，偶爾很多的作業(yè)，輔導(dǎo)班留的作業(yè)等等，都像箭一般向我射來(lái)，令我躲閃不及。
我為什么這樣說(shuō)呢？就拿書(shū)包里的一堆書(shū)來(lái)說(shuō)吧，家長(zhǎng)們大多數(shù)都會(huì)嫌孩子總是彎著腰走咯，我想對(duì)他們說(shuō)，如果讓你們整天背著這么重的書(shū)包，腰不彎也難！記得有一次我讓媽媽幫我拿書(shū)包，她也許以為書(shū)包很輕，結(jié)果我一松手，書(shū)包“嘩”的一聲就掉地上了，我的彩筆撒了一地。唉，本來(lái)好好兒的，沒(méi)辦法，只好彎腰一點(diǎn)點(diǎn)的撿起來(lái)了。我到家開(kāi)始埋怨媽媽的時(shí)候，媽媽感嘆道：“現(xiàn)在的小學(xué)生還真不容易��！”“那可不是，這次書(shū)還算少的'，改天更多！”媽媽聽(tīng)了，目瞪口呆。
還有輔導(dǎo)班留的作業(yè)，本來(lái)學(xué)校布置的作業(yè)就夠我寫(xiě)的了，輔導(dǎo)班還要布置作業(yè)，而且布置的比學(xué)校還多!天哪！我怎么可能寫(xiě)得完，所以，每當(dāng)我們不完成作業(yè)挨老師批評(píng)的時(shí)候，我都在心里想：那么多作業(yè)誰(shuí)能寫(xiě)得完��！
開(kāi)始時(shí)，作業(yè)布置的多我很不適應(yīng)，總是抱怨，總是帶著不好的情緒寫(xiě)作業(yè)，數(shù)學(xué)題出錯(cuò)率較高，為了急于完成作業(yè)，字寫(xiě)得越來(lái)越潦草。媽媽給我檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我的急躁情緒，慢慢的開(kāi)導(dǎo)我，做作業(yè)的目的是鞏固已學(xué)的知識(shí)，只有好好復(fù)習(xí)，才能溫故知新。帶著不好的情緒寫(xiě)作業(yè)是永
遠(yuǎn)也不可能得到提高的，只有靜下心來(lái)，仔細(xì)思考，才能培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率。我按照媽媽的說(shuō)的來(lái)做慢慢地我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)其實(shí)是件很輕松的事。我開(kāi)開(kāi)心心地寫(xiě)作業(yè)，做題效率真的提高了不少，粗心大意的習(xí)慣也被我改正了，老師也多次表?yè)P(yáng)我，我越來(lái)越喜歡學(xué)習(xí)了，也越來(lái)越會(huì)學(xué)習(xí)了。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)自己變了，我不怕考試了，不但一點(diǎn)兒壓力也沒(méi)有了，而且我還盼著考試呢！而且，我發(fā)現(xiàn)自己身上的壞毛病也“飛”走了。自從學(xué)了課文《只有一個(gè)地球》后，我再也不亂扔垃圾了；學(xué)了《唯一的聽(tīng)眾》后，作者堅(jiān)持不懈的精神感染了我，我做什么事都持之以恒；學(xué)了《草蟲(chóng)的村落》后，我發(fā)現(xiàn)小蟲(chóng)也是那樣可愛(ài)啊，我以后也不去捉小昆蟲(chóng)了；學(xué)了《中華少年》后，我更加熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)母親了……
我們是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，我們要實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大理想，不能被心里的陰霾阻擋，我相信，烏云是遮不住太陽(yáng)的，遮不住的！
我與心理作文2
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！痹诤僦校议喿x了美國(guó)作家馬克。吐溫筆下的《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》。
這本書(shū)的主角湯姆是個(gè)聰明愛(ài)動(dòng)又調(diào)皮搗蛋的孩子，他不喜歡呆板的學(xué)校教育和乏味的生活。總幻想，做一些有趣的事情干一番驚天動(dòng)地的英雄事業(yè)。他和好朋友哈克貝利，喬埃一起扮演綠林好漢，海盜等做各種有趣的事情。
湯姆也有著孩子的童真，他喜歡過(guò)兩個(gè)女孩，艾美�？藙谒购拓惼妗Ｋ_契爾。為了喜歡的.女孩兒產(chǎn)生了各種情緒和孩子氣的表現(xiàn)。
湯姆和哈克也在無(wú)意中目睹了一樁殺人案，憑著正義勇敢的心揭發(fā)了殺人兇手英瓊。喬。換取了無(wú)辜人的自由。也開(kāi)啟了一段尋寶的冒險(xiǎn)旅程。經(jīng)過(guò)了驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)之旅。他們讓罪犯獲得了應(yīng)有的下場(chǎng)，也尋獲了豐厚的寶藏，成為了人們崇拜的對(duì)象。
作者馬克。吐溫文筆犀利，善于刻畫(huà)人物的心理描寫(xiě)，又善于進(jìn)行夸張描寫(xiě)。將孩子們?cè)诿半U(xiǎn)時(shí)緊張又激動(dòng)的心情描寫(xiě)的淋漓盡致。仿佛我們也跟隨著湯姆索亞進(jìn)行著冒險(xiǎn)旅程
《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》對(duì)當(dāng)時(shí)美國(guó)虛偽庸俗的社會(huì)習(xí)俗進(jìn)行了諷刺。也對(duì)，偽善的宗教儀式和刻板誠(chéng)腐的學(xué)校教育進(jìn)行了批判。在姨媽眼中，湯姆是一個(gè)頑童，總會(huì)惹家人不放心。而湯姆卻擁有理想和抱負(fù)，有一心要沖出桎梏當(dāng)綠林好漢的信念。其實(shí)每個(gè)小孩兒都有一顆善良的心。湯姆和哈克也是如此，他們有著不同于常人的勇氣和探索精神，這樣才能獲得人人都羨慕的寶藏！
通過(guò)閱讀這本情節(jié)一波三折的書(shū)，我看到了屬于孩子心中的一片天地。這片天地，大人們往往都不會(huì)理解。可在孩子們眼里，這卻是最難忘的一段經(jīng)歷。我們要細(xì)心柯護(hù)孩子心靈之花，總有一天會(huì)成為頂天立地的英雄！
“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”讓我們好好閱讀名人筆下的作品，感受他們對(duì)這個(gè)世界不同的看法。也更能激發(fā)我們的閱讀潛質(zhì)。我也要學(xué)習(xí)湯姆，索亞，成為一個(gè)勇于冒險(xiǎn)勤于思考的人。
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