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    難忘的一堂“課”

    時(shí)間:2022-10-03 15:36:43 作文 投訴 投稿

    難忘的一堂“課”

    難忘的一堂“課”1

      那天,附小六年級(jí)的全體師生在風(fēng)景迷人,寬廣的閩江公園上了一堂特別的課,這堂課的主題是“游江濱,賞城雕”。就是觀賞城雕,然后寫生。

      平時(shí)我們上課都是呆在教室里,聽老師講課,然后作筆記;而“露天課堂”則別具一格,首先是“露天”,也就是在室外,自己去觀賞,然后畫下來。露天課堂最大的優(yōu)點(diǎn)就是給了學(xué)生一個(gè)親近大自然的機(jī)會(huì),讓學(xué)生自己去了解大自然,體驗(yàn)大自然,不是很好嗎?

      當(dāng)同學(xué)們一邊觀賞城雕,一邊議論時(shí),這就是同學(xué)們發(fā)揮想象力的時(shí)候了,也可以練練口才。有許多座城雕都會(huì)引起人們的暢想。比如《恬甜》,人們剛開始從遠(yuǎn)處看一定以為是冰糖葫蘆,但走進(jìn)一看才知道是五只滾圓滾圓的小胖豬疊在一起,這時(shí),有的人就會(huì)想:它們疊在一起要做什么呢?是在尋找什么嗎?還是看到了什么新鮮的東西了呢?答案有很多種,,同學(xué)們要發(fā)揮自己的想象了。我想:這座雕像的塑造者之所以不告訴人們這座雕像的含意,就是為了要給人們想象的空間吧!想讓人們大膽地展開想象的'翅膀。

      我觀賞完這六十多座城雕,就去找自己想畫的城雕了。公園力隨處都可見同學(xué)們汗涔涔,埋頭認(rèn)真繪畫的身影。一個(gè)個(gè)都說得眉飛色舞,聽得津津有味;江面吹來陣陣暖風(fēng),輕拂著嫩緑的樹葉,同學(xué)們都沉浸在和風(fēng)回想這什么……

    難忘的一堂“課”2

      難忘的課不只是一節(jié),但是這節(jié)課始終讓我戀戀不忘。

      20xx年某天,我們正在上數(shù)學(xué)課,突然我的同桌李林靜對(duì)老師說:“老師,伍鑫琳說她不舒服,她……她吐了!崩蠋熉牭轿彝铝,立刻從講臺(tái)上沖了下來,背起我就飛奔到了辦公室。我突然發(fā)現(xiàn)李林靜抱著一些東西來到辦公室,原來同學(xué)們聽到我吐了,都把紙啊,牛奶啊,毛巾啊,都送了過來,我當(dāng)時(shí)真的太感動(dòng)了。

      那時(shí)是我第一次躺在老師懷里,老師懷里暖暖的,讓我很有安全感。

      我坐在椅子上,聽見老師在撥號(hào),我知道老師是在給我媽媽打電話。我聽見老師說:“喂?是伍鑫林的媽媽嗎?我是于老師!薄坝诶蠋煱。轹瘟衷趯W(xué)校乖不乖?”“什么?伍鑫林在學(xué)校吐了?好,我馬上過來接她!眿寢尳辜钡卣f。

      可是媽媽始終都沒有來,我就這樣無(wú)聊的坐了一個(gè)上午,一直坐到了放學(xué)媽媽還是沒來。我心想:媽媽真是的,現(xiàn)在還沒來接我,難道不知道我生病了嗎?我正想著,老師背起了我,要帶我走。我還以為老師是等不急了,要把我送回家,可到了地方我才發(fā)現(xiàn)這是老師家!

      我還以為過一會(huì)兒媽媽就會(huì)來接我,可是又過了兩個(gè)小時(shí),媽媽還是沒有來!因?yàn)槁L(zhǎng)的等待很無(wú)聊,我便和老師的侄子一起玩。當(dāng)我們玩的.正開心的時(shí)候媽媽終于來接我了。我一心只想說媽媽,可一想老師還在呢,算了,回家再說吧。

      剛到家門口我就生氣的問:“媽媽,你為什么不來接我?”聽完媽媽說的話就后悔了。原來我的姥爺出車禍了。

      一開始我認(rèn)為老師和父母不愛我了,但今天我才明白——我錯(cuò)了。

    難忘的一堂“課”3

      今天陳老師拿著一個(gè)小玩具走進(jìn)了教室,我心想,難道陳老師要我們描述這個(gè)小玩具嗎?陳老師用手指著那個(gè)小玩具,對(duì)我們說:"我們今天來玩一個(gè)游戲。"我們異口同聲地說好,這時(shí)我很激動(dòng)地跳了起來,其他同學(xué)也高興得手舞足蹈。老師拍了拍桌子,大聲地說:"停!我來說一下規(guī)則,規(guī)則是我開始放音樂,你們來傳玩具,傳到你身上時(shí)不能扔,一定要放在桌子上,如果傳到你時(shí)音樂停了,要上來表演一個(gè)節(jié)目。"

      第一輪開始了,我緊張得手一直在緊抓著衣服,生怕傳到我時(shí)音樂就停了。傳到我時(shí),我飛快地傳給了下一個(gè)同學(xué),我恨不得把它扔出去,正在我傳給小楊同學(xué)的時(shí)候。音樂停了,他走到講臺(tái)前想了想,舉起了手,在胸前跳了起來,另一位同學(xué)指著他說,這不是在跳僵尸舞嗎?我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑了起來,我笑到肚子都疼了。

      第二輪開始啦,我沒第一輪那么緊張了,可是傳了第二圈時(shí),突然音樂停了,玩具竟然在我的手里,同學(xué)們的目光投在了我的`身上,我就表演了一個(gè)豎叉,我緊張得手緊緊地抓著衣服,仿佛衣服要被我抓壞了。

      第三輪非常的激烈,因?yàn)槔蠋熣f這輪可以隨便傳給誰(shuí)都可以,老師先把玩具給了曉宏,說,在他這兒開始,話音剛落,音樂響起,小宏傳給了小楊,小楊傳給了小黃,小黃又傳給了小宏,小宏傳給我,我又傳給了小茹,最后玩具落到小宏的手上時(shí),音樂剛好停了,小宏大叫了一聲:"為什么總傳到我呀?。"小宏表演公雞叫,老師笑了笑說:"你可以在早上叫人起床了。"

      今天的課堂傳出了一陣陣笑聲,真是一節(jié)令人難忘的課呀。

    難忘的一堂“課”4

      今天,我像以往一樣捧著一個(gè)鼓鼓囊囊的小包包去上作文課。心里想:“太好了,又能聽老師講有趣的笑話了!

      來到教室,只見同學(xué)們已經(jīng)開始忙碌,我也不能閑著,隨手拿過一張同學(xué)的作文紙,開始閱讀。剛開始還挺好,沒有發(fā)現(xiàn)什么異常現(xiàn)象。過了一會(huì)兒,我覺得頭上滲出了一大把汗,好熱呀,這究竟是怎么回事?我望了望空調(diào),心想:“該不會(huì)是空調(diào)出毛病了吧,檢查檢查!蔽易呱锨,只覺得一股熱風(fēng)朝我吹來,怎么搞的,空調(diào)不會(huì)是糊涂了吧?這么熱的天還打熱風(fēng)?我連忙把這件事告訴了老師。

      經(jīng)過老師的一番研究,最后得出結(jié)論: “不知道,可能一會(huì)兒就好了吧!卑Γ缓玫攘。

      十分鐘過去了······

      半小時(shí)過去了······

      40分鐘過去了,室內(nèi)溫度不但沒降,反而升到了38攝氏度,比室外還熱。教室里不時(shí)傳來調(diào)皮鬼夸張的叫聲:“xx休克啦!”“xx中暑啦!”。我抹了一把頭上的汗,手上就像沾了一層厚厚豬油。再來看看我周圍的“鄰居”,只見xx原先白白的臉熱成了豬肝色,AA像剛從浴缸里爬出來,滿頭是“水”,DD更是夸張,竟把上身的T恤脫了下來,赤膊上陣寫作文。

      我們的作業(yè)本也遭殃了,幾乎所有的鋼筆字都被汗水弄糊了,紙張又軟又皺,跟衛(wèi)生間的草紙差不多。

      終于,大慈大悲的`張老師發(fā)話了:“在這么熱的環(huán)境下學(xué)習(xí),對(duì)大家的身體是有害的,于是我最終決定……”他的話還沒說完,大家早就心領(lǐng)神會(huì),開始不顧一切地“大撤退”了,剛才那些“休克”的,“中暑”的,這下全都“復(fù)活了”,溜得比兔子還快,看得老師目瞪口呆,無(wú)可奈何。

      這真是一堂難忘的作文課!

    難忘的一堂“課”5

      作文課,是我每個(gè)星期必須上的?删驮谇岸螘r(shí)間,作文班上發(fā)生了一件事,使我現(xiàn)在都?xì)v歷在目。

      那天,程老師笑吟吟的來到了班級(jí),她晃了晃手里的黑色布袋子,說:“同學(xué)們,由于考慮到大家都進(jìn)入到了高年級(jí),壓力大,所以我決定這節(jié)課給你們放松一下!”同學(xué)們聽了,個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴,都在歡呼跳躍,別提有多開心了。

      “安靜安靜!”老師看到課堂紀(jì)律變成這樣,有點(diǎn)不高興了!叭绻碌嚼锩嫜b的是什么,這個(gè)禮物就給他了!”我們聽了,都爭(zhēng)先恐后的去摸布袋子,聞布袋。甚至有人動(dòng)用了牙齒!徐澄靜似乎有了眉目,大聲說道:“是巧克力!”巧克力?不可能吧,我想了想!扒煽肆δ臅(huì)這么硬,咬都咬不動(dòng)!贝蠹衣犃宋业脑挘颊J(rèn)同起來。

      “是石頭吧!

      “不對(duì),是核桃,哪有石頭是圓柱體的!

      “是貓眼石!”

      “是薄荷糖,我打賭!”

      大家都七嘴八舌的講著,答案也都千奇百怪。我撓了撓頭發(fā),百思不得其解:是糖果?既沒香味,還很硬。是石頭?哪有圓柱體的。寶石完全不可能!那究竟是什么呢?正當(dāng)大家抓頭撓腮、丈二和尚摸不到頭腦時(shí),老師舉起了手,示意大家安靜。她清了清嗓子,說:“既然大家都猜不到答案,那我們就請(qǐng)徐澄靜上來為大家揭示答案吧。”徐澄靜在大家的目光中走上講臺(tái),打開布袋,我們的心都提到了嗓子眼。聽老師這么說,徐澄靜的臉上泛起了陣陣紅暈,她肯定想禮物一定是自己的了。

      突然,我們都清楚地看到,徐澄靜那充滿希望的`臉一下子拉了下來,她沮喪舉起那“神秘的禮物”,說:“是,是牙膏蓋……”同學(xué)們聽了,個(gè)個(gè)垂頭嘆氣,大失所望?粗恢毙σ饕鞯某汤蠋煟蝗幻靼琢恕蠋熓窍胱屛覀?cè)诳鞓分袑W(xué)會(huì)細(xì)致觀察啊。

    難忘的一堂“課”6

      這一天,老師在講課的時(shí)候,氣氛也開始?jí)阂制饋恚粗蠋熯@幅模樣,我也感到無(wú)比的沉重了。同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)從嘈雜和興奮的情緒中轉(zhuǎn)移過來。他們也變得無(wú)比的沉重,我們都不清楚,老師到底要說些什么。之后老師便拿著一張寫過的白紙,然后,開口的和我們講著他要說的話。教室里靜悄悄的,安靜得有一些沉重。

      我們都等待著老師開口,不一會(huì),老師才拿起那張紙,開始讀了起來。母親節(jié)到了,在母親節(jié)那一天,你們是否還記得,自己母親的生日。在母親節(jié)那一天到來,你們是不是還沒有發(fā)覺,你們是不是還沉迷于自己的世界,只顧著自己的玩樂,從來沒有看過自己的母親。母親節(jié)!你們是不是還沒給母親慶祝,幫她做些事情,送些禮物呢?

      我把聽到老師說一句又一句,心中的壓力也漸漸沉了,原來是母親節(jié)呀!然后我們還渾然不知情,老師,凝重地看著我們,似乎有些憂愁。不一會(huì)兒,老師便開口了:“同學(xué)們,你們還記得母親節(jié)嗎?”許多同學(xué)都搖搖頭,沒有人清楚,五月十三日那天,便是母親節(jié),那一天我們應(yīng)該好好向母親慶祝,替她打掃家務(wù)。

      只可惜,母親節(jié)已經(jīng)過去。然后母親節(jié)每年只有那么一次。我們?cè)谀赣H節(jié)那天,使勁的玩耍。我還記得我一直在房間里玩手機(jī),那天晚上,媽媽煮了許多的菜,而且那些菜都是我愛吃的.。我也還不明白那一天,媽媽為什么要煮那么多好菜,平常的日子都不會(huì)這樣的。我還不清楚原由,問了媽媽一句,“媽媽,今天你怎么煮那么多好菜?”

      那時(shí)我看到媽媽笑了一下,笑得有些悲傷,她才和我解釋說:“今天……我開心!”那天過去之后,到現(xiàn)在,老師才和我們說起母親節(jié)。因?yàn)槟赣H節(jié)那一天是周末,我想如果老師不和我們講的話,我們是不是連母親節(jié)過了都不知道。那真是一個(gè)難忘的課堂啊,全班人都沮喪的低下頭,內(nèi)心充滿了慚愧。

      這真是一堂難忘的課。∥蚁胛乙院蟛粏螁文芷鹉赣H節(jié),還能記得媽媽的生日,還有感恩節(jié)!

    難忘的一堂“課”7

      “丁零零”一陣清脆的鈴聲傳進(jìn)我的耳朵,我抬起頭一望,黑板上寫著八個(gè)大字:做一個(gè)有道德的人。我就納悶了:這節(jié)課不是班會(huì)嗎?怎么在黑板上寫了字,是要演講嗎?我收拾好了課外書,拿出了語(yǔ)文課本。

      當(dāng)老師邁著輕捷的步伐走進(jìn)教室時(shí),各組的語(yǔ)文組長(zhǎng)已經(jīng)拿出了打印好的作文,等待著我們班的“三道杠”來給我們開班隊(duì)會(huì)了,班主任叫走了“三道杠”安排著班會(huì)時(shí)“三道杠”要說的'內(nèi)容。

      首先,起立,唱隊(duì)歌,坐下,就可以開始開班隊(duì)會(huì)了“首先姚樹沛同學(xué)上臺(tái)來給大家演講”,我們的班長(zhǎng)就開始了演講“老師、同學(xué)們,大家好!我演講的題目是……”十分鐘之后,別人也該演講了,李可歆、陳雨露……一節(jié)班會(huì)課結(jié)束了,可是班長(zhǎng)演講的內(nèi)容令我刻骨銘心,因?yàn)椋嚅L(zhǎng)講了這樣一個(gè)故事:

      相傳,清代詩(shī)人何紹基,曾以一詩(shī)化午戈為五帛,被世人傳為佳話。一日,何公正心研讀,仆人送來一封家書,說家中正為三尺房嗇地基與鄰居發(fā)生爭(zhēng)吵,望他火速歸家,助陣奪地,何公讀罷,撂信一笑,提筆書詩(shī)一首回復(fù):"萬(wàn)里家書只為墻,讓人三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇。"家人展卷讀畢,為之嘆服,立刻把墻修后三里,鄰居聞罷立刻也把墻往后修了三里,形成當(dāng)今的六尺巷。是啊,萬(wàn)里家書只為墻,讓人三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在,不見當(dāng)年秦始皇,生活中有多少人為了“三尺地”而大吵大鬧,如果我們都退讓一步,世界將會(huì)怎樣呢?讓我們一起行動(dòng)起來,別再計(jì)較那“三尺地”吧!

    難忘的一堂“課”8

      從我上學(xué)起,有許多課都令我難忘。記得以前我們經(jīng)常在課上做一些有趣的游戲,探索一些有趣的問題,這都令我難忘。而今天,我要寫一寫我們五年級(jí)時(shí)令我難忘的一節(jié)課。

      記得那一天,我們?nèi)迥昙?jí)都要進(jìn)行一次包餃子活動(dòng),比賽在那天下午的第一節(jié)課。下午,我剛到樓梯口,就聞見一股濃濃的香味,有肉的濃香和菜的清香。我進(jìn)教室一看,同學(xué)們已經(jīng)把各自帶的 東西都放在了桌子上。比賽快開始了,同學(xué)們有的系上圍裙,有的拿起搟面杖,還有的拿起了勺子。個(gè)個(gè)都想準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的士兵,而老師則像發(fā)號(hào)施令的大將軍,一聲令下,同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻熱火朝 天的干了起來。我是負(fù)責(zé)搟面皮的,我接過同學(xué)搓好的小面團(tuán),開始搟,一搟一轉(zhuǎn)一搟一轉(zhuǎn),一張餃子皮做好了。只見我們組的楊一諾低著頭,彎著腰,仿佛要把面餅搟成最圓最薄最均勻的餃子皮。果 然功夫不負(fù)有心人,她搟的餃子皮好像一片荷葉。竇若彤正在埋頭苦干,還不是指揮著他們的`組員。我們組包好了一蓋,李博文和賈航宇去煮水餃。只聽見鍋里的水沸騰的聲音,餃子在鍋里翻著跟頭, 不一會(huì),一陣香氣撲面而來,餃子熟了。我們的眼睛盯著盤里的餃子,筷子伸進(jìn)了盤子里,爭(zhēng)先恐后的加餃子。我們都狼吞虎咽地吃著,付曈好像幾天沒吃飯似的。雖然我們包的餃子不美觀,里面的餡 不多,但我們吃的是那么的香,因?yàn)檫@是我們親自動(dòng)手得來的。后來我們有包了幾盤,最后一盤在全班做評(píng)比。評(píng)比結(jié)束了,我們組做得最好,我們歡呼跳躍起來。而其他組有的垂頭喪氣,有的還不服 氣。

      這堂課,我們不但吃到了親手包的餃子,還收獲了動(dòng)手的快樂,所以很令我難忘。

    難忘的一堂“課”9

      今天是星期五,有科學(xué)課,這是我最喜歡的課。

      下午,清脆的上課鈴聲響了。同學(xué)們像潮水般涌進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室,并且以最快的速度跑到自己的座位上。這時(shí),老師滿面笑容地走進(jìn)了教室。

      老師對(duì)我們說了聲 “ 安靜 ” 便轉(zhuǎn)過身去,在黑板上寫了 “ 問題 ” 兩個(gè)大字,然后讓我們提幾個(gè)關(guān)于肥皂泡的問題。同學(xué)們都踴躍舉手,老師指了指我。我站起來說: “ 泡泡為什么會(huì)飛呢? ” 接著又有很多同學(xué)提出了各種各樣有趣的問題。有的問泡泡為什么是五顏六色的?有的問泡泡為什么會(huì)炸掉?還有的問為什么不同的管子可以吹出不同的泡泡? …… 老師要求我們通過實(shí)驗(yàn)來解釋這些問題。

      同學(xué)們迫不及待的拿出早已準(zhǔn)備好的材料,開始做實(shí)驗(yàn)了。我們先在瓶子里裝了水再放一些洗衣粉,搖一搖,等他們變成了肥皂水就開始吹泡泡了。

      我首先吹了一個(gè)小泡泡,小泡泡剛剛離開管子便迅速落到地上炸了。我又照著上次的樣子吹了個(gè)不大不小的泡泡,它在我頭頂飄了一會(huì)兒,還是炸了。后來我又吹了一個(gè)大泡泡,只見它騰飛而起,飛出教室,越飛越高,直到飛得看不見為止。我興奮的跑到老師跟前,說道: “ 老師,我知道了,我知道了! ” 老師問: “ 你知道什么了? ”“ 我知道泡泡會(huì)飛就是因?yàn)槔锩娴臍怏w,里面氣體越多,泡泡就飛得越高! ” 老師聽了我的話微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí),我們的周圍漂浮著五彩繽紛的`泡泡,它們有點(diǎn)小,有的大,有的高,有的低。同學(xué)們也在七嘴八舌的議論著誰(shuí)的泡泡吹的大,飛得高。

      下課鈴響了,一堂快樂的課學(xué)科也隨之結(jié)束了。我望著漫天飛舞的泡泡愉快的離開了實(shí)驗(yàn)室。

    難忘的一堂“課”10

      日子如細(xì)沙從指縫中輕輕滑落,許多事情已經(jīng)隨著歲月的流逝而煙消云散了。但是,媽媽那一次給我上的一課,卻讓我記憶猶新。

      上初中了,我又結(jié)識(shí)了新的老師和同學(xué)。天生外向的我,沒有許多同學(xué)所謂的孤獨(dú)感。很快在中學(xué),我就如魚得水,生活的悠游自在。媽媽提醒我的,諸如:上中學(xué)不比小學(xué),課程增加了很多,要用心學(xué)習(xí)才行等等,我早就拋到了九霄云外。甚至,老師要求的日記,我也偷懶變成了回憶錄。因?yàn),我知道媽媽信任我,是不?huì)偷偷動(dòng)我的東西的。

      可是,紙終究包不住火。終于有一天,我偷懶的事被媽媽知道了。媽媽回家后,把我叫到跟前,很嚴(yán)肅地問我是怎么回事?我也不知道從哪里來的犟脾氣,一聲不吭地同媽媽對(duì)抗著。媽媽被逼急了,拿起笤帚狠狠地打了我背上兩下。可能是媽媽有些心疼了吧,掀開我的衣服看了看,又放下笤帚了。我心想:愛怎樣怎樣吧!反正自己是錯(cuò)了。只能無(wú)條件接受懲罰了吧!讓我不曾想到的是,媽媽不再理我。她獨(dú)自坐在床上,一邊掉眼淚,一邊責(zé)罵著自己。媽媽在我的'記憶中可是女強(qiáng)人啊,什么樣的困難也沒見媽媽掉過眼淚。在我學(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí),媽媽也總是鼓勵(lì)我:挺一挺,一切都會(huì)過去的!可是,今天媽媽悲傷難過的樣子,讓我感到媽媽是那么無(wú)助!那一刻,我讀懂了媽媽。我的心開始柔軟下來,眼淚也流了下來。

      古人說:孝,莫大于欣親。我是一個(gè)多么不孝的女兒呀!我欺騙了深深愛著我的媽媽,媽媽難過而無(wú)助的眼神像一把劍刺痛了我的良心。我走過去安慰媽媽,并發(fā)誓再也不會(huì)讓媽媽傷心!媽媽原諒了我,我如釋重負(fù)。

      這件事過去將近一年了,但是,每當(dāng)我懈怠又想偷懶時(shí),我就會(huì)想到媽媽那一次對(duì)我的懲罰,想到媽媽難過的一幕。它時(shí)時(shí)提醒我,催我自醒和奮進(jìn)。

    難忘的一堂“課”11

      今天中午,李老師走進(jìn)教室,神秘地拿出一個(gè)盒子,對(duì)同學(xué)們說:"我今天帶來了一個(gè)盒子,里面有未來科學(xué)家的照片,大家等一會(huì)兒一個(gè)一個(gè)上去看里面是誰(shuí)的照片。"我很吃驚:老師怎么會(huì)有未來科學(xué)家的照片呢?老師不可能會(huì)法術(shù)呀!我真想馬上跑上去看個(gè)究竟。

      這時(shí),老師讓我們上去一探究竟,老師先讓愛動(dòng)腦筋的陶亦聞上去一飽眼福,他像屁股著了火一樣,"飛"了上來,李老師慢慢地把盒子露出一條小縫, 陶亦聞伸長(zhǎng)了脖子往盒子里看,別看他眼睛小,現(xiàn)在睜得比誰(shuí)都大,看著看著,他先是驚訝,然后捂住嘴笑了起來,一邊笑一邊走下講臺(tái),同學(xué)們問他:"看到什么了?"他笑而不答!我看到他開心的表情,更加疑惑不解了,未來的.科學(xué)家到底是誰(shuí)呢?他的表情這樣快樂?接著,同學(xué)們輪流上去一睹廬山真面目,他們走下來的表情各不相同,有的同學(xué)得意洋洋,仿佛撿了一百萬(wàn)似的。我心想:盒子里面到底是誰(shuí)的照片?同學(xué)們這么開心?于是,我更加要迫不及待地想上去看,盼呀,盼呀,終于輪到我了,我懷著疑惑的心情走上去,李老師對(duì)我笑了笑,輕輕地打開盒子,我一看,是一面鏡子,里面映出一個(gè)小男孩的臉,他有一雙水汪汪的大眼睛,這不是我嗎?難道我能成為科學(xué)家?太好了!我也開心得一蹦三尺高,差點(diǎn)把教室的底都給蹦穿了。

      最后,李老師公布了答案:"其實(shí)未來的科學(xué)家就是你們自己呀!"通過這次小游戲,我明白了老師要我們擁有自信,努力學(xué)習(xí),將來成為祖國(guó)的有用人才!這節(jié)課讓我受益匪淺,難以忘懷。

    難忘的一堂“課”12

      今天第一節(jié)課是語(yǔ)文課,何老師一進(jìn)來就大聲地對(duì)我們說:”今天我要和你們一起玩一個(gè)游戲!“說罷,就在黑板上畫了一張臉,又畫了眼睛和嘴巴,但沒有畫鼻子!迸!原來是畫鼻子呀!“我恍然大悟。

      何老師先把王可請(qǐng)上來,用紅領(lǐng)巾蒙在王可的眼睛上,然后打了個(gè)結(jié)。汪萬(wàn)鵬說王可是蒙眼大俠,可把全班同學(xué)都笑暈了!接著,何老師又把王可左轉(zhuǎn)5圈,右轉(zhuǎn)5圈,然后還逗趣地伸出三根手指問王可:”這是幾啊?“王可被轉(zhuǎn)暈了,說不知道,老師又收回一根手指問是幾,王可還是不明白。老師又問:”你知道前面是什么嗎?“”不知道!啊蹦翘上Ю!全是寶石!“這下全班同學(xué)又笑翻了天。這時(shí),王可一臉迷惑地問:”黑板在哪呀?“”自己看吧!“何老師說。王可走向朱龍宇,全班同學(xué)一起大叫:”向右!向右!“”再向左!“……大學(xué)興奮不已,居然幫起王可來。這時(shí),王可把粉筆用力一點(diǎn),正好點(diǎn)在鼻子的位置上,全班都?xì)g呼起來!

      何老師問:”誰(shuí)想再來玩啊?“全班53雙小手幾乎全舉起來。何老師說:”柏雨欣,你來吧!“柏雨欣快樂、激動(dòng)地走上臺(tái)。老師同樣把紅領(lǐng)巾蒙在好她的.眼睛上,打了個(gè)結(jié)。不用說,還是左、右各轉(zhuǎn)5圈。她正準(zhǔn)備往前走,老師卻說:”等一下,還沒有問呢?“于是,何老師就問:”你最相信誰(shuí)?“”呃……老師!“”那老師幫你過關(guān),好嗎?“”好!“我心想:”柏雨欣啊柏雨欣,你被騙啦!“果然,何老師在黑板上又畫了一張臉,對(duì)著柏雨欣說:”向右,向右,再向右!向上,向上,再向上!“我看老師是瞎指揮,還偷著樂呢!可憐的小人兒,鼻子畫到角落里了。全班同學(xué)這下笑得更大聲了!

      今天的語(yǔ)文課真是不一般,讓我感到快樂、輕松!我愛語(yǔ)文課,愛幽默的何老師!

    難忘的一堂“課”13

      我們小學(xué)三年級(jí)才開始正式學(xué)科學(xué)。當(dāng)我們班主任在班上宣布這一消息時(shí),我們發(fā)出了一陣歡呼。"叮鈴鈴"上課了,我們懷著對(duì)科學(xué)這一學(xué)科的好奇,安靜地等待著老師的到來,不一會(huì)兒,一個(gè)方頭大腦,而且有點(diǎn)禿頂?shù)念^伸了進(jìn)來,探頭探腦的打量了一番,開口問道:“這是三年級(jí)一班嗎?”

      “是”,同學(xué)們響亮的回答。

      老師這才走進(jìn)來,登上講臺(tái),飛快的,工整的寫了三個(gè)大字:時(shí)**。嬉皮笑臉的對(duì)我們說:“這是我的大名,大家以后可以叫我時(shí)老師。對(duì)了,以后我教大家科學(xué)。“

      “學(xué)科學(xué)是為了什么那?“時(shí)老師問。

      “有人說:學(xué)科學(xué)只是為了增加成績(jī)單上的分?jǐn)?shù),其實(shí)不是的`。學(xué)科學(xué)是為了用于生活!贝蠹艺坡暲酌。

      “我教大家科學(xué),并不像其他老師一樣,只是讓大家去死記硬背,那樣是沒有絲毫作用的,我們要活靈活現(xiàn)的去學(xué),去理解,去應(yīng)用,F(xiàn)在開始讓我們來一起探索科學(xué)的神秘吧!”說完他對(duì)我們擺了一個(gè)剪刀手,我們一陣哄堂大笑。

      從這第一課開始,我就喜歡上了科學(xué)這一學(xué)科,而且成績(jī)一直都是很不錯(cuò)的。當(dāng)然,這一切還得謝謝我們班主任老師對(duì)我的特別”照顧“吧。因?yàn)槲夷菚r(shí)很調(diào)皮,他就把我調(diào)到了最前排,而時(shí)老師一直認(rèn)為坐前排的都是好學(xué)生,所以每次提問都問到我。

      正如我們喜歡時(shí)老師一樣,他也很喜歡我們,因?yàn)樗偸墙o我們做小實(shí)驗(yàn),什么土電話呀,跳動(dòng)的豆子呀!土壤的養(yǎng)分呀。

      好戲不長(zhǎng),時(shí)老師只教了我們一個(gè)年度就被調(diào)到別班了,雖然如此,但我還是很尊敬他,不管在校外還是校內(nèi),每次見到他,我都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站定問好。

      感謝我的時(shí)老師,您開啟了我探索科學(xué)世界的大門,我會(huì)永遠(yuǎn)記住您!

    難忘的一堂“課”14

      又盼來了一堂作文課,潘老師會(huì)給我們帶來哪些歡樂呢?大家靜靜地等著。這時(shí),老師對(duì)我們說:“同學(xué)們,我們今天來玩一個(gè)有趣的游戲——反口令,好嗎?“”好!”

      同學(xué)們心里樂開了花。

      你想知道游戲規(guī)則嗎?讓我來告訴你吧!每次選出男生、女生各三人,站在教室的前面,老師隨意發(fā)出口令,參賽者必須做出與老師的口令相反的動(dòng)作,如果誰(shuí)“聽話了”,就會(huì)被淘汰出局了。

      游戲就要開始了,老師要選出一些選手來參賽,獲勝者將會(huì)得到一張表?yè)P(yáng)信。只見同學(xué)們都紛紛舉起手來,教室里變成了用手組成的大森林。同學(xué)們有的把手高高地舉起,有的踮起腳尖,我心想:太好玩了,可是老師為什么沒有讓我來當(dāng)參賽選手呢?第一輪的參賽選手是阿雅、菲菲、伊伊、小義、小李和子健這些同學(xué)。他們有的大步流星地走過去,有的不緊不慢,有的箭步如飛。老師的第一個(gè)口令是:“起立!”伊伊非常聽話,站得筆直筆直的,其他人都馬上蹲下了。老師又說了一些口令之后,阿雅、小義、子健都被淘汰出局了。老師又心生一計(jì),說出了“哈哈大笑”這個(gè)奇特的口令,菲菲沒有反應(yīng)過來,也被淘汰出局了。最終的'獲勝者是反應(yīng)很快的小李。我心想:這個(gè)游戲簡(jiǎn)直是太難了!

      第二輪比賽開始了,老師叫了小月、小雨、天天、小劉、婷婷和楓楓,他們飛快地走到前面。小月還沒有反應(yīng)過來,就被淘汰了。緊接著,天天、小劉、小雨也被淘汰了。婷婷和楓楓開始PK 了,老師又心生一計(jì),變了一個(gè)口令:“向左右轉(zhuǎn)!”這個(gè)口令楓楓沒有反應(yīng)過來,這回的獲勝者是婷婷。我心想:她也太厲害了吧!

      第三輪比賽開始了,老師叫了我、小洋、小添、輪輪、予予、小孫、書書。老師說出第一個(gè)口令,我、小洋、小添、小孫、書書都被淘汰了,只有輪輪和予予了,最終的獲勝者是予予。我心想:好緊張!

      這個(gè)游戲鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)力,我多么盼望下一節(jié)作文課早點(diǎn)到來。

    難忘的一堂“課”15

      6年的小學(xué)生活過得飛快,光陰似箭,一眨眼我們即將離開小學(xué),到另一個(gè)學(xué)校去闖蕩了。在這6年里,我們經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭,其中,最讓我難以忘懷的是黃老師給我們講《匆匆》那一篇課文時(shí)的那堂課。

      以前,媽媽總是要我們珍惜時(shí)間,現(xiàn)在很多老師都說要珍惜時(shí)間,可是這些話總是從我們的左耳進(jìn)右耳出。學(xué)了這篇課文,我們這才懂得了時(shí)間的寶貴。

      “燕子去了,有再來的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”開頭作者就以對(duì)比的手法,寫出了日子一去不復(fù)返,同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去的無(wú)奈和留戀。”老師振振有辭的說道。我們的心情也受到了影響也隨之觸動(dòng)。是啊,時(shí)間如潑出去的水-收不回。我們不僅沒有好好把握時(shí)間,還常常抱怨上課40分鐘太長(zhǎng)了,期待著下課10分鐘的到來,想著下課與同學(xué)們打鬧的情景……我們是多么幼稚啊!

      老師又對(duì)我們說:“作者寫這篇文章的時(shí)候已經(jīng)過了8000多天,你們算一下自己已經(jīng)活了多少天了,再想想你們?cè)谶@么多的.日子里做了些什么!蔽覀円粋(gè)個(gè)都認(rèn)真地算著,算出的時(shí)候我們吃驚地看著老師——過了4000多天。但是我們卻什么都沒做。我們就連簡(jiǎn)單的上課40分鐘都熬不過,我們無(wú)法專心聽講,更別說我們的夢(mèng)想了。簡(jiǎn)直是吃多了大頭菜——白日做夢(mèng)。

      正是那堂課,我才真正意識(shí)到時(shí)間的寶貴;正是那堂課,我們不能在家里享受著爸爸媽媽的寵愛,我們應(yīng)該向著自己的夢(mèng)想前進(jìn),正是那堂課我才有了人生目標(biāo)。

      我永遠(yuǎn)也忘不了那堂課。

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