難忘的一堂“課”
難忘的一堂“課”1
那天,附小六年級的全體師生在風景迷人,寬廣的閩江公園上了一堂特別的課,這堂課的主題是“游江濱,賞城雕”。就是觀賞城雕,然后寫生。
平時我們上課都是呆在教室里,聽老師講課,然后作筆記;而“露天課堂”則別具一格,首先是“露天”,也就是在室外,自己去觀賞,然后畫下來。露天課堂最大的優(yōu)點就是給了學生一個親近大自然的機會,讓學生自己去了解大自然,體驗大自然,不是很好嗎?
當同學們一邊觀賞城雕,一邊議論時,這就是同學們發(fā)揮想象力的時候了,也可以練練口才。有許多座城雕都會引起人們的暢想。比如《恬甜》,人們剛開始從遠處看一定以為是冰糖葫蘆,但走進一看才知道是五只滾圓滾圓的小胖豬疊在一起,這時,有的人就會想:它們疊在一起要做什么呢?是在尋找什么嗎?還是看到了什么新鮮的東西了呢?答案有很多種,,同學們要發(fā)揮自己的想象了。我想:這座雕像的塑造者之所以不告訴人們這座雕像的含意,就是為了要給人們想象的空間吧!想讓人們大膽地展開想象的'翅膀。
我觀賞完這六十多座城雕,就去找自己想畫的城雕了。公園力隨處都可見同學們汗涔涔,埋頭認真繪畫的身影。一個個都說得眉飛色舞,聽得津津有味;江面吹來陣陣暖風,輕拂著嫩緑的樹葉,同學們都沉浸在和風回想這什么……
難忘的一堂“課”2
難忘的課不只是一節(jié),但是這節(jié)課始終讓我戀戀不忘。
20xx年某天,我們正在上數(shù)學課,突然我的同桌李林靜對老師說:“老師,伍鑫琳說她不舒服,她……她吐了!崩蠋熉牭轿彝铝,立刻從講臺上沖了下來,背起我就飛奔到了辦公室。我突然發(fā)現(xiàn)李林靜抱著一些東西來到辦公室,原來同學們聽到我吐了,都把紙啊,牛奶啊,毛巾啊,都送了過來,我當時真的太感動了。
那時是我第一次躺在老師懷里,老師懷里暖暖的,讓我很有安全感。
我坐在椅子上,聽見老師在撥號,我知道老師是在給我媽媽打電話。我聽見老師說:“喂?是伍鑫林的媽媽嗎?我是于老師。”“于老師啊,伍鑫林在學校乖不乖?”“什么?伍鑫林在學校吐了?好,我馬上過來接她!眿寢尳辜钡卣f。
可是媽媽始終都沒有來,我就這樣無聊的坐了一個上午,一直坐到了放學媽媽還是沒來。我心想:媽媽真是的,現(xiàn)在還沒來接我,難道不知道我生病了嗎?我正想著,老師背起了我,要帶我走。我還以為老師是等不急了,要把我送回家,可到了地方我才發(fā)現(xiàn)這是老師家!
我還以為過一會兒媽媽就會來接我,可是又過了兩個小時,媽媽還是沒有來!因為漫長的等待很無聊,我便和老師的侄子一起玩。當我們玩的.正開心的時候媽媽終于來接我了。我一心只想說媽媽,可一想老師還在呢,算了,回家再說吧。
剛到家門口我就生氣的問:“媽媽,你為什么不來接我?”聽完媽媽說的話就后悔了。原來我的姥爺出車禍了。
一開始我認為老師和父母不愛我了,但今天我才明白——我錯了。
難忘的一堂“課”3
今天陳老師拿著一個小玩具走進了教室,我心想,難道陳老師要我們描述這個小玩具嗎?陳老師用手指著那個小玩具,對我們說:"我們今天來玩一個游戲。"我們異口同聲地說好,這時我很激動地跳了起來,其他同學也高興得手舞足蹈。老師拍了拍桌子,大聲地說:"停!我來說一下規(guī)則,規(guī)則是我開始放音樂,你們來傳玩具,傳到你身上時不能扔,一定要放在桌子上,如果傳到你時音樂停了,要上來表演一個節(jié)目。"
第一輪開始了,我緊張得手一直在緊抓著衣服,生怕傳到我時音樂就停了。傳到我時,我飛快地傳給了下一個同學,我恨不得把它扔出去,正在我傳給小楊同學的時候。音樂停了,他走到講臺前想了想,舉起了手,在胸前跳了起來,另一位同學指著他說,這不是在跳僵尸舞嗎?我們?nèi)嗤瑢W笑了起來,我笑到肚子都疼了。
第二輪開始啦,我沒第一輪那么緊張了,可是傳了第二圈時,突然音樂停了,玩具竟然在我的手里,同學們的目光投在了我的`身上,我就表演了一個豎叉,我緊張得手緊緊地抓著衣服,仿佛衣服要被我抓壞了。
第三輪非常的激烈,因為老師說這輪可以隨便傳給誰都可以,老師先把玩具給了曉宏,說,在他這兒開始,話音剛落,音樂響起,小宏傳給了小楊,小楊傳給了小黃,小黃又傳給了小宏,小宏傳給我,我又傳給了小茹,最后玩具落到小宏的手上時,音樂剛好停了,小宏大叫了一聲:"為什么總傳到我呀?。"小宏表演公雞叫,老師笑了笑說:"你可以在早上叫人起床了。"
今天的課堂傳出了一陣陣笑聲,真是一節(jié)令人難忘的課呀。
難忘的一堂“課”4
今天,我像以往一樣捧著一個鼓鼓囊囊的小包包去上作文課。心里想:“太好了,又能聽老師講有趣的笑話了!
來到教室,只見同學們已經(jīng)開始忙碌,我也不能閑著,隨手拿過一張同學的作文紙,開始閱讀。剛開始還挺好,沒有發(fā)現(xiàn)什么異,F(xiàn)象。過了一會兒,我覺得頭上滲出了一大把汗,好熱呀,這究竟是怎么回事?我望了望空調(diào),心想:“該不會是空調(diào)出毛病了吧,檢查檢查!蔽易呱锨埃挥X得一股熱風朝我吹來,怎么搞的,空調(diào)不會是糊涂了吧?這么熱的天還打熱風?我連忙把這件事告訴了老師。
經(jīng)過老師的一番研究,最后得出結(jié)論: “不知道,可能一會兒就好了吧!卑Γ缓玫攘。
十分鐘過去了······
半小時過去了······
40分鐘過去了,室內(nèi)溫度不但沒降,反而升到了38攝氏度,比室外還熱。教室里不時傳來調(diào)皮鬼夸張的叫聲:“xx休克啦!”“xx中暑啦!”。我抹了一把頭上的汗,手上就像沾了一層厚厚豬油。再來看看我周圍的“鄰居”,只見xx原先白白的臉熱成了豬肝色,AA像剛從浴缸里爬出來,滿頭是“水”,DD更是夸張,竟把上身的T恤脫了下來,赤膊上陣寫作文。
我們的作業(yè)本也遭殃了,幾乎所有的鋼筆字都被汗水弄糊了,紙張又軟又皺,跟衛(wèi)生間的草紙差不多。
終于,大慈大悲的`張老師發(fā)話了:“在這么熱的環(huán)境下學習,對大家的身體是有害的,于是我最終決定……”他的話還沒說完,大家早就心領(lǐng)神會,開始不顧一切地“大撤退”了,剛才那些“休克”的,“中暑”的,這下全都“復(fù)活了”,溜得比兔子還快,看得老師目瞪口呆,無可奈何。
這真是一堂難忘的作文課!
難忘的一堂“課”5
作文課,是我每個星期必須上的。可就在前段時間,作文班上發(fā)生了一件事,使我現(xiàn)在都歷歷在目。
那天,程老師笑吟吟的來到了班級,她晃了晃手里的黑色布袋子,說:“同學們,由于考慮到大家都進入到了高年級,壓力大,所以我決定這節(jié)課給你們放松一下!”同學們聽了,個個笑得合不攏嘴,都在歡呼跳躍,別提有多開心了。
“安靜安靜!”老師看到課堂紀律變成這樣,有點不高興了。“如果猜到里面裝的是什么,這個禮物就給他了!”我們聽了,都爭先恐后的去摸布袋子,聞布袋。甚至有人動用了牙齒!徐澄靜似乎有了眉目,大聲說道:“是巧克力!”巧克力?不可能吧,我想了想!扒煽肆δ臅@么硬,咬都咬不動!贝蠹衣犃宋业脑挘颊J同起來。
“是石頭吧!
“不對,是核桃,哪有石頭是圓柱體的。”
“是貓眼石!”
“是薄荷糖,我打賭!”
大家都七嘴八舌的講著,答案也都千奇百怪。我撓了撓頭發(fā),百思不得其解:是糖果?既沒香味,還很硬。是石頭?哪有圓柱體的。寶石完全不可能!那究竟是什么呢?正當大家抓頭撓腮、丈二和尚摸不到頭腦時,老師舉起了手,示意大家安靜。她清了清嗓子,說:“既然大家都猜不到答案,那我們就請徐澄靜上來為大家揭示答案吧!毙斐戊o在大家的目光中走上講臺,打開布袋,我們的心都提到了嗓子眼。聽老師這么說,徐澄靜的臉上泛起了陣陣紅暈,她肯定想禮物一定是自己的了。
突然,我們都清楚地看到,徐澄靜那充滿希望的`臉一下子拉了下來,她沮喪舉起那“神秘的禮物”,說:“是,是牙膏蓋……”同學們聽了,個個垂頭嘆氣,大失所望?粗恢毙σ饕鞯某汤蠋煟蝗幻靼琢恕蠋熓窍胱屛覀冊诳鞓分袑W會細致觀察啊。
難忘的一堂“課”6
這一天,老師在講課的時候,氣氛也開始壓抑起來,看著老師這幅模樣,我也感到無比的沉重了。同學們早已經(jīng)從嘈雜和興奮的情緒中轉(zhuǎn)移過來。他們也變得無比的沉重,我們都不清楚,老師到底要說些什么。之后老師便拿著一張寫過的白紙,然后,開口的和我們講著他要說的話。教室里靜悄悄的,安靜得有一些沉重。
我們都等待著老師開口,不一會,老師才拿起那張紙,開始讀了起來。母親節(jié)到了,在母親節(jié)那一天,你們是否還記得,自己母親的生日。在母親節(jié)那一天到來,你們是不是還沒有發(fā)覺,你們是不是還沉迷于自己的世界,只顧著自己的玩樂,從來沒有看過自己的母親。母親節(jié)。∧銈兪遣皇沁沒給母親慶祝,幫她做些事情,送些禮物呢?
我把聽到老師說一句又一句,心中的壓力也漸漸沉了,原來是母親節(jié)呀!然后我們還渾然不知情,老師,凝重地看著我們,似乎有些憂愁。不一會兒,老師便開口了:“同學們,你們還記得母親節(jié)嗎?”許多同學都搖搖頭,沒有人清楚,五月十三日那天,便是母親節(jié),那一天我們應(yīng)該好好向母親慶祝,替她打掃家務(wù)。
只可惜,母親節(jié)已經(jīng)過去。然后母親節(jié)每年只有那么一次。我們在母親節(jié)那天,使勁的玩耍。我還記得我一直在房間里玩手機,那天晚上,媽媽煮了許多的菜,而且那些菜都是我愛吃的.。我也還不明白那一天,媽媽為什么要煮那么多好菜,平常的日子都不會這樣的。我還不清楚原由,問了媽媽一句,“媽媽,今天你怎么煮那么多好菜。俊
那時我看到媽媽笑了一下,笑得有些悲傷,她才和我解釋說:“今天……我開心!”那天過去之后,到現(xiàn)在,老師才和我們說起母親節(jié)。因為母親節(jié)那一天是周末,我想如果老師不和我們講的話,我們是不是連母親節(jié)過了都不知道。那真是一個難忘的課堂啊,全班人都沮喪的低下頭,內(nèi)心充滿了慚愧。
這真是一堂難忘的課啊!我想我以后不單單能起母親節(jié),還能記得媽媽的生日,還有感恩節(jié)!
難忘的一堂“課”7
“丁零零”一陣清脆的鈴聲傳進我的耳朵,我抬起頭一望,黑板上寫著八個大字:做一個有道德的人。我就納悶了:這節(jié)課不是班會嗎?怎么在黑板上寫了字,是要演講嗎?我收拾好了課外書,拿出了語文課本。
當老師邁著輕捷的步伐走進教室時,各組的語文組長已經(jīng)拿出了打印好的作文,等待著我們班的“三道杠”來給我們開班隊會了,班主任叫走了“三道杠”安排著班會時“三道杠”要說的'內(nèi)容。
首先,起立,唱隊歌,坐下,就可以開始開班隊會了“首先姚樹沛同學上臺來給大家演講”,我們的班長就開始了演講“老師、同學們,大家好!我演講的題目是……”十分鐘之后,別人也該演講了,李可歆、陳雨露……一節(jié)班會課結(jié)束了,可是班長演講的內(nèi)容令我刻骨銘心,因為,班長講了這樣一個故事:
相傳,清代詩人何紹基,曾以一詩化午戈為五帛,被世人傳為佳話。一日,何公正心研讀,仆人送來一封家書,說家中正為三尺房嗇地基與鄰居發(fā)生爭吵,望他火速歸家,助陣奪地,何公讀罷,撂信一笑,提筆書詩一首回復(fù):"萬里家書只為墻,讓人三尺又何妨。萬里長城今猶在,不見當年秦始皇。"家人展卷讀畢,為之嘆服,立刻把墻修后三里,鄰居聞罷立刻也把墻往后修了三里,形成當今的六尺巷。是啊,萬里家書只為墻,讓人三尺又何妨。萬里長城今猶在,不見當年秦始皇,生活中有多少人為了“三尺地”而大吵大鬧,如果我們都退讓一步,世界將會怎樣呢?讓我們一起行動起來,別再計較那“三尺地”吧!
難忘的一堂“課”8
從我上學起,有許多課都令我難忘。記得以前我們經(jīng)常在課上做一些有趣的游戲,探索一些有趣的問題,這都令我難忘。而今天,我要寫一寫我們五年級時令我難忘的一節(jié)課。
記得那一天,我們?nèi)迥昙壎家M行一次包餃子活動,比賽在那天下午的第一節(jié)課。下午,我剛到樓梯口,就聞見一股濃濃的香味,有肉的濃香和菜的清香。我進教室一看,同學們已經(jīng)把各自帶的 東西都放在了桌子上。比賽快開始了,同學們有的系上圍裙,有的拿起搟面杖,還有的拿起了勺子。個個都想準備戰(zhàn)斗的士兵,而老師則像發(fā)號施令的大將軍,一聲令下,同學們像熱鍋上的螞蟻熱火朝 天的干了起來。我是負責搟面皮的,我接過同學搓好的小面團,開始搟,一搟一轉(zhuǎn)一搟一轉(zhuǎn),一張餃子皮做好了。只見我們組的楊一諾低著頭,彎著腰,仿佛要把面餅搟成最圓最薄最均勻的餃子皮。果 然功夫不負有心人,她搟的餃子皮好像一片荷葉。竇若彤正在埋頭苦干,還不是指揮著他們的`組員。我們組包好了一蓋,李博文和賈航宇去煮水餃。只聽見鍋里的水沸騰的聲音,餃子在鍋里翻著跟頭, 不一會,一陣香氣撲面而來,餃子熟了。我們的眼睛盯著盤里的餃子,筷子伸進了盤子里,爭先恐后的加餃子。我們都狼吞虎咽地吃著,付曈好像幾天沒吃飯似的。雖然我們包的餃子不美觀,里面的餡 不多,但我們吃的是那么的香,因為這是我們親自動手得來的。后來我們有包了幾盤,最后一盤在全班做評比。評比結(jié)束了,我們組做得最好,我們歡呼跳躍起來。而其他組有的垂頭喪氣,有的還不服 氣。
這堂課,我們不但吃到了親手包的餃子,還收獲了動手的快樂,所以很令我難忘。
難忘的一堂“課”9
今天是星期五,有科學課,這是我最喜歡的課。
下午,清脆的上課鈴聲響了。同學們像潮水般涌進了實驗室,并且以最快的速度跑到自己的座位上。這時,老師滿面笑容地走進了教室。
老師對我們說了聲 “ 安靜 ” 便轉(zhuǎn)過身去,在黑板上寫了 “ 問題 ” 兩個大字,然后讓我們提幾個關(guān)于肥皂泡的問題。同學們都踴躍舉手,老師指了指我。我站起來說: “ 泡泡為什么會飛呢? ” 接著又有很多同學提出了各種各樣有趣的問題。有的問泡泡為什么是五顏六色的?有的問泡泡為什么會炸掉?還有的問為什么不同的管子可以吹出不同的泡泡? …… 老師要求我們通過實驗來解釋這些問題。
同學們迫不及待的拿出早已準備好的材料,開始做實驗了。我們先在瓶子里裝了水再放一些洗衣粉,搖一搖,等他們變成了肥皂水就開始吹泡泡了。
我首先吹了一個小泡泡,小泡泡剛剛離開管子便迅速落到地上炸了。我又照著上次的樣子吹了個不大不小的泡泡,它在我頭頂飄了一會兒,還是炸了。后來我又吹了一個大泡泡,只見它騰飛而起,飛出教室,越飛越高,直到飛得看不見為止。我興奮的跑到老師跟前,說道: “ 老師,我知道了,我知道了! ” 老師問: “ 你知道什么了? ”“ 我知道泡泡會飛就是因為里面的氣體,里面氣體越多,泡泡就飛得越高! ” 老師聽了我的話微笑的點了點頭。這時,我們的周圍漂浮著五彩繽紛的`泡泡,它們有點小,有的大,有的高,有的低。同學們也在七嘴八舌的議論著誰的泡泡吹的大,飛得高。
下課鈴響了,一堂快樂的課學科也隨之結(jié)束了。我望著漫天飛舞的泡泡愉快的離開了實驗室。
難忘的一堂“課”10
日子如細沙從指縫中輕輕滑落,許多事情已經(jīng)隨著歲月的流逝而煙消云散了。但是,媽媽那一次給我上的一課,卻讓我記憶猶新。
上初中了,我又結(jié)識了新的老師和同學。天生外向的我,沒有許多同學所謂的孤獨感。很快在中學,我就如魚得水,生活的悠游自在。媽媽提醒我的,諸如:上中學不比小學,課程增加了很多,要用心學習才行等等,我早就拋到了九霄云外。甚至,老師要求的日記,我也偷懶變成了回憶錄。因為,我知道媽媽信任我,是不會偷偷動我的東西的。
可是,紙終究包不住火。終于有一天,我偷懶的事被媽媽知道了。媽媽回家后,把我叫到跟前,很嚴肅地問我是怎么回事?我也不知道從哪里來的犟脾氣,一聲不吭地同媽媽對抗著。媽媽被逼急了,拿起笤帚狠狠地打了我背上兩下?赡苁菋寢層行┬奶哿税桑崎_我的衣服看了看,又放下笤帚了。我心想:愛怎樣怎樣吧!反正自己是錯了。只能無條件接受懲罰了吧!讓我不曾想到的是,媽媽不再理我。她獨自坐在床上,一邊掉眼淚,一邊責罵著自己。媽媽在我的'記憶中可是女強人啊,什么樣的困難也沒見媽媽掉過眼淚。在我學習生活中遇到困難時,媽媽也總是鼓勵我:挺一挺,一切都會過去的!可是,今天媽媽悲傷難過的樣子,讓我感到媽媽是那么無助!那一刻,我讀懂了媽媽。我的心開始柔軟下來,眼淚也流了下來。
古人說:孝,莫大于欣親。我是一個多么不孝的女兒呀!我欺騙了深深愛著我的媽媽,媽媽難過而無助的眼神像一把劍刺痛了我的良心。我走過去安慰媽媽,并發(fā)誓再也不會讓媽媽傷心!媽媽原諒了我,我如釋重負。
這件事過去將近一年了,但是,每當我懈怠又想偷懶時,我就會想到媽媽那一次對我的懲罰,想到媽媽難過的一幕。它時時提醒我,催我自醒和奮進。
難忘的一堂“課”11
今天中午,李老師走進教室,神秘地拿出一個盒子,對同學們說:"我今天帶來了一個盒子,里面有未來科學家的照片,大家等一會兒一個一個上去看里面是誰的照片。"我很吃驚:老師怎么會有未來科學家的照片呢?老師不可能會法術(shù)呀!我真想馬上跑上去看個究竟。
這時,老師讓我們上去一探究竟,老師先讓愛動腦筋的陶亦聞上去一飽眼福,他像屁股著了火一樣,"飛"了上來,李老師慢慢地把盒子露出一條小縫, 陶亦聞伸長了脖子往盒子里看,別看他眼睛小,現(xiàn)在睜得比誰都大,看著看著,他先是驚訝,然后捂住嘴笑了起來,一邊笑一邊走下講臺,同學們問他:"看到什么了?"他笑而不答!我看到他開心的表情,更加疑惑不解了,未來的.科學家到底是誰呢?他的表情這樣快樂?接著,同學們輪流上去一睹廬山真面目,他們走下來的表情各不相同,有的同學得意洋洋,仿佛撿了一百萬似的。我心想:盒子里面到底是誰的照片?同學們這么開心?于是,我更加要迫不及待地想上去看,盼呀,盼呀,終于輪到我了,我懷著疑惑的心情走上去,李老師對我笑了笑,輕輕地打開盒子,我一看,是一面鏡子,里面映出一個小男孩的臉,他有一雙水汪汪的大眼睛,這不是我嗎?難道我能成為科學家?太好了!我也開心得一蹦三尺高,差點把教室的底都給蹦穿了。
最后,李老師公布了答案:"其實未來的科學家就是你們自己呀!"通過這次小游戲,我明白了老師要我們擁有自信,努力學習,將來成為祖國的有用人才!這節(jié)課讓我受益匪淺,難以忘懷。
難忘的一堂“課”12
今天第一節(jié)課是語文課,何老師一進來就大聲地對我們說:”今天我要和你們一起玩一個游戲!“說罷,就在黑板上畫了一張臉,又畫了眼睛和嘴巴,但沒有畫鼻子!迸!原來是畫鼻子呀!“我恍然大悟。
何老師先把王可請上來,用紅領(lǐng)巾蒙在王可的眼睛上,然后打了個結(jié)。汪萬鵬說王可是蒙眼大俠,可把全班同學都笑暈了!接著,何老師又把王可左轉(zhuǎn)5圈,右轉(zhuǎn)5圈,然后還逗趣地伸出三根手指問王可:”這是幾啊?“王可被轉(zhuǎn)暈了,說不知道,老師又收回一根手指問是幾,王可還是不明白。老師又問:”你知道前面是什么嗎?“”不知道。“”那太可惜啦!全是寶石!“這下全班同學又笑翻了天。這時,王可一臉迷惑地問:”黑板在哪呀?“”自己看吧!“何老師說。王可走向朱龍宇,全班同學一起大叫:”向右!向右!“”再向左!“……大學興奮不已,居然幫起王可來。這時,王可把粉筆用力一點,正好點在鼻子的位置上,全班都歡呼起來!
何老師問:”誰想再來玩啊?“全班53雙小手幾乎全舉起來。何老師說:”柏雨欣,你來吧!“柏雨欣快樂、激動地走上臺。老師同樣把紅領(lǐng)巾蒙在好她的.眼睛上,打了個結(jié)。不用說,還是左、右各轉(zhuǎn)5圈。她正準備往前走,老師卻說:”等一下,還沒有問呢?“于是,何老師就問:”你最相信誰?“”呃……老師!“”那老師幫你過關(guān),好嗎?“”好!“我心想:”柏雨欣啊柏雨欣,你被騙啦!“果然,何老師在黑板上又畫了一張臉,對著柏雨欣說:”向右,向右,再向右!向上,向上,再向上!“我看老師是瞎指揮,還偷著樂呢!可憐的小人兒,鼻子畫到角落里了。全班同學這下笑得更大聲了!
今天的語文課真是不一般,讓我感到快樂、輕松!我愛語文課,愛幽默的何老師!
難忘的一堂“課”13
我們小學三年級才開始正式學科學。當我們班主任在班上宣布這一消息時,我們發(fā)出了一陣歡呼。"叮鈴鈴"上課了,我們懷著對科學這一學科的好奇,安靜地等待著老師的到來,不一會兒,一個方頭大腦,而且有點禿頂?shù)念^伸了進來,探頭探腦的打量了一番,開口問道:“這是三年級一班嗎?”
“是”,同學們響亮的回答。
老師這才走進來,登上講臺,飛快的,工整的寫了三個大字:時**。嬉皮笑臉的對我們說:“這是我的大名,大家以后可以叫我時老師。對了,以后我教大家科學!
“學科學是為了什么那?“時老師問。
“有人說:學科學只是為了增加成績單上的分數(shù),其實不是的`。學科學是為了用于生活!贝蠹艺坡暲酌。
“我教大家科學,并不像其他老師一樣,只是讓大家去死記硬背,那樣是沒有絲毫作用的,我們要活靈活現(xiàn)的去學,去理解,去應(yīng)用,F(xiàn)在開始讓我們來一起探索科學的神秘吧!”說完他對我們擺了一個剪刀手,我們一陣哄堂大笑。
從這第一課開始,我就喜歡上了科學這一學科,而且成績一直都是很不錯的。當然,這一切還得謝謝我們班主任老師對我的特別”照顧“吧。因為我那時很調(diào)皮,他就把我調(diào)到了最前排,而時老師一直認為坐前排的都是好學生,所以每次提問都問到我。
正如我們喜歡時老師一樣,他也很喜歡我們,因為他總是給我們做小實驗,什么土電話呀,跳動的豆子呀!土壤的養(yǎng)分呀。
好戲不長,時老師只教了我們一個年度就被調(diào)到別班了,雖然如此,但我還是很尊敬他,不管在校外還是校內(nèi),每次見到他,我都遠遠的站定問好。
感謝我的時老師,您開啟了我探索科學世界的大門,我會永遠記住您!
難忘的一堂“課”14
又盼來了一堂作文課,潘老師會給我們帶來哪些歡樂呢?大家靜靜地等著。這時,老師對我們說:“同學們,我們今天來玩一個有趣的游戲——反口令,好嗎?“”好!”
同學們心里樂開了花。
你想知道游戲規(guī)則嗎?讓我來告訴你吧!每次選出男生、女生各三人,站在教室的前面,老師隨意發(fā)出口令,參賽者必須做出與老師的口令相反的動作,如果誰“聽話了”,就會被淘汰出局了。
游戲就要開始了,老師要選出一些選手來參賽,獲勝者將會得到一張表揚信。只見同學們都紛紛舉起手來,教室里變成了用手組成的大森林。同學們有的把手高高地舉起,有的踮起腳尖,我心想:太好玩了,可是老師為什么沒有讓我來當參賽選手呢?第一輪的參賽選手是阿雅、菲菲、伊伊、小義、小李和子健這些同學。他們有的大步流星地走過去,有的不緊不慢,有的箭步如飛。老師的第一個口令是:“起立!”伊伊非常聽話,站得筆直筆直的,其他人都馬上蹲下了。老師又說了一些口令之后,阿雅、小義、子健都被淘汰出局了。老師又心生一計,說出了“哈哈大笑”這個奇特的口令,菲菲沒有反應(yīng)過來,也被淘汰出局了。最終的'獲勝者是反應(yīng)很快的小李。我心想:這個游戲簡直是太難了!
第二輪比賽開始了,老師叫了小月、小雨、天天、小劉、婷婷和楓楓,他們飛快地走到前面。小月還沒有反應(yīng)過來,就被淘汰了。緊接著,天天、小劉、小雨也被淘汰了。婷婷和楓楓開始PK 了,老師又心生一計,變了一個口令:“向左右轉(zhuǎn)!”這個口令楓楓沒有反應(yīng)過來,這回的獲勝者是婷婷。我心想:她也太厲害了吧!
第三輪比賽開始了,老師叫了我、小洋、小添、輪輪、予予、小孫、書書。老師說出第一個口令,我、小洋、小添、小孫、書書都被淘汰了,只有輪輪和予予了,最終的獲勝者是予予。我心想:好緊張!
這個游戲鍛煉了同學們的反應(yīng)力,我多么盼望下一節(jié)作文課早點到來。
難忘的一堂“課”15
6年的小學生活過得飛快,光陰似箭,一眨眼我們即將離開小學,到另一個學校去闖蕩了。在這6年里,我們經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭,其中,最讓我難以忘懷的是黃老師給我們講《匆匆》那一篇課文時的那堂課。
以前,媽媽總是要我們珍惜時間,現(xiàn)在很多老師都說要珍惜時間,可是這些話總是從我們的左耳進右耳出。學了這篇課文,我們這才懂得了時間的寶貴。
“燕子去了,有再來的時候;楊柳枯了,有再青的時候;桃花謝了,有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”開頭作者就以對比的手法,寫出了日子一去不復(fù)返,同時表達了作者對時光逝去的無奈和留戀。”老師振振有辭的說道。我們的心情也受到了影響也隨之觸動。是啊,時間如潑出去的水-收不回。我們不僅沒有好好把握時間,還常常抱怨上課40分鐘太長了,期待著下課10分鐘的到來,想著下課與同學們打鬧的情景……我們是多么幼稚啊!
老師又對我們說:“作者寫這篇文章的時候已經(jīng)過了8000多天,你們算一下自己已經(jīng)活了多少天了,再想想你們在這么多的.日子里做了些什么!蔽覀円粋個都認真地算著,算出的時候我們吃驚地看著老師——過了4000多天。但是我們卻什么都沒做。我們就連簡單的上課40分鐘都熬不過,我們無法專心聽講,更別說我們的夢想了。簡直是吃多了大頭菜——白日做夢。
正是那堂課,我才真正意識到時間的寶貴;正是那堂課,我們不能在家里享受著爸爸媽媽的寵愛,我們應(yīng)該向著自己的夢想前進,正是那堂課我才有了人生目標。
我永遠也忘不了那堂課。
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