難忘的一堂“課”
難忘的一堂“課”1
那天，附小六年級(jí)的全體師生在風(fēng)景迷人，寬廣的閩江公園上了一堂特別的課，這堂課的主題是“游江濱，賞城雕”。就是觀賞城雕，然后寫生。
平時(shí)我們上課都是呆在教室里，聽老師講課，然后作筆記;而“露天課堂”則別具一格，首先是“露天”，也就是在室外，自己去觀賞，然后畫下來。露天課堂最大的優(yōu)點(diǎn)就是給了學(xué)生一個(gè)親近大自然的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生自己去了解大自然，體驗(yàn)大自然，不是很好嗎？
當(dāng)同學(xué)們一邊觀賞城雕，一邊議論時(shí)，這就是同學(xué)們發(fā)揮想象力的時(shí)候了，也可以練練口才。有許多座城雕都會(huì)引起人們的暢想。比如《恬甜》，人們剛開始從遠(yuǎn)處看一定以為是冰糖葫蘆，但走進(jìn)一看才知道是五只滾圓滾圓的小胖豬疊在一起，這時(shí)，有的人就會(huì)想：它們疊在一起要做什么呢？是在尋找什么嗎？還是看到了什么新鮮的東西了呢？答案有很多種，，同學(xué)們要發(fā)揮自己的想象了。我想：這座雕像的塑造者之所以不告訴人們這座雕像的含意，就是為了要給人們想象的空間吧！想讓人們大膽地展開想象的'翅膀。
我觀賞完這六十多座城雕，就去找自己想畫的城雕了。公園力隨處都可見同學(xué)們汗涔涔，埋頭認(rèn)真繪畫的身影。一個(gè)個(gè)都說得眉飛色舞，聽得津津有味；江面吹來陣陣暖風(fēng)，輕拂著嫩緑的樹葉，同學(xué)們都沉浸在和風(fēng)回想這什么……
難忘的一堂“課”2
難忘的課不只是一節(jié)，但是這節(jié)課始終讓我戀戀不忘。
20xx年某天，我們正在上數(shù)學(xué)課，突然我的同桌李林靜對(duì)老師說：“老師，伍鑫琳說她不舒服，她……她吐了�！崩蠋熉牭轿彝铝�，立刻從講臺(tái)上沖了下來，背起我就飛奔到了辦公室。我突然發(fā)現(xiàn)李林靜抱著一些東西來到辦公室，原來同學(xué)們聽到我吐了，都把紙啊，牛奶啊，毛巾啊，都送了過來，我當(dāng)時(shí)真的太感動(dòng)了。
那時(shí)是我第一次躺在老師懷里，老師懷里暖暖的，讓我很有安全感。
我坐在椅子上，聽見老師在撥號(hào)，我知道老師是在給我媽媽打電話。我聽見老師說：“喂？是伍鑫林的媽媽嗎？我是于老師�！薄坝诶蠋煱。轹瘟衷趯W(xué)校乖不乖��？”“什么？伍鑫林在學(xué)校吐了？好，我馬上過來接她�！眿寢尳辜钡卣f。
可是媽媽始終都沒有來，我就這樣無(wú)聊的坐了一個(gè)上午，一直坐到了放學(xué)媽媽還是沒來。我心想：媽媽真是的，現(xiàn)在還沒來接我，難道不知道我生病了嗎？我正想著，老師背起了我，要帶我走。我還以為老師是等不急了，要把我送回家，可到了地方我才發(fā)現(xiàn)這是老師家！
我還以為過一會(huì)兒媽媽就會(huì)來接我，可是又過了兩個(gè)小時(shí)，媽媽還是沒有來！因?yàn)槁L(zhǎng)的等待很無(wú)聊，我便和老師的侄子一起玩。當(dāng)我們玩的.正開心的時(shí)候媽媽終于來接我了。我一心只想說媽媽，可一想老師還在呢，算了，回家再說吧。
剛到家門口我就生氣的問：“媽媽，你為什么不來接我？”聽完媽媽說的話就后悔了。原來我的姥爺出車禍了。
一開始我認(rèn)為老師和父母不愛我了，但今天我才明白——我錯(cuò)了。
難忘的一堂“課”3
今天陳老師拿著一個(gè)小玩具走進(jìn)了教室，我心想，難道陳老師要我們描述這個(gè)小玩具嗎？陳老師用手指著那個(gè)小玩具，對(duì)我們說："我們今天來玩一個(gè)游戲。"我們異口同聲地說好，這時(shí)我很激動(dòng)地跳了起來，其他同學(xué)也高興得手舞足蹈。老師拍了拍桌子，大聲地說："停！我來說一下規(guī)則，規(guī)則是我開始放音樂，你們來傳玩具，傳到你身上時(shí)不能扔，一定要放在桌子上，如果傳到你時(shí)音樂停了，要上來表演一個(gè)節(jié)目。"
第一輪開始了，我緊張得手一直在緊抓著衣服，生怕傳到我時(shí)音樂就停了。傳到我時(shí)，我飛快地傳給了下一個(gè)同學(xué)，我恨不得把它扔出去，正在我傳給小楊同學(xué)的時(shí)候。音樂停了，他走到講臺(tái)前想了想，舉起了手，在胸前跳了起來，另一位同學(xué)指著他說，這不是在跳僵尸舞嗎？我們?nèi)嗤瑢W(xué)笑了起來，我笑到肚子都疼了。
第二輪開始啦，我沒第一輪那么緊張了，可是傳了第二圈時(shí)，突然音樂停了，玩具竟然在我的手里，同學(xué)們的目光投在了我的`身上，我就表演了一個(gè)豎叉，我緊張得手緊緊地抓著衣服，仿佛衣服要被我抓壞了。
第三輪非常的激烈，因?yàn)槔蠋熣f這輪可以隨便傳給誰(shuí)都可以，老師先把玩具給了曉宏，說，在他這兒開始，話音剛落，音樂響起，小宏傳給了小楊，小楊傳給了小黃，小黃又傳給了小宏，小宏傳給我，我又傳給了小茹，最后玩具落到小宏的手上時(shí)，音樂剛好停了，小宏大叫了一聲："為什么總傳到我呀？。"小宏表演公雞叫，老師笑了笑說："你可以在早上叫人起床了。"
今天的課堂傳出了一陣陣笑聲，真是一節(jié)令人難忘的課呀。
難忘的一堂“課”4
今天，我像以往一樣捧著一個(gè)鼓鼓囊囊的小包包去上作文課。心里想：“太好了，又能聽老師講有趣的笑話了�！�
來到教室，只見同學(xué)們已經(jīng)開始忙碌，我也不能閑著，隨手拿過一張同學(xué)的作文紙，開始閱讀。剛開始還挺好，沒有發(fā)現(xiàn)什么異常現(xiàn)象。過了一會(huì)兒，我覺得頭上滲出了一大把汗，好熱呀，這究竟是怎么回事？我望了望空調(diào)，心想：“該不會(huì)是空調(diào)出毛病了吧，檢查檢查�！蔽易呱锨�，只覺得一股熱風(fēng)朝我吹來，怎么搞的，空調(diào)不會(huì)是糊涂了吧？這么熱的天還打熱風(fēng)？我連忙把這件事告訴了老師。
經(jīng)過老師的一番研究，最后得出結(jié)論： “不知道，可能一會(huì)兒就好了吧�！卑Γ缓玫攘�。
十分鐘過去了······
半小時(shí)過去了······
40分鐘過去了，室內(nèi)溫度不但沒降，反而升到了38攝氏度，比室外還熱。教室里不時(shí)傳來調(diào)皮鬼夸張的叫聲：“xx休克啦！”“xx中暑啦！”。我抹了一把頭上的汗，手上就像沾了一層厚厚豬油。再來看看我周圍的“鄰居”，只見xx原先白白的臉熱成了豬肝色，AA像剛從浴缸里爬出來，滿頭是“水”，DD更是夸張，竟把上身的T恤脫了下來，赤膊上陣寫作文。
我們的作業(yè)本也遭殃了，幾乎所有的鋼筆字都被汗水弄糊了，紙張又軟又皺，跟衛(wèi)生間的草紙差不多。
終于，大慈大悲的`張老師發(fā)話了：“在這么熱的環(huán)境下學(xué)習(xí)，對(duì)大家的身體是有害的，于是我最終決定……”他的話還沒說完，大家早就心領(lǐng)神會(huì)，開始不顧一切地“大撤退”了，剛才那些“休克”的，“中暑”的，這下全都“復(fù)活了”，溜得比兔子還快，看得老師目瞪口呆，無(wú)可奈何。
這真是一堂難忘的作文課！
難忘的一堂“課”5
作文課，是我每個(gè)星期必須上的�？删驮谇岸螘r(shí)間，作文班上發(fā)生了一件事，使我現(xiàn)在都?xì)v歷在目。
那天，程老師笑吟吟的來到了班級(jí)，她晃了晃手里的黑色布袋子，說：“同學(xué)們，由于考慮到大家都進(jìn)入到了高年級(jí)，壓力大，所以我決定這節(jié)課給你們放松一下！”同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)笑得合不攏嘴，都在歡呼跳躍，別提有多開心了。
“安靜安靜!”老師看到課堂紀(jì)律變成這樣，有點(diǎn)不高興了�！叭绻碌嚼锩嫜b的是什么，這個(gè)禮物就給他了！”我們聽了，都爭(zhēng)先恐后的去摸布袋子，聞布袋。甚至有人動(dòng)用了牙齒！徐澄靜似乎有了眉目，大聲說道：“是巧克力！”巧克力？不可能吧，我想了想�！扒煽肆δ臅�(huì)這么硬，咬都咬不動(dòng)�！贝蠹衣犃宋业脑挘颊J(rèn)同起來。
“是石頭吧�！�
“不對(duì)，是核桃，哪有石頭是圓柱體的�！�
“是貓眼石！”
“是薄荷糖，我打賭！”
大家都七嘴八舌的講著，答案也都千奇百怪。我撓了撓頭發(fā)，百思不得其解：是糖果？既沒香味，還很硬。是石頭？哪有圓柱體的。寶石完全不可能！那究竟是什么呢？正當(dāng)大家抓頭撓腮、丈二和尚摸不到頭腦時(shí)，老師舉起了手，示意大家安靜。她清了清嗓子，說：“既然大家都猜不到答案，那我們就請(qǐng)徐澄靜上來為大家揭示答案吧。”徐澄靜在大家的目光中走上講臺(tái)，打開布袋，我們的心都提到了嗓子眼。聽老師這么說，徐澄靜的臉上泛起了陣陣紅暈，她肯定想禮物一定是自己的了。
突然，我們都清楚地看到，徐澄靜那充滿希望的`臉一下子拉了下來，她沮喪舉起那“神秘的禮物”，說：“是，是牙膏蓋……”同學(xué)們聽了，個(gè)個(gè)垂頭嘆氣，大失所望�？粗恢毙σ饕鞯某汤蠋煟蝗幻靼琢恕蠋熓窍胱屛覀�?cè)诳鞓分袑W(xué)會(huì)細(xì)致觀察啊。
難忘的一堂“課”6
這一天，老師在講課的時(shí)候，氣氛也開始?jí)阂制饋恚粗蠋熯@幅模樣，我也感到無(wú)比的沉重了。同學(xué)們?cè)缫呀?jīng)從嘈雜和興奮的情緒中轉(zhuǎn)移過來。他們也變得無(wú)比的沉重，我們都不清楚，老師到底要說些什么。之后老師便拿著一張寫過的白紙，然后，開口的和我們講著他要說的話。教室里靜悄悄的，安靜得有一些沉重。
我們都等待著老師開口，不一會(huì)，老師才拿起那張紙，開始讀了起來。母親節(jié)到了，在母親節(jié)那一天，你們是否還記得，自己母親的生日。在母親節(jié)那一天到來，你們是不是還沒有發(fā)覺，你們是不是還沉迷于自己的世界，只顧著自己的玩樂，從來沒有看過自己的母親。母親節(jié)��！你們是不是還沒給母親慶祝，幫她做些事情，送些禮物呢？
我把聽到老師說一句又一句，心中的壓力也漸漸沉了，原來是母親節(jié)呀！然后我們還渾然不知情，老師，凝重地看著我們，似乎有些憂愁。不一會(huì)兒，老師便開口了:“同學(xué)們，你們還記得母親節(jié)嗎？”許多同學(xué)都搖搖頭，沒有人清楚，五月十三日那天，便是母親節(jié)，那一天我們應(yīng)該好好向母親慶祝，替她打掃家務(wù)。
只可惜，母親節(jié)已經(jīng)過去。然后母親節(jié)每年只有那么一次。我們?cè)谀赣H節(jié)那天，使勁的玩耍。我還記得我一直在房間里玩手機(jī)，那天晚上，媽媽煮了許多的菜，而且那些菜都是我愛吃的.。我也還不明白那一天，媽媽為什么要煮那么多好菜，平常的日子都不會(huì)這樣的。我還不清楚原由，問了媽媽一句，“媽媽，今天你怎么煮那么多好菜��？”
那時(shí)我看到媽媽笑了一下，笑得有些悲傷，她才和我解釋說:“今天……我開心！”那天過去之后，到現(xiàn)在，老師才和我們說起母親節(jié)。因?yàn)槟赣H節(jié)那一天是周末，我想如果老師不和我們講的話，我們是不是連母親節(jié)過了都不知道。那真是一個(gè)難忘的課堂啊，全班人都沮喪的低下頭，內(nèi)心充滿了慚愧。
這真是一堂難忘的課�。∥蚁胛乙院蟛粏螁文芷鹉赣H節(jié)，還能記得媽媽的生日，還有感恩節(jié)！
難忘的一堂“課”7
“丁零零”一陣清脆的鈴聲傳進(jìn)我的耳朵，我抬起頭一望，黑板上寫著八個(gè)大字：做一個(gè)有道德的人。我就納悶了：這節(jié)課不是班會(huì)嗎？怎么在黑板上寫了字，是要演講嗎？我收拾好了課外書，拿出了語(yǔ)文課本。
當(dāng)老師邁著輕捷的步伐走進(jìn)教室時(shí)，各組的語(yǔ)文組長(zhǎng)已經(jīng)拿出了打印好的作文，等待著我們班的“三道杠”來給我們開班隊(duì)會(huì)了，班主任叫走了“三道杠”安排著班會(huì)時(shí)“三道杠”要說的'內(nèi)容。
首先，起立，唱隊(duì)歌，坐下，就可以開始開班隊(duì)會(huì)了“首先姚樹沛同學(xué)上臺(tái)來給大家演講”，我們的班長(zhǎng)就開始了演講“老師、同學(xué)們，大家好！我演講的題目是……”十分鐘之后，別人也該演講了，李可歆、陳雨露……一節(jié)班會(huì)課結(jié)束了，可是班長(zhǎng)演講的內(nèi)容令我刻骨銘心，因?yàn)椋嚅L(zhǎng)講了這樣一個(gè)故事：
相傳，清代詩(shī)人何紹基，曾以一詩(shī)化午戈為五帛，被世人傳為佳話。一日，何公正心研讀，仆人送來一封家書，說家中正為三尺房嗇地基與鄰居發(fā)生爭(zhēng)吵，望他火速歸家，助陣奪地，何公讀罷，撂信一笑，提筆書詩(shī)一首回復(fù)："萬(wàn)里家書只為墻，讓人三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇。"家人展卷讀畢，為之嘆服，立刻把墻修后三里，鄰居聞罷立刻也把墻往后修了三里，形成當(dāng)今的六尺巷。是啊，萬(wàn)里家書只為墻，讓人三尺又何妨。萬(wàn)里長(zhǎng)城今猶在，不見當(dāng)年秦始皇，生活中有多少人為了“三尺地”而大吵大鬧，如果我們都退讓一步，世界將會(huì)怎樣呢？讓我們一起行動(dòng)起來，別再計(jì)較那“三尺地”吧！
難忘的一堂“課”8
從我上學(xué)起，有許多課都令我難忘。記得以前我們經(jīng)常在課上做一些有趣的游戲，探索一些有趣的問題，這都令我難忘。而今天，我要寫一寫我們五年級(jí)時(shí)令我難忘的一節(jié)課。
記得那一天，我們?nèi)迥昙?jí)都要進(jìn)行一次包餃子活動(dòng)，比賽在那天下午的第一節(jié)課。下午，我剛到樓梯口，就聞見一股濃濃的香味，有肉的濃香和菜的清香。我進(jìn)教室一看，同學(xué)們已經(jīng)把各自帶的 東西都放在了桌子上。比賽快開始了，同學(xué)們有的系上圍裙，有的拿起搟面杖，還有的拿起了勺子。個(gè)個(gè)都想準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的士兵，而老師則像發(fā)號(hào)施令的大將軍，一聲令下，同學(xué)們像熱鍋上的螞蟻熱火朝 天的干了起來。我是負(fù)責(zé)搟面皮的，我接過同學(xué)搓好的小面團(tuán)，開始搟，一搟一轉(zhuǎn)一搟一轉(zhuǎn)，一張餃子皮做好了。只見我們組的楊一諾低著頭，彎著腰，仿佛要把面餅搟成最圓最薄最均勻的餃子皮。果 然功夫不負(fù)有心人，她搟的餃子皮好像一片荷葉。竇若彤正在埋頭苦干，還不是指揮著他們的`組員。我們組包好了一蓋，李博文和賈航宇去煮水餃。只聽見鍋里的水沸騰的聲音，餃子在鍋里翻著跟頭， 不一會(huì)，一陣香氣撲面而來，餃子熟了。我們的眼睛盯著盤里的餃子，筷子伸進(jìn)了盤子里，爭(zhēng)先恐后的加餃子。我們都狼吞虎咽地吃著，付曈好像幾天沒吃飯似的。雖然我們包的餃子不美觀，里面的餡 不多，但我們吃的是那么的香，因?yàn)檫@是我們親自動(dòng)手得來的。后來我們有包了幾盤，最后一盤在全班做評(píng)比。評(píng)比結(jié)束了，我們組做得最好，我們歡呼跳躍起來。而其他組有的垂頭喪氣，有的還不服 氣。
這堂課，我們不但吃到了親手包的餃子，還收獲了動(dòng)手的快樂，所以很令我難忘。
難忘的一堂“課”9
今天是星期五，有科學(xué)課，這是我最喜歡的課。
下午，清脆的上課鈴聲響了。同學(xué)們像潮水般涌進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，并且以最快的速度跑到自己的座位上。這時(shí)，老師滿面笑容地走進(jìn)了教室。
老師對(duì)我們說了聲 “ 安靜 ” 便轉(zhuǎn)過身去，在黑板上寫了 “ 問題 ” 兩個(gè)大字，然后讓我們提幾個(gè)關(guān)于肥皂泡的問題。同學(xué)們都踴躍舉手，老師指了指我。我站起來說： “ 泡泡為什么會(huì)飛呢？ ” 接著又有很多同學(xué)提出了各種各樣有趣的問題。有的問泡泡為什么是五顏六色的？有的問泡泡為什么會(huì)炸掉？還有的問為什么不同的管子可以吹出不同的泡泡？ …… 老師要求我們通過實(shí)驗(yàn)來解釋這些問題。
同學(xué)們迫不及待的拿出早已準(zhǔn)備好的材料，開始做實(shí)驗(yàn)了。我們先在瓶子里裝了水再放一些洗衣粉，搖一搖，等他們變成了肥皂水就開始吹泡泡了。
我首先吹了一個(gè)小泡泡，小泡泡剛剛離開管子便迅速落到地上炸了。我又照著上次的樣子吹了個(gè)不大不小的泡泡，它在我頭頂飄了一會(huì)兒，還是炸了。后來我又吹了一個(gè)大泡泡，只見它騰飛而起，飛出教室，越飛越高，直到飛得看不見為止。我興奮的跑到老師跟前，說道： “ 老師，我知道了，我知道了！ ” 老師問： “ 你知道什么了？ ”“ 我知道泡泡會(huì)飛就是因?yàn)槔锩娴臍怏w，里面氣體越多，泡泡就飛得越高！ ” 老師聽了我的話微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，我們的周圍漂浮著五彩繽紛的`泡泡，它們有點(diǎn)小，有的大，有的高，有的低。同學(xué)們也在七嘴八舌的議論著誰(shuí)的泡泡吹的大，飛得高。
下課鈴響了，一堂快樂的課學(xué)科也隨之結(jié)束了。我望著漫天飛舞的泡泡愉快的離開了實(shí)驗(yàn)室。
難忘的一堂“課”10
日子如細(xì)沙從指縫中輕輕滑落，許多事情已經(jīng)隨著歲月的流逝而煙消云散了。但是，媽媽那一次給我上的一課，卻讓我記憶猶新。
上初中了，我又結(jié)識(shí)了新的老師和同學(xué)。天生外向的我，沒有許多同學(xué)所謂的孤獨(dú)感。很快在中學(xué)，我就如魚得水，生活的悠游自在。媽媽提醒我的，諸如：上中學(xué)不比小學(xué)，課程增加了很多，要用心學(xué)習(xí)才行等等，我早就拋到了九霄云外。甚至，老師要求的日記，我也偷懶變成了回憶錄。因?yàn)�，我知道媽媽信任我，是不�?huì)偷偷動(dòng)我的東西的。
可是，紙終究包不住火。終于有一天，我偷懶的事被媽媽知道了。媽媽回家后，把我叫到跟前，很嚴(yán)肅地問我是怎么回事？我也不知道從哪里來的犟脾氣，一聲不吭地同媽媽對(duì)抗著。媽媽被逼急了，拿起笤帚狠狠地打了我背上兩下。可能是媽媽有些心疼了吧，掀開我的衣服看了看，又放下笤帚了。我心想：愛怎樣怎樣吧！反正自己是錯(cuò)了。只能無(wú)條件接受懲罰了吧！讓我不曾想到的是，媽媽不再理我。她獨(dú)自坐在床上，一邊掉眼淚，一邊責(zé)罵著自己。媽媽在我的'記憶中可是女強(qiáng)人啊，什么樣的困難也沒見媽媽掉過眼淚。在我學(xué)習(xí)生活中遇到困難時(shí)，媽媽也總是鼓勵(lì)我：挺一挺，一切都會(huì)過去的！可是，今天媽媽悲傷難過的樣子，讓我感到媽媽是那么無(wú)助！那一刻，我讀懂了媽媽。我的心開始柔軟下來，眼淚也流了下來。
古人說：孝，莫大于欣親。我是一個(gè)多么不孝的女兒呀！我欺騙了深深愛著我的媽媽，媽媽難過而無(wú)助的眼神像一把劍刺痛了我的良心。我走過去安慰媽媽，并發(fā)誓再也不會(huì)讓媽媽傷心！媽媽原諒了我，我如釋重負(fù)。
這件事過去將近一年了，但是，每當(dāng)我懈怠又想偷懶時(shí)，我就會(huì)想到媽媽那一次對(duì)我的懲罰，想到媽媽難過的一幕。它時(shí)時(shí)提醒我，催我自醒和奮進(jìn)。
難忘的一堂“課”11
今天中午，李老師走進(jìn)教室，神秘地拿出一個(gè)盒子，對(duì)同學(xué)們說："我今天帶來了一個(gè)盒子，里面有未來科學(xué)家的照片，大家等一會(huì)兒一個(gè)一個(gè)上去看里面是誰(shuí)的照片。"我很吃驚：老師怎么會(huì)有未來科學(xué)家的照片呢？老師不可能會(huì)法術(shù)呀！我真想馬上跑上去看個(gè)究竟。
這時(shí)，老師讓我們上去一探究竟，老師先讓愛動(dòng)腦筋的陶亦聞上去一飽眼福，他像屁股著了火一樣，"飛"了上來，李老師慢慢地把盒子露出一條小縫， 陶亦聞伸長(zhǎng)了脖子往盒子里看，別看他眼睛小，現(xiàn)在睜得比誰(shuí)都大，看著看著，他先是驚訝，然后捂住嘴笑了起來，一邊笑一邊走下講臺(tái)，同學(xué)們問他："看到什么了？"他笑而不答！我看到他開心的表情，更加疑惑不解了，未來的.科學(xué)家到底是誰(shuí)呢？他的表情這樣快樂？接著，同學(xué)們輪流上去一睹廬山真面目，他們走下來的表情各不相同，有的同學(xué)得意洋洋，仿佛撿了一百萬(wàn)似的。我心想：盒子里面到底是誰(shuí)的照片？同學(xué)們這么開心？于是，我更加要迫不及待地想上去看，盼呀，盼呀，終于輪到我了，我懷著疑惑的心情走上去，李老師對(duì)我笑了笑，輕輕地打開盒子，我一看，是一面鏡子，里面映出一個(gè)小男孩的臉，他有一雙水汪汪的大眼睛，這不是我嗎？難道我能成為科學(xué)家？太好了！我也開心得一蹦三尺高，差點(diǎn)把教室的底都給蹦穿了。
最后，李老師公布了答案："其實(shí)未來的科學(xué)家就是你們自己呀！"通過這次小游戲，我明白了老師要我們擁有自信，努力學(xué)習(xí)，將來成為祖國(guó)的有用人才！這節(jié)課讓我受益匪淺，難以忘懷。
難忘的一堂“課”12
今天第一節(jié)課是語(yǔ)文課，何老師一進(jìn)來就大聲地對(duì)我們說：”今天我要和你們一起玩一個(gè)游戲!“說罷，就在黑板上畫了一張臉，又畫了眼睛和嘴巴，但沒有畫鼻子�！迸�!原來是畫鼻子呀!“我恍然大悟。
何老師先把王可請(qǐng)上來，用紅領(lǐng)巾蒙在王可的眼睛上，然后打了個(gè)結(jié)。汪萬(wàn)鵬說王可是蒙眼大俠，可把全班同學(xué)都笑暈了!接著，何老師又把王可左轉(zhuǎn)5圈，右轉(zhuǎn)5圈，然后還逗趣地伸出三根手指問王可：”這是幾啊?“王可被轉(zhuǎn)暈了，說不知道，老師又收回一根手指問是幾，王可還是不明白。老師又問：”你知道前面是什么嗎?“”不知道�！啊蹦翘上Ю�!全是寶石!“這下全班同學(xué)又笑翻了天。這時(shí)，王可一臉迷惑地問：”黑板在哪呀?“”自己看吧!“何老師說。王可走向朱龍宇，全班同學(xué)一起大叫：”向右!向右!“”再向左!“……大學(xué)興奮不已，居然幫起王可來。這時(shí)，王可把粉筆用力一點(diǎn)，正好點(diǎn)在鼻子的位置上，全班都?xì)g呼起來!
何老師問：”誰(shuí)想再來玩啊?“全班53雙小手幾乎全舉起來。何老師說：”柏雨欣，你來吧!“柏雨欣快樂、激動(dòng)地走上臺(tái)。老師同樣把紅領(lǐng)巾蒙在好她的.眼睛上，打了個(gè)結(jié)。不用說，還是左、右各轉(zhuǎn)5圈。她正準(zhǔn)備往前走，老師卻說：”等一下，還沒有問呢?“于是，何老師就問：”你最相信誰(shuí)?“”呃……老師!“”那老師幫你過關(guān)，好嗎?“”好!“我心想：”柏雨欣啊柏雨欣，你被騙啦!“果然，何老師在黑板上又畫了一張臉，對(duì)著柏雨欣說：”向右，向右，再向右!向上，向上，再向上!“我看老師是瞎指揮，還偷著樂呢!可憐的小人兒，鼻子畫到角落里了。全班同學(xué)這下笑得更大聲了!
今天的語(yǔ)文課真是不一般，讓我感到快樂、輕松!我愛語(yǔ)文課，愛幽默的何老師!
難忘的一堂“課”13
我們小學(xué)三年級(jí)才開始正式學(xué)科學(xué)。當(dāng)我們班主任在班上宣布這一消息時(shí)，我們發(fā)出了一陣歡呼。"叮鈴鈴"上課了，我們懷著對(duì)科學(xué)這一學(xué)科的好奇，安靜地等待著老師的到來，不一會(huì)兒，一個(gè)方頭大腦，而且有點(diǎn)禿頂?shù)念^伸了進(jìn)來，探頭探腦的打量了一番，開口問道：“這是三年級(jí)一班嗎？”
“是”，同學(xué)們響亮的回答。
老師這才走進(jìn)來，登上講臺(tái)，飛快的，工整的寫了三個(gè)大字：時(shí)**。嬉皮笑臉的對(duì)我們說：“這是我的大名，大家以后可以叫我時(shí)老師。對(duì)了，以后我教大家科學(xué)。“
“學(xué)科學(xué)是為了什么那？“時(shí)老師問。
“有人說：學(xué)科學(xué)只是為了增加成績(jī)單上的分?jǐn)?shù)，其實(shí)不是的`。學(xué)科學(xué)是為了用于生活�！贝蠹艺坡暲酌�。
“我教大家科學(xué)，并不像其他老師一樣，只是讓大家去死記硬背，那樣是沒有絲毫作用的，我們要活靈活現(xiàn)的去學(xué)，去理解，去應(yīng)用�，F(xiàn)在開始讓我們來一起探索科學(xué)的神秘吧！”說完他對(duì)我們擺了一個(gè)剪刀手，我們一陣哄堂大笑。
從這第一課開始，我就喜歡上了科學(xué)這一學(xué)科，而且成績(jī)一直都是很不錯(cuò)的。當(dāng)然，這一切還得謝謝我們班主任老師對(duì)我的特別”照顧“吧。因?yàn)槲夷菚r(shí)很調(diào)皮，他就把我調(diào)到了最前排，而時(shí)老師一直認(rèn)為坐前排的都是好學(xué)生，所以每次提問都問到我。
正如我們喜歡時(shí)老師一樣，他也很喜歡我們，因?yàn)樗偸墙o我們做小實(shí)驗(yàn)，什么土電話呀，跳動(dòng)的豆子呀！土壤的養(yǎng)分呀。
好戲不長(zhǎng)，時(shí)老師只教了我們一個(gè)年度就被調(diào)到別班了，雖然如此，但我還是很尊敬他，不管在校外還是校內(nèi)，每次見到他，我都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的站定問好。
感謝我的時(shí)老師，您開啟了我探索科學(xué)世界的大門，我會(huì)永遠(yuǎn)記住您！
難忘的一堂“課”14
又盼來了一堂作文課，潘老師會(huì)給我們帶來哪些歡樂呢？大家靜靜地等著。這時(shí)，老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，我們今天來玩一個(gè)有趣的游戲——反口令，好嗎？“”好！”
同學(xué)們心里樂開了花。
你想知道游戲規(guī)則嗎？讓我來告訴你吧！每次選出男生、女生各三人，站在教室的前面，老師隨意發(fā)出口令，參賽者必須做出與老師的口令相反的動(dòng)作，如果誰(shuí)“聽話了”，就會(huì)被淘汰出局了。
游戲就要開始了，老師要選出一些選手來參賽，獲勝者將會(huì)得到一張表?yè)P(yáng)信。只見同學(xué)們都紛紛舉起手來，教室里變成了用手組成的大森林。同學(xué)們有的把手高高地舉起，有的踮起腳尖，我心想：太好玩了，可是老師為什么沒有讓我來當(dāng)參賽選手呢？第一輪的參賽選手是阿雅、菲菲、伊伊、小義、小李和子健這些同學(xué)。他們有的大步流星地走過去，有的不緊不慢，有的箭步如飛。老師的第一個(gè)口令是：“起立！”伊伊非常聽話，站得筆直筆直的，其他人都馬上蹲下了。老師又說了一些口令之后，阿雅、小義、子健都被淘汰出局了。老師又心生一計(jì)，說出了“哈哈大笑”這個(gè)奇特的口令，菲菲沒有反應(yīng)過來，也被淘汰出局了。最終的'獲勝者是反應(yīng)很快的小李。我心想：這個(gè)游戲簡(jiǎn)直是太難了！
第二輪比賽開始了，老師叫了小月、小雨、天天、小劉、婷婷和楓楓，他們飛快地走到前面。小月還沒有反應(yīng)過來，就被淘汰了。緊接著，天天、小劉、小雨也被淘汰了。婷婷和楓楓開始PK 了，老師又心生一計(jì)，變了一個(gè)口令：“向左右轉(zhuǎn)！”這個(gè)口令楓楓沒有反應(yīng)過來，這回的獲勝者是婷婷。我心想：她也太厲害了吧！
第三輪比賽開始了，老師叫了我、小洋、小添、輪輪、予予、小孫、書書。老師說出第一個(gè)口令，我、小洋、小添、小孫、書書都被淘汰了，只有輪輪和予予了，最終的獲勝者是予予。我心想：好緊張��！
這個(gè)游戲鍛煉了同學(xué)們的反應(yīng)力，我多么盼望下一節(jié)作文課早點(diǎn)到來�。�
難忘的一堂“課”15
6年的小學(xué)生活過得飛快，光陰似箭，一眨眼我們即將離開小學(xué)，到另一個(gè)學(xué)校去闖蕩了。在這6年里，我們經(jīng)歷過許多難忘的鏡頭，其中，最讓我難以忘懷的是黃老師給我們講《匆匆》那一篇課文時(shí)的那堂課。
以前，媽媽總是要我們珍惜時(shí)間，現(xiàn)在很多老師都說要珍惜時(shí)間，可是這些話總是從我們的左耳進(jìn)右耳出。學(xué)了這篇課文，我們這才懂得了時(shí)間的寶貴。
“燕子去了，有再來的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候;桃花謝了，有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”開頭作者就以對(duì)比的手法，寫出了日子一去不復(fù)返，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光逝去的無(wú)奈和留戀。”老師振振有辭的說道。我們的心情也受到了影響也隨之觸動(dòng)。是啊，時(shí)間如潑出去的水-收不回。我們不僅沒有好好把握時(shí)間，還常常抱怨上課40分鐘太長(zhǎng)了，期待著下課10分鐘的到來，想著下課與同學(xué)們打鬧的情景……我們是多么幼稚啊!
老師又對(duì)我們說：“作者寫這篇文章的時(shí)候已經(jīng)過了8000多天，你們算一下自己已經(jīng)活了多少天了，再想想你們?cè)谶@么多的.日子里做了些什么�！蔽覀円粋�(gè)個(gè)都認(rèn)真地算著，算出的時(shí)候我們吃驚地看著老師——過了4000多天。但是我們卻什么都沒做。我們就連簡(jiǎn)單的上課40分鐘都熬不過，我們無(wú)法專心聽講，更別說我們的夢(mèng)想了。簡(jiǎn)直是吃多了大頭菜——白日做夢(mèng)。
正是那堂課，我才真正意識(shí)到時(shí)間的寶貴;正是那堂課，我們不能在家里享受著爸爸媽媽的寵愛，我們應(yīng)該向著自己的夢(mèng)想前進(jìn)，正是那堂課我才有了人生目標(biāo)。
我永遠(yuǎn)也忘不了那堂課。
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