有趣的作文課
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的有趣的作文課，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的作文課1
今天上作文課，老師手里拿著一個(gè)袋子神秘地走上講臺(tái)，對(duì)我們說(shuō)："今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，讓鵪鶉蛋在水里浮起來(lái)。同學(xué)們好奇地看著老師怎樣做實(shí)驗(yàn)。
只見老師從袋子里拿出了一個(gè)鵪鶉蛋、一個(gè)塑料透明杯子、一根筷子、一把小勺子和一袋食鹽。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師先拿杯子接了多半杯水，接著把鵪鶉蛋放進(jìn)了杯子里，只見鵪鶉蛋慢慢地沉到了水底。然后，老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)："大家看著，我要讓鵪鶉蛋浮上水面來(lái)。"我和同學(xué)們都互相看了看，露出半信半疑的神色。老師話沒多說(shuō)，用小勺子挖了一勺食鹽放進(jìn)了杯子里，用筷子攪了攪，鵪鶉蛋一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有。老師又放了一勺鹽，攪了攪，鵪鶉蛋還是躺在水底，死活不肯上來(lái)。我真擔(dān)心實(shí)驗(yàn)失敗，鵪鶉蛋浮不起來(lái)。后來(lái)，只見老師一次次地加鹽、攪拌，奇跡終于出現(xiàn)了——鵪鶉蛋真得浮上了水面！
做完實(shí)驗(yàn)后，老師把鵪鶉蛋為什么會(huì)浮起來(lái)的原理告訴了我們。老師說(shuō)，水是有浮力的.，所以游泳時(shí)我們會(huì)感覺到身體不由自主地往上浮。鵪鶉蛋在水里開始沉在水底，是因?yàn)轾g鶉蛋重，水的浮力�。煌锛欲}增大了浮力，所以鵪鶉蛋就可以浮起來(lái)了。
今天這堂有趣的作文課，不僅使我學(xué)會(huì)了寫作文，還讓我學(xué)會(huì)了一個(gè)科學(xué)小常識(shí)，收獲真大�。�
有趣的作文課2
今天，我們上了一堂有趣的作文課，是怎樣的有趣呢，讓我來(lái)告訴你吧。
上課了，陶老師走進(jìn)作文班，說(shuō)要帶我們玩一個(gè)游戲，叫起一個(gè)自己喜歡的名字。聽說(shuō)又玩游戲了，同學(xué)們有的高聲歡呼：“太好了！”有的直拍手說(shuō)“老師太棒了，又玩游戲了�！蔽倚睦锇蛋翟谙耄哼@會(huì)是怎樣的.游戲呢？
老師先問我們喜不喜歡自己的名字，大家都說(shuō)“不喜歡，因?yàn)檎f(shuō)起來(lái)不順”；聽完老師說(shuō)那我們就開始玩這個(gè)起名字的游戲吧，接著跟我們說(shuō)了要求：在紙上寫出一個(gè)自己喜歡的名字，大家在一起交流一下。老師說(shuō)完后，有的同學(xué)立馬拿起筆在寫，有的還在埋頭沉思，有的不時(shí)偷看別人的再仿造寫下來(lái)。
到了交流時(shí)間，同學(xué)們想把自己寫的名字說(shuō)出來(lái)但又不敢舉手，老師只好點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)，我被點(diǎn)到了，我心里無(wú)比緊張，但還是大膽說(shuō)了出來(lái)：“我起的名字叫吳希信，‘吳’就是我，‘�！硐Ｍ�，‘信’代表有信心，意思是我的人生有希望有信心。”其他的幾個(gè)同學(xué)也說(shuō)了，給我印象最深的是丁宇軒和“奇才·阿波羅”，斯雪翔的“為什么”，鮑先郁的“天才鬼影迷蹤·電擊小子王者杰克·灰太狼呵呵哈哈”，鮑先郁的名字太長(zhǎng)了，連他自己都記不住，太搞笑了。接下來(lái)是點(diǎn)名，老師選了幾個(gè)有趣的名字報(bào)了出來(lái)：甜笑笑、打狗棍……同學(xué)們可真是太有才了，起的名字五花八門。
這堂作文課真有趣啊！
有趣的作文課3
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，方老師像以往那樣，大步走進(jìn)教室，只是，今天老師在手里拿了一個(gè)綠色的罐子。我心想：那罐子里裝的是什么呢？正想著，老師把答案揭曉了，原來(lái)呀，這個(gè)罐子里裝的是南岳產(chǎn)的綠茶。老師問我們：“茶還有哪些品種？”一位同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“有鐵觀音、紅茶、普洱茶等等。”“好，現(xiàn)在我給你們發(fā)一些茶葉，你們看一看，是什么樣的形狀�！狈嚼蠋熣f(shuō)道。話音未落，已開始發(fā)茶葉，三、四位同學(xué)一撮茶葉，那茶葉十分細(xì)小，彎彎曲曲的，好似夜晚那一輪淺淺的月芽，像是散發(fā)著幽幽的瑩光，它深綠的顏色讓人覺得好像輕輕一碰，那顏色都會(huì)掉落一般。一堂有趣的作文課
茶葉看似堅(jiān)硬，其實(shí)極其干脆，用手捏一捏，立刻成為一小堆碎片。
把它放在鼻子下一嗅，一股股清香迎面撲來(lái)。正在我陶醉之中時(shí)，老師忽然“大吼”一聲：“我們現(xiàn)在來(lái)泡一杯茶吧！”這一聲音可把正在陶醉中的我嚇得夠嗆！一堂有趣的作文課
開始泡茶了，只見老師拿起茶罐，往杯子里倒了少許茶葉，再拿起一瓶剛燒好的開水，倒了進(jìn)去。這一倒水，茶葉就像一個(gè)個(gè)頑皮的`小孩，上躥下跳起來(lái)，不一會(huì)，透明的水變成了淡綠色，茶葉也漸漸舒展開來(lái)，變大，隨著茶葉的擴(kuò)張，水的顏色也逐漸變深，最后，一杯茶就泡好了。一堂有趣的作文課
這一堂作文可真有趣呀！一堂有趣的作文課。
有趣的作文課4
"快來(lái)看,我們這幽默的劉老師又來(lái)了．＂今天，可是與眾不同的一堂課．以前，劉老師總是教我們寫作文，今天卻要帶我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開始了．只見劉老師手里拿著一個(gè)杯子，里面裝著滿滿一杯子的水，一個(gè)雞蛋，還拿了一袋鹽和一個(gè)勺子，向教室走來(lái)．只見老師把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋很快就沉下去了．老師說(shuō)要讓雞蛋浮起來(lái)．可是雞蛋沒浮起來(lái)呀!同學(xué)們產(chǎn)生了疑問．有的說(shuō)：＂老師肯定在騙人．＂有的'說(shuō)：＂老師在逗我們玩呢！只見劉老師往杯子里加少許的一勺鹽，攪了攪，雞蛋轉(zhuǎn)了幾圈，勺子停了，雞蛋又沉下去了．然后老師又加鹽，杯里的水變渾了．可雞蛋還沒有浮上來(lái)，這時(shí)同學(xué)們可著急了，有的跺腳，有的同學(xué)都站起來(lái)了，有的同學(xué)急得大喊：＂加鹽，加鹽，再加鹽．＂老師真的加了很多鹽，水更渾了．杯子底積了很多鹽．老師用勺子攪動(dòng)，奇跡發(fā)生了．看！雞蛋真的浮起來(lái)了，同學(xué)們歡呼雀躍．老師讓每個(gè)同學(xué)都到講臺(tái)上按雞蛋，雞蛋按下去，一抬手指又起來(lái)了，真有趣！
這節(jié)作文課可真有趣啊！
有趣的作文課5
星期天下午，老師給我們上了一堂。
上課時(shí)，有些同學(xué)膽小，不敢舉手發(fā)言，所以老師和我們玩了個(gè)擊鼓傳花的游戲。規(guī)則是：從第一豎排把花向后傳，所有的同學(xué)一只手當(dāng)棒子，把桌面當(dāng)鼓，不停地拍著，當(dāng)老師喊停時(shí)，花傳到哪個(gè)同學(xué)的手里，就讓這位同學(xué)講一個(gè)故事。
老師面朝黑板喊“開始！”第一個(gè)同學(xué)許起越迫不及待地把花送到下一個(gè)同學(xué)的手里。這時(shí)，同學(xué)們都用力地拍著桌子，教室里的`敲打聲震耳欲聾。過了幾秒鐘，突然，老師叫了一聲：“停！”我們立即停止傳花。有同學(xué)說(shuō)：“花傳到了金榮城的手里！”同學(xué)們一臉僥幸。我也長(zhǎng)吁了一口氣，心想：幸虧不是我。可就在這時(shí)，又有同學(xué)大聲叫起來(lái)：“不是金榮城，是徐冰玉！”金榮城又大呼了一口氣。我猜他也嚇了一跳，我看到他的手在不停地拍著胸口。這一幕逗得我們捧腹大笑。
來(lái)到講臺(tái)后，拿著話筒，可是她的目光卻一直盯著老師，聲音小得像小蜜蜂在耳邊“嗡嗡”地叫著。老師只好當(dāng)她的“喇叭”，幫她擴(kuò)大聲音。
這真是一堂有趣的作文課呀！
有趣的作文課6
今天，老師給我們上了一節(jié) 有趣的作文課。
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了，老師邁著輕盈的步伐走進(jìn)教室，和以往不同的是，她的手里多了一個(gè)盒子。這是一個(gè)正方形的盒子，由紅白兩色組合而成，上面還有個(gè)大大的紅心，看起來(lái)非常精致！
上課伊始，老師神秘地說(shuō)：“今天老師帶來(lái)了一個(gè)珍貴的盒子，里面裝著世界上獨(dú)一無(wú)二的寶貝，你們來(lái)猜猜看是什么？”全班同學(xué)都充滿了好奇，紛紛把手舉起來(lái)。有的同學(xué)說(shuō)是金子，有的同學(xué)說(shuō)是鉆石，還有的同學(xué)說(shuō)是珍珠……同學(xué)們七嘴八舌地講開了�？衫蠋熣f(shuō)都不對(duì)，這樣子我變得既好奇又期待。老師又說(shuō)：“為了公平起見，我讓每個(gè)同學(xué)都看一下�！钡谝粋�(gè)看寶貝的是吳雨桐，只見她慢慢地走向老師，小心翼翼地打開了盒子，她先一愣然后臉上綻開了一朵花朵，笑得合不攏嘴。接下來(lái)的人看了以后也都哈哈大笑。究竟是什么寶貝呢？我不禁思考著，這個(gè)疑惑讓我更加好奇，帶著這個(gè)問題我迫不及待地想讓老師給我看看里面的寶貝。終于！到我了！我飛快地跑向老師，老師給我看了看里面的寶貝。我看到的是一個(gè)用黑邊框包圍起來(lái)的鏡子，而且還粘在盒子上，盒子里再?zèng)]有其它東西了，難道這就是世界上獨(dú)一無(wú)二的.寶貝嗎？正在我百思不得其解的時(shí)候！突然我發(fā)現(xiàn)鏡子里出現(xiàn)了我的模樣，哦，我恍然大悟，原來(lái)老師說(shuō)的世界上獨(dú)一無(wú)二寶貝，就是我自己啊。
這節(jié)作文課在不知不覺中結(jié)束了，但卻讓我深深地愛上了作文。
有趣的作文課7
哎，今天上作文課，老師怎么笑容滿面？大家正在奇怪，老師說(shuō)：今天寫作文前，我們要做一個(gè)游戲。我們聽了，高興得幾乎跳起來(lái)。
老師先在黑板上畫了一只小鴨子。這只鴨子，長(zhǎng)得肥肥胖胖，仿佛連路也走不動(dòng)。它伸長(zhǎng)脖子，望著天空，好像渴望著飛起來(lái)。可是它沒有翅膀。小鴨沒有翅膀怎么能飛上藍(lán)天呢？于是，老師叫我們?yōu)樾▲喬砩铣岚颍覀兠缮涎劬�，看誰(shuí)畫得準(zhǔn)確。
劉艷華第一個(gè)走上前去，拿起粉筆，老師用手帕蒙住她的眼睛。結(jié)果，她把翅膀畫到鴨的尾巴上去了。頓時(shí)，教室里爆發(fā)出哄堂大笑。劉艷華看到自己畫的翅膀，也忍不住笑起來(lái)。
接著，李支軍走到講臺(tái)前。他先在黑板前比試幾下，然后返身拿起粉筆，請(qǐng)老師給蒙上眼睛。老師又讓他在原地轉(zhuǎn)了幾圈，才讓他去畫。沒想到他弄錯(cuò)了方向，朝窗戶摸去了。當(dāng)聽到同學(xué)們的'笑聲時(shí)，他才改變方向，摸到黑板前，抓住黑板的一頭，量出左右距離，再量出高度，準(zhǔn)確地給小鴨畫上了翅膀。頓時(shí)，小鴨似乎高興地說(shuō)：“李支軍，謝謝你給我插上理想的翅膀。現(xiàn)在，我這只丑小鴨可以飛上藍(lán)天，變成小天鵝啦！”
游戲結(jié)束了，老師要我們以游戲作材料寫一篇作文。這次作文，沒有人叫“沒東西好寫”了。
有趣的作文課8
試過自己親手做蛋糕嗎？告訴你，那種感覺實(shí)在太美妙了。如果不信，你可以親手試一試。
一進(jìn)門，我就聞到了那香噴噴的蛋糕香。首先，蛋糕師傅給我們演示了夾奶油的步驟，先在面包中間夾了一層奶油，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著，生怕一不小心就錯(cuò)過了這有趣的情景。
接著，蛋糕師傅教我們抹奶油，抹奶油時(shí)，蛋糕師傅說(shuō)：“誰(shuí)想來(lái)試一試？”同學(xué)們你爭(zhēng)我搶，爭(zhēng)先恐后地舉手，誰(shuí)都不肯放過這次機(jī)會(huì)。一個(gè)同學(xué)上去左手轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)盤，右手用奶油抹刀把蛋糕抹得猶如穿上了一件雪白的.大衣。蛋糕師傅看了，贊不絕口：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！”
接著，蛋糕師傅進(jìn)行了淋果醬的演示，同學(xué)們看了情不自禁地說(shuō)：“哇！真厲害！真棒�。 钡案鈳煾狄粴夂浅傻�?cái)D好了奶油。
這次我被選中了。我胸有成竹地走了上去，小心翼翼地拿起裱花袋對(duì)著蛋糕胚子輕輕地?cái)D了一下，還不錯(cuò)！
輪到擺水果造型了！老師給了我們黃桃、番茄、巧克力……
同學(xué)們興高采烈地拿起一個(gè)又一個(gè)水果。有的擺成了一個(gè)小丑，有的擺成了一只帆船，還有的擺成了一個(gè)超人……我左右開弓，擺完這個(gè)，又?jǐn)[那個(gè)，真是忙得不可開交�？粗@美味的蛋糕，我不禁口水直流，真想咬一口呀……
蛋糕看起來(lái)好像小菜一碟，但要做這樣一個(gè)漂亮的蛋糕并不是一件容易的事。這堂課讓我受益無(wú)窮。
這真是一堂有趣的作文課！
有趣的作文課9
今天我參加了夢(mèng)源文學(xué)社，以前參加過很多興趣班，可是這次參加的是作文班，怎么就變成了夢(mèng)緣文學(xué)社呢？我想肯定很有趣。
首先老師說(shuō)：“每一個(gè)學(xué)校都有自己的名字，那我們也給這個(gè)文學(xué)社取個(gè)名字吧！首先第一個(gè)上臺(tái)講的是黃成偉，他說(shuō)君子追夢(mèng)文學(xué)社，他把“君子”兩個(gè)字寫的'很大，把“追夢(mèng)”寫的很小。第二個(gè)是陳國(guó)偉，他說(shuō)的是“追夢(mèng)文學(xué)社”，我聽了這個(gè)名字聽著很耳熟，原來(lái)是從老師那里抄來(lái)的。這時(shí)老師走過來(lái)說(shuō)：“可以只寫名字。”陳國(guó)偉就把文學(xué)社擦掉了，留下了一朵很大的白云。第三個(gè)就是王思慧，她自告奮勇地把小手舉起來(lái)，她說(shuō)：“渲染文學(xué)社�！崩蠋熅蛦枺骸盀槭裁匆獙戜秩疚膶W(xué)社？”她說(shuō)：“因?yàn)槲覀儗懙淖魑木拖袷怯娩秩具^一樣。”第四個(gè)就是葉丹，她說(shuō)的是尋夢(mèng)文學(xué)社……嘿，千奇百怪的名字，越看越有趣。
最后一節(jié)課，老師就跟我們說(shuō)，我們學(xué)校有一個(gè)源字，我們把稱它為“夢(mèng)源”文學(xué)社。然后，老師叫我們把上課時(shí)候的寫下來(lái)，一開始我們不知道怎么寫。也很糾結(jié)，我們問老師題目寫什么，老師說(shuō)就叫圓夢(mèng)文學(xué)社好嗎？老師給我們了六個(gè)題目，我看得清楚，我就說(shuō)我先不寫題目，后來(lái)老師看了一下手機(jī)，時(shí)間來(lái)不及了，要不然你們就回家寫，然后發(fā)給我，我們收拾好書包。
課后，我們文學(xué)社成員在教室門口合影，你說(shuō)，這樣的課是不是太有趣。
有趣的作文課10
今天，我第一次來(lái)到大世界西門對(duì)過的作文輔導(dǎo)班，老師說(shuō)要教我們做一個(gè)“紙片托水”的游戲。
老師拿了一盆水，一個(gè)玻璃杯和一些紙片。老師往杯子里倒?jié)M水，把紙片蓋在上面，迅速地把玻璃杯倒過來(lái)。我的天，水竟然沒有灑，紙片也沒有掉。老師還讓我們輪流來(lái)做。
老師剛指到第一位女同學(xué)，我便迫不及待地?fù)屜日f(shuō)：“我先來(lái)，我先來(lái)！”我忐忑不安地到前面來(lái)，所有的同學(xué)也都看著我的手。我按照老師的樣子往杯子里 倒水，把紙片輕輕地放在上面，迅速地把杯倒過來(lái)，耶，水沒有灑出來(lái)！同學(xué)們都非常驚訝，我心里的大石頭總算落地了，我成功了。下面是一位叫邵帥的`同學(xué)，他 也成功了。
最后，所有的同學(xué)都做完了實(shí)驗(yàn)，老師就告訴我們這個(gè)實(shí)驗(yàn)是“大氣壓”在作怪。老師還給我們舉了生活中有大氣壓的例子：就像我們打針用的針頭，針頭抽藥水的時(shí)候，它把空氣都排出去了，大氣壓推動(dòng)藥物，藥水就被抽了上來(lái)。
現(xiàn)在我知道了，科學(xué)無(wú)處不在，它也是解決問題的辦法。
簡(jiǎn)評(píng)：姜蘢格是我輔導(dǎo)班的新學(xué)生，第一次在我輔導(dǎo)班寫作文寫得就很出色，結(jié)構(gòu)清晰，書寫整潔，詞語(yǔ)運(yùn)用很好，心理活動(dòng)描寫不錯(cuò)，寫作功底很深厚。再努力！
有趣的作文課11
今天作文課，我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫"猜成語(yǔ)"。
老師開始選人,大家都興高采烈的紛紛舉手，老師說(shuō)："每個(gè)人都能輪到。"老師挑了兩個(gè)同學(xué)——燕俊豪和李鑫一表演，他倆驕傲得上了講臺(tái)，李鑫一很得意的向后面的人做了個(gè)鬼臉。
游戲開始了，燕俊豪表演，李鑫一猜。燕俊豪開始伸出他的手，左搖搖右晃晃的，李鑫一撓撓頭，摸摸耳朵，一點(diǎn)兒也猜不出來(lái)，把大家快要急死了。我們?cè)诘紫禄ハ嗾f(shuō)，是不是"捧腹大笑"，是不是"左搖右晃"？教室里充滿了活躍的氣氛。還有位同學(xué)猜的是"手忙腳亂",燕俊豪忙擺擺手說(shuō):"不是"。大家又開始想啊想，跟前后左右的人商量來(lái)商量去的，也沒有想出有什么更合適的成語(yǔ)了，大家不知道該怎么辦呢，最后老師公布了答案，原來(lái)是"手舞足蹈"啊，哈哈，我們終于知道答案啦。
這真是一堂有趣的`作文課，真希望以后還能舉行這樣的作文課。
有趣的作文課12
今天我有點(diǎn)小興奮，因?yàn)橐隙嘣n了。我?guī)隙嘣n需要的用具來(lái)到四七班，找了個(gè)座位坐下來(lái)。
我們要開始上課啦。一開始老師讓同學(xué)們上臺(tái)做自我介紹，一聽到這個(gè)，同學(xué)們頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。都在想要是介紹的不好怎么辦，我們都很緊張，我更是十五個(gè)吊桶打水——七上八下。要是叫到我怎么辦，怎么辦？幸運(yùn)的是，整節(jié)課老師都沒叫到我。但是被點(diǎn)到的同學(xué)做自我介紹時(shí)，都做得很好。第一位同學(xué)有一點(diǎn)矮、瘦瘦的，她戴著眼鏡，并且說(shuō)自己很愛寫作文、讀了很多書等；第二位同學(xué)則又胖又矮，他講話有一點(diǎn)幽默、做的`動(dòng)作令人哈哈大笑，介紹時(shí)很少人會(huì)說(shuō)自己調(diào)皮二字，而這位同學(xué)卻真誠(chéng)的自我評(píng)價(jià)有點(diǎn)小調(diào)皮。這讓我們都捧腹大笑、也更讓我佩服。因?yàn)楹苌偃苏f(shuō)自己調(diào)皮的，而他卻勇敢地說(shuō)出來(lái)。第三次來(lái)了兩位同學(xué)自我介紹，也是逗得我們哈哈大笑。通過這些，我們覺得介紹自己并不是很難，只要我們自信并真誠(chéng)對(duì)待。后來(lái)我們講了關(guān)于魔法的事等等，很有趣、還能放松身心，這節(jié)課同學(xué)們非常開心。
魔法作文課真有趣，希望下次更加生動(dòng)。
有趣的作文課13
今天上午的作文上，吳老師手捧一個(gè)鞋盒子，滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室，眼睛里充滿了神秘。
一見到這個(gè)神奇的盒子，教室里便炸開了鍋。只聽一位同學(xué)說(shuō)：“里面一定裝著糖果，給我們發(fā)獎(jiǎng)品吧！”另一位同學(xué)說(shuō)：“不對(duì)，不對(duì)！我想老師一定帶來(lái)了蠶寶寶，讓我們寫一篇觀察日記吧！”我心里也在納悶：老師的`葫蘆里到底賣的是什么藥��？
老師做了一個(gè)暫停的手勢(shì)，笑著問道我們：“同學(xué)們，你們最崇拜的人是誰(shuí)？”“恩，大魔術(shù)師劉謙。”“發(fā)現(xiàn)地球引力的牛頓。”接著，老師又問：“那你們知道未來(lái)科學(xué)家的名字嗎？這個(gè)盒子里裝著的都是未來(lái)科學(xué)家的照片，誰(shuí)愿意上來(lái)揭開盒子先睹為快？”同學(xué)們都面面相覷。
這時(shí)，曹琪琪走上講臺(tái)，小心地用手揭開盒蓋，她剛開始只是一臉疑惑，后來(lái)看過之后，便笑著走下了講臺(tái)。趙奇亦上來(lái)時(shí)，先感覺很奇怪，然后在盒子四周掃視了一遍，忽然，他眼前一亮，笑了。最后一位同學(xué)看過之后，也傻乎乎地笑了。
老師看了看，對(duì)我們說(shuō)：“其實(shí)，未來(lái)科學(xué)家就是你們自己，只要好好學(xué)習(xí)，這個(gè)稱號(hào)一定非你們莫屬！”
同學(xué)們聽了，默默下決心：一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大為祖國(guó)爭(zhēng)光！
有趣的作文課14
“叮叮叮，叮叮�！保烂畹拟徛曈殖鹆藲g快的歌。李老師面帶微笑地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)游戲，用六根小棒擺出4個(gè)三角形，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“好極了”。
李老師一聲令下，我就急忙用6根小棒試著擺出4個(gè)三角形來(lái)。我第一次用奧數(shù)的方法：先擺出一個(gè)三角形，用去3根小棒，在三角形的下面又連一個(gè)三角形，用去2根小棒，再一個(gè)三角形的中間又放了1根小棒。我想：擺成功了！擺成功了！我心里比吃了蜜甜�？墒抢罾蠋熞馕渡铋L(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“中間兩根小棒沒有和其它小棒連起來(lái)�！蔽也换倚�，接著來(lái)第二次：我先拼了三個(gè)三角形，這時(shí)6根小棒都用上了，我已彈盡糧絕了。李老師說(shuō)：“還有最后一分鐘�！蔽壹钡猛瑹徨伾系奈浵�。周圍的幾位同學(xué)都興高采烈的，我更加著急了。我又試了其它方法，可最后沒有拼起來(lái)，自己就像泄了氣的皮球。
李老師宣布答案了：把6根小棒擺成一個(gè)金字塔的形狀，下面用三根小棒擺成了一個(gè)三角形，上面用三根小棒豎起來(lái)擺成一個(gè)立體的，就行了。我突然間恍然大悟，心想：我怎么沒想到擺立體的`呢？哎，我糊涂啊，真糊涂呀！我的想法出了一個(gè)大問題呀！
這時(shí)，李老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)同學(xué)說(shuō)：“做什么事，都要打破平常的思維方式�！崩罾蠋熡纸o我們說(shuō)了一個(gè)跳蚤的故事，同學(xué)們聽了都一個(gè)個(gè)若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這堂作文課可真有趣啊！
有趣的作文課15
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課的鈴聲已經(jīng)迫不及待地響了起來(lái)。
那天下午，鄭老師讓我們，帶上準(zhǔn)備好的食物和水來(lái)學(xué)校。
鄭老師一走進(jìn)教室，笑容十分燦爛，像一朵盛開的鮮花，這讓我感覺十分奇怪。接下來(lái)，鄭老師說(shuō)道：“拿出你們帶來(lái)的水，大家先嘗一嘗，現(xiàn)在喝白開水是什么味的呢？”
“沒有味道�！�
“好，那我們?nèi)窍碌牟賵?chǎng)跑一圈，再回來(lái)喝水�！�
在樓下跑完幾圈以后，大家都已經(jīng)跑得筋疲力盡了。
鄭老師見狀又說(shuō)了一句：“現(xiàn)在大家再去仔細(xì)地嘗一嘗白開水的味道，與之前喝白開水的味道比較比較，看看有什么不同�！�
“好的�！�
接到任務(wù)后，大家都迫不及待地拿起水杯就“咕咚、咕咚”喝下去幾大口后。同學(xué)們直呼：“爽�。√�！”
鄭老師笑瞇瞇地看著我們說(shuō)：“這次喝白開水，你們又有什么樣的感受呢？”
一位同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“現(xiàn)在再喝白開水不再是沒有味道的.了，我覺得微微帶點(diǎn)甜味。”
“那再吃一些零食再喝白開水，又會(huì)有什么樣感覺呢？”
于是，我們?cè)偃コ粤艘恍┝闶吃俸人?/p>
鄭老師再問我們：“吃完零食再喝水后，水又是什么味的呢？”
“好，現(xiàn)在，你們把這種感覺寫下來(lái)�！�
聽老師說(shuō)完，我馬上開始寫作文，等我寫好，下課的鈴聲也響了。
【有趣的作文課】相關(guān)文章：
有趣的作文課作文05-12
有趣的作文課400字10-08
有趣的作文課作文600字10-07
一節(jié)有趣的作文課10-07
一堂有趣的作文課作文05-12
一堂有趣作文課550字10-21
一節(jié)有趣的作文課600字10-07
有趣的作文課作文三年級(jí)10-07