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    那些花兒作文

    時(shí)間:2022-10-07 02:00:20 作文 投訴 投稿

    那些花兒作文4篇

      在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,下面是小編收集整理的那些花兒作文,歡迎閱讀與收藏。

    那些花兒作文4篇

    那些花兒作文1

      園子里的那些花兒還在開嗎?那些我最愛的花兒。

      每年的這個(gè)季節(jié),我都在我的'園子里,守著我的那些花兒。從它們發(fā)出新芽到它們開滿枝上。當(dāng)那第一束陽光射入我的窗,我最在那第一陣撲鼻而來的粉色花香,它帶著我充實(shí)地過完每一天。

      我曾以為這將是我的全部,我也曾以為我將永遠(yuǎn)守在它們身旁。但不幸,我將要離去,離開我的那些花兒。

      不知當(dāng)我離去在人海的時(shí)候,它們將會(huì)怎樣?也許它們會(huì)枯萎,也許它們會(huì)隨風(fēng)吹走散落天涯。若這所有的畫面都定格時(shí),我會(huì)發(fā)現(xiàn)我這所有的夢,都將會(huì)悄悄離我而去。它們僅留給我一生的牽掛,好在曾經(jīng)我已陪他們走過著春夏和秋冬。

      花謝了,我還是要走的,只是從此在也不會(huì)有誰會(huì)影響我。但對于將來如何走下去,恐怕我還要思索很長時(shí)間。

      園子里的那些花兒還在開,在我生命的每個(gè)角落為我開著。

    那些花兒作文2

      世間的花兒多不勝數(shù),有尊貴的牡丹,艷麗的荷花,純潔的百合,芬芳的蘭花。?晌覅s獨(dú)愛那些潔白的小花。

      “美麗的花兒獻(xiàn)給可愛的孩子們!”每當(dāng)回想起這句感人肺腑的話時(shí),我都會(huì)憶念起我們敬愛的何老師,想起她慈祥的面龐,她親切的關(guān)懷和淳淳的教誨。

      在同學(xué)們不把周圍的'一切放在眼里盡情玩耍的時(shí)候,何老師卻在一旁為我們摘采那些可愛的花兒來裝扮教室。那些潔白的花兒,有白色,黃色,粉紅色,紫色這些美麗的顏色;但每種花的樣子卻是一模一樣,都有五片花瓣,花蕊有迥然不同的色彩。太美了!顯得那么的潔白,純潔!把它們一大把一大把地捆束起來,放在一個(gè)古樸的花瓶里,擺在講桌上,顯得那么的美麗,多么的令人陶醉,令人向往,令人心曠神怡。

      我愛那些美麗的花兒!可我也忘不了何老師的教誨:向潔白的小花學(xué)習(xí),做個(gè)心靈純潔的人!

    那些花兒作文3

      今天再聽這首歌,突然理解了詞中的情感。

      幾月前,回了趟老家,看望臥病在床的奶奶,她不是我的親奶奶,兒時(shí)我曾寄宿在這位奶奶家中,記憶中一直喊她奶奶。村子里剛好請來了戲班子,我們便相約去看了戲。其實(shí)原本沒有什么,戲是看過的,戲臺(tái)子也是原本的模樣,翻修后的寺廟倒是給人一種肅靜的感覺。臺(tái)上正演著十八相送,這會(huì)兒子英臺(tái)和梁兄還稱兄道弟著,一個(gè)是朦朧的情愫,另一個(gè)是純真的友情。

      忽驚覺著有人喚我的小名,才發(fā)現(xiàn)后頭坐著兒時(shí)的`玩伴。她還記著我的小名,這十幾年再?zèng)]有這樣喚我小名的人了。我們聊了幾句,講著各自大概的光景,本想留一個(gè)她的QQ,但是自始至終沒有問,她也沒有問,我也沒有問。我覺著乏了,便打了聲招呼提前走了,她禮貌地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

      那些人還沒有去哪兒,那些花兒還正在開著,可為什么變味兒了呢?也許,我還是沒有理解歌詞了,但我和思思也許再也見不到了。

    那些花兒作文4

      安寧兒是后來插到我們班的。藝術(shù)類考生,很短的頭發(fā),柔柔順順的表情。每節(jié)自習(xí)課,她炫耀似的起身,然后翩翩走出教室,去另一棟樓的畫室。

      不是因?yàn)榭菰锏乃孛璞葧居腥ぃ墙淌彝獾哪莻(gè)男生。他居然每天我行我素地佇立在那里,靜靜地等安寧兒出來。

      我們沒有人嫉妒安寧兒。不是因?yàn)槟莻(gè)男生不優(yōu)秀。他是繪畫高手,學(xué)校樂隊(duì)的主唱,俊秀憂郁的氣質(zhì),無一不吸引著女生的眼球。那時(shí)我們認(rèn)為,安寧兒能讓他每天守候的,也正是旁人不嫉妒她的原因:一個(gè)有先天心臟病的女生,她的早戀,如同她的`心臟一樣脆弱。

      老師們都睜只眼閉只眼。只有一次,是學(xué)校大會(huì),操場臨時(shí)施工,就改在了校門口進(jìn)行。那里有一塊足夠大的綠地,校長站在臺(tái)階上,安寧兒和那個(gè)男生手拉手,就那樣突兀地出現(xiàn)在我們的視線里.班主任從那時(shí)起使出了殺手锏,竭力阻止他們.但是,那個(gè)男生還是每天站在走廊里,等安寧兒出來,他們肩并著肩向外走。像電視劇里的畫面一樣震撼。

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